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大同鐵二中德育示范校匯報材料
鐵二中是一所完全中學，占地60畝，教職工135人，５０個教學班，其中初中42個，高中８個，學生總數(shù)3034人，其中高中365人，初中2669人。
立足于建設和-諧校園，培養(yǎng)建設和-諧社會建設者和接-班人的教育高度，在日常教育教學過程中，學校切實貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，幾年來，在大同市教育局的正確領導和大力支持下，堅持“德育為首，五育并舉，以德樹人，以智育人”的教育指導思想，把德育工作放在學校素質教育的首要位臵，納入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)。以弘揚和培育民族精神為目標，以愛國主義和集體主義教育為重點，以塑造高尚情操和純潔靈魂為宗旨，通過全校上下堅持不懈的共同努力，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學生，受到上級組織和社會各界的廣泛好評。特別是學校統(tǒng)歸大同市教育局直屬以來，管理更加專業(yè)，制度更加規(guī)范，指導更加得力，工作更加嚴謹，各方面的成績有了更加顯著的提高。2004年，學校被評為“環(huán)境保護先進單位”；2017年被評為“全國青少年爭做廉潔公民征文大賽優(yōu)秀組織獎”和“學生軍訓優(yōu)秀單位”；2017年獲“第四屆青年教師素質展示標兵
單位”；2017年有榮獲了“教工歌詠比賽優(yōu)秀組織獎”和“大同市中小學生藝術展演優(yōu)秀組織獎”等等。這些成績的取得，離不開上級組織和領導的正確領導和親切關懷，也離不開學校上下的共同努力和全校三千多名學生的廣泛參與和熱情投入，從一個側面反映了全校在素質教育進程中所做的切實工作，體現(xiàn)出德育工作在整個教育工作中真正起到了龍頭作用、導向作用和保證作用。
一、認識到位，領導重視，制度健全，組織得力
思想決定行為，認識決定成敗。教育工作關系國家和民族的千年大計，關系子孫后代的千秋福祉，肩負著莊嚴而神圣的責任和使命，既是一項偉大的育人工程，又是一項艱巨而復雜的繁重任務，思想不過關，認識不到位，工作就很難扎扎實實地進行下去，也很難收到預期效果。特別是思想建設和德育建設工作，屬于軟科學范疇，看似看不見摸不著，但在整個教育過程中具有舉足輕重的意義，尤其是對于正處于成長關鍵時期的青少年，德育工作就顯得尤為緊要，小則關系他們一個人的一生，大則關系國家和民族的前途和未來，稍有疏忽則前功盡棄，功虧一簣。
基于這樣的共識，我們首先從領導自身做起，一方面制定嚴格的學習制度，堅持組織集體學習與個人自學相結合，組織考核與個人自查相結合，把思想德育方面的學習內容作為日常領導干部學習理解研究的重要課題，通過靈活多樣，
內容豐富的思想理論學習，使領導干部的思想認識，特別是領導干部的德育首位意識得到不斷提升。同時通過多種渠道加強廣大教職工的德育首位意識，使他們在各自的工作中主動融入德育，結合實際，寓教于樂。
為了使德育工作全方位、多渠道融入教育教學全過程，學校以“德育為首，三育達標，提高素質，培養(yǎng)特長，鞏固初中，發(fā)展高中，超前服務，爭創(chuàng)一流”為目標，建立健全了各項規(guī)章制度，形成了一套科學系統(tǒng)、規(guī)范長效的管理體系。建立了由校長直接負責，各處室及相關負責人廣泛參與的德育工作領導組，明確職責，分工負責，協(xié)調一致，考核有力，定期召開會議，掌握動態(tài)，分析問題，研究對策，出臺措施，盯緊上級教育行政部門下達的學生德育合格率、困難生轉化率、法制教育普及率以及遵紀守法率等各種硬性指標，積極全面完成，爭取更大突破，使德育工作真正落實在教育教學、服務管理、日常生活等各個環(huán)節(jié)，一步一個腳印地扎實向前發(fā)展，形成了德育工作的良性格局。
多年來，學校堅持對學生進行德育操行評定，合格率達99.5％；關注重點學生的轉化工作，重點學生的申報、轉化和幫助措施程序嚴格，過程規(guī)范，轉化率達95％以上；認真落實《中學生日常行為規(guī)范》，“五大常規(guī)”熟記率達100％，通過制度約束，引導滲透，操行評定，表彰激勵，全校學生養(yǎng)成了良好的行為品德習慣。
二、網(wǎng)絡嚴密，隊伍過硬，獎懲分明，保障有力
一項重要的工程，必須要有過硬的隊伍來完成。為此，在德育工作的日常教育管理工作中，學校形成了以黨支部、校委會為中心，政教處、共青團、少先隊為延伸，年級組長、班主任、政治教師以及各科教師工作面為切面的德育教育管理的嚴密工作網(wǎng)絡，使德育教育和日常管理不落點，不斷線，分層負責，責任進班、任務到人，覆蓋全校。同時注重以強化師德教育為出發(fā)點，注重對班主任、青年教師的師德師風培養(yǎng)，書記校長定期做報告，作專題講座。組織教師參加培訓，開展演講，組織賽講，引導教師在政治、語文、歷史、地理等各科教學中有機滲透德育。重視和鼓勵教職工進行德育理論課題的探索和研究，組織教師探討在社會主義市場經(jīng)濟條件下如何創(chuàng)新性地開展道德教育。重視德育政策導向機制的建立，教職工評先、晉級、選優(yōu)等，都把德育考核作為一項重要的考核參數(shù)。
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充分利用各種機會努力拓展教師的德育視野，不斷提高德育技能。積極參加教育局舉辦的第三四屆青年教師素質大賽，先后兩位教師榮獲“十佳教師”榮譽稱號，三位教師榮獲“優(yōu)秀教師”稱號，學校獲得了“優(yōu)秀組織獎”和“標兵單位”榮譽稱號，極大地鼓舞和帶動了教職工隊伍。
同時，學校堅持德育工作與教育教學工作同安排，同部署，同考核，同獎懲。學校每學期至少組織兩次大型班主任
會議，年級組每月組織召開一次班主任會議，將德育工作納入會議的主要內容進行認真分析總結，并拿出分析報告，以便學校下一步針對性地開展德育工作。在待遇上也實行傾斜政策，不僅班主任津貼逐年增長，而且對德育工作成績突出者，在評先、晉級等各個方面給予優(yōu)惠。凡是涉及德育工作的資金投入絕對不打折扣，而且保障充裕，學校實行三級檢查周評比、月總結制度，按年級前五名進行實打實的班費獎勵。堅持給每班訂一份《德育報》，圖書館和資料室中的德育類圖書近２萬余冊，在歷年來購買的圖書德育類的圖書就占三分之一。
網(wǎng)絡嚴密的工作體系，堅持不懈的隊伍建設和獎懲嚴明的考核制度，有力地加大了德育教育工作的力度，教職工言傳身教、為人師表的良好風氣在全校發(fā)揚光大，形成了尊師愛生的良好和-諧育人局面。
三、大處著眼，小處著手，內容豐富，靈活多樣
德育工作是一項復雜而系統(tǒng)的思想塑造工程，單靠簡單和一味的說教，效果往往適得其反，這是我們在工作中總結出來的經(jīng)驗和教訓。為此，在德育工作中我們始終堅持與時俱進，堅持發(fā)揚行之有效的老方法，不斷探索學生喜聞樂見的新辦法。
——榜樣的力量是無窮的。學校堅持每周升國旗，向全體學生介紹升旗手和護旗手的先進事跡，進行國旗下的講
話，讓他們從學習自己身邊的榜樣和一點一滴先進事跡做起，進而逐步培養(yǎng)學生的集體主義、社會主義和愛國主義觀念；
——堅持制度，辦好用足宣傳陣地。堅持不懈地辦好用足廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，設立讀報欄，懸掛宣傳巨幅標語，開劈“八榮八恥”宣傳專欄，開展課桌座右銘展示活動，讓校風、校規(guī)、校訓，以及名人、名言進園地、上專欄，舉辦“揚身邊榮，抑身邊恥”專題征稿，開辦名家名曲介紹宣傳專欄，營造氣氛濃厚、積極向上的班級文化與校園文化濃厚氛圍，讓學生從中了解時事，了解政治，關注國家大事，同時提高學生的藝術鑒賞水平；
——以建黨、紅軍長征勝利、五四、六一等大型節(jié)日、紀念日為契機，開辦講座、報告會、發(fā)放宣傳資料，組織文藝演出等，弘揚革命傳統(tǒng)，宣傳時代精神，提升青少年的思想意志品質；
——充分利用假期時間，組織學生開展“弘揚民族精神”書畫創(chuàng)作、“爸爸媽媽我想對您說”書信寫作以及“和-諧社會”、“網(wǎng)絡文明”征文活動，“誠心獻同學、愛心獻社會”、“回報長輩做一件實事”、“學一項生活技能或自護知識”的社會實踐活動、“讀好書好報，交良師益友”以及“中華魂”讀書活動，開展“知榮辱、樹新風”讀書征文活動等，共收到稿件2600余份，開學后學校及時總結，以展板、廣播、展
覽等形式進行優(yōu)秀成果的集中展示，引導學生從自己的生活中逐步樹立良好的行為習慣和意志品質，在潛移默化中培養(yǎng)他們的高尚情操；
——積極拓展校外德育渠道，強化校外德育網(wǎng)絡；加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，通過家校聯(lián)誼會、家長學校、家訪、建立家長聯(lián)系制度和家校聯(lián)系冊等，并邀請北京四中網(wǎng)校校長對家長開展“如何與孩子進行溝通”等專題講座，指導家長不斷提高教育方法，共同做好學生的德育工作。聘任法律副校長、校外輔導員，設立心理咨詢室,，對學生進行教育。組織高中學生到站段、部隊、居委會、附近農(nóng)村等開展廣泛的社會實踐活動，并要求學生寫出實踐報告。新生入學堅持組織參加軍訓，對學生進行革命英雄主義、集體主義、吃苦耐勞和意志品質的思想教育。形成了“家長、學校、社會”三位一體的德育工作良好和-諧的工作格局。
——舉辦“珍愛生命，警鐘長鳴”的安全警示教育報告會；組織開展“用身邊事說安全”“解讀學校安全守則”等主題班會，引導學生樹立安全道德意識，享受安全和-諧的幸福成果。
——積極參加各級組織的有益活動，不斷拓寬學生的視野，提高學生的實際能力。組織學生參加大同市紅十字會的征文活動，上交１８１篇優(yōu)秀征文；參加大同市“未來之星”英語大賽，取得一金一銅的好成績；參加大同市校園藝術節(jié)，
奪得了一、二、三等獎共9個；參加團組織的“黨在我心中”演講大賽，取得三等獎兩個；參加大同市中小學生“爸爸、媽媽，我想對您說”書信寫作，發(fā)動全校學生加深與父母情感的溝通，增強了學生對家庭和社會的責任感。先后有六百多名學生向團組織遞交了入團申請書，有400多名學生光榮地加入了中國共青團。每學年政教處組織“學規(guī)、背規(guī)、行規(guī)”大型活動，
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——注重環(huán)境育人。千方百計挖掘資金和潛力，堅持美化綠化校園環(huán)境，建有四個花池，種植各種植物花卉，硬化美化了路面，讓學生時時處處能夠感到一種文明、祥和、積極、向上的校園環(huán)境文化在熏陶著他們。
——組織學生開展愛心奉獻活動。開展“我為曉川獻愛心”和“心系患病學生，奉獻一份真情”的愛心捐助，為原大同四中身患白血病的安潔同學和原第二職高學生李小川共捐3000多元錢，讓學生在關愛他人中品嘗愛心的甜美滋味。
這些貼近學生生活，內容豐富，靈活多樣的德育教育活動，使德育工作開展得生動活潑，效果顯著。
總之，我們在德育工作中做了一些工作，廣大教職工也付出了不懈的努力，但是面對新形勢和新任務，德育工作必將面臨著一些新的課題和新的挑戰(zhàn)，使命光榮，任重道遠，我們將一如既往，在上級組織的正確領導下，繼往開來，與
時俱進，不斷提高德育水平，深入推進素質教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才不懈努力。
2017年4月
創(chuàng)建德育示范校匯報材料2017-03-26 22:07 | #2樓
石廟鎮(zhèn)中心小學始建于1981年，2017年經(jīng)香港參茸藥材寶壽堂商會有限公司捐資、鎮(zhèn)黨委政府籌資擴建。學校一貫秉承“對民族的未來高度負責，為學生的一生奠定基礎” 的辦學理念和“讓每個學生抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”的指導思想，大力進行校園文化建設，積極進行課堂教學改革，開展豐富多彩的課外活動，實行一日常規(guī)學生民-主自治管理，積極打造班級特色文化，努力探索和實踐個性化、精細化班級管理模式。多年來，全校師生奮發(fā)圖強，改革創(chuàng)新，教育教學工作碩果累累，先后被評為“省級綠色學校”“市規(guī)范化學�！薄笆薪虒W示范化學校”“市現(xiàn)代教育技術示范學�！薄笆屑壭Ｉ嵩O施維護管理優(yōu)秀學�！薄翱h校園文化建設示范學�！钡葮s譽稱號。
近年來，學校始終堅持“德育為首”的理念，堅持把德育工作擺在素質教育的首要地位，樹立育人“德為先”、做事先做人的思想，將“四有新人”的培養(yǎng)目標落實到了教育、教學、管理、服務等工作的各個環(huán)節(jié)。
一、 加強領導，規(guī)范管理。
1、建立德育領導小組，完善了機制。
學校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領導小組。學校的德育工作領導小組由校長劉俊民同志擔任領導小組組長，教導主任、德育主任擔任副組長，由教導處、德育處和大隊部負責開展具體工作。這樣從機制上得到了保障。
2、制訂德育工作規(guī)劃，目標明確。
學校的五年工作規(guī)劃和每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。德育處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工
作計劃，做到目標明確，措施有力，為學校德育工作落到實處提供了保證。
3、全員德育，形成網(wǎng)絡。
學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領導小組為核心，教導處、德育處、少先隊大隊部齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡。以輔導員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結合教材特點，挖掘教材中思想內容，積極滲透德育因素。
二、以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、落實制度規(guī)范，學生自主管理。
沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是落實科學管理的保證，2017年合并學校以來，石廟鎮(zhèn)中心小學《小學生一日常規(guī)》、《一日常規(guī)歌》、《班級管理評比標準》、《班級精細化管理細則》、《學生八榮八恥》等制度相繼出臺。但制度出臺后，如何實施才能達到理想的教育管理效果？傳統(tǒng)的教師管、學生聽模式，使學生長期處于過分管束的厭煩和恐慌之中，漸漸磨滅了學生自主發(fā)展的個性，沒有了自主發(fā)展權和管理權，經(jīng)常處于被動，天長日久，學生就會缺乏自我意識和自主管理能力，還時常會造成學生對管理的逆反心理和師生之間的對立情緒。為此結合本校實際，學校德育處在學生人文管理上不斷探索，逐步構建起學生民-主自治督察管理制度，成立學生督察管理委員會，成員由熱心工作、認真負責、敢于管理的學生自我推薦組成，定期輪換。每周一至周五學生督察管理委員會負責對學生在校一天的一日常規(guī)表現(xiàn)檢查、管理、評比。督察員從各個崗位對上學、課間操、課間活動、衛(wèi)生、紀律到放學進行全天候、無縫隙自主管理�！罢埓┖眯７薄罢埧坑倚小薄奥坊堊⒁獍踩薄罢埵褂梦拿髡Z言”……督察員一句句溫馨的友情提示深深感染這每一位同學，他們以飽滿的熱情、文
明的禮儀、嚴明的管理展示了一代石廟中心小學人文明向上、朝氣勃勃的精神風茂。
每當上午放學，同學們排著整齊的隊伍唱起《一日常規(guī)歌》：“中心小學校風好，一日常規(guī)齊做到；吃過早飯背書包，穿戴整潔上學校；……”這是一首和-諧文明之歌，春風化雨般滋潤著每一個學生的心田。每當下午放學，他們又吟誦著古詩詞走出校門。
2、加強宣傳教育，促進美德養(yǎng)成。
學校紅領巾廣播站每天下午大課間及時宣傳拾金不昧、助人為樂等好人好事，及時宣講二十四孝等德育故事。學校還充分利用升國旗、主題班會、課間操、櫥窗、班級展板、學校墻壁等多種宣傳陣地強化一日常規(guī)，對學生進行良好行為習慣的教育培養(yǎng)，讓學生在自主中養(yǎng)成，在養(yǎng)成中鞏固。如今漫步石廟鎮(zhèn)中心小學，你會感受到整個校園散發(fā)著文明的氣息。書聲瑯瑯的校園，衛(wèi)生整潔的路面，井然有序的活動，文明禮貌的談吐，無不展示出學校良好行為規(guī)范教育的成果。
三、積極開展德育、少先隊創(chuàng)新活動。
我校德育工作圍繞培養(yǎng)學生良好行為習慣和優(yōu)良思想品質，積極開展形式多樣的德育活動，使學生在活動中獲得體驗、得到鍛煉，受到了社會各界的好評。
學校不失時機的利用重大節(jié)日對學生進行德育教育，母親節(jié)舉行“我為母親獻愛心” 活動，可以給母親寫一封信，也可以畫一幅畫，做一張賀卡，表達對母親養(yǎng)育之恩的感激之情， 也可以給母親洗洗腳、梳梳頭，也可以做一次家務，體會母親的辛苦。清明節(jié)舉行“緬懷先烈”革命傳統(tǒng)教育，講述革命
先烈的故事，學習革命先烈的精神。國慶節(jié)舉行“我愛祖國”演講會等活動。2017年5月12日，當?shù)弥拇ㄊ°氪ǹh發(fā)生了特大地震災害時，全校師生慷慨解囊，為災區(qū)捐款6000余元，并且中、高年級同學將一封封飽含深情的慰問信寄給災區(qū)小朋友，一顆顆稚嫩的愛心穿越千山萬壑、跨越大江南北傳遞過去。
四、積極開展安全教育活動
我校始終高度重視學生安全教育工作，經(jīng)常開展法律法規(guī)、安全知識宣傳，安全技能、應急救援能力演練活動，每年利用6月份安全教育月活動，組織開展一次安全教育主題班會、一場安全知識教育專題講座、一次應急逃生演練活動、一次法制教育活動、一次安全征文評選活動、一次安全隱患大整治活動、一次安全教育全員培訓活動。由于各種安全教育活動開展及時，落實到位，多年來我校沒有發(fā)生任何安全事故。
五、規(guī)范心理健康，加強法制教育。
對學生進行心理健康教育，是德育的一個重要內容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質量，我校安排董燕老師外出參加心理培訓活動，取得心理咨詢師證書，提高了心理輔導的素質。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生的心理健康，并設立了學生心理問題案例檔案。
我校認真做好新形勢下的法制教育，通過邀請法制副校長來校做講座、思品課等渠道對學生進行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學生的幫教工作，使他們增強法制觀念，對個別行為不良的學生做到及時觀察、分析、制止、教育，切實保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。
六、積極實施素質教育
善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，張揚學生的個性，不斷激發(fā)和喚起學生向上的信心和勇氣，是實施素質教育的必然要求。為了讓更多的學生感受到成功的快樂，學校變單一的注重學業(yè)評價為多元性、發(fā)展激勵性評價。新的評價方式，充分尊重每一位學生的個體差異性，尋找和發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，挖掘和釋放學生的潛能，讓學生在成長中變得更自信、更幸福。諸如“勞動小能手”“繪畫小能手”“體育小明星”“愛心小天使”等稱號讓學生更多體會到了成功的喜悅。真正做到了讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功，讓每個學生在學校幸福成長。
學校全面貫徹實施素質教育，開足開全課程，微機室、實驗室、儀器室、多媒體教室等功能用房齊全，設施先進。課堂上，學生或讀或誦，或演或唱，形式多樣，異彩紛呈。課外活動時間，舞蹈、田徑、國畫、乒乓球、羽毛球、象棋、京劇、書法、跳繩等10多個興趣小組活動為學生提供了發(fā)展特長、張揚個性的成長空間。
七、積極探索，多方配合，學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)絡基本建立 為探求學校教育的延伸，拓寬德育教育的內容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實踐，目前我們學校與家庭，與社會相配合的教育網(wǎng)絡已始見雛形。
1、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學校每學期定期召開全校學生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。
2、以指導家庭教育為手段。我校高度重視指導家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性開設講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好
評。
3、以校外教育資源為依托。學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調辦事處、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學生視野，豐富了學生的課外知識，培養(yǎng)了學生的能力。
總之，學校德育工作，是關系到能否把青少年學生培養(yǎng)成為社會主義的建設者和接-班人，關系到社會主義事業(yè)的成敗，關系到國家和民族前途及命運的一項戰(zhàn)略任務。因此，我校在學校工作中，體現(xiàn)以德育為首的方針，做到人人育德，事事育人，把學校德育工作落到實處。當然，在德育工作開展的過程中，也存在著不足之處，相信通過今后的努力，一定會把我校的德育工作做得更好。
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