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綠春二中匯報(bào)材料
一、學(xué)�；厩闆r
綠春縣第二中學(xué)校園占地面積48024平方米，其中建筑用地面積6048平方米，校舍建筑面積14798平方米（包括：普通教室4335平方米，實(shí)驗(yàn)室1577平方米，學(xué)生宿舍3248平方米，食堂2452平方米，教工宿舍2821平方米，廁所285平方米，車房80平方米）。
學(xué)�，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，2038名學(xué)生（住校生1905人），教職工179名。大興鎮(zhèn)全鎮(zhèn)共11個(gè)村委會(huì)，2個(gè)社區(qū)，104個(gè)村民小組，2017年總?cè)丝?9420人。按5%的適齡兒童計(jì)算，未來二年，我校教學(xué)班級(jí)將達(dá)50個(gè)班，在校生2471人，教職工190人，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃必須擴(kuò)建校園規(guī)模，還需建設(shè)24753平方米的生活用房、輔助用房、辦公用房、附加工程以及8034平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（包括足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)）、5200平方米的綠化用地，以滿足學(xué)校發(fā)展的需求。
二、綠春二中教育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）工作重點(diǎn)
1、硬件建設(shè)
(1)為解決學(xué)校困難教職工住宿問題學(xué)校廉租房建設(shè)已如期動(dòng)工；
(2)為有效加強(qiáng)、改善學(xué)校的辦學(xué)條件及提高學(xué)生綜合素 1
質(zhì)能力，學(xué)校教學(xué)綜合樓也即將動(dòng)工建設(shè)；
(3)從晉思線公路到綠春二園的主要道路，由于路面過于窄小且拐彎多，來往車輛頻繁，道路兩旁都是居民區(qū)，不宜加寬此路面，這給教師上下班、學(xué)生上下學(xué)都帶來嚴(yán)重的人身安全危險(xiǎn)。為解決此問題，校園新通道（綠江路至原茶葉公司路段）工程已開工建設(shè)；
(4)為解決學(xué)生吃住條件差、住宿難等問題，學(xué)校新建宿舍及食堂有望年底建設(shè)竣工；
(5)目前，學(xué)校未建設(shè)項(xiàng)目（包括：圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園圍墻及附屬設(shè)施的建設(shè)）。為早日實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)我們一再積極向各方爭(zhēng)取資金逐年實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)。
2、課堂的改革
為適應(yīng)現(xiàn)代教育快速發(fā)展的需要，這學(xué)期初以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)。
(1)教師按教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、試驗(yàn)活動(dòng)、考試等要求，嚴(yán)格要求自己；
(2)堅(jiān)持普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字，倡導(dǎo)雙語教學(xué)，形
成良好的語言文字環(huán)境，堅(jiān)持普通話為校園內(nèi)的交際語言；
(3)由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立目標(biāo)意識(shí)；
(4)由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育改變，樹立個(gè)性教育意識(shí)；
(5)由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，樹立主體意識(shí)； 2
(6)由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，樹立訓(xùn)練意識(shí)；
(7)由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識(shí)；
(8)由居高臨下不和-諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識(shí)；
(9)由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，樹立特色意識(shí)；
(10)加強(qiáng)集體備課和集體教研，努力提高教學(xué)預(yù)設(shè)水平，為提升高效課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)校教學(xué)科研
教育科研是一所現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展的生命線，為了徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念，促使教師由教學(xué)型向教研型教師轉(zhuǎn)變，積極組建教師隊(duì)伍開展校本研究。
以研究學(xué)校實(shí)際學(xué)科問題為立足點(diǎn)，以“聽課評(píng)課”的方式，在各學(xué)科、各備課組開展教學(xué)研究。就“如何創(chuàng)造性使用教材”為研討課，以學(xué)科為單位，每學(xué)期每個(gè)年級(jí)組選定幾位教師出示研討課。首先，在組內(nèi)研究。授課教師在組內(nèi)進(jìn)行“試講課”，聽取其他教師建議，修改教案；其次，全校教師研究。授課教師出示校級(jí)研討課，全體教師參與評(píng)課。重點(diǎn)討論對(duì)“創(chuàng)造性使用教材”的認(rèn)識(shí)，授課教師進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)；再次是有專家參與的研究。邀請(qǐng)校內(nèi)外專家和教研員聽課并點(diǎn)評(píng)。通過“三實(shí)踐二反思”的基礎(chǔ)上，教師就“如何創(chuàng)造性使用教材”寫出反思體會(huì)，供全校交流。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
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4、師資隊(duì)伍建設(shè)
教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。 在師資建設(shè)的工作中需提高教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力；重視青年教師和學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)；重視教師的繼續(xù)教育，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，不得以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)； 重視老教師教育觀念的改變，以適應(yīng)新的教育模式；
5、推進(jìn)現(xiàn)代化教育教學(xué)
要求教師積極參加不同形式的培訓(xùn)，不斷提高知識(shí)水平和學(xué)歷層次。并能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，能利用現(xiàn)代教育技術(shù)選擇收集整理校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案或課件；
（二）工作難點(diǎn)及問題
1、教育基礎(chǔ)設(shè)施及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金投入不足，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的建設(shè)及學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程；
2、教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，教育觀念一直不變，推進(jìn)新教學(xué)模式難度大；
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3、教學(xué)條件簡(jiǎn)陋、師資結(jié)構(gòu)不合理，教師“老年化”居多，思想上缺乏課改意識(shí)有待加強(qiáng)師資培訓(xùn)；
4、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及思想不端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不足，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育不夠重視或忽視子女的思想教育，導(dǎo)致學(xué)生“養(yǎng)4
成教育”行為普遍低下，缺乏自主學(xué)習(xí)的約束力；
5、學(xué)�，F(xiàn)有的物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)器材滿足不了學(xué)生的需要、微機(jī)室的電腦配備不足、無師生查閱資料及學(xué)習(xí)生活的圖書館……這一系列的問題嚴(yán)重地阻礙了我校教育教學(xué)的發(fā)展。
6、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、缺乏課改意識(shí)、有待加強(qiáng)引進(jìn)新教師改善專業(yè)結(jié)構(gòu)問題；教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)資金不足；缺乏對(duì)骨干（專業(yè)）教師的培訓(xùn)；
7、缺乏現(xiàn)代化的謀體教學(xué)；嚴(yán)重缺乏師生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)生、社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型國(guó)家的基本設(shè)施，故急需建設(shè)“圖書館”； 需加強(qiáng)音、體、美設(shè)施設(shè)備的建設(shè)；
8、現(xiàn)學(xué)校道路存在安全隱患需改道建設(shè)新大門和道路；學(xué)校沒有綜合辦公樓，導(dǎo)致教室緊張；圍墻年久老化、到處出現(xiàn)倒塌、無法保障師生安全急需修建；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足（需建設(shè)足球場(chǎng)）；教師住房緊缺，需建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房；
9、“兩基”鞏固工作，仍然是目前學(xué)校工作的一大難點(diǎn)，急需加強(qiáng)政府職能工作的強(qiáng)化管理意識(shí)。
（三）建議
1、希望政府及相關(guān)部門加大資金投入，加快學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以便為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和現(xiàn)代化教學(xué)開展提供保障；
2、“評(píng)價(jià)制度”不能單一的培養(yǎng)高分才是人才，要綜合 5
發(fā)展評(píng)價(jià)，特別是面向?qū)W生的評(píng)價(jià)及普高與職高并舉的發(fā)展；
3、加大教師培訓(xùn)力度，以便教師更新觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力；
4、加強(qiáng)是信息技術(shù)在教學(xué)中的整合及有效應(yīng)用。加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高師生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)充分應(yīng)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。
5、深化“兩基”鞏固工作，仍然是目前學(xué)校工作的一大難點(diǎn)，建議政府職能部門深入強(qiáng)化。
綠春二中
二○一一年十月十日 6
格爾木市第二中學(xué)綠化工作匯報(bào)材料2017-03-26 18:06 | #2樓
我校是本市建校最早的高級(jí)中學(xué)，是市區(qū)占地面積最大的一所學(xué)校，學(xué)校占地面積82106平方米，建筑面積15000平方米，投資1.6億元，綠化面積95955平方米，目前的校園干凈整潔，樓房林立，綠樹如蔭，芳草凄凄。現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的一些情況匯報(bào)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，我校從建校之初就把創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”作為辦學(xué)重要目標(biāo)之一，并提出了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展”的綠色辦學(xué)理念。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中：領(lǐng)導(dǎo)有力、規(guī)劃科學(xué)、措施得當(dāng)、經(jīng)費(fèi)到位、活動(dòng)落實(shí)，成果顯著。
二、 加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入、活動(dòng)優(yōu)先安排、設(shè)備優(yōu)先保證。2004年以來，總計(jì)用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入700萬元。現(xiàn)在校園內(nèi)有校門左右廣場(chǎng)綠化區(qū)、田徑場(chǎng)綠化區(qū)、教學(xué)綠化區(qū)等五個(gè)秀麗的植物綠化區(qū)域和鋪有綠色草坪的田徑場(chǎng)與道路兩旁的綠化帶，校園內(nèi)共種植丁香、榆葉梅、刺梅、垂柳、垂榆、新疆楊等適應(yīng)高原生長(zhǎng)的各種樹木共計(jì)58900多株。
三、 科學(xué)管理確保可持續(xù)發(fā)展
學(xué)校設(shè)立了專門負(fù)責(zé)日常的樹木、草地、花叢養(yǎng)護(hù)的工作人員，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。并對(duì)不同的花草樹木都設(shè)立相關(guān)的說明文字或者造型獨(dú)特、外觀美麗、言辭懇切、語句優(yōu)美、知識(shí)性
強(qiáng)的愛護(hù)花草樹木的提示牌。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物、撥除其間的雜草。對(duì)每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)、學(xué)生植樹、種花、護(hù)草的參加率高達(dá)100%。
營(yíng)造“庭院式”校園，創(chuàng)建“庭院式學(xué)�！�，是全體二中人孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自學(xué)護(hù)-法人，是我們不懈的追求，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開展綠化活動(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固綠化成果，是我們努力的方向，今后我們要更加努力，使二中成為青海省“庭院式校園”而努力奮斗。
格爾木市第二中學(xué)
2012年2月13日
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