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王莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。
2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。
3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時間安排等，課后要有教后反思。
4、個人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時備課；備學(xué)生，做到三個了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。
5、 鼓勵集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。
7、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，備課時教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時實(shí)驗(yàn)成功與安全。英語等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時手忙腳亂，耽誤上課時間。
8、教務(wù)處將在每月會同教研組長檢查備課、作業(yè)；平時根據(jù)需要做不定時檢查。
二、上課基本要求
1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教，千方百計(jì)提學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué).高效課堂教學(xué)效率。
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3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。
4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機(jī)、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽。
5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時下課不拖堂。
6、認(rèn)真組織教學(xué)（英語課盡量用英語組織教學(xué)），嚴(yán)格課堂記律。
7、每一堂課要達(dá)到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實(shí)。
8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。
10、板書設(shè)計(jì)要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和-諧。
11、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)15分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。
12、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到80%以上，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)上級教育行政主管部門的要求。
三、聽課的基本要求
1、明確聽課目的。聽課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時，也是互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的好做法。因此，聽課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動態(tài)，做到有的放矢地聽課。
2、規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)。為達(dá)到聽課目的，聽課必須有一定的數(shù)量要求。每位教師不得少于十節(jié)。校長.教導(dǎo)主任不得少于15節(jié)。
3、做好聽課記錄。為了達(dá)到聽課目的，聽課時要認(rèn)真做好聽課記錄，為做好評課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。
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4、及時評議反饋。為了達(dá)到聽課目的，聽課后必須及時評議。評課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣.教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評價，既要肯定教學(xué)成績，又要指出存在問題，既要評教師又要評學(xué)生，既要評教法，又要評學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。聽評課記錄及交教務(wù)處備案。
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四、作業(yè)布臵和批改的基本要求
學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，是加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生掌握、鞏固知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育的好方法。
1、作業(yè)布臵的原則和目的。作業(yè)布臵要既能使學(xué)生掌握、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育，又要考慮減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。因此，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容布臵有啟發(fā)性的作業(yè) ，防止無思考性的機(jī)械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)類型一般有課內(nèi)，課外作業(yè)，有動腦、動口、動手作業(yè)。課內(nèi)、課外作業(yè)中應(yīng)以課內(nèi)作業(yè)為主；動腦、動口、動手作業(yè)中應(yīng)以動腦、動口作業(yè)為主。無論哪一種作業(yè)，均應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，做到種類多樣，題型多變，靈活選用，訓(xùn)練嚴(yán)格，書寫規(guī)范，不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。
3、凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布臵課外作業(yè)。音樂、美術(shù)（非美術(shù)專業(yè)）、體育、勞技等技術(shù)課程可不布臵課外書面作業(yè)，但課內(nèi)要有明確的練習(xí)。語文要按教材要求完成背、默等課后練習(xí)，英語每節(jié)課既要布臵課外書面作業(yè)，也要布臵15—20分鐘的口頭練習(xí)。
4、控制作業(yè)時量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布臵作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展。
5、作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真、及時。按要求布臵的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文要精批一半以上，小作文要查閱或抽改。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
6、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣，有能力改正的，要求他們自己改正，估計(jì)無能力改正的，重點(diǎn)知識題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批閱。
7、教師批改作業(yè)時應(yīng)作摘記，特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。
8、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進(jìn)行不定期抽查。
五、輔導(dǎo)的基本要求
1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。
2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃。定對象，定內(nèi)容，定時間，定方式。
3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。
4、輔導(dǎo)要講求實(shí)效，教師要做到熱心，耐心，有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。
六、教研.教改工作
教導(dǎo)處要認(rèn)真組織開展好教研活動（含校本教研.校際交流.送課下村），要有計(jì)劃.有目的.準(zhǔn)備充分.有推廣價值�；顒咏Y(jié)束后要有總結(jié)，看到成功與不足，找到解決辦法。不可流于形式，只完成教研次數(shù)。
七、考查、考試的基本要求
1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測驗(yàn)，屬于平時考查。期中、期未考試，屬考試�？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由上級教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。但考查、考試都要總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便在今后教學(xué)中加以改進(jìn)。
2、按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、信息等課程可以搞隨堂測驗(yàn)和期未考試，時間可提前進(jìn)行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試。
3、期中、期未考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文交教導(dǎo)處備案。
4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。
5、期末考試成績作為教學(xué)質(zhì)量獎核定標(biāo)準(zhǔn)。
6、期末考試的試卷均要保管存檔一年，以備檢查。
八、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)的基本要求
1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，個人教學(xué)計(jì)劃。
2、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開學(xué)前全體教師宣布，其它計(jì)劃開學(xué)后一周交教導(dǎo)處，教處處組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
3、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：
(1)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：目的要求；主要工作任務(wù)；措施；活動安排。
(2)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)方法，學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；主要教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)；主要教法、學(xué)法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施；教具和資料；教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次，起止月日，課題或教學(xué)內(nèi)容，課時執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）等。
4、每學(xué)期學(xué)校、教研組、教師要寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)必須結(jié)合各自實(shí)際，突出主要經(jīng)驗(yàn)或存在問題，找出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的原因；學(xué)校和科組教學(xué)教研工作總結(jié)一般宜作綜合性總結(jié)，但也要有所則重，突出主要成績和經(jīng)驗(yàn)；科任教師的教學(xué)總結(jié)一般宜作專題性總結(jié)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇自己體會最深刻的一個側(cè)面作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的業(yè)務(wù)檔案，總結(jié)可以是一般性總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。
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九.其它
積極參加上級教育行政部門組織的論文.教案.征文（含學(xué)生）.課件等比賽活動；對不參加的要有相應(yīng)的懲罰措施。對獲者要給予獎勵。
坪地場小學(xué)
2017年9月1日
中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法2017-04-23 17:33 | #2樓
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。只有教師按照各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求扎實(shí)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定以下常規(guī)。
一、備課常規(guī)
1、備課必須做到“六備”：備大綱、備教材、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。
2、教案要體現(xiàn)“規(guī)范、適用、工整”的特點(diǎn)。
3、提倡各單元目標(biāo)教案，分課時編寫、不寫大教案。
4、在“六備”的基礎(chǔ)上制定好三種計(jì)劃：
①學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
每學(xué)期開學(xué)時必須制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析，對教材教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)簡析、具體教學(xué)措施、教學(xué)手段與教具準(zhǔn)備等。
②教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃后，應(yīng)以表格形式編寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，其內(nèi)容包括：單元、課時數(shù)、每課課題、上課周次、單元主要活動、單元小結(jié)等。
③課時教學(xué)計(jì)劃（即教案）
每節(jié)課之前應(yīng)該寫好教案，其內(nèi)容包括：課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)安排與布置，采用敘述或圖表均可，應(yīng)詳略得當(dāng)，講求實(shí)效。
二、上課常規(guī)
1、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)因材施教的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、教學(xué)相長”的原則，使之具有科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性。
2、教學(xué)目標(biāo)清楚明確，并能體現(xiàn)“思想性、知識性、智能性”和“符合大綱、符合教材、合理使用時間�！�
3、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、合理使用時間。
4、教學(xué)方法靈活、符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。堅(jiān)持課堂教學(xué)方法改革，主“張先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的啟發(fā)式教學(xué)方法，廢除“注入式”的滿堂灌。
5、教師儀表端莊、整潔、舉止文明大方。
6、使用普通話教學(xué)、語言生動、形象、規(guī)范、準(zhǔn)確。
7、板書板畫規(guī)范、簡明、脈略清晰。
8、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。
9、正確掌握，駕馭和使用教材，具有組織管理和應(yīng)變能力，科學(xué)地處理教與學(xué)，知識與技能，知識教育與思想教育的關(guān)系。
10、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。
11、堅(jiān)持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練、精講精練、少講多練”和“分層遞進(jìn)”的教學(xué)模式和方法。面向全體、全面提高。
三、作業(yè)批改常規(guī)
1、按要求完成作業(yè)批改量：
①小學(xué)一、二年級批改100％;小學(xué)三、四年級作業(yè)批改80％、作文批改70％;小學(xué)五、六年級作業(yè)批改70％、作文批改60％；初中語文作業(yè)批改50％、作文批改50％；其余各科作業(yè)批改50％。
②以上百分比指每班40人計(jì)算，不足班額應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)班額批改量進(jìn)行。
③小學(xué)語文批改練習(xí)冊及作文。數(shù)學(xué)批改課練習(xí)冊及后習(xí)題，初中各科批改練習(xí)冊和作文。
④以上批改量為教師親自批閱的數(shù)量，其余部分學(xué)生的作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生必須全部更正以備查。
2、作文
小學(xué)每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，練筆的小作文除外。
3、要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真、及時，逐題批閱，進(jìn)行校正；批改必須注明“日期”、“閱”和“等級”字樣（等級分優(yōu)、良、中、差）。
4、作文的批改必須有合理的總批，準(zhǔn)確的旁批和眉批。不得一頁一個大勾。
5、教師批改后，應(yīng)填寫好作業(yè)批改記錄，并及時彌補(bǔ)，作業(yè)本應(yīng)在上課前發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生查詢、更正，使學(xué)生養(yǎng)成改錯的習(xí)慣。
6、教師應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)真完成作業(yè)”的教育，要求他們：書寫工整、定時完成、解答正確。
四、輔導(dǎo)常規(guī)
1、輔導(dǎo)要熱心答題解難，耐心為差生補(bǔ)課，盡量幫助優(yōu)生擴(kuò)大知識面。 2、課內(nèi)輔導(dǎo)必須按時到班，實(shí)行跟班輔導(dǎo)，不能放手不管，讓學(xué)生任意自習(xí)。
3、輔導(dǎo)方式應(yīng)靈活多樣，教師輔導(dǎo)要有針對性，防止隨意性和盲目性。 4、利用輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度的教育。 5、輔導(dǎo)要遵循“課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展”的規(guī)律。 五、成績考核常規(guī)
1、考核方式以課堂提問，作業(yè)考查和單元目標(biāo)檢測為主，并積極認(rèn)真做好競賽、期中、期末的考試。
2、單元教學(xué)結(jié)束后，必須進(jìn)行單元目標(biāo)檢測，考后及時評閱和補(bǔ)救，并作好試卷情況分析，并寫出補(bǔ)救措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，大面積提高質(zhì)量。
3、嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不弄虛作假、公正、客觀、準(zhǔn)確地評定學(xué)生成績。 4、對學(xué)生成績的考核實(shí)行等級制、分“優(yōu)、良、中、差”四等，每等級的確定為：
80－100分為優(yōu)，70－79分為良，60－69為一般；60分以下為差等。學(xué)生每期的綜合成績計(jì)算方法是：課堂提問10％、完成作業(yè)10％、單元檢測20％、期末考試60％之和。
5、期末填寫好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊》，對學(xué)生的評語應(yīng)客觀、公正、準(zhǔn)確使用語言，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以充分肯定，并指出學(xué)生努力的方向。
六、教學(xué)反思常規(guī) 1、記成功之舉
將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧�；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛�，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。 2、記"敗筆"之處
即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)。
3、記教學(xué)機(jī)智
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4、記學(xué)生見解
在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。 5、記再教設(shè)計(jì)
一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計(jì)"，這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收獲。
七、教學(xué)教研活動
1、學(xué)校安排的進(jìn)修培訓(xùn)，必須按時按質(zhì)按量完成。 2、學(xué)校的安排的教研活動，必須按規(guī)定參與。
3、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動（如運(yùn)動會、作文競賽、閱讀比賽等），需要積極的參加。
八、常規(guī)檢查
每個月的第四周為常規(guī)檢查周，檢查內(nèi)容為教案、聽課情況和作業(yè)批改情況。評出5份優(yōu)秀教案，年終績效分配每次加1分。不交教案者年終績效分配扣1分每次，累計(jì)3次不交教案取消一切評優(yōu)資格;若未批改作業(yè)的檢查到一次年終績效分配扣1分。其他各項(xiàng)在教學(xué)過程中抽查。檢查結(jié)果月月公示。
平橋鄉(xiāng)小學(xué)2017年秋季常規(guī)工作檢查記錄表
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