- 相關(guān)推薦
幼兒園事故應(yīng)如何防范
盡量避免安全事故的發(fā)生是每一所幼兒園的重要任務(wù)，也是每一位幼教工作者的職責(zé)所在。那么，該如何預(yù)防安全事故的發(fā)生呢?
一、幼兒園安全防范措施
(一)建立切實(shí)可行的安全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，涵蓋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體、明確、操作性強(qiáng)。定制度容易，落實(shí)制度難，這是我們工作中常有的體會(huì)。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織職工學(xué)習(xí)、將制度公示外，更重要的是要有專人負(fù)責(zé)對(duì)安全工作進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全、時(shí)時(shí)安全的環(huán)境。
(二)進(jìn)行相關(guān)的安全教育
幼兒在園的安全與教師有著密不可分的聯(lián)系，因此，安全教育應(yīng)從教師與幼兒兩方面入手。
1．提高教師專業(yè)化程度。
①進(jìn)行安全知識(shí)與技能培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應(yīng)急處理方法、消防知識(shí)等。
通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立高度的工作責(zé)任心和安全防范意識(shí)，掌握有關(guān)幼兒安全的基本常識(shí)和技能，加強(qiáng)工作規(guī)范性，促使幼兒教師的工作水平更趨專業(yè)化。 ②在案例分析中學(xué)習(xí)。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對(duì)安全事故后果的預(yù)見(jiàn)性，從而設(shè)法避免事故發(fā)生。這種用事實(shí)教育教師的方法比園長(zhǎng)的說(shuō)教更有說(shuō)服力。
如案例：中班幼兒在練習(xí)平衡，全班幼兒脫了鞋子分成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)走過(guò)連續(xù)擺放的前后搖晃的平衡臺(tái)(臺(tái)面較光滑)，釩釩過(guò)平衡臺(tái)時(shí)老師輕輕抓著他的手，結(jié)果釩釩還是從平衡臺(tái)上滑了下來(lái)，被前面翹起的平衡臺(tái)打傷嘴唇，縫了兩針。討論如下：
問(wèn)題1：這是一起什么性質(zhì)的事故?
眾教師：老師在場(chǎng)有意識(shí)地照顧了他，這應(yīng)該屬于意外事故。[在很多教師看來(lái)，只要是老師沒(méi)有離崗或沒(méi)有直接傷害幼兒的事故都是意外事故。]
組織者：什么叫意外事故?先理解“意外”一詞。[一片議論]
部分教師：意外事故即意料之外的事故。
組織者：這個(gè)活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?老師能否意料到?[一陣沉默]
教師1：老師應(yīng)該想到幼兒穿著襪子走在平衡臺(tái)上會(huì)滑倒。
教師2補(bǔ)充：這已經(jīng)不是第一次走平衡臺(tái)了，老師更應(yīng)該有這種經(jīng)驗(yàn)。
教師3：老師扶著他說(shuō)明老師怕他摔跤，應(yīng)該說(shuō)老師已經(jīng)預(yù)計(jì)到了可能出現(xiàn)的結(jié)果。
組織者：在能夠預(yù)料到可能出現(xiàn)的情況和結(jié)果下發(fā)生的安全事故，準(zhǔn)確地說(shuō)屬于意外事故嗎?請(qǐng)大家思考。
問(wèn)題2：這起事故的問(wèn)題出在哪?
教師1：平衡臺(tái)不能按前后搖晃的方向擺，對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)難度大大，幼兒很難踩準(zhǔn)平衡臺(tái)的中心位置。
教師2：兩組平衡臺(tái)同一種擺法，沒(méi)有難度區(qū)別，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異。 問(wèn)題3：這起事故是否可以避免?[議論紛紛]
有的教師認(rèn)為可以避免，有的教師認(rèn)為難以避免。
問(wèn)題4：怎樣做就可以避免這起事故?[討論熱烈]
組織者：既然有這么多辦法，回到剛才的問(wèn)題，這起事故可避免嗎?
這時(shí)，教師們都認(rèn)為這起事故是可以避免的。
2．對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力培養(yǎng)。
對(duì)于幼兒的安全教育應(yīng)從認(rèn)知與行為兩方面入手，并將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到提高幼兒自我保護(hù)能力、減少安全事故發(fā)生率的目的。
（1）安全事故案例教育。安全教育并非說(shuō)教式教育，對(duì)于幼兒而言，很多安全事故是他(她)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可談，較為抽象。但是，又不能等幼兒經(jīng)歷之后自然成為直接經(jīng)驗(yàn)。因此，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗(yàn)。我們可以將有關(guān)安全事故的圖片張貼于班上，引導(dǎo)幼兒討論圖上會(huì)出現(xiàn)什么不安全的后果，怎樣才可以避免危險(xiǎn)，這樣不但可以提高幼兒的安全防范意識(shí)，而且還可以提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這種圖片形式的安全教育比簡(jiǎn)單說(shuō)教留給幼兒的印象更深。如果幼兒身邊有安全案例，要及時(shí)抓住進(jìn)行討論，以事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，教育幼兒引以為戒。
（2）安全常識(shí)及自救方法的教育。教師可在幼兒園的公共區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“嚴(yán)禁觸摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引導(dǎo)幼兒的正確行為。
特別要注意的是要讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的自救方法。近幾年來(lái)，全國(guó)各地幼兒園的火災(zāi)事故屢屢發(fā)生，對(duì)于集體生活的幼兒園來(lái)說(shuō)，預(yù)防消防安全事故的發(fā)生極其重要。幼兒園消防安全教育包括如下幾方面內(nèi)容：
·參觀消-防-隊(duì)。幼兒對(duì)大紅色的消防車、長(zhǎng)長(zhǎng)的滅火工具和消防人員的滅火動(dòng)作很感興趣，因此，參觀消-防-隊(duì)是幼兒最感興趣的活動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)消防員講解滅火的故事，看他們表演滅火，能給幼兒留下深刻印象。
·進(jìn)行消防演習(xí)。幼兒園開(kāi)展消防演習(xí)很有價(jià)值。首先，它使幼兒和教師認(rèn)識(shí)到保護(hù)人的生命是最重要的，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。其次，通過(guò)演習(xí)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救方法。再則，這種教育形式生動(dòng)，易被幼兒接受。組織消防演習(xí)活動(dòng)應(yīng)注意做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作：
《幼兒園事故應(yīng)如何防范》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
制定《火災(zāi)危急處理方案》——明確演習(xí)目的，明確工作人員如何分工，包括誰(shuí)
報(bào)警、誰(shuí)拉電閘、誰(shuí)通知班上，明確如何疏散全園孩子，確定火災(zāi)地點(diǎn)不同的幾種逃生路線等，并將《火災(zāi)危急處理方案圖》分發(fā)到全園職工手中，全園幼兒和職工參與演習(xí)。
討論逃生方法——各班組織幼兒討論：如果幼兒園起火了我們?cè)趺崔k?怎樣做才能最快逃離危險(xiǎn)區(qū)?有哪些安全的逃生辦法?
演習(xí)——為了使演習(xí)更加接近自然狀態(tài)，事先不要向教師和幼兒通報(bào)演習(xí)時(shí)間，可選擇一日生活中的任何一個(gè)時(shí)段進(jìn)行。在演習(xí)當(dāng)中，所有工作人員應(yīng)一切以幼兒為重，帶領(lǐng)和幫助幼兒逃離危險(xiǎn)區(qū)是首要任務(wù)，然后才是行政、后勤等人員在保護(hù)自身安全的情況下，模擬搶救財(cái)產(chǎn)、滅火。
活動(dòng)小結(jié)——組織幼兒交流演習(xí)的感受、逃生的方法等，幫助幼兒加深印象，進(jìn)一步鞏固自救方法。幼兒園還應(yīng)組織教師討論演習(xí)情況，交流存在的問(wèn)題和改進(jìn)的做法。
（3）增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。幼兒平衡能力差、動(dòng)作反應(yīng)不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的練習(xí)及其他基本動(dòng)作如走、跑、跳、攀、爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)其靈敏性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動(dòng)作的練習(xí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡不同有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行。對(duì)于摔跤不會(huì)用手撐地的幼兒，應(yīng)讓他更多地練習(xí)手的支撐動(dòng)作；托兒班的孩子走路不穩(wěn)，就應(yīng)鍛煉他們獨(dú)立行走，練習(xí)上下樓梯�；緞�(dòng)作練習(xí)應(yīng)滲透到幼兒的每日活動(dòng)中，如早操后的體能活動(dòng)、平日的戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)等，有條件的幼兒園可開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合教育活動(dòng)。
（4）培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。良好的班級(jí)常規(guī)能減少事故的發(fā)生，避免幼兒用武力解決同伴間的矛盾而出現(xiàn)的安全事故，也可減少同伴間因擁擠、互相打鬧而出現(xiàn)的安全事故。因此，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒建立秩序感，使一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)井然有序、活而不亂。教師應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際情況，從幼兒生活中的行為入手，引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣做，不可以怎樣做，制定不同年齡階段的行為規(guī)則，幫助幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。大班幼兒可在教師引導(dǎo)下自己制定規(guī)則，并可自畫(huà)規(guī)則標(biāo)記張貼在相應(yīng)處，中、小班幼兒可由教師帶著共同制定規(guī)則。作為園長(zhǎng)，一定要把安全放在全園工作首位，規(guī)范安全管理；作為教師，一定要把全班幼兒的安全放在心上，采取積極有效的措施防患于未然。只有這樣，幼兒園才能最大限度地避免安全事故發(fā)生。
幼兒園事故應(yīng)如何防范2017-04-21 09:42 | #2樓
莒縣七彩虹幼兒園是一家集早教、保育于一體的現(xiàn)代化綜合性托幼機(jī)構(gòu),由具有20多年幼教經(jīng)驗(yàn),并赴濟(jì)南、上海、北京等地培訓(xùn)的業(yè)務(wù)型園長(zhǎng)創(chuàng)辦。該園整合蒙氏教學(xué)、上海幼兒潛能開(kāi)發(fā)、北京紅纓教育等早教方法和課程,育教理念超前,設(shè)施按市級(jí)一類園所標(biāo)準(zhǔn)配備,有大型玩具、電腦、鋼琴、中央空調(diào)等。實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐,每日三餐兩點(diǎn)。開(kāi)設(shè)速成拼音、早識(shí)字早讀書(shū)、蒙氏數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)誦讀、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等特色課程。
一、 建立切實(shí)可行的安全制度
幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全,要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。條文應(yīng)具體明確,可操作性強(qiáng)。
二、 隨時(shí)進(jìn)行安全教育
幼兒園的安全與教師密不可分,因此,安全教育應(yīng)從教師和幼兒兩方面入手。
1、提高教師的專業(yè)化程度
(1)進(jìn)行相關(guān)的安全教育知識(shí)與技能培訓(xùn)。
(2)通過(guò)案例分析,培養(yǎng)教師的反思能力,提高教師對(duì)安全事故的預(yù)見(jiàn)性,從而避免事故的發(fā)生。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力的培養(yǎng)
(1)幫幼兒樹(shù)立安全意識(shí)
安全教育并非說(shuō)服式教育,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),最好的方法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接的經(jīng)驗(yàn)。如:一個(gè)小朋友摔倒了,教師可以利用這個(gè)事例,引導(dǎo)小朋友討論為什么會(huì)受傷,應(yīng)該怎樣做?還可將有關(guān)安全事故的圖片張貼在墻上,引導(dǎo)幼兒討論會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果,應(yīng)怎樣避免?這樣的安全教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)服教育會(huì)讓幼兒記憶更深。
(2)教會(huì)幼兒一些安全常識(shí)及自救的方法
教師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒掌握的標(biāo)記,如:119、禁止跳、安全通道等,以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀,不隨便觸摸電器。另外,還要教幼兒一些簡(jiǎn)單的自救方法,并進(jìn)行模擬演習(xí),讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。
3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練
幼兒平衡能力差,動(dòng)作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強(qiáng)平衡能力的鍛煉及其它基本動(dòng)作的練習(xí),,以促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào),防止事故的發(fā)生。
【幼兒園事故應(yīng)如何防范】相關(guān)文章：
新時(shí)期應(yīng)如何防范稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)09-23
解析系統(tǒng)管-理-員應(yīng)如何防范黑客攻擊09-23
如何強(qiáng)化安全生產(chǎn)制度落實(shí)防范事故發(fā)生09-23
如何防范邪教09-23
如何防范詐騙11-28
機(jī)械事故防范措施09-23
觸電事故防范措施06-09
防范踩踏事故應(yīng)急預(yù)案06-30