學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則
為了更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教學(xué)成效，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查內(nèi)容
學(xué)期授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）、工作計(jì)劃和總結(jié)、備課、學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）、測試、作業(yè)及作業(yè)批改記錄、聽課筆記、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)參與情況等。
四、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
五、檢查形式
1、教導(dǎo)處采取期中、期末及平時(shí)重點(diǎn)工作抽檢相結(jié)合。
2、年級組對本級部教師每周一檢查，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，給出恰當(dāng)評語并打分排序。
六、實(shí)施細(xì)則
（一）制定教學(xué)計(jì)劃
1、教師在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考書和學(xué)情的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃。
2、教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容：
（1）本學(xué)期教材內(nèi)容的分析（包括全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時(shí)分配等）。
（2）學(xué)情分析（包括智力因素和非智力因素）。
（3）完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。
（4）教學(xué)進(jìn)度安排表（含實(shí)驗(yàn)課與演示實(shí)驗(yàn)安排表）。
（5）教學(xué)研究專題。
（二）備課
1、個(gè)人備課
（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體辦法。
（2）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
（3）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生
在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。
（4）備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（5）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。
（6）備德育：做到知識性與思想性結(jié)合，將政治教育、思想道德教育、環(huán)境教育、審美教育等納入教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)滲透。
2、集體備課
堅(jiān)持集體備課的制度，由年級備課負(fù)責(zé)人組織，做到統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。備課活動(dòng)每周不少于1次，每次不少于40分鐘。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)。集體備課可按單元、章節(jié)有計(jì)劃進(jìn)行，也可按不同課型進(jìn)行。
（三）上課
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，上足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
1、教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。
2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要抓住知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)性闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會(huì)用。
3、恰當(dāng)使用教學(xué)方法。
（1）教師應(yīng)使整個(gè)教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個(gè)無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。
（2）創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。
（3）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（4）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。
（5）注意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
（6）要重視知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時(shí)間安排得當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，新舊知識銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。
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（7）要根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋隨時(shí)調(diào)控課堂節(jié)奏、調(diào)整教學(xué)方案，不可被教案束縛，但也不可隨心所欲，胡吹亂侃，偏離教學(xué)目標(biāo)。
（8）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。多媒體的運(yùn)用應(yīng)科學(xué)合理，不可追求熱鬧或亂用濫用。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)
（1）教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處或年級組批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看課、代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，學(xué)校教務(wù)處安排的調(diào)課、代課必須無條
件接受，不接受安排須經(jīng)分管校長同意。
（2）教師在上課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。上課時(shí)帶好教科書、教案和有關(guān)資料、教具、儀器等，不準(zhǔn)無教材、無教案授課。
（3）教師應(yīng)在上課鈴結(jié)束前到達(dá)教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
（4）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔，教師不穿吊袋裝，不敞胸，不穿背心、拖鞋或類似拖鞋的鞋子進(jìn)教室；體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
（5）上課時(shí)不接打電話，不收發(fā)短信，不得玩耍手機(jī)教師，在教室內(nèi)不吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室。
（6）教師上課不拖堂，一般情況下不坐著上課。
（7）教師必須堅(jiān)持用普通話教學(xué)，教師的教學(xué)語言要文明、準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，語速適中。
（8）教師的板書要正確、工整、清楚，布局合理，重點(diǎn)突出，字體大小適度，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡化字，解題過程的書寫要完整、規(guī)范。
（9）教育學(xué)生只能利用課余或課間時(shí)間，不得占用其它學(xué)科上課時(shí)間。
（10）尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室。
（11）要注意教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的讀、坐、寫的姿勢。
（12）有實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的教師，不能由實(shí)習(xí)生替代上課或輔導(dǎo)，實(shí)習(xí)生授課時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)在教室內(nèi)聽課、指導(dǎo)。
（13）由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級組進(jìn)行檢查。
（四）教學(xué)研究
1、教研活動(dòng)
（1）各教研組每周一次教研活動(dòng)，每次不少于90分鐘，各教研組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排好時(shí)間后上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排地點(diǎn)，時(shí)間。
（2）教師要積極參加教研活動(dòng)，不遲到、不早退，服從教研組、備課組的工作安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
（3）教研活動(dòng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣�？梢越M織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，研究課堂實(shí)錄，觀摩課堂錄像，組織課題研究，交流讀書心得等。
2、賽課活動(dòng)
（1）教研組應(yīng)積極開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課等活動(dòng)。
（2）賽課的教師應(yīng)提前做好充分準(zhǔn)備，虛心向同事求教。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，備課組應(yīng)組織集體備課，必要時(shí)可以在平行班級進(jìn)行試講。
（3）正式賽課時(shí)間確定后上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
（4）授課教案應(yīng)及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。
（5）賽課教師應(yīng)積極主動(dòng)地聽取意見，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，促使自己不斷進(jìn)步。
3、聽課
（1）本校任課教師，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，以本學(xué)科聽課為主。
（2）中層干部、年級主任每學(xué)期聽評課不少于40節(jié)。聽課要及時(shí)評價(jià)，對帶有傾向性的問題要及時(shí)糾正。
（3）任何教師不得無故拒絕本校其它教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課。未經(jīng)學(xué)校允許，不準(zhǔn)接納外校教師及其他校外人員聽課。
（4）聽課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，關(guān)閉通訊工具。不準(zhǔn)在課堂內(nèi)私下評論，不準(zhǔn)中途離開，以免影響課堂秩序。
（5）聽課教師應(yīng)認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考，認(rèn)真做好聽課記錄，聽課節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處和教研組記錄為準(zhǔn)。
4、評課
（1）學(xué)校大力提倡民-主、自由的教研風(fēng)氣，評課時(shí)應(yīng)各抒己見，百家爭鳴，知無不言，言無不盡。
（2）鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭論，嚴(yán)禁人身攻擊。
（3）中、高級教師，省、市、縣骨干教師，學(xué)科帶頭人，青年教師的指導(dǎo)教師，年級備課組長有指導(dǎo)青年教師的義務(wù)，應(yīng)積極主動(dòng)地發(fā)言。
（五）學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、理論學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容如下：（1）基礎(chǔ)教育課程改革有關(guān)文件及相關(guān)培訓(xùn)教程；（2）各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；（3）各學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論；（4）各學(xué)科教材；（5）教育教學(xué)理論；（6）有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章等等。
2、教師要按照要求做好個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不低于一萬字。
3、教師要積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并達(dá)到規(guī)定要求。不服從學(xué)校安排或不按要求參加活動(dòng)的教師，在年度常規(guī)總成績中每次扣實(shí)分2分。
3、做好期中、期末考前復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教案或?qū)W(xué)案中充分體現(xiàn)。
備注：測試次數(shù)多余規(guī)定次數(shù)給與酌情加分。
職王村學(xué)校
教 學(xué) 常 規(guī) 檢 查
教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則2017-04-23 20:03 | #2樓
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的有效、有序進(jìn)行，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實(shí)績得到客觀評價(jià)，特制定。
一、備課：每次常規(guī)檢查以20分記。
備課：要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記。（教學(xué)反思不能過于簡單）（目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)科學(xué)，有實(shí)用性18-20分；目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)一般，實(shí)用性較差14-17分；目標(biāo)不明確，重難點(diǎn)不突出，設(shè)計(jì)混亂，實(shí)用性差10-13分）
二、作業(yè)（30分）
作業(yè)要求：每次作業(yè)常規(guī)檢查以10分記。
1、作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置合理分。 2分優(yōu)2、良1、不合格0
2、作業(yè)量合乎要求，作業(yè)量不能偏大或偏小。 2分優(yōu)2、良1、不合格0
3、作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真、批語潦草、批改有錯(cuò)誤、無鼓勵(lì)性語言者，每項(xiàng)次酌情扣分。 3分 優(yōu)3、良2、合格1、不合格0
4、要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯(cuò)，批改后有錯(cuò)的必須要求學(xué)生糾錯(cuò)。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。3分 優(yōu)3、良2、合格1、不合格0
三、反思：每次檢查以15分記
針對每次考試教師要寫出書面反思，對本單元的學(xué)生的掌握情況的
得失驚醒反思，并拿出補(bǔ)救措施，以提高學(xué)生的掌握水平；在每周每位老師要寫出一份書面反思，可以是一點(diǎn)、一面、一篇課文、一個(gè)單元等，反思要深刻，有針對性、有措施，并由此揣摩創(chuàng)新。（反思深刻6-7分、較深刻4-5分、不深刻1-3分，教改措施實(shí)用7-8分，較實(shí)用4-6分，一般1-3分）
四、學(xué)生輔導(dǎo)：每次檢查以15分記
教師主動(dòng)解決學(xué)生存在個(gè)性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個(gè)月輔導(dǎo)記錄不少于4次。（格式合乎要求5分、有少許錯(cuò)誤4分，錯(cuò)誤較多2-3分、錯(cuò)誤太多1分，輔導(dǎo)方法實(shí)用，且效果明顯8-10分方法較實(shí)用、效果一般5-7分，方法不實(shí)用、效果差1-4分）
五、聽、評課：每次檢查以10分記
1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級各部門組織的聽評課活動(dòng)。
2、聽課記錄過程完整，且意見誠懇，總結(jié)精辟9-10分，過程完整且有意見和總結(jié)7-8分，過程不完整，意見和總結(jié)匱乏1-6分
3、每學(xué)期各教師聽評課不得少于10節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。
4、不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動(dòng)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分，扣完為止。
5、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項(xiàng)成績?yōu)?分，并通報(bào)批評。
六、檢查記錄人
教務(wù)主任、教研組長
下莊小學(xué)
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