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2017年10月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)
10月18日，教導(dǎo)處組織7位教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備、教、輔、改、考、評(píng)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，現(xiàn)對(duì)檢查情況總結(jié)如下： 較好的方面：
1、認(rèn)真進(jìn)行電子備課，基本能做到提前一周備課，并在課本上圈點(diǎn)批注，課后有反思，如：劉曉紅、張琴、陳越莉、張方芳、吳戰(zhàn)紅、陳卉、楊金霞、龍金芳、方琴、丁俊等老師教本上都能緊抓重點(diǎn)，記載詳細(xì)。葛瑞芝老師的反思既詳細(xì)地分析了學(xué)情，也總結(jié)了自己教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足，提出了今后在教學(xué)中要注意的細(xì)節(jié)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記字跡工整，與任教學(xué)科密切相關(guān)，而且大部分都進(jìn)行了超前學(xué)習(xí)。
3、工作認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)全批全改，及時(shí)糾錯(cuò)，如趙靜、劉曉紅、萬(wàn)紅、張小紅、陳越莉、徐秋嵐、劉鳳榮、吳慧華、向承圣、王小敏、李曉群、朱芙蓉、楊紅莉等老師在這些細(xì)節(jié)處就做得很好。
4、常規(guī)記錄本填寫完整、詳實(shí)，記載真實(shí)可信，都能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，輔導(dǎo)有計(jì)劃、有記錄，聽(tīng)課規(guī)范認(rèn)真，如何俊、張小紅、劉曉紅、孫佑芬、黃麗輝、朱小麗、萬(wàn)紅、沈明霞、張輝、易小慶等老師非常有針對(duì)性。
5、國(guó)學(xué)課都能按計(jì)劃和課表正常開(kāi)展教學(xué)。
待改進(jìn)的方面：
1、四、五年級(jí)近段時(shí)間工作重心都在團(tuán)體操的排練上面，部分老師記錄本、學(xué)習(xí)筆記未能跟上進(jìn)度，這也是情有可原，希望在下次檢查時(shí)要補(bǔ)齊相關(guān)內(nèi)容。
2、少數(shù)老師記錄本上的內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)略。
3、部分老師作業(yè)批改無(wú)評(píng)價(jià)，只有日期，少數(shù)班級(jí)無(wú)專門的計(jì)算本，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)題沒(méi)有更正。
4、課后反思過(guò)于簡(jiǎn)潔，不夠深刻，反映學(xué)生的情況較少。
5、聽(tīng)課記錄不夠完整，少數(shù)老師無(wú)評(píng)課的記錄。
常規(guī)是細(xì)節(jié)，只有細(xì)節(jié)做好了，我們的教學(xué)工作才能再上一個(gè)臺(tái)階，希望老師們不斷反思，繼續(xù)前行。
教導(dǎo)處
2017年10月21日
教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)2017-04-23 21:45 | #2樓
12月30日，根據(jù)教導(dǎo)處活動(dòng)安排，進(jìn)行了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、配套練習(xí)等�，F(xiàn)將本次檢查的內(nèi)容總結(jié)如下：
一、教師教案
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求去做，課時(shí)備課比較詳細(xì)，且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實(shí)，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。尤其是薛愛(ài)萍、李芬、常建華、柏銀花、薛永賢、李清、何立挺等老師教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。絕大多數(shù)老師撰寫的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。
二、學(xué)生作業(yè)的布置與批改
1、作業(yè)布置能分清層次,充分考慮學(xué)生的差異,作業(yè)適量適度,布置時(shí)間符合要求。
2、教師對(duì)作業(yè)及配套練習(xí)批改及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全閱，有日期及批改評(píng)語(yǔ)。
3、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)整齊，次數(shù)合理，錯(cuò)題有更正。
三、聽(tīng)課記錄
大部分教師都能按教導(dǎo)處安排積極聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)充足，尤其像張麗、李清、段鷹、柏銀花等老師聽(tīng)課認(rèn)真，反思總結(jié)及時(shí)深入，但個(gè)別聽(tīng)課記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)所聽(tīng)課節(jié)無(wú)評(píng)議內(nèi)容，甚至連聽(tīng)課時(shí)間、科目、班級(jí)都無(wú)記載，有個(gè)別教師期中常規(guī)檢查完后再?zèng)]有聽(tīng)課。
四、不足與建議
1、部分教案內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能很好的體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破，沒(méi)有相應(yīng)的習(xí)題的設(shè)計(jì)，無(wú)教學(xué)方法的體現(xiàn)，尤其表現(xiàn)在后期的復(fù)習(xí)教案中，無(wú)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，只是簡(jiǎn)單的備考點(diǎn)，抄練習(xí)等貼卷子
2、不重視教學(xué)反思。個(gè)別教案的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失及時(shí)做出總結(jié)，這一現(xiàn)象在二類課教學(xué)中的表現(xiàn)尤為突出。
3不注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。
4、個(gè)別學(xué)科的作業(yè)缺乏次數(shù)累計(jì)，有些作業(yè)同一個(gè)班累計(jì)的次數(shù)不統(tǒng)一，給作業(yè)檢查造成不便。
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