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第二學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)
一、說明：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，我組對組內(nèi)教師的開學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，本次共13人接受了檢查，檢查內(nèi)容包括：教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教案。
二、檢查時間：2017年2月22日
三、檢查情況：
1、教學(xué)計劃及進(jìn)度方面：
絕大部分老師能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定好工作計劃，并做到認(rèn)真落實。
2、教案方面：
絕大部分老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，教案基本完整，大部分教師的教案規(guī)范、詳細(xì)，并且能做到超前一周備課。從檢查的教案中滲透出老師們對新教材的理解和把握都較好，也充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的新教育教學(xué)理念。
三、存在問題 ：
1、計劃方面
個別教師教學(xué)計劃略顯空洞，不能很好地和實際情況相聯(lián)系；教學(xué)進(jìn)度表課時安排有些欠妥。
2、教案方面
個性教案方面形式化較多，似乎只是應(yīng)付檢查，是否跟上課環(huán)節(jié)一致，不得而知；部分教師的主備學(xué)科沒有制定相應(yīng)的單元教學(xué)計劃等。
數(shù)學(xué)教研組
2017年2月22日
西一中第二次教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)及整改方案2017-04-24 08:56 | #2樓
11月8__9日,學(xué)校對教師的備課和作業(yè)批改及校本研訓(xùn)作了第二次檢查,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
一、優(yōu)點
1、集體備課機(jī)制已經(jīng)形成，大多數(shù)教師能按要求認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思，。大多數(shù)教師能很好的鉆研考綱備教法、學(xué)法、考法，針對不同學(xué)生設(shè)計教學(xué)方法，大多數(shù)教師復(fù)習(xí)教案詳細(xì)，在備課時注重落實知識點，注重學(xué)生基本能力的訓(xùn)練。九年級老師注重鉆研教材，注重中考知識點的訓(xùn)練，備課課時足，指導(dǎo)性強(qiáng)，教案中目標(biāo)明確，重點突出。表現(xiàn)好的教師：付文華 何巧云 何和平 王敏 趙翠紅、
張鳳蓮、鄔銀松、謝愛兵、曾海兵、董硯澤 徐偉 何銀平、鄭紅霞、陳明久、李坤武、劉映、艾倩、胡少兵、何定飛、高橋、范麗梅、高春霞、張秀芳、方波平、黃娟、張利霞、李艷玲、嚴(yán)桂珍、曾小新、黃剛鋒、汪早先、岳靜靜
2、作業(yè)數(shù)量足，批改質(zhì)量較好。像理科組鄭紅霞、陳明久等教師作業(yè)批改仔細(xì)；英語組的李坤武、劉映、艾倩、胡少兵、范麗梅、高春霞、張秀芳、方波平、黃娟、張利霞、何銀平老師批改仔細(xì)。數(shù)學(xué)組何定飛、高橋老師也做得非常好；文科綜合組的嚴(yán)桂珍、曾小新、黃剛鋒老師作業(yè)數(shù)量足，批改仔細(xì)。
3、六年級能很好地使用教研室下發(fā)的《課標(biāo)練習(xí)》，能針對如何很好的使用教學(xué)練案開展研究；九年級教師備考意識強(qiáng)，能針對不同層次學(xué)生和不同階段開展備課研討。
4、從本次檢查看，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動已經(jīng)啟動，各教研組根據(jù)期初的安排第一輪“人人講，大家評”活動正有序開展的很好。
5、九年級教師的大部分教師進(jìn)行了認(rèn)真研究，認(rèn)真做了精典上的習(xí)題，有的教師還在做題時總結(jié)出了很好的解題方法。
二、需改進(jìn)的地方及建議
1、有的教師備課、作業(yè)純粹是應(yīng)付。最后在考試反映出來。
2、還有的有的教師寫的備課和教學(xué)反思流于形式，實用性不強(qiáng)，沒有認(rèn)真鉆研別人執(zhí)筆寫的教案，沒有結(jié)合自己的教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真的研修。有的教師作為無備課。
3、有的教師備課時學(xué)科特點不突出，備課和教學(xué)反思出現(xiàn)一些失誤，建議教研組要加強(qiáng)研討和指導(dǎo)。
4、有少數(shù)教師對學(xué)生預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案的如何使用認(rèn)識不夠，甚至認(rèn)為有現(xiàn)成教案，不需備課。
5、作業(yè)批改要規(guī)范，要有學(xué)科特點。如有的教師批改練習(xí)冊不規(guī)范。沒有批改日期等。記載不規(guī)范。有的語文沒有小練筆，練習(xí)不規(guī)范。有的作業(yè)量少、作業(yè)純粹是應(yīng)付，這些在六、七、八有些科目表現(xiàn)明顯。有的沒看到作業(yè)，或作業(yè)批改很少。英語沒有作文本。
有的作業(yè)量太大，（要適量，要做母題）
6、有的教師沒有輔導(dǎo)，有的有輔導(dǎo)無計劃、無記載。
7、各組間不平衡，在集體備課時九年級語文組做的最好，建議其他幾組要向九年級語文學(xué)習(xí)。
8、組間教師不平衡，同科教師間要加強(qiáng)研討，整體提高。
9、在精心設(shè)計作業(yè)上，建議所有的老師要多下工夫，有的老師作業(yè)有應(yīng)付檢查的痕跡。
10、建議教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，要多關(guān)注學(xué)生。我們分析認(rèn)為困擾我們課效的主要原因是學(xué)生習(xí)慣較差，學(xué)風(fēng)不濃，課堂紀(jì)律差，建議在校本研訓(xùn)中各組有針對性的進(jìn)行研討。
11、全體教師要加強(qiáng)中考的研究，要在備課、作業(yè)時緊扣考綱，突出中考知識訓(xùn)練。特別九年級教師要研究近幾年來的 中考試題，要了解變化，自己首先要認(rèn)真做中考精典，要總結(jié)解題方法和思路。
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