- 相關(guān)推薦
小學(xué)政教主任工作總結(jié)
我是2017年8月份調(diào)到政教處接管政教安全工作和校園文化建設(shè)�；仡檮倓傔^去的一個學(xué)期的政教安全工作，作為學(xué)校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學(xué)期，在錢校長、冷校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)就本期工作作如下總結(jié)：
一、個人思想和學(xué)習(xí)方面
1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想。
2、堅持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠心接受領(lǐng)導(dǎo)批評教育、老師們對我個人的建議。自己的事情自己做，從來不找學(xué)生幫助做個人私事。在學(xué)校工作上可以說從不講價錢不談條件。
3、半年來從來沒有松懈過，積極主動的找到老教師和其他政教主任交流學(xué)習(xí) “學(xué)習(xí)如何做一個有能力的管理者”。討論“怎樣才能合理有效的抓好安全工作和校園文化建設(shè)”
二、安全管理工作
1、 本學(xué)期對學(xué)生進行了安全教育和逃生演練，其中安全教育主要利用我校的校園廣播進行的，組織逃生演練共三次，第一次主要應(yīng)對特殊天氣和自然災(zāi)害、第二次主要應(yīng)對火災(zāi)、第三次是應(yīng)對地震。通過對舉行逃生演練和對學(xué)生進行安全教育，使我校學(xué)生安全意識得到了提高。
2、對學(xué)校安全死角進行排查和整改，在錢校長、冷校長、蘇校長支持幫助下，我們對學(xué)校的電路、消防設(shè)施、庫房等重點要害部位進行了排查和更改，更換了班級的照明設(shè)備并引進了一批滅火器。
3、落實了班主任工作制度，并下發(fā)了小學(xué)班級安全管理制度和小學(xué)班級紀律管理制度。
三、校園文化建設(shè)
1、為培養(yǎng)孩子們的合作精神，開展了以“陽光體育伴我行”為主題的趣味運動會，引導(dǎo)孩子們在游戲中學(xué)會合作，讓孩子們能夠健康快樂中成長。
2、在全校教師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極參加了我鎮(zhèn)舉辦的藝術(shù)節(jié)演出。
3、在錢校長的允許下和班主任老師的幫助下，對全校14個教學(xué)班的班級布置進行改進。更換了學(xué)習(xí)園地和班級組織表等班級設(shè)施。
4、組建了一支紀律監(jiān)督隊，對全校的紀律進行了統(tǒng)一要求，形成打分制,有效地阻止了學(xué)生打鬧跑跳等不良行為習(xí)慣。
四、存在的不足
1、由于個人閱歷和工作經(jīng)歷太少，有時工作時會感到力不從心，不知從何抓起。
2、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
3、沒有做好與班主任之間的溝通，導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會和工作的被動。
五、今后工作努力的方向及打算
1、加強個人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。
2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。
3、改進工作方法和工作作風(fēng)。
以上是我一學(xué)期來的工作、在不同程度還存在不足和缺陷，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在今后的工作中給予幫助和批評指正。
范家屯鐵路小學(xué)
苗田田
工 作 總 結(jié)
范家屯鐵路小學(xué)
政教副主任：苗田田
小學(xué)政教主任工作總結(jié)2017-05-13 17:41 | #2樓
灤平鎮(zhèn)中心校德育工作堅持做到一二三：一個目標：“培養(yǎng)好習(xí)慣，塑造好人生，為孩子終身發(fā)展奠基�！倍䝼�對象：教師和學(xué)生。三條主線：德育工作必須做到：創(chuàng)新、求實、做細。
教師工作：
一、教師現(xiàn)狀：灤平鎮(zhèn)教師 位，平均年齡52.5歲，老教師們工作經(jīng)驗豐富，閱歷豐厚，為教育工作奉獻了自己的青春。然而隨著年齡的增長，不可避免地出現(xiàn)了職業(yè)倦怠、得過且過、毅志消沉、進取心消失、職業(yè)情感下降等情況，直接影響了學(xué)校各方面發(fā)展。為此針對灤平鎮(zhèn)情況德育工作學(xué)生是重點，教師是前提，
二、采取措施：針對以上情況我采取的措施是師生德育并重，工作主線是——創(chuàng)新、求實、做細。方法要“新”是因為對于老教師來說，紀律約束，制度管理、獎懲績效等老辦法都不起作用。只有打破陳規(guī)、創(chuàng)新思路、另辟辟蹊、方可奏效，要突出“新”，工作做實做細，是因為教育的對象是人，培養(yǎng)人才必須求真務(wù)實，否則讀書育人就會成為一句空話。另外上行下效，中心校搞活動走形式，教師工作也會應(yīng)付，令不行禁不止，工作難以開展。我采取的方法是：
1、真情感化，激活內(nèi)驅(qū)：人本主義心理學(xué)認為，人是有著豐富需要的個體，有著實現(xiàn)自我價值的需求，不斷發(fā)展的潛在動力。這些動力和需求，就是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力或潛在動力。老教師們對待工作雖說有些消極，但大多都勤懇踏實，在盡力工作著，他們需要領(lǐng)導(dǎo)的尊重和肯定，更需要得到理解和關(guān)愛。作為領(lǐng)導(dǎo)要善于把握老教師們的心理的需求，激活教育發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
《小學(xué)政教主任工作總結(jié)》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
對此。我的做法是“三送”——送溫暖、送關(guān)懷、送表揚。每個學(xué)期伊始，我都抓緊時間與每位老教師談心，關(guān)心他們的身體、工作、生活情況，盡可能的幫助他們解決生活工作中的實際困難。我把每位教師都當做自己的兄弟姐妹去關(guān)愛，我
稱呼他們哥兒、姐兒，不僅讓人感到親切又拉近了干群之間的關(guān)系，同時也讓教師們感到單位就是家，辛勤工作是咱自家的事。開會時，我總是為每位教師送去一杯熱茶，一個微笑、一句問候，讓教師從小事中感受關(guān)愛、感受溫暖，感受尊重。對于老教師們工作稍有成就，我就倍加表揚，哪怕是簡單的一件小事只要做得好我都會大力表揚，事實證明，表揚的力量是無窮的�？傊艿綔嘏㈥P(guān)懷、尊重、表揚的老教師們，臉上洋溢出青春的光彩，燦爛的笑容。教師們說：“我們辛苦一輩子了，老了該歇歇了，不愿在拼搏了，可是現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)對我們這么關(guān)懷，這么尊重，我們不好好干就太對不起人了�！彼岳辖處焸儍�(nèi)驅(qū)力被激活了，工作熱情提高了，帶病堅持工作的多了，自愿肩挑重擔(dān)的出現(xiàn)了，早出晚歸的多了，以校為家為學(xué)校發(fā)展謀劃的多了。如：王家溝教師索金枝上班時腿骨摔折了，只休息兩周，腿還打著石膏，就拄著雙拐來上班。三地溝門段桂芬老師，教六年級語文和全校微機，見六年級科學(xué)沒人教，主動承擔(dān)起來，北李營王國棟老師利用情義情義搞外聯(lián)，為學(xué)校引進贊助費五十余萬元，用于修繕校園，新建 。（展示圖片）岔道口小學(xué) 引進外聯(lián)為學(xué)校建立了微機室、多媒體室 。我用真情感化了教師漠然的心靈，激活了教師工作的熱情，這一事實讓我認識到：要做好德育工作，真情感化是前提。（展示圖片）
2、樹立信心，老有所為。老教師職稱、工資都到了頂級，優(yōu)獎活動也都讓給了年輕人，久而久之，先進、活動似乎都是年輕人的事，老教師逐漸被冷落了，自然滋生了懶惰心、失去了上進心和自信心，為了讓老教師樹立信心，一展才華，重振雄風(fēng)。我的做法是三給：給平臺、給機會、給榮譽。我組織開展了豐富多彩的教師活動，專門為老年教師舉行講課比賽，擇優(yōu)參加縣級比賽。今年四月份牛翠萍老師的思品課，獲縣級一等獎， 這大大激發(fā)了老教師工作的自信心。我還組建了老年教師舞蹈隊目的是鍛煉身體、增加活力。張力、曲振英、譚瑞英等眾多老師通過舞蹈，
身體健康了，精神振奮了，工作積極性高了。開展朗誦、書法、繪畫比賽讓付國安等眾多老教師，一展風(fēng)采，贏得全體教師的贊譽，大大激發(fā)了老教師們的榮譽感和進取心。去年藝術(shù)節(jié)，我們老教師合唱團在全縣獲第三名，對于在活動中表現(xiàn)好的教師，我們中心�；蚨嗷蛏俚慕o予物質(zhì)獎勵，禮輕情意重，教師珍視的不是獎品的貴賤而是自身價值的體現(xiàn)。通過開展活動讓老教師們青春綻放、笑臉如花，他們紛紛表示要好好工作、老有所為、為教學(xué)生涯畫一個圓滿的句號。（上邊講解中穿插展示各項活動圖片）
教師是學(xué)校教育的載體，沒有教師任何形式的教育都是一句空話，教師積極性提高了，學(xué)生的德育工作就行之有效了。
學(xué)生工作
一、學(xué)生情況：灤平鎮(zhèn)學(xué)生情況具有特殊性：經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、素質(zhì)三好的學(xué)生已已經(jīng)轉(zhuǎn)入一二三小，條件、學(xué)習(xí)、身體三差的學(xué)生留在了灤平鎮(zhèn)。這些學(xué)生亦或家庭經(jīng)濟困難，亦或?qū)W習(xí)悟性低，亦或身體素質(zhì)差，大多數(shù)是留守兒童，相當一部分是單親家庭。如；三地溝門小學(xué)，某班十五名學(xué)生，八人是單親家庭，五人是留守兒童，而且還有一名同學(xué)耳聾、一名同學(xué)患腦瘤，一眼失明，一眼0.3.而且腦瘤隨時都有有可能奪取孩子的生命，情況讓人吃驚得難以置信。灤平鎮(zhèn)學(xué)生的特殊性，致使德育工作不僅尤為重要而且要創(chuàng)新、求實、做細。
二、具體做法
1、以愛動情，真心育人。沒有愛就沒有教育。灤平鎮(zhèn)的孩子缺少的是關(guān)愛，是真情，是良好的習(xí)慣和道德觀的培養(yǎng)�！叭酥跣员旧啤毙『⒆有那迦缢郧樯形创_定，關(guān)鍵在于教育者的教育和引導(dǎo)，所以我號召全體教師愛生如子，用真愛去去溫暖學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，德為重，情為先，教師自己動了真情學(xué)生才會愛老師敬老師，并且親其師信其道。我采取的方法是：
（1）大手拉小手：領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，開展大手拉小手活動，每位領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師自愿幫扶經(jīng)濟、情感特困的學(xué)生，經(jīng)常找孩子談心，了解孩子情況，幫助孩子解決生活學(xué)習(xí)之需，給予孩子情感上的關(guān)愛，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。此項活動讓孩子感覺到，沒有了父或母我還有老師，我不是根草，我也是寶，而且有了教師的關(guān)愛學(xué)生尤為感到自豪，他們從灰耗子式的缺少關(guān)愛的孩子一下子變成了幸運兒、寵兒，孩子們的精神快樂了、學(xué)習(xí)上進了、朋友多了、習(xí)慣好了。為了拉住大多數(shù)孩子的手，讓大多數(shù)孩子享受的教師的關(guān)愛，我倡導(dǎo)師生積極的搞外聯(lián)引資金，補貼生活困難學(xué)生、獎勵各種進步學(xué)生。去年秋天我為三地溝門學(xué)生，外聯(lián)60多套校服，為全中心校經(jīng)濟特困生外聯(lián) 萬元，僅為三地溝門小學(xué)患腦瘤、眼睛失明的康海臣，引進贊助費2萬多元。去年一年孫守謙老師為學(xué)校引進贊助費一萬多元，全部用于補貼特困生和各種活動的獎勵。領(lǐng)導(dǎo)老師的大手不僅拉起了孩子的小手，給予了孩子的關(guān)愛而且傳遞了愛心，修正了孩子的品德，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子積極樂觀，健康快樂的成長。學(xué)生、家長對此項活動給予了高度的評價。
《小學(xué)政教主任工作總結(jié)》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（2）三問三為，用愛培植。江山易改秉性難移，一些單親家庭、留守兒童的不良習(xí)慣并非一日形成，若在短時間內(nèi)培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造好人生，為孩子終身發(fā)展奠基，教師必須把工作做實、做細，用愛心去感化方能行之有效。為此我要求教師做到天天三問三為。
教師的三問三為是針對需要特別關(guān)注的學(xué)生，三問：你做家庭作業(yè)了嗎？吃早飯了嗎？洗手洗腳了嗎？（問題根據(jù)不同情況而定，不拘形式，只要關(guān)注）三為是：一觀察學(xué)生健康狀況、精神狀態(tài)、穿著薄厚；二幫助油頭垢面、衣著不整的孩子梳洗打理、講究衛(wèi)生，幫助沒吃早餐的孩子解決饑餓問題，幫助生病孩子就醫(yī)問題。幫助沒人接送的孩子往返途中安全問題。三鼓勵：對于表現(xiàn)好的孩子要大力鼓勵，對于有進步的孩子要隨時鼓勵，沒有良好表現(xiàn)的孩子要挖掘優(yōu)點給予鼓勵。教師用
真愛澆灌孩子的心靈，用真愛培植良好品行。（說明：灤平鎮(zhèn)大部分教師包班，但學(xué)生數(shù)量不多，平均每個班級10多名學(xué)生，如此把德育工作做實做細是可行的）
（3）三思三做，寓德于心。我主張育人育心，粗暴的體罰，枯燥的說教，紀律的約束等老辦法堅決不能用。教育孩子要突出創(chuàng)新、求實、做細，把德育的種子植根于學(xué)生的心靈，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的自我修正、自我約束，自行管理，這才是真正做到了為孩子終身發(fā)展奠基了。所以我要求班主任，讓學(xué)生每天三思三做：一思今天我做得最好的事是什么？二思今天我做的不夠的是什么？三思我明天有哪些事情要做。三做：一做把今天要做的事情做完，二做為明天要做的做好準備，三做幫長輩做一件力所能及的事情。并且把自己的三思三做寫在專用的日記本上，教師經(jīng)常查看、展覽，同學(xué)間互相借鑒。（展示圖片）
通過教師的三問三為，學(xué)生的三思三做，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
例如三地溝門小學(xué)，曾經(jīng)是灤平鎮(zhèn)最亂的小學(xué)，學(xué)生滿口臟話，打架斗毆，課間追逐打鬧，上樹爬墻，上操無精打采，下操蜂擁入樓，垃圾校園滿天飛。如今：學(xué)生講文明懂禮貌，積極參加學(xué)校活動，主動學(xué)習(xí)，自我約束，自行管理，同學(xué)間互幫互助，感恩老師，孝敬父母。請看他們的成果：（展示圖片上操、運動會、自辦刊物、手抄報、讀書筆記、感恩母親節(jié)日記）
2、寓德于樂，潛移默化。孩子的天性是愛游戲好活動，他們愿意在活動中展示自我，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我，在活動中發(fā)揮才智、征服困難、獲得成功。所以我們寓德于樂，潛移默化地對孩子進行德育教育。每學(xué)期我都堅持以“培養(yǎng)好習(xí)慣，塑造好人生”為目標，堅持以“求新、務(wù)實、做細”為主線，組織豐富多彩的學(xué)生活動，為了把活動落到實處，做到細致，每項活動都設(shè)計出總活動和子活動，如本學(xué)期我們的總活動是“做有道德的人”子活動是演講、日記、前邊講的“三思三做”也都圍繞這個主題進行，圍繞總活動還開展了“感恩”演講，倡導(dǎo)學(xué)生接受愛更要
學(xué)感悟愛、回報愛。通過活動學(xué)生們從自己過生日要禮物，到積攢零花錢為父母過生日，過母親節(jié)、父親節(jié)，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心照顧爺爺奶奶等。“做有道德的人”演講從小組講起到縣級演講，層層演講層層選拔 。之所以隆重的反復(fù)的演講是為了要反復(fù)強化把“做有道德的人”的觀念植根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生處處事事以此為標準來衡量自己、反思自己、修正自己。如：一位同學(xué)在日記中寫道：爸爸去世一個多月了，媽媽天天哭，其實我也想哭，可是我是男子漢，只有在沒人的時候哭。媽媽今天生病了，爸爸在的時候都是爸爸照顧媽媽，爸爸不在了，我要承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，我攙扶媽媽看了醫(yī)生，給媽媽買了藥，還給媽媽煮了面條。夜深了，我睡不著，想起爸爸我忍不住哭了。我想我算不算是有道德的人？我想是，因為我學(xué)會了照顧媽媽。爸爸，我想念的爸爸，你看見了嗎？你的兒子是有道德的人——會照顧媽媽了。你放心，我會把媽媽照顧好好的。像這樣的事情還有很多，做有道德的人的信念，已經(jīng)根深蒂固的成長于孩子純潔的心靈。綻放出美麗的花朵，散發(fā)出誘人的芬芳。通過系列活動，多數(shù)孩子學(xué)會了照顧爺爺奶奶，調(diào)節(jié)媽媽奶奶之間的矛盾，幫助爸媽做家務(wù)，理解體貼父母，以孝為榮，不孝為恥。更讓人感動的是，有些孩子，替遠在異地他鄉(xiāng)打工的爸媽給爺爺、奶奶，姥姥姥爺過生日、買禮物，孩子純真的行為感動了兩代人，做有道德的人的系列活動改變了孩子，感動了家長，得到了家長的高度贊揚，引起了社會強烈的反響。
德為重，情為先，我們做德育工作，把真情感化、真心教育作為前提，作為法寶，作為手段，收到了良好的效果，今后在德育工作中一定以各位同仁為榜樣，把德育工作做得更加深入、更加出色、更加生機勃勃，為建設(shè)好灤平鎮(zhèn)中心校教育揮灑汗水、付出真愛、歷盡艱辛，雖苦尤樂！
【小學(xué)政教主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)政教主任工作總結(jié)01-26
政教副主任工作總結(jié)02-28
政教主任工作總結(jié)05-01
政教副主任工作總結(jié)09-25
政教主任工作總結(jié)06-16