關(guān)于小學(xué)生考場(chǎng)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

在日新月異飛速發(fā)展的當(dāng)今世界。不但要掌握一定的文化知識(shí)，更重要的是要具備綜合素質(zhì)迎接各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。所以學(xué)校教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也要重視學(xué)生的思想品德和各種能力的發(fā)展，近幾年，小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也納入重要軌道�，F(xiàn)談一些關(guān)于小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)看法.

首先是“如何評(píng)價(jià)”。

目前，我們所進(jìn)行的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還處于摸索階段，尚沒(méi)有形成一套完善、合理的評(píng)價(jià)體系及辦法。雖然我們的出發(fā)點(diǎn)是力求評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)方式的多樣化，尤其是注重了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，改變了以往全靠“他評(píng)”的評(píng)價(jià)模式，改變了評(píng)價(jià)對(duì)象完全被動(dòng)的狀況，但是，不可否認(rèn)的是，“小組評(píng)”和“教師評(píng)”依然是最具有決定性的。這就要求我們的老師和考評(píng)小組成員首先轉(zhuǎn)變觀念，不能再“戴著有色眼鏡看人”，而要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，公平、公正地作出評(píng)價(jià)；切不可因?qū)W生一時(shí)一事的錯(cuò)誤，就斷定是個(gè)“差生”、是個(gè)“壞孩子”，以致于草率下了評(píng)語(yǔ)。                                 

應(yīng)注意遵循的原則：

（1）發(fā)展性原則。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，意在激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度、高尚的情操和正確的價(jià)值取向，為學(xué)生的終生發(fā)展做好準(zhǔn)備、打下基礎(chǔ)。同時(shí)，還應(yīng)注意教師專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。教師要借助于對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，診斷自己工作中的問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化自己的教學(xué)，把教師和評(píng)估者二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到在評(píng)價(jià)中反思自我、完善自我、發(fā)展自我，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。（2）統(tǒng)一性原則。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不能孤立進(jìn)行，它是整個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)的一部分，也是教學(xué)過(guò)程的一部分。因此，在實(shí)施過(guò)程中要注意做到知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外的統(tǒng)一，既要有形成性評(píng)價(jià)，又要有終結(jié)性評(píng)價(jià)；既要有現(xiàn)狀性評(píng)價(jià)，還要有發(fā)展性評(píng)價(jià)。不僅重視對(duì)學(xué)生過(guò)去、現(xiàn)在的評(píng)價(jià)，還要重視對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)，切實(shí)做到全方位的統(tǒng)一性。（3）公開性原則。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，影響著學(xué)生的身心發(fā)展，決定著學(xué)生家庭的未來(lái)走向，必定會(huì)受到各方面的重視和關(guān)注。在現(xiàn)實(shí)生活中，片面的考試評(píng)價(jià)方式，使得家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)形成了一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：即分?jǐn)?shù)高的是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的是差學(xué)生。僵死的、量化的分?jǐn)?shù)，成了主宰學(xué)生命運(yùn)的上帝，這令只重結(jié)果不重評(píng)價(jià)方式大行其道�，F(xiàn)在，我們要改變這種與新課程觀念背道而馳的做法，一定要得到家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。因此，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該公開、公正、公平、透明。                        

評(píng)價(jià)的內(nèi)容：

1、主要由道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六部分組成。

2、參考內(nèi)容：學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋：注重過(guò)程材料的積累。積累內(nèi)容成長(zhǎng)記錄袋上的項(xiàng)目；學(xué)生的生活照片；學(xué)習(xí)照片；學(xué)生小傳；學(xué)生自己寫一個(gè)成長(zhǎng)日記；英語(yǔ)、漢語(yǔ)作文各一篇。各科成績(jī)單；作品展示；各種獲獎(jiǎng)證書；材料目錄等。以上要求每學(xué)期一次。填寫好評(píng)價(jià)手冊(cè)。成長(zhǎng)袋的管理：（1）定專人負(fù)責(zé)：班主任專人管理，裝一個(gè)鐵皮柜里。（2）定地點(diǎn)：專門的地點(diǎn)保管，年末進(jìn)行展示、評(píng)比。（3）定時(shí)間裝袋、展示�，F(xiàn)在開始收集材料。（4）使用方法：自評(píng)、互評(píng)、綜合平定.                         

評(píng)價(jià)的方法：

1、評(píng)價(jià)堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，注重定性分析。采用多樣的、開放式的評(píng)價(jià)方法，了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足及發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。諸如觀察、、測(cè)試、談話等方法。

2、建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄收集能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄，體育與文藝活動(dòng)記錄.成長(zhǎng)記錄體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)的原則，有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，記錄的情況典型、客觀、真實(shí)。

3、綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容包括各科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析并與同學(xué)、家長(zhǎng)、交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，注意積極鼓勵(lì)，正面肯定成績(jī)?yōu)橹��？陀^描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自我，不斷進(jìn)步。

4.教師評(píng)語(yǔ)要多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言.在我的教學(xué)實(shí)踐中,有一個(gè)孩子特別好動(dòng),剛開始我真懷疑他是多動(dòng)癥.在一年級(jí)時(shí),一節(jié)課有五分鐘的安靜時(shí)間,我就在班上表?yè)P(yáng)他:"看小明同學(xué)這節(jié)課有進(jìn)步了,表現(xiàn)很好."下節(jié)課他會(huì)做的好些.如此下去,他現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,在師生的幫助下完成作業(yè).家長(zhǎng)非常高興.老師感到欣慰.

評(píng)價(jià)結(jié)果

1、評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法，等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四種。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為平定三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的基本依據(jù).

2、評(píng)價(jià)結(jié)果要以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ�家長(zhǎng)，并對(duì)獲得“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行公示。                                                                                                      

總之，小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作非常重要。他體現(xiàn)的是社會(huì)和人類自身發(fā)展的需要，能幫助學(xué)生樹立信心和改正缺點(diǎn)的勇氣，他將激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通情達(dá)理的個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。去適應(yīng)新形式下的學(xué)校教育,去適應(yīng)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì).

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