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生物科學(xué)專業(yè)描述
生物科學(xué)專業(yè)，生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。這是愛匯網(wǎng)小編整理的生物科學(xué)專業(yè)描述，希望你能從中得到感悟!
生物科學(xué)專業(yè)描述
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
掌握生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、生物產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)能力，能從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、生產(chǎn)和管理等方面的工作。
(二)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖及生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受上述學(xué)科的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和技能等方面的基本訓(xùn)練和嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，具備從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、管理和生產(chǎn)實(shí)踐等方面工作的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1、有較好的表達(dá)交流能力和自學(xué)能力;
2、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;
3、掌握植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖及生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
4、掌握植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖及生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)和操作規(guī)范，訓(xùn)練科學(xué)的思維方法;
5、掌握基本的生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的`基本方法，初步具備從事生物科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐、管理和科技寫作的能力;
6、熟悉生物科學(xué)研究的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性思維能力;
7、掌握一門外語，具有閱讀和使用外文資料的能力。
(三)主干學(xué)科： 生物學(xué)，化學(xué)。
生物科學(xué)專業(yè)的知識(shí)技能
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能;
3.了解相近專業(yè)的-般原理和知識(shí);
4.了解國家科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
5.了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的'基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
生物科學(xué)專業(yè)的研究領(lǐng)域
用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的`真菌界和營吞食異養(yǎng)的動(dòng)物界。
中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。
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