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小學(xué)五年級建議書500字（精選8篇）
在當(dāng)今社會生活中，越來越多地方需要用到建議書，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級建議書500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級建議書500字 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我們的校園好似一座美麗的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的`校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開展"節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟�。對不良行為做出合理批評。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
建議人：
日期：
小學(xué)五年級建議書500字 篇2
叔叔阿姨們：
不知您們覺察到了沒有，在我們的周圍有許多人亂扔垃圾，亂排污水，造成了環(huán)境污染。每當(dāng)你漫步時，可能經(jīng)常會聞到令人惡心的腥臭味兒，或許您還能看見一袋袋垃圾扔在路邊，似乎到處都是任意堆放的垃圾堆……這些嚴(yán)重影響著我們的好心情。所以我們要時刻勸阻那些亂扔垃圾的人。
在我身邊就發(fā)生過這樣一件事。
那是一個夏天的下午，我走在回家的路上，看見一位阿姨，她手拎著一袋垃圾，走到馬路邊，使勁一扔，那袋垃圾便在空中旋轉(zhuǎn)著，一下子落到了電線桿旁。她見已完成任務(wù)，叫了聲：“好了”便要走，我覺得她做得不對，走上前去阻攔，說：“阿姨，你做得不對，請你把它扔到垃圾箱里�！薄昂冒桑韧砩衔以偃影��！薄安恍�，你還是現(xiàn)在就扔吧�！蔽乙膊恢滥膩淼�'勇氣，感跟一個大人這樣說話。“我還急著看電視呢!”“不就耽誤您一分鐘嗎，請把垃圾扔到指定的位置后再走吧!”“你懂什么!”她邊說邊把我推開，急急忙忙跑上樓去了。
我望著她消失的背影，覺得她是多么的自私，為了自己的方便而不顧生態(tài)環(huán)境。一點也不像那位倔強(qiáng)的小紅軍，他把一線生的希望留給別人，但卻把危險留給自己。
我走過去，把垃圾拎起扔進(jìn)了垃圾池中。這時我才知道，從電線桿到垃圾池只有十步遠(yuǎn)。
而在那位阿姨眼中，十步就是那么遠(yuǎn)嗎?為什么那么自私，為了自己的方便，竟連十多步都不想走。
叔叔、阿姨們，您們想擁有一片藍(lán)天嗎?你們是否想在優(yōu)美的環(huán)境下工作?相信您一定很想，所以我建議您們克服懶惰行為，從自身做起，不亂扔垃圾，并時時刻刻勸阻他人做一名環(huán)保衛(wèi)士。
建議人：
日期：
小學(xué)五年級建議書500字 篇3
親愛的同學(xué)們：
如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……估計到下個世紀(jì)中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，你是否感到保護(hù)環(huán)境的重要性呢?因此，我提出以下建議：
一、節(jié)約用水
1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。
2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。
3、用水時，水龍頭不要開得太大。
二、節(jié)約用電
1、如果不用電視、空調(diào)、電燈等這樣的'電器時應(yīng)關(guān)掉電源。
2、出門時請隨手關(guān)燈。
三、節(jié)約紙張
1、紙要雙面用。
2、用過的紙應(yīng)釘在一起作為草稿紙。
3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。
四、節(jié)約糧食
1、吃飯不要留下殘渣。
2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。
3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。
五、廢品循環(huán)利用
1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。
2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。
作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。
建議人：
日期：
小學(xué)五年級建議書500字 篇4
xx市環(huán)保局的叔叔阿姨們：
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，而我們?nèi)祟愂堑厍虻闹魅耍覀儜?yīng)當(dāng)保護(hù)自己的家園，不讓家園受到任何破壞。
我們應(yīng)該善待地球，保護(hù)地球，為我們的家園出一份力，讓家園變得更漂亮。
可是，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類生活漸漸有了破壞自然環(huán)境的東西，還有現(xiàn)在人們一點都不愛護(hù)家園，有許多不對的地方，比如：石庭的每一條街的'人們都會隨手亂扔零食袋、飲料瓶、塑料袋，還有人隨地吐痰，破壞公共物品、踐踏草坪……等等。
為了我們的地球，唯一的家園，特向你們提出幾條建議：
1、提倡本村人民不要亂扔垃圾，應(yīng)把垃圾放到指定地方。
2、讓人們懂得環(huán)保意識，加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)。
3、教育人們不要浪費(fèi)地球的有限資源。
4、盡量使用可降解的塑制品，不要使用一次性物品：如一次性筷子、一次性飯盒、紙杯等。
5、勸導(dǎo)人們不要破壞環(huán)境，光一個招牌不夠，要先督促他們。
作為地球的主人，保護(hù)地球是我們每個公民義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。
如果，每個人能夠保護(hù)地球，相信不久，我們就能開創(chuàng)出一個美麗的世界!朋友們，大家小家是一家，保護(hù)環(huán)境靠大家!
希望叔叔阿姨們能研究并采納我的建議。
祝叔叔阿姨們工作順利!
建議人：
日期：
小學(xué)五年級建議書500字 篇5
尊敬的校長、老師們：
最近我們在值日中發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)常存在的垃圾，例如：糖果紙、碎紙屑、煙蒂、喝完的礦泉水瓶等。我們既有些抱怨又疑惑，糖果按理是不能帶進(jìn)校園的，怎么會出現(xiàn)在這？煙蒂又是怎么回事，學(xué)生是不可能抽煙的，那只可能是老師了。校園里不是有垃圾桶的么，礦泉水瓶怎么會出現(xiàn)在茂密的叢林里？一個接著一個的問題向我們涌來。除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)廁所里的水龍頭不停的流出水，而用水人卻不知去向；地上經(jīng)常出現(xiàn)一些寫著字的紙張等。這些到底是誰做的呢？答案不攻自破，這都是人為。有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生趁著老師不注意把糖果帶進(jìn)了校園；有些學(xué)生不講文明的把礦泉水瓶扔進(jìn)了花壇；某個老師不小心把煙蒂隨處亂扔……
對于這些不文明的行為，我們提出了幾點建議
1、同學(xué)在看到有不文明的行為時應(yīng)及時制止或報告老師，不應(yīng)該視而不見。
2、老師要做好學(xué)生的榜樣，和同學(xué)們一起保持校園整潔。
3、學(xué)校可以開展一些保護(hù)環(huán)境的宣傳活動，增強(qiáng)老師和學(xué)生的'保護(hù)環(huán)境的意識。
以上3點是我們的一些想法，這些不文明的行為不應(yīng)該再次出現(xiàn)在我們的校園，這樣不僅破壞校風(fēng)，還會影響我們的學(xué)習(xí)心情。我們真心地希望我們能和老師們一起保護(hù)校園，保護(hù)地球。老師，同學(xué)們，讓我們一起攜手共創(chuàng)一個綠色校園吧！
建議人：
日期：
小學(xué)五年級建議書500字 篇6
親愛的同學(xué)們：
“陽光照耀愛心成長”陽光德育主題系列活動倡議書愛是一種文明，愛是一種品德，愛更是一種責(zé)任。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆愛心，有人說一個人如果有了一顆愛心，他就是一個幸福的人。愛心是社會的每一分子都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。有了愛心，人與人，人與自然，人與社會才會變得更加和諧與親切，自身也會因為擁有愛心而變得愉快、健康和滋潤。對于今天的'小學(xué)生來說，愛心意識是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格。擁有一顆愛心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆愛心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆愛心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己;擁有一顆愛心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼;擁有一顆愛心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有陽光，快樂成長，我們就能夠擁有一個美好未來。
“陽光照耀愛心成長”陽光德育主題系列活動即將拉開了序幕，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要做得到：
1.愛自己，做一名身心健康的小學(xué)生;
2.愛師長，做一名常懷感恩的小學(xué)生;
3.愛集體，做一名有益集體的小學(xué)生;
4.愛祖國，做一名立志報國的小學(xué)生;
5.愛他人，做一名團(tuán)結(jié)互助的小學(xué)生。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)五年級建議書500字 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是XX小X年X班的學(xué)生，我叫XX。XX小是我成長的搖籃，是我獲取知識最主要的途徑。如今我即將畢業(yè)，特向母校提一點建議，希望能對各方面工作有所幫助。
學(xué)校為了增強(qiáng)我們對學(xué)習(xí)的興趣，為我們建造了實驗室，圖書室，微機(jī)室等，但這些大部分教室都不太對我們開放，導(dǎo)致它們成了一個擺設(shè)。那么怎樣才能讓這些教室有效利用呢？我特提出以下建議：
一、圖書室對外開放�？梢砸�(guī)定每周星期二和星期四是借書日，讓同學(xué)們不論是低年級還是高年級，都可以在圖書室里挑選自己最喜愛的書，大飽眼福，使同學(xué)們增長更多的課外知識。
二、實驗室有效利用。現(xiàn)在雖然有時做室驗，但機(jī)會太少太少，有時每個學(xué)期只做一次，有時每個學(xué)期連做都不做，還有的同學(xué)可能都沒有進(jìn)過實驗室，做實驗的'機(jī)會更是小中之小。我覺得既然建了實驗室，就應(yīng)該好好利用，可以上兩節(jié)課做一次實驗，把課上學(xué)到的東西進(jìn)一步證實、理解，讓同學(xué)們對科學(xué)有更有興趣。
三、電腦應(yīng)全部修好�，F(xiàn)在微機(jī)室里的電腦，能用的只有十幾臺，同學(xué)們想練習(xí)一下老師講得內(nèi)容，有時還得五六個人湊到一塊，十分不方便，我認(rèn)為應(yīng)該讓人都修好，讓同學(xué)們一人用一臺，真正做到微機(jī)室的真正目的。
以上就是我對母校提的建議，我相信，如果學(xué)�？朔诉@些缺點，學(xué)校就會變得更加美麗，真正成為大家庭。
XXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)五年級建議書500字 篇8
XX縣環(huán)保局：
水，滋潤萬物，與人們的生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災(zāi)；水是清澈的，但有時它又變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但面對我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少？
現(xiàn)在的一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽后，我真是覺得后怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的.水，到那時，人類該怎么生存呢？
有些家庭表面上很節(jié)約水，可洗手時總是將水龍頭擰到最大，打肥皂時也不把水龍頭關(guān)上；洗臉時要把水盆裝得滿滿的，提不動了，再倒掉一半，洗車子時，用水管“嘩嘩”地沖……難道自來水真的是用之不盡，自己“自來”的嗎？
為此我向你們提出幾條建議：
1、家庭可用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。
2、住在江河旁的市民不要隨意往河里扔垃圾，排臟水，，這樣下去，處處就要變成“臭水溝”了。
3、建議在社區(qū)以及街道辦事處每周開設(shè)節(jié)水講堂，增強(qiáng)市民節(jié)水意識，能否為連續(xù)五個月用水低于標(biāo)準(zhǔn)的家庭頒發(fā)節(jié)水家庭獎?wù)�，頒發(fā)節(jié)水家庭榮譽(yù)證書和一定數(shù)額的獎金等等。
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
希望你們能采納我的建議。
建議人：
日期：
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