幼兒園科研管理制度_幼兒園科研管理制度范文

　　為提高幼兒園的教學(xué)水平，做好科研工作，應(yīng)制定規(guī)范的幼兒園科研管理制度。下面小編為大家整理了有關(guān)幼兒園科研管理制度的范文，希望對大家有幫助。

　　幼兒園科研管理制度篇1

　　一、根據(jù)本園實(shí)際確定科研工作重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展科研活動，科學(xué)合理的制定科研專題，填寫研究課題申請書，撰寫開題報(bào)告和科研研究計(jì)劃，并認(rèn)真安排活動。

　　二、成立科研組，明確職責(zé)，做到期初有計(jì)劃，活動有記錄，教科研活動領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教科研活動的總結(jié)工作。

　　三、課題組成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，并做好新教師的`指導(dǎo)工作，提高教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

　　四、課題組成員都要積極參加科研活動，保證活動質(zhì)量。在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)過程中，要做好記錄，積累研究材料。

　　五、課題組要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每個研究階段課題組及課題成員都要撰寫與課題密切相關(guān)的科研論文。每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教科研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師要給予獎勵。

　　六、根據(jù)課題組成員的科研活動出勤情況和參加科研活動的質(zhì)量以及所取得的科研成果，每學(xué)期進(jìn)行課題組評教評學(xué)活動，對課題組成員的基 本技能、組織活動等情況進(jìn)行評議。

　　七、教師參加科研活動，不遲到、不早退，有特殊情況要經(jīng)請假批準(zhǔn)，不能無故缺席。

　　八、認(rèn)真執(zhí)行一日活動常規(guī)要求，集體研討保教計(jì)劃、內(nèi)容、形式、方法、途徑等，開展觀摩、評價(jià)活動。同時(shí)組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀，觀摩學(xué)習(xí)研討，積極參加教科研培訓(xùn)。

　　幼兒園科研管理制度篇2

　　為加強(qiáng)和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高園級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興園”。

　　1、成立教科研組，明確職責(zé)，做到有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 近期：(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃); 遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃，期初有計(jì)劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。

　　2、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實(shí)際出發(fā)，圍繞教育的.目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。

　　3、教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。

　　4、從幼兒園科研規(guī)劃課題指南或本園承擔(dān)的區(qū)、市級課題的子課題選題研究。

　　5、凡是課題申報(bào)成功或被立項(xiàng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對課題開展定期的專題探討，發(fā)動組員每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況，并及時(shí)做好階段性成果或課題的總結(jié)性論文，力求取得成果。

　　6、幼兒園對教師課題研究情況進(jìn)行考核，教師教科研資料考核。

　　幼兒園科研管理制度篇3

　　一、總則

　　1.確立“科研先導(dǎo)、科研興園”的思想，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合”的方針，密切結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　2.密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關(guān)系、教育科研與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用。

　　3.結(jié)合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學(xué)研究的基本方法，能夠有意識的結(jié)合自己的工作開展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè)化水平。

　　二、科研機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　幼兒園成立科研小組，由園長直接領(lǐng)導(dǎo)，科研組長負(fù)責(zé)實(shí)施各項(xiàng)具體工作。

　　科研小組成員產(chǎn)生的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感;

　　2. 參與過課題研究，有一定的研究能力;

　　3. 能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料;

　　三、科研小組工作職責(zé)

　　1. 組織本園的的教育科研活動。普及教育科學(xué)研究的'基本理論和方法，指導(dǎo)教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，開展教育教學(xué)研究;組織教育科研專題講座;積極選送骨干教師參與市區(qū)的教育科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

　　2. 規(guī)劃和管理本園的教育科研項(xiàng)目。負(fù)責(zé)本院教育科研項(xiàng)目的立項(xiàng)評選、項(xiàng)目研究過程管理、成果鑒定;組織市級及區(qū)級教育科研項(xiàng)目的申報(bào)，配合市、區(qū)級立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行全過程管理和研究指導(dǎo)。

　　3. 組織教育科研成果的推廣工作。根據(jù)幼兒園實(shí)際，選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進(jìn)行有針對性的應(yīng)用研究，提高教育科研的實(shí)效性。

　　4. 做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負(fù)責(zé)。

　　5. 開展幼兒園教育科研先進(jìn)個人的評選和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進(jìn)集體、個人的推薦、申報(bào)工作。

　　6. 發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時(shí)提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關(guān)信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時(shí)完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關(guān)材料。

　　7. 及時(shí)收集、傳遞教育科研和相關(guān)課題的有關(guān)情報(bào)資料，為本園教師開展教育教學(xué)改革和課題研究提供服務(wù)。

　　四、科研課題管理

　　課題組成立：

　　1. 課題組長：

　　(1)為課題申請人，應(yīng)具有中、高級專業(yè)職稱，否則須兩名具有高級職稱的研究人員書面推薦;

　　(2)是課題設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。

　　(3)課題組長同一時(shí)間內(nèi)不得申報(bào)兩項(xiàng)研究項(xiàng)目;未完成已承擔(dān)的區(qū)級(重點(diǎn)、一般)項(xiàng)目任務(wù)者，不得承擔(dān)新的研究項(xiàng)目。

　　2. 課題組成員：

　　對課題研究內(nèi)容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承擔(dān)課題的實(shí)踐研究工作。

　　3. 課題顧問：

　　課題組可以根據(jù)研究工作的需要，聘請課題顧問或?qū)＜摇⒅笇?dǎo)者。

　　課題申報(bào)：

　　1.課題申請人須在做好前期研究工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫好課題申報(bào)表，并一式三份(一份原稿、兩份復(fù)印件);

　　2. 在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研究方案;

　　3. 課題申報(bào)前須進(jìn)行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關(guān)情況的專家組成，以確保論證意見的權(quán)威性。論證報(bào)告必須對課題研究的目的意義、分析國內(nèi)外的同類課題研究狀況一級方案設(shè)計(jì)、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結(jié)論。

　　4. 經(jīng)園科研小組評審?fù)ㄟ^后，報(bào)送上級科研部門評審。

　　5. 經(jīng)評審?fù)ㄟ^的課題為相應(yīng)級別的課題，未通過的為“園級課題”。

　　6. 課題評審標(biāo)準(zhǔn)：

　　課題實(shí)施過程中的管理：

　　1.由課題組長主要負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，按照課題研究工作計(jì)劃，組織全體課題組成員開展各項(xiàng)研究活動;

　　2.在課題實(shí)施過程中，要收集、整理和保存好各種資料;

　　3.科研小組每學(xué)年定期檢查課題的實(shí)施進(jìn)展情況、原始資料、階段成果、經(jīng)費(fèi)使用情況等，并將檢查結(jié)果用書面形式報(bào)告幼兒園行政人員。

　　4.課題組要定期召開研討會，交流經(jīng)驗(yàn)，研究進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，保證課題研究順利進(jìn)行。

　　5.課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報(bào)。

　　6.課題實(shí)施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內(nèi)容、起止時(shí)間、負(fù)責(zé)人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報(bào)告，經(jīng)科研小組或行政人員簽署意見后予以批準(zhǔn)。

　　課題結(jié)題：

　　1.課題研究工作結(jié)束后，課題組長要提出結(jié)題申請報(bào)告，提交科研小組，科研小組根據(jù)報(bào)告和課題有關(guān)材料確定驗(yàn)收方式。

　　(1)園級課題結(jié)題，由園科研小組組織鑒定與驗(yàn)收;

　　(2)區(qū)級課題結(jié)題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定與驗(yàn)收;

　　(3)市級課題(同屬區(qū)重點(diǎn)課題)結(jié)題，由園科研小組、區(qū)教科室以及市教科院共同組織鑒定與驗(yàn)收;

　　2.結(jié)題需提交的材料：

　　(1)課題的開題報(bào)告，研究方案及論證報(bào)告;

　　(2)課題立項(xiàng)通知書和協(xié)議書;

　　(3)課題分年度實(shí)施計(jì)劃(細(xì)則)和執(zhí)行情況小結(jié);

　　(4)課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見》;

　　(5)課題經(jīng)費(fèi)的預(yù)算使用和決算情況報(bào)告;

　　(6)課題研究中活動記錄與課題相關(guān)的各種情報(bào)資料及其他資料;

　　課題檔案管理：

　　1.檔案收集：

　　(1)選題立項(xiàng)：前期調(diào)查報(bào)告，方案論證，開題報(bào)告，立項(xiàng)申請，審批手續(xù)，工作計(jì)劃等;

　　(2)研究實(shí)施：原始記錄，音響材料，工作日記，會議記錄，進(jìn)展報(bào)告，研究方案及修改記錄，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，階段報(bào)告等;

　　(3)結(jié)題鑒定：課題進(jìn)展報(bào)告，研究報(bào)告，成果報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，論文，結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料等;

　　(4)推廣評獎：獲獎材料等;

　　2.檔案管理：

　　(1)課題檔案由課題組長建立，專人負(fù)責(zé)收集、整理和保存，并定期進(jìn)行檢查， 確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。

　　(2)課題組同時(shí)向科研小組成交檔案材料一套，包括立項(xiàng)申請、開題報(bào)告;階段研究工作小結(jié);方案修訂情況;成果報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定結(jié)論、證書;獲獎情況;研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

　　(3)在課題成果正式公布前，加強(qiáng)檔案資料的保密工作。

　　六、科研經(jīng)費(fèi)管理

　　根據(jù)上級相關(guān)要求合理規(guī)范使用課題經(jīng)費(fèi)。

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