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國(guó)旗下的講話自我_升旗儀式上講話自我
在眾多講話稿中，有哪些以自我為主題的國(guó)旗下相關(guān)講話？下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編給大家整理的國(guó)旗下的講話自我，供大家參閱!
國(guó)旗下的講話自我篇一
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：《擁有正能量，活出新自我》
大家知道如今有一個(gè)流行詞：“正能量”，這個(gè)詞的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專(zhuān)著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力。“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。現(xiàn)在，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào)，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。今天我們就談?wù)勅绾巫屨芰砍鋵?shí)我們的精神世界，活出新的自我。
首先要學(xué)會(huì)放飛心情，做個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)正能量的人。有研究發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人身上都有正能量和負(fù)能量，當(dāng)你清醒、豁達(dá)、理性時(shí)，你釋放的就是正能量;當(dāng)你執(zhí)迷、狹隘、無(wú)知時(shí)，你釋放的就是負(fù)能量。生活中你釋放了什么能量，回過(guò)來(lái)的就是什么，所謂“付之以正，得之以正：付之以暗，得之以暗。”你釋放了愛(ài)和寬恕，就會(huì)得到尊敬和包容;你釋放了抱怨和欺騙，回報(bào)便是憤怒和猜疑。同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不正是需要這種充滿(mǎn)智慧的正能量嗎?
整潔的服飾，文靜的舉止，燦爛的笑容都能給人以親切感。面對(duì)全新一天的學(xué)習(xí)，如果你想到的只有沮喪，那么你的整個(gè)身體似乎就會(huì)馬上被沮喪填滿(mǎn)。試著給自己加油打氣：我今天一定可以完成，正能量是不是會(huì)馬上讓你充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)了干勁呢?面對(duì)每天見(jiàn)面可能比家人還多的同學(xué)，如果你一直想到的只有猜疑、妒忌，相信每天都生活在陰暗之中。請(qǐng)?jiān)囍酶卸�、信任的正能量的心去面�?duì)每一位同學(xué)，你收獲的一定也是他們的微笑、寬容和更多的關(guān)心。面對(duì)檢查規(guī)范，催繳作業(yè)的同學(xué)和老師，如果你傳遞給他們的是傲慢、拖沓，回饋的可能是更大的抱怨、批評(píng)甚至爭(zhēng)吵。請(qǐng)?jiān)囍谜嬲\(chéng)、和悅的心境，高效學(xué)習(xí)的正能量去對(duì)待老師，你面對(duì)的也將是一張張滿(mǎn)意、對(duì)你充滿(mǎn)尊重的笑臉。奔波勞累了一整天的你的至親父母，沒(méi)有人希望看到你放學(xué)后回到家?guī)Ыo他們一張?jiān)固煊热说拿婵祝尾粚W(xué)會(huì)給他們一張笑臉，使正能量的陽(yáng)光傾瀉滿(mǎn)屋，讓他們對(duì)你在學(xué)校的一切放心，也給整個(gè)家庭充滿(mǎn)快樂(lè)?其實(shí)快樂(lè)本就是一種心境，如果我們不斷嘗試少點(diǎn)負(fù)能量的記憶，多點(diǎn)快樂(lè)事物的分享，快樂(lè)就會(huì)多出很多份，正能量也是能成倍增長(zhǎng)的。
其次要保持好奇，不斷探索和創(chuàng)新。興趣是最好的老師，好奇使學(xué)習(xí)保鮮。世界上永無(wú)止境的是困惑與未知，人類(lèi)的求知欲也是無(wú)窮的。我希望同學(xué)們不僅認(rèn)真讀好教科書(shū)，還要廣泛涉獵社科文史哲，與大師對(duì)話，并學(xué)會(huì)擁有獨(dú)立的'思想，能用自己的文字詮釋這些思想，因此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得成熟和深邃;希望同學(xué)們以大師為范執(zhí)著追求，學(xué)會(huì)感受一種探索的力量，一種對(duì)未知世界的好奇而產(chǎn)生的力量，并為這種力量而傾倒。因?yàn)�，在學(xué)習(xí)中，正是這種力量才會(huì)伴隨和支配著你解開(kāi)了一道又一道難題，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)新天地。
當(dāng)然，我還希望同學(xué)們繼續(xù)學(xué)會(huì)感恩和分享，不僅要感謝哺育我們生長(zhǎng)的父母，也要感謝和珍惜所有為我們提供安定舒適學(xué)習(xí)環(huán)境和條件保障的社會(huì)，尤其是我們校園的保安、校車(chē)、保潔、宿管和食堂的工作人員，要主動(dòng)配合他們的管理，尊重他們的勞動(dòng)并盡量避免給他們的工作增加不必要的負(fù)擔(dān)，這也是最基本的體貼和善解人意。感謝幫助和支持我們的老師，因?yàn)橛辛怂麄兊囊宦放惆�、幫助和鼓�?lì)才使我們學(xué)習(xí)征途信心滿(mǎn)滿(mǎn)，過(guò)關(guān)斬將，不斷進(jìn)取，成就輝煌!
同學(xué)們，成長(zhǎng)的道路上我們也許并不總是一帆風(fēng)順，但我們有自信和快樂(lè)的正能量，我們一定無(wú)堅(jiān)不摧;求學(xué)的征途上我們也許會(huì)遭遇漫漫長(zhǎng)夜，但我們有良師益友相伴，我們永不孤單。愿我們每一位同學(xué)都能擁有正能量，釋放正能量，活出新自我，創(chuàng)造新輝煌!
我的講話完了，謝謝大家!
國(guó)旗下的講話自我篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人曾說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的，沒(méi)有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見(jiàn)證了每一個(gè)搏擊后的完美。高三生涯需要我們承載的太多，讓人不堪重負(fù)，卻也令人難以忘懷，正因?yàn)槿绱怂鼘⒊蔀槲覀兩镒羁坦倾懶牡幕貞洝?/p>
三年前，帶著憧憬與理想，我們來(lái)到了武高，來(lái)到這翰墨飄香的校園，在這里播種了希望。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影，秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印……過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)，疲憊過(guò)，也后悔過(guò)——但，昨天已經(jīng)古老。翹首未來(lái)，等待我們的是一個(gè)燦爛的遠(yuǎn)方。
十二年匆匆走過(guò)，19天稍縱即逝。在這短短的時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)如何迎戰(zhàn)高考呢?
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，奮發(fā)有為。我們要做一只精衛(wèi)鳥(niǎo)，不管身形多么瘦小，也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤!
更行十萬(wàn)八千里，何懼東西南北風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立必勝的信心，堅(jiān)持到底，永不放棄。高考的路上坎坷難行，但不要怕受傷，它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山，相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，19天可以峰回路轉(zhuǎn)，19天，可以改變一生。
衣帶漸寬終不悔，為“學(xué)”消得人憔悴。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，刻苦用功。踏實(shí)勤奮的品質(zhì)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓腳下的路得以延伸;查漏補(bǔ)缺的態(tài)度，可以讓能力飛躍升華。這19天，對(duì)于懶惰者與脆弱者也許是災(zāi)難，但對(duì)于勤奮者與勇敢者則是一個(gè)機(jī)遇。既然成功不會(huì)向我們走過(guò)來(lái)，那我們就向成功走過(guò)去。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，機(jī)會(huì)失去了就不能重來(lái)!所以我們要合理高效地利用好未來(lái)的19天，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量，我們的夢(mèng)想將在六月旭日般噴薄。
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)。高考不僅是智力與毅力的較量，也是心理素質(zhì)的較量。我們?cè)陬B強(qiáng)拼搏、科學(xué)思維的.同時(shí)，也要注意調(diào)節(jié)心態(tài)，以一顆平常心去面對(duì)高考，這會(huì)讓你放下包袱，輕裝上陣，走得更遠(yuǎn)。
又是一年春來(lái)早，又是一年亮劍時(shí)。在三中這方沃土上，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注厚望，有老師的兢兢業(yè)業(yè)，有同學(xué)們的互幫互助，還有父母的殷殷期盼——我們有鞏固的后方，再艱巨的戰(zhàn)役也一定能凱歌高唱。
同學(xué)們，高考將翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓我們的前程燦爛如星，讓我們的生命完美如歌，而這一切只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn)，那就是“拼搏”。高考的沖鋒號(hào)正在耳邊回蕩，最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響�，F(xiàn)在是我們“亮劍”的時(shí)候了。讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!讓我們用責(zé)任和使命去譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
謝謝大家!
國(guó)旗下的講話自我篇三
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我講話的主題是：做心智卓越的強(qiáng)者。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中都有這樣的體驗(yàn)：有的同學(xué)自控能力、承受能力、應(yīng)變能力、學(xué)法的改進(jìn)、生活節(jié)奏的調(diào)整都比較好，容易適應(yīng)環(huán)境，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“穩(wěn)重、成熟、老練、靈活”。而有的同學(xué)則顯得比較幼稚，不太容易適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，學(xué)法改進(jìn)慢，節(jié)奏調(diào)整慢，也不太容易控制自己的情緒，這注定他走了許多彎路。在智力相當(dāng)、相同條件下，在相同的指導(dǎo)和要求下，每個(gè)人發(fā)展的結(jié)果各不相同。是什么原因呢?美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師、20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師戴爾•卡耐基認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)心智成熟、心靈強(qiáng)大的過(guò)程，也是自我超越的過(guò)程。人生競(jìng)技場(chǎng)，是碌碌無(wú)為，是平庸，是卓越，取決于你的心智成熟度。未來(lái)屬于那些心智成熟的人。結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際，我和大家交流兩點(diǎn)。
一、正確地認(rèn)識(shí)自我，正確調(diào)劑好自己。
現(xiàn)實(shí)生活中不能正確認(rèn)識(shí)自我的人有三種類(lèi)型，一是認(rèn)為“你行他行我不行”的自卑者，二是認(rèn)為“你不行他不行就我行”的自負(fù)者，三是認(rèn)為“我不行你和他也不行”的自卑+忌妒者。心智成熟在自我認(rèn)知上應(yīng)該是“他行你行我也行”。同學(xué)們對(duì)自己的成長(zhǎng)品質(zhì)和發(fā)展速度一定要有明確的定位和正確的評(píng)判，用責(zé)任和牽掛活出自己的態(tài)度，由內(nèi)而外做恰當(dāng)?shù)淖约海龆畵?dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)臑t灑的自己。
日常學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們都會(huì)面臨理想追求遭遇挫折的焦慮和人際關(guān)系不和諧的痛苦等許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如果把遭遇挫折比作面對(duì)一堵墻，心理不成熟者的態(tài)度是撞墻、嘆息、痛苦和抱怨，而心理成熟者或找梯子翻過(guò)這堵墻，或繞過(guò)這堵墻。她說(shuō)，個(gè)人理想追求能否實(shí)現(xiàn)是受制于很多因素的，一個(gè)心理成熟的人是能控制自我的，應(yīng)該緊緊抓住客觀因素中的可控部分，坦然接受客觀因素中的不可控部分，靈活調(diào)整自己的策略。
要學(xué)會(huì)調(diào)劑自己的精力、體力。付出得不到回報(bào)是生命最初的誤會(huì)，決不是最終的誤會(huì)。人生下來(lái)就是克服困難的，苦悶時(shí)一定要挺住，發(fā)現(xiàn)自己的真誠(chéng)，學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，參加體育活動(dòng)，也可來(lái)點(diǎn)“阿q精神”，用意志和責(zé)任，用實(shí)現(xiàn)理想的欲望，忠誠(chéng)于自己的發(fā)展，守護(hù)好自己心靈的寧?kù)o，對(duì)自己臨時(shí)的倦怠進(jìn)行強(qiáng)刺激，使自己的內(nèi)心始終保持平靜。
在這里我特別分析一下被動(dòng)學(xué)習(xí)。我們都有被動(dòng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，被動(dòng)學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一種。
曾經(jīng)有一個(gè)事業(yè)有成的企業(yè)家，他的女兒就讀高中。女兒的一個(gè)同學(xué)因?yàn)殇撉俪煽?jī)優(yōu)異，被一所知名高中點(diǎn)名錄取。女孩對(duì)此很失落，和她的父親進(jìn)行了這樣一段對(duì)話：
女兒：“你看她多好，被知名學(xué)校點(diǎn)名錄取了。你們當(dāng)初為什么不讓我學(xué)鋼琴呢?!”
父親：“我當(dāng)初叫你學(xué)鋼琴，你自己不學(xué)。那時(shí)候我找了國(guó)內(nèi)很有名的.鋼琴教授，他答應(yīng)教你，把你領(lǐng)過(guò)去的時(shí)候，你大哭大鬧，死活不學(xué)。”
失落依然掛在女兒臉上，沉默了一會(huì)，她問(wèn)：“那時(shí)候我?guī)讱q?”
“5歲。”父親說(shuō)完這話，有些如釋重負(fù)，他認(rèn)為女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得為自己承擔(dān)責(zé)任。
女兒聽(tīng)完，用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣問(wèn)父親：“那時(shí)候你幾歲?!”
原本坦然的企業(yè)家，腦袋轟的一下，愣住了，好久無(wú)言以對(duì)。
正如故事中的女兒一樣，我們每一個(gè)人都有被動(dòng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。被動(dòng)學(xué)習(xí)是因?yàn)槲覀儾痪邆?ldquo;選對(duì)”的能力。當(dāng)無(wú)法“選對(duì)”，就等于沒(méi)有選擇的能力，就不會(huì)擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。
這時(shí)候，誰(shuí)擁有“選對(duì)”的能力，誰(shuí)掌握選擇的大權(quán)?在家當(dāng)然是父母，在學(xué)校當(dāng)然是老師。
女兒的反問(wèn)，告訴我們一個(gè)曾經(jīng)的事實(shí)，我5歲我不懂，作為父親的你難道也不懂嗎?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有負(fù)責(zé)任的能力，你現(xiàn)在卻把責(zé)任完全放在我的身上。
失去原則的寬恕絕非德行，為了改變的嚴(yán)格絕非結(jié)怨。被動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種，也是同學(xué)們必須經(jīng)歷的過(guò)程。當(dāng)同學(xué)們沒(méi)有“選對(duì)”的能力，父母、老師如果不能堅(jiān)持“對(duì)”的方向，而放任同學(xué)們的玩性，那很可能同學(xué)們長(zhǎng)大后就會(huì)抱怨父母、老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有讓自己多學(xué)習(xí)。哪怕是被動(dòng)學(xué)習(xí)，父母、老師也肩負(fù)著方向性和指導(dǎo)性的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)地接受被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
二、主動(dòng)追求，主動(dòng)成長(zhǎng)，最大限度地挖掘自己的潛能，有風(fēng)度地生活。
主動(dòng)的想，主動(dòng)的做，主動(dòng)的研究，主動(dòng)的追求，是做任何事情成功的保障，也是人生成功的關(guān)鍵和方法。主動(dòng)是一種積極的態(tài)度，負(fù)責(zé)的主動(dòng)是一個(gè)人的成功個(gè)性品質(zhì)。
1、在目標(biāo)上要主動(dòng)，在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)。
在目標(biāo)上主動(dòng)。從長(zhǎng)期來(lái)看，要主動(dòng)規(guī)劃人生，定出目標(biāo)，明確奮斗的方向;從近期來(lái)看，要主動(dòng)使用好成長(zhǎng)日記，做好計(jì)劃，主動(dòng)落實(shí)，特別是要發(fā)自?xún)?nèi)心的主動(dòng)去做，最大限度挖掘自己的潛能。
在學(xué)習(xí)上主動(dòng)。從自學(xué)探究、做導(dǎo)學(xué)案到課堂和自我訓(xùn)練，任何時(shí)候，目標(biāo)要極其明確，要主動(dòng)地探究，主動(dòng)地思考，主動(dòng)地參與，主動(dòng)地合作，誘發(fā)自己的每一個(gè)情感細(xì)胞，激活自己的每一根神經(jīng)觸點(diǎn)，引爆自己的創(chuàng)新思維，要主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)，善于展示最優(yōu)秀的自己，并且還持之以恒地這樣堅(jiān)持下去。實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的人都是沒(méi)有堅(jiān)持下去的人。
人的最終發(fā)展決定于一個(gè)人的格局，要明確自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，克服自己的學(xué)習(xí)瓶頸。要了解自己的強(qiáng)弱科、學(xué)習(xí)的歷史、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等。明確哪些因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，哪些原因?qū)е聦W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，哪些原因?qū)е伦约旱纳线M(jìn)心不強(qiáng)，甚至說(shuō)哪些因素導(dǎo)致自己無(wú)所事事混日等等，只有這樣我們才能準(zhǔn)確把握自己學(xué)習(xí)的問(wèn)題所在，在學(xué)習(xí)和生活中才能有的放矢，否則只是隔衣?lián)习W，浪費(fèi)時(shí)間。
2、在管理上要主動(dòng)，一如既往地自覺(jué)遵守班級(jí)的常規(guī)，這是個(gè)人和班級(jí)良好循環(huán)發(fā)展的基本保障。
習(xí)慣也是力量，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要的是習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣必須改掉舊習(xí)慣，要善于領(lǐng)導(dǎo)自己，讓改變更加懂你，要學(xué)會(huì)強(qiáng)制，始終不要有一個(gè)例外。
(1)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)班級(jí)高度負(fù)責(zé)。各自主管理團(tuán)隊(duì)、小組長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)、舍長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，加強(qiáng)班級(jí)正能量的引導(dǎo)，事無(wú)具細(xì)，要著力共同打造班級(jí)的集體性格，調(diào)控好班級(jí)的集體心理、集體情緒、集體節(jié)奏、集體學(xué)習(xí)行為方式，讓班級(jí)和每位同學(xué)帶著最少的問(wèn)題發(fā)展，以最快的速度成長(zhǎng)。
(2)強(qiáng)化班級(jí)的紀(jì)律，消除一切負(fù)面影響。搞好各項(xiàng)常規(guī)，不僅僅是為了量化成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)意識(shí)。常規(guī)的背后是一種狀態(tài)和心態(tài)，是一種態(tài)度和自我要求，更是一種水平和境界。切不可有只抓學(xué)習(xí)不要常規(guī)的心理，這樣做會(huì)適得其反，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
(3)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有風(fēng)度的生活。要學(xué)會(huì)獨(dú)處，學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，要有適合自己成長(zhǎng)的真正伙伴和朋友;要保持快節(jié)奏，手快、腳快、腦子快;時(shí)間觀念要強(qiáng)，一切以學(xué)習(xí)為中心，生活的一切都服務(wù)于學(xué)習(xí)，洗澡、洗衣、洗頭、活動(dòng)、鍛煉等都要事先計(jì)劃好，控制好，不能與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突。各班要解決教室內(nèi)吃東西和亂扔垃圾的問(wèn)題。
3、與各任課教師關(guān)系協(xié)調(diào)、心理融洽。
同學(xué)們要主動(dòng)跟任課教師思想一致，目標(biāo)統(tǒng)一，行為同步。共同分析自己的奮斗目標(biāo);分析自己薄弱的學(xué)科及對(duì)策;統(tǒng)一自己的自主時(shí)間的安排和作業(yè)的分配;統(tǒng)一課堂紀(jì)律要求、作業(yè)要求等;充分利用空余時(shí)間及時(shí)加強(qiáng)與任課教師交流，交流自己的的思想、情感、情緒和困惑，讓老師指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方法等。同學(xué)們必須認(rèn)識(shí)到自己的的成功必須靠與老師們的真誠(chéng)合作。
一個(gè)人，只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能理性而深刻，引爆內(nèi)心正能量;一個(gè)人，只有有標(biāo)準(zhǔn)有規(guī)范的做事，才能自由而張揚(yáng)，找到個(gè)性成長(zhǎng)的發(fā)力點(diǎn);一個(gè)人，只有善于展示自己，才能獲得機(jī)會(huì)，更易贏得成功;一個(gè)人，只有積極主動(dòng)，才能善于競(jìng)爭(zhēng)，盡早綻放自己。讓我們做心智卓越的強(qiáng)者吧!
最后，祝老師們身體健康，有風(fēng)度的工作!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,有風(fēng)度的成長(zhǎng)!
謝謝大家!
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國(guó)旗下講話體育方面_升旗儀式上講話體育方面04-05
國(guó)旗下講話學(xué)會(huì)尊重_升旗儀式上講話學(xué)會(huì)尊重04-05
國(guó)旗下講話學(xué)生發(fā)言_學(xué)生升旗儀式上講話04-05
國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)方面_關(guān)于學(xué)習(xí)的升旗儀式上講話04-05
國(guó)旗下講話迎接中考_迎接中考的升旗儀式上講話04-05
秋季期末國(guó)旗下的講話_秋季期末升旗儀式上講話04-05