教學(xué)校長國旗下講話_升旗儀式上校長講話稿

　　在升旗儀式上，作為校長，你會怎樣進(jìn)行國旗下的講話呢？下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的教學(xué)校長國旗下講話，供大家參閱!

　　教學(xué)校長國旗下講話篇一

　　老師們、同學(xué)們：

　　上午好!

　　我今天發(fā)言的主題是《教育的關(guān)鍵在于立人》

　　教育的目的是一個多元的價值體系，但教育的關(guān)鍵和根本在于立人。教育為社會服務(wù)的功能，能且只能通過培養(yǎng)人，通過立人來間接地得到實現(xiàn)，恰如魯迅先生所說：其首在于立人，人立而后凡事舉。一個品行惡劣的所謂科學(xué)家只會對社會造成更大的危害。比如90年代震驚全美國的“冷面殺手”卡辛斯基：從哈佛的高才生、密執(zhí)安大學(xué)的數(shù)學(xué)博士到伯克利加州大學(xué)的教授，最后退化到隱居山林、制造“郵件炸彈”的狂人;再如一手制造“東京地鐵毒氣案”的日本奧姆真理教的“衛(wèi)生省大臣”林郁夫，他曾經(jīng)是慶應(yīng)義塾大學(xué)醫(yī)學(xué)院的高才生(慶應(yīng)義塾大學(xué)和日本的東京帝國大學(xué)、早稻田大學(xué)齊名，相當(dāng)于我國北大協(xié)和醫(yī)學(xué)院)，當(dāng)然一個唯唯諾諾手無縛雞之力的文弱書生同樣無法推動人類文明的進(jìn)程。俗話說的好：有才有德是正品，有德無才是廢品，有才無德是危險品，因此教育立人，也就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)明確指出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。堅持德育為先，立德樹人。堅持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。堅持全面發(fā)展，促進(jìn)德、智、體、美、勞有機(jī)融合，提升綜合素質(zhì)。這是我國教育今后乃至很長一段時間教育的趨勢。

　　但看看我們面臨的現(xiàn)狀令人堪憂。小到我們的校園：同學(xué)間相處冷漠，為了一件小事就動之以拳腳;“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的自我中心主義;缺少理想和信念，金錢至上論;缺少明辨是非和必要的審美能力，盲目的模仿電視中所謂的明星;不能文明上網(wǎng)，迷戀于網(wǎng)絡(luò)中虛擬的世界等等。大到社會的方方面面，如世博會期間國人的表現(xiàn)，歐美國家都用醒目的中文提示不要隨地吐痰等等。這些都在拷問，中國人到底怎么了，我們的教育到底出了什么問題?

　　我想，說穿了，我們的教育結(jié)癥：過分的強調(diào)知識的傳承，而忽視了學(xué)生性格、能力尤其是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，并不是知識不重要，知識是能力培養(yǎng)、創(chuàng)造力提升的載體，沒有知識就沒有人類的發(fā)展，但良好的習(xí)慣才為終生發(fā)展的基礎(chǔ)。歌德曾經(jīng)說過：人生道路是漫長的'，但緊要之處卻只有幾步。眾所周知，一個人的行為習(xí)慣是好是壞，并不是與生俱來的，也并不是一朝一夕形成的，習(xí)慣形成的最佳時期是基礎(chǔ)教育階段。請記住，當(dāng)你隨手丟下餐巾紙或飲料瓶的時候，你就喪失了起碼的衛(wèi)生習(xí)慣;當(dāng)你在升國旗奏國歌時不自覺肅立，仍竊竊私語時，你就喪失了一個國人對國旗的起碼尊重;當(dāng)你在集會或公共場所不遵守秩序時，你就喪失了文明禮貌的習(xí)慣;當(dāng)你在校園內(nèi)騎車飛馳時，你就缺少了基本的交通安全意識;當(dāng)你在廁所墻壁上涂鴉，或?qū)懸恍┎晃拿饔谜Z時，你的靈魂同時也受到了一次玷污;當(dāng)你隨意動用他人物品或偷看他人隱私時，你就喪失做人的基本準(zhǔn)則;當(dāng)你拿起別人作業(yè)或試卷抄襲時，你就喪失了誠實這一可貴品質(zhì);當(dāng)你迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔時，你就喪失了起碼的自制能力;當(dāng)你不能正確的對待男女同學(xué)間的關(guān)系時，你也就喪失了對正確友誼觀的辨別;當(dāng)你不尊重父母或老師時，你就喪失了被他人尊重的可能。凡是，不一而足。正如哈弗大學(xué)杰出的心理教授威廉.詹姆士曾經(jīng)說過：“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運。”可見，良好習(xí)慣對人生的重大意義和價值。所以我期望我們每位同學(xué)，在生活中自覺地養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們的生活因為你的存在而更精彩。

　　老師們、同學(xué)們。學(xué)校作為育人的機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著兩大使命：首先是使受教育者高尚，其次才是使受教育者聰慧。因此學(xué)校理應(yīng)成為師生共同擁有的精神家園，成為師生終身記憶的巨大寶庫，成為師生心靈可以皈依的場所�？梢赃@么說：優(yōu)秀的學(xué)生群體成就了好的學(xué)校，好的學(xué)校也成就了優(yōu)秀的學(xué)生群體。同樣優(yōu)秀的教師群體成就好的學(xué)校，好的學(xué)校也成就了優(yōu)秀的教師群體。這是相輔相成的。今后一階段的學(xué)校教育所追求的目標(biāo)是：快樂學(xué)習(xí)、健康成長�？鞓穼W(xué)習(xí)就是：讓學(xué)習(xí)成為快樂的事情，而不再是負(fù)擔(dān)，讓樂學(xué)、好學(xué)之風(fēng)遍地開花;健康成長是指：我們不僅要有健康的體魄，還要有健康的心理、健全的人格。俗話說：天使與魔鬼只有一步之遙。當(dāng)你俯身撿起廢紙或飲料瓶時，你不僅使自己的人格得到升華，同時也為美麗家園增色不少;當(dāng)你善意地提醒其他同學(xué)不文明行為時，你的心靈也同樣受到一次洗滌，因為你的善舉，也許就會改變一個人的人生;當(dāng)你熱心幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活中的困難時，你在不經(jīng)意間也提升了自己應(yīng)對學(xué)習(xí)或生活挫折的能力;當(dāng)你為了捍衛(wèi)班級和學(xué)校榮譽，事事能以身作則做出表率時，實際你在不經(jīng)意間收獲了團(tuán)隊的意識和領(lǐng)導(dǎo)的才干，這為你今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老師們、同學(xué)們，請記�。簩W(xué)校是我們的大家庭，是我們賴以生存和發(fā)展的精神家園，我們每個人理應(yīng)找到屬于自己的幸福感和歸屬感。

　　另外，本周學(xué)校的中心工作是迎接XX省教育現(xiàn)代化驗收，這是全市教育發(fā)展的一件大事，作為我市一所辦學(xué)歷史最久遠(yuǎn)，深受社會關(guān)注的名校，我們理應(yīng)將最陽光、最美好的一面呈現(xiàn)在每位領(lǐng)導(dǎo)、專家面前，我們每個一中人理應(yīng)是文明的標(biāo)兵。

　　最后，預(yù)祝大家：快樂學(xué)習(xí)、健康成長!

　　謝謝大家!

　　教學(xué)校長國旗下講話篇二

　　同學(xué)們、老師們：

　　大家早上好!

　　今天是我們新學(xué)期的第一次國旗下講話，在過去的一學(xué)年中，我們黃橋?qū)嶒炐�學(xué)在全體師生的共同努力下在許多方面取得了長足的進(jìn)步，也得到了許多領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會各界的好評。這一學(xué)期，我們迎來了一年級四個班的小弟弟和小妹妹，還有少數(shù)插班的同學(xué)們，在這里，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　我們這些大哥哥大姐姐要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給新生一個好榜樣，讓新生和你一起進(jìn)步。所以今天老師要講的主題是：播下一種習(xí)慣，收獲一種命運!

　　那，什么叫習(xí)慣呢?老師先給同學(xué)們聽一個故事，聽完以后，聰明的你一定會明白什么是習(xí)慣：據(jù)說，在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住�？梢�，所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

　　記得我在給五一班和五四班的同學(xué)上品德課的時候欣賞過一段錄像，內(nèi)容如下：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”詢問者又疑惑地問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國哲學(xué)家培根，一生成就突出。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”

　　對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，所以請你停止埋怨，再也不要埋怨自己笨。信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等影響你80%的學(xué)習(xí)成績，而其中習(xí)慣又占有重要位置。這學(xué)期，我們要努力養(yǎng)成在開學(xué)典禮上高校長向大家說的七個一分鐘和八個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有人曾問過很多孩子：“你愛自己嗎?”他們都笑著說：“誰不愛自己呀!”“你愛自己的親友和我們生存的地球嗎?”孩子們的回答也是異口同聲：“當(dāng)然愛!”“那你是怎么愛的呢?”孩子們的回答各式各樣，沒有統(tǒng)一答案。最令人感動的是一位11歲男孩的回答，他說：“管住我的`口，不罵人不隨地吐痰;管住我的手，不打架不亂扔垃圾;管住我的腳，不奔跑不踐踏花草;管住我的腦，不懶惰不動歪腦筋。”簡簡單單的“四個管住”，看出這個男孩真的很懂得愛。按他的理解，愛就是約束自己，管住自己。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，一旦陋習(xí)形成，長大改起來就難了。我們的各位老師會與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、實踐我們該養(yǎng)成的各種良好習(xí)慣。

　　同學(xué)們，我想把著名的心理學(xué)家威廉.詹姆士說過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。讓我們一起共勉。

　　今天的國旗講話就到這里，謝謝大家!

　　教學(xué)校長國旗下講話篇三

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好!

　　今天，我校全體師生，滿懷無比激動和喜悅的心情，在這里莊嚴(yán)而隆重的舉行開學(xué)典禮。這不僅僅是新學(xué)期的開學(xué)典禮，更是我校全體教師再次投入緊張而富有意義工作的開端，全體學(xué)生繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)的又一個新起點。我校全體師生個個意氣風(fēng)發(fā)、信心百倍，將以極大的熱情迎接這充滿希望和生機(jī)的新學(xué)期的到來。

　　新的學(xué)期，新的開始，新的面貌，新的氣象，在這全新的時刻，我們又迎來了校園一批新生力量，那就是我們初一新同學(xué)和新調(diào)入我校的教職工，他們的到來為我校增添了生機(jī)和活力。讓我們大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　今天，我要在這里講三方面問題：

　　一、上一學(xué)年工作的簡要回顧

　　過去的一年，是我校教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的一年，開學(xué)初，我校制定的整體工作思路是：樹立一個觀念，即樹立“以師生發(fā)展為本”的教育發(fā)展觀，實施三大工作，即：聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展;抓常規(guī)，促養(yǎng)成，為學(xué)生終身發(fā)展奠基;強化隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

　　二、本學(xué)年的工作重點及思路

　　本學(xué)年我校的工作重點是在總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)“和彰顯兩個特色，著力做好四項工作。

　　兩個特色即以課堂教學(xué)改革為依托，彰顯課程改革的特色，和以行為習(xí)慣為切入點，以活動為載體彰顯養(yǎng)成教育的特色。

　　以課堂教學(xué)改革為依托，彰顯課程改革的特色主要指發(fā)揮龍都中學(xué)的原有特色，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，針對學(xué)科特點，因地制宜的推進(jìn)“行知行”課堂教學(xué)模式，抓好學(xué)案的編寫、印刷、使用工作，繼續(xù)抓好集體備課、課例研究、精品課展示工作，采用多元化手段做好課堂教學(xué)評估工作，使我校的教育教學(xué)水平水平再上新臺階，努力實現(xiàn)“教學(xué)行為”的轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)民主、活潑、和諧、高效的課堂，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　以行為習(xí)慣為切入點以活動為載體彰顯養(yǎng)成教育的特色，主要指在總結(jié)上學(xué)年德育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮德育處、教導(dǎo)處、團(tuán)總支的管理作用，從培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣等入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，立足長遠(yuǎn)，繼續(xù)完善班級創(chuàng)建工作，使之更具科學(xué)性、可行性、實效性，使每位學(xué)生養(yǎng)成良好的美德和行為習(xí)慣。繼續(xù)辦好校報《魅力龍中》和校園廣播，利用“校園之聲”廣播和校報《魅力龍中》積極宣傳，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

　　教師要以身作則，在學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣上成為學(xué)生的典范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。既“照亮”學(xué)生，又幸福了自己。這不僅需要老師的學(xué)識，更重要的是教師的人格魅力。正如德國學(xué)者林德所言：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格，而不是所謂的教學(xué)方法。” 所以，希望大家培育“五心二熱愛’，即愛心待學(xué)生、熱心待家長、誠心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自己，熱愛生活、熱愛工作。

　　著力做好四項工作：

　　一是抓好師資隊伍的建設(shè)工作。

　　二是抓好教研教改工作。

　　三是抓好學(xué)校的安全工作，教育廣大師生牢固樹立安全第一的思想，提高安全防范意識，視安全工作為學(xué)校的生命線，對安全工作管理要有專人負(fù)責(zé)。層層簽訂責(zé)任狀，任務(wù)明確、責(zé)任到人。經(jīng)常組織有關(guān)人員進(jìn)行安全隱患排查。做到人防、物防、技防。實行安全工作即報制，安全工作首見責(zé)任制、安全工作問責(zé)制、安全工作一票否決制。

　　四是要抓好勤工儉學(xué)和校園文化建設(shè)。要開源節(jié)流，努力創(chuàng)收，補充教育經(jīng)費不足，改善辦學(xué)條件，提高教職工的福利待遇，全方位的為師生的飲食、起居、學(xué)習(xí)和工作提供后勤支持。名校要有名師支撐，只有名師薈萃，才能成就名校。

　　因此，教師在以后的工作中要付出百倍的努力：

　�、俑鶕�(jù)自身實際，設(shè)計好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，力爭將自己打造成為名師。

　�、诶^續(xù)開展讀書活動”，通過專業(yè)書籍的閱讀，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

　　③學(xué)校將定期舉行教師學(xué)科基本功競賽，通過實際的鍛煉，為名師的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　�、芗哟蠼處熍囵B(yǎng)力度，定期與其他名校進(jìn)行交流合作，為教師的學(xué)習(xí)提供平臺，為打造名師提供平臺。

　　⑤定期舉行教師論壇，交流自己的學(xué)習(xí)和實踐成果，在交流中互相提高。

　�、迣W(xué)校將改革各項考核方案，使考核方法更合理、更公平，使優(yōu)秀教師更能得到肯定和尊重。

　　三、明確任務(wù)，求真務(wù)實，爭創(chuàng)佳績

　　同學(xué)們：“千里之行始于足下”，中學(xué)時代是人生的黃金時代，你們身上匯聚了全體老師的殷切目光，傾注著家長的全部心血，美好的未來也需要你們用汗水去澆筑。初一的同學(xué)們，從今天起，你們將告別頑皮的小學(xué)時代，成為一名真正的中學(xué)生。新的環(huán)境中，你們將學(xué)到更多的知識，結(jié)識更多的朋友，同時，也將面臨更多的挑戰(zhàn)。初中階段是一個人成長的關(guān)鍵時期，你們從入學(xué)開始，就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，隨著學(xué)習(xí)的深入知識的廣度和深度都較以前有了大幅度的提高，要取得優(yōu)異的成績將要付出比以前更多的努力，“一分耕耘，一分收獲”。只有我們舍得付出，三年以后，我們才能獲得豐厚的回報。在龍中，你們要努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自身的修養(yǎng)，加強對理想的追求。希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的.指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，明確目標(biāo)，珍惜時間，把在小學(xué)階段養(yǎng)成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。初一的全體同學(xué)們，我相信你們已經(jīng)是躊躇滿志、展翅欲飛。同時，我預(yù)祝你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更加優(yōu)異的成績。

　　初二、初三的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時期，我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點，在平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定計劃、規(guī)劃目標(biāo)，從容面對前進(jìn)征途中的困難和挫折，勇往直前，百折不撓。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，祝愿每一名同學(xué)都能駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)理想、成功的彼岸。此時的你們，匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學(xué)校和家長的希望，開始最后的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時間，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向母校交上一份滿意的答卷。努力吧!親愛的同學(xué)們。

　　新的學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：

　　①是收心，把暑假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

　�、谑菦Q心，新學(xué)期有新開始，尤其對于初中生來說，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　�、凼呛阈�，前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　�、苁菒坌�，不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還要提高品德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在食堂就餐時不大聲喧嘩，不浪費糧食。

　　⑤是用心，讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成就。

　　老師們，同學(xué)們!江寧教育正處在加快發(fā)展、奮力崛起的關(guān)鍵時期，新的形勢催人奮進(jìn)，新的征程任重而道遠(yuǎn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在，只要我校廣大師生員工，同舟共濟(jì)，萬眾一心，拼搏進(jìn)取，全力推進(jìn)“行知行”的教學(xué)模式，抓好學(xué)困生工作，我校的教育教學(xué)工作就一定能再創(chuàng)輝煌!

　　最后，我祝愿我們的每一位老師，每一位同學(xué)都能用自己的智慧和勤奮，書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的滿意答卷。

　　謝謝大家!