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大二班家長會的計劃
大二班家長會的計劃1
一、介紹我園本學(xué)期重點工作
爭創(chuàng)南京市級示范園
二、介紹本班情況及教學(xué)安排
1、常規(guī)：
現(xiàn)狀分析：經(jīng)過兩個月的暑期生活有所退步。
措施：教師在園多督促，家長和園部教育保持一致性。
2、本學(xué)期主題活動內(nèi)容
3、五大領(lǐng)域目標
健康：a 按時入園，參加體育鍛煉，發(fā)展幼兒綜合活動能力。
藝術(shù)：美術(shù)：現(xiàn)狀分析：對美術(shù)活動感興趣，涂色較好，用剪刀情況好。但作品沒有創(chuàng)意。
措施：通過各種活動豐富孩子的經(jīng)驗，提高作業(yè)質(zhì)量。
音樂：現(xiàn)狀分析：男孩多，對韻律活動感興趣
措施：通過選擇旋律優(yōu)美的歌曲，準備充分的教具，提高孩子學(xué)習歌曲的興趣。
語言：a 堅持說普通話
b 開心閱讀
c 漢語拼音：我園特色
家長協(xié)助：買本子、糾正書寫知識、握筆姿勢、新授后及時復(fù)習大聲朗讀
計算：本學(xué)期重點：6以內(nèi)數(shù)的組成、口編應(yīng)用題、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、正方體、立方體
家長協(xié)助：準備數(shù)字本
幼小銜接：a 堅持每天按時入園
b 建立良好的`學(xué)習習慣
c 自查、收拾鉛筆盒
三、家長工作
1、每天看黑板、及時帶東西、提供學(xué)習資料
2、感謝家長帶自然角的動植物
3、準備學(xué)習用具
4、收書本費
5、教師表態(tài)
大二班家長會的計劃2
一、 致歡迎詞。
各位家長，下午好！首先感謝大家能準時參加本次家長會。再過一年，你們的孩子就要從幼兒園升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，這是孩子在人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，也是孩子成長中的一件大事。為了讓家長能更全面的了解班級新學(xué)期的工作以及幼小銜接的工作，所以這次的家長會也尤為的重要。
二、 班級情況分析。
1、 班級工作人員介紹。
教師：王露、林小青生活老師：余蘭
甘老師在工作的這兩年期間，通過自己的努力，在個人能力和業(yè)務(wù)能力方面都有很大的提高，因此園部也給予她一個良好的發(fā)展平臺，現(xiàn)在她已進入小五班擔當班主任的職務(wù)。園部也很重視我班孩子的發(fā)展狀況，因此在這個學(xué)年里，我們班將作為英語特色班。 所以林小青老師將加入我們這個大集體，下面歡迎她跟大家說幾句。
林老師是個很有經(jīng)驗的老老師，相信有了她的加入，我們班的各項工作和孩子們的發(fā)展將會發(fā)展的更好。
幼兒總?cè)藬?shù)是35人，其3名新生。女孩16人，男孩19人，在這里我代表所有老師和小朋友歡迎你們的加入。
2、 上學(xué)期工作總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，今年已是第三年的開始了。這群孩子經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了一定的進步。男女生都喜歡參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極活躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷，在活動中積極性逐步增強了。 在進步、成長中也存在一些不足之處。 孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動地遵守各項規(guī)則；禮儀教育應(yīng)加強重視，引導(dǎo)孩子應(yīng)有禮貌地與長輩、認識的老師打招呼；有的孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，這都需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢的精神。
三、 教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我們?nèi)灾饕越魇”就两滩摹队變憾嘣芰嵺`課程》為主，另以城市教材和整合課程輔助執(zhí)行，開設(shè)了《長大真好》《愛祖國》《愛家鄉(xiāng)》《收獲秋天》《生活萬花筒》《冬季幻想曲》《紅紅火火過大年》等七個單元主題活動。除此之外，我們?nèi)赃�有體育課、英語課和電腦課。在開展教學(xué)活動的過程中，是需要每位家長來配合搜集制作各種材料。當然大部分家長都能夠完成每次的任務(wù)，也希望另一部分家長能夠認真對待，積極地完成班級中需要配合的活動。因為孩子的進步，是我們共同的心愿。
四、 幼小銜接工作。
孩子進入大班，意味著向小學(xué)又靠近了一步，孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢？我們應(yīng)科學(xué)地從生理、心理、行為習慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準備。
第一、培養(yǎng)
幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習習慣
通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則，幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒有規(guī)則帶來的后果(破壞圖書等)。另外生活習慣的培養(yǎng)也較為重要，一些孩子在家養(yǎng)成了晚睡晚起的習慣，上幼兒園經(jīng)常遲到，進入小學(xué)后會特別不適應(yīng)，從而延長孩子的適應(yīng)期。
第二、培養(yǎng)幼兒的責任感
讓幼兒認識任務(wù)的含義，意識到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識，并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。比如教師每次寫在黑板上布置的任務(wù)或搜集的材料,可由家長和幼兒一同完成,從而增強孩子的責任感,在這里,家長應(yīng)作表率.
第三，培養(yǎng)獨立性和生活自理能力。
要給幼兒鍛煉的機會，讓他們獨立完成老師布置的力所能及的事情。同時，特別要注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念和勞動觀念。請家長配合幼兒園的目標要求，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、揀菜等。班上有個別幼兒的生活處理能力還有等加強,有些孩子進入大班在家喂飯的事情還時有發(fā)生,許多孩子遇到困難時總是習慣性的將目光轉(zhuǎn)向家長或教師,這是孩子缺乏獨立解決事情能力的表現(xiàn),家長在家不要對孩子過于溺愛,過多包辦,多給孩子一些鍛煉機會,提高孩子的獨立性和生活自理能力.
第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力
培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強孩子們的交往能力。家長們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
第五、提高幼兒解決問題的能力
幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力的好場所。我們應(yīng)該主動從幼兒學(xué)習生活的細節(jié)上入手——如自己遇到難題時怎么辦？如何收拾玩具及學(xué)習用品？如何分碗筷、倒垃圾？許多孩子遇到困難時總是習慣性的將目光轉(zhuǎn)向家長或教師,這是孩子缺乏獨立解決事情能力的表現(xiàn),讓孩子學(xué)會準確表達自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問題。
第六、進行安全意識教育，增強自我保護能力。
離開幼兒園，走進小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。更應(yīng)該教孩子很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。
第七、加強幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。
為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的`陌生感，我們將對教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整。適當減少孩子活動、游戲的時間，家長們也可以讓孩子與小學(xué)生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛上小學(xué)的強烈愿望。這樣，從思想、習慣和認識技能上逐步過渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
向家長介紹本學(xué)期幼小銜接的教學(xué)任務(wù)。
�、僬Z言課程學(xué)習內(nèi)容：認讀全部的聲母。（要求每位幼兒掌握）
②數(shù)學(xué)課程學(xué)習內(nèi)容：（1）學(xué)習點數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，能唱數(shù)1—100倒數(shù)100—1以及單數(shù)、雙數(shù)和相鄰數(shù)。
�。�2）認識時鐘，學(xué)會看整點、半點。
�。�3）理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒的概念。（數(shù)的守恒指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變。物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。例如將10只杯子的距離拉開一些或聚攏一些，都不影響杯子的數(shù)目，仍然是10只杯子）
�。�4）學(xué)習等分實物或圖形，能根據(jù)形體特征進行分類。
（5）認識幾種常見的立體圖形，學(xué)習自然測量和使用尺測量的方法，并學(xué)會記錄的方法。
�。�6）學(xué)習以自身為中心和以客體中心區(qū)分左右。
�。�7）認識貨幣，能說出單位名稱，知道面值不同以及在購物中流通中的作用。
�。�8）會書寫數(shù)字1—10。
�。�9）學(xué)習看月歷，知道一個星期中每天的名稱和順序。
（10）認識加號、減號,能理解符號“<”、“>”、“=”所表示的意思。
（11）學(xué)習10以內(nèi)數(shù)的合成和分解，初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減運算。
�。�12）學(xué)習自編5以內(nèi)口述應(yīng)用題。
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