- 相關(guān)推薦
《運動會》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的《運動會》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《運動會》教學(xué)設(shè)計1
一、設(shè)計理念
1．《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準》中指出：小學(xué)美術(shù)課首先應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，這是至關(guān)重要的，因為興趣對兒童來說，是學(xué)習(xí)的動力。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！币虼耍谡n堂上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，是每位教師的任務(wù)�；谶@一理念，我根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗、心理、思維特點，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入童話般神奇的情境，撥動他們心靈的琴弦，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
2．靈活運用趣味游戲輔助美術(shù)教學(xué)。把美術(shù)中的一些基本知識與趣味性緊密地揉合在一起，使學(xué)生們樂于接受又能取得實效。本課中我創(chuàng)設(shè)召開動物運動會的情境，以派選手參加運動會的游戲形式展開教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中了解動物的生活習(xí)性和特點，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力以及對美術(shù)課的興趣。
二、教材分析
本課內(nèi)容是根據(jù)課程標(biāo)準中對第二學(xué)段的具體要求創(chuàng)編的一節(jié)造型表現(xiàn)方面的美術(shù)課，本節(jié)課的教學(xué)，以學(xué)生派動物參加運動會為主線，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中感受到美術(shù)課的趣味，在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作學(xué)習(xí)的能力。
為了促進學(xué)生主動、個性化的學(xué)習(xí)，教師為學(xué)生制作了富有趣味的教學(xué)課件和豐富的教具，為學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生根據(jù)自己平時的積累和經(jīng)驗，選擇有特長的動物參加運動會的各種項目。
為了合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地尊重學(xué)生的想法，以“自主——合作——探究”為明線，以“課外——課內(nèi)——課外”為暗線安排教學(xué)環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又凸顯了教師的指導(dǎo)者、合作者、促進者的身份。
三、學(xué)生分析：
本課是針對三年級的學(xué)生的心理特點而創(chuàng)編的一節(jié)美術(shù)課，學(xué)生們很喜歡創(chuàng)作動物題材的作品，喜歡競爭，喜歡分出名次。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠運用身邊的各種媒材來表現(xiàn)內(nèi)心的想法與感受。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生實際和《美術(shù)課程標(biāo)準》的要求，確定本課三維教學(xué)目標(biāo)如下：
1、 觀察各種常見的動物，了解各種動物的外型特點，嘗試用泥表現(xiàn)動物的方法。
2、 通過創(chuàng)設(shè)“運動會”這個情境，使學(xué)生了解各種動物的本領(lǐng)和特長，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
3、 教學(xué)過程貫穿教育學(xué)生保護動物、愛護動物的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的思想品德。
五、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：動物形態(tài)的表現(xiàn)。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)定的比賽項目選擇有特長的動物參加比賽。
六、教學(xué)準備。
教學(xué)課件、展示作品用的“比賽場地”、各種泥、彩紙、刻刀等。
七、教學(xué)過程。
1、趣味導(dǎo)入，
教師創(chuàng)設(shè)情境，運用教學(xué)課件使學(xué)生明確由于森林環(huán)境的不斷惡化，動物的`身體越來越糟了，所以獅子大王準備召開森林動物運動會，目的在與強身健體，希望能夠得到同學(xué)們的幫助。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
（1）教師展示本次運動會的比賽項目和場地。
項目：百米賽跑、空中接力、運果子、摘紅旗、跳遠、我最美（特設(shè)的選美比賽）
�。�2）詳細解釋各種項目的取勝方法
3、自主探究，合作學(xué)習(xí)。
學(xué)生們選擇想要參加的運動項目，自由選擇學(xué)習(xí)伙伴在小組內(nèi)合作交流，引導(dǎo)學(xué)生進行積極有效的小組合作學(xué)習(xí)。
�。�1）小組內(nèi)思考：選擇哪種動物參加比賽。
提示學(xué)生要根據(jù)比賽的規(guī)則和規(guī)定的項目，選擇在這個項目上有特長的“運動員”，例如在“空中接力”中要選擇會飛的而且要飛的快的小動物來參加比賽。
�。�2）看課件中老師準備的動物圖片，進一步了解各種動物的外型特點和生活習(xí)性。
�。�3）小組之間討論交流：如何打造一支有特色的，與眾不同的代表隊。引導(dǎo)學(xué)生裝飾自己的隊伍，如設(shè)置旗幟、給隊伍命名等。
�。�4）派兵參賽
在小組內(nèi)合作，運用各種泥和工具，創(chuàng)作參賽的小動物，引導(dǎo)學(xué)生要把握每種動物的特點。（在進行曲中進行，創(chuàng)設(shè)運動會的氛圍。）
4、積極評價，各抒己見
充分尊重學(xué)生對作品的主觀感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生對作品個性化的評價。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，給學(xué)生足夠自由的發(fā)表看法的時間和機會，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
�。�1）將自己的隊員帶到比賽場地。
�。�2）運用多媒體展臺展示每個項目的參賽運動員，引導(dǎo)學(xué)生們進行評價。從選派運動員的合理性和小動物的形象特點進行評價、評選。分別選出每個項目的1、2名。
�。�3）對獲獎運動員的作者進行獎勵：一顆代表智慧的小星星。
5、總結(jié)拓展，升華情感
發(fā)揮教育機智，對本課的學(xué)習(xí)情況進行評價，并激勵、表揚所有同學(xué)，代表獅子大王對他們表示感謝。
�。úシ耪n件）運用課件展示人類的現(xiàn)代化生活對自然環(huán)境和動物的影響，教育學(xué)生要保護動物，保護大自然。
《運動會》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)設(shè)想
讓學(xué)生運用所學(xué)的乘法口訣求商。
通過“運動會”的情景，體會乘除法與生活的聯(lián)系。
培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實際解決問題的'能力。
活動準備
教學(xué)掛圖收集有關(guān)運動會的信息。
教學(xué)過程：
一：交流運動會的信息。
1、小組交流：
為什么要舉行運動會？
你知道運動會舉行哪些比賽項目？
2、集體匯報。
二、提出、解決問題。（觀察掛圖）
1、與同桌互相說說，從圖上你知道了什么？
2、你想提出什么數(shù)學(xué)問題？
師板書問題。
選擇同一個問題——賽跑，獨立解決。
1、集體交流：
你是怎么想的？怎么列式？
�。ㄓ每谠E試商或者用擺小棒的方法。）
2、你還能提出哪些問題？把問題寫下來，小組內(nèi)交換解答。
3、集體反饋：
提出什么問題？怎么算的？
二、鞏固提高。
1、練一練。第一題。
�、趴磮D，把問題敘述完整，
�、篇毩⒔獯�
�、墙涣髟趺从每谠E試商。
三、作業(yè)。
觀察體育課時，同學(xué)們的活動，發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題，把它寫成數(shù)學(xué)日記。
《運動會》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
1、開啟學(xué)生思維，聯(lián)系剛剛結(jié)束的亞運會，以一場動物運動會的形式切入，教給學(xué)生想象作文的習(xí)作方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，抓住重點內(nèi)容進行描述，創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料，并產(chǎn)生簡單的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，抓住重點內(nèi)容進行描述，創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生在編寫童話時想象合理，形成編寫簡單動物童話的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。
教學(xué)安排：一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。（3分鐘）
師：同學(xué)們，今天一早，動物世界的郵遞員大雁給我們帶來了一封信。她千叮萬囑，要由我們班的同學(xué)親自打開，并當(dāng)著大家的面讀出來？誰愿意幫她完成這項任務(wù)呢？
�。≒PT出示信的內(nèi)容）
親愛的人類朋友：
我們正準備舉辦一屆動物運動會，可惜沒有經(jīng)驗，正發(fā)愁呢！聽說在你們美麗的廣州，成功地舉辦了一場盛大的亞運會。你們能教教我們，該從哪些事情做起嗎？
你們的動物朋友
20xx.12.8
二、語言及片段訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫作方法。（36分鐘）
�。ㄒ唬⿴煟号踔恋榈榈男�，我們趕緊去幫忙吧！回憶亞運會前前后后的點點滴滴，你還記得些什么？老師給大家?guī)追鶊D片，幫助大家回憶。（生各抒己見，指引歸納）（2分鐘）
金牌、場地
預(yù)設(shè)：亞運會有火炬?zhèn)鬟f儀式，有精彩的開幕式，有許多比賽場館，有不同的比賽項目，每天產(chǎn)生許多枚獎牌……
�。ǘ┼]遞員大雁把大家的意見整理成這張卡片，帶回了動物王國。仔細觀察，細心的他為什么把這些內(nèi)容分成三個部分呢？認真的你是否發(fā)現(xiàn)了其中的秘密？（2分鐘）
�。≒PT歸納出以下內(nèi)容）
美化城市、設(shè)置項目、安排場地、接受報名 → 準備階段
開幕式、進行比賽、頒發(fā)獎牌、升國旗 （發(fā)現(xiàn)秘密） → 進行階段
閉幕式、獎牌榜 → 結(jié)束階段
�。B透時間的概念，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和思考都要遵循一定的順序）
�。ㄈ⿴煟合氩坏铰斆鞯膭游锱笥褌�，還教會了我們以時間為順序，對事情進行整理和歸納的方法。他們?yōu)榱吮磉_感謝，動物體育協(xié)會的熊貓理事長給我發(fā)了一份郵件，邀請我們到現(xiàn)場去看看他們活動開展的情況。怎么樣，我們這就去一睹為快吧？（27分鐘）
�。ū经h(huán)節(jié)教學(xué)過程中，隨時捕捉學(xué)生使用準確、優(yōu)美的詞語，請學(xué)生上臺板書）
1、準備階段：（5分鐘）
師：這厚厚的一疊參賽報名表正在我手里呢。你們猜猜看都有誰？
預(yù)設(shè)：老虎、獅子、大象、猴子……
出示圖片：
師：你們看看，動物健將們個個整裝待發(fā)，請你們用上這個句式，來介紹介紹他們吧。
本場動物運動會中的 （什么項目），將在 （什么地方）舉行。 （誰）準備參加這個項目，因為_________________。
預(yù)設(shè)：本場動物運動會中的`游泳項目，將在海灣舉行，鯨魚準備參加這個項目，因為他可是游水的好手。
本場動物運動會中的舉重項目，將在森林度假村舉行，大熊貓準備參加這個項目，因為動物王國正打算推選出力氣最大的動物勇士，他自認為自己力大無比。
2、進行階段（重點）（20分鐘）
（1）師：準備工作已經(jīng)完成得七七八八了，動物們個個躍躍欲試，在大家的熱烈期盼中，比賽開始了。解說員小熊正在現(xiàn)場為大家播報。他是怎么介紹的？
現(xiàn)場進行的是 比賽，你看那， 正 。
預(yù)設(shè)：現(xiàn)場進行的是游泳比賽，你看那，鯨魚正拼命地往前游，他可是游泳的好手，很快就拿下了第一名。
……
師：確實，小熊就是這么報導(dǎo)的。熊貓理事長也在場，他對小熊的講解非常不滿意……，你們知道為什么嗎？
預(yù)設(shè)：講得不夠具體；講得不夠生動……
（引導(dǎo)加入語言描寫和心理描寫等）
�。�2）師：是啊，要是換成大家去當(dāng)解說員，效果一定會更好。這會兒各項比賽正熱火朝天地舉行著呢！現(xiàn)在我們分散行動，去感受一下現(xiàn)場的氣氛吧。請你和你的好朋友一起，說說比賽現(xiàn)場的精彩場面。（小組合作編寫）
沿用句式：現(xiàn)場進行的是 比賽，你看那， 正 。
�。�3）小組匯報，師生點評，學(xué)生隨堂練筆。
�。�4）把作品讀給同桌聽，同桌評議。個別朗讀，師生評點。
3、結(jié)束階段：（2分鐘）
師：在同學(xué)們的積極幫助下，動物運動會順利進行著，誰來告訴我比賽的結(jié)果如何？
比賽非常精彩，結(jié)果_________。
預(yù)設(shè)：結(jié)果鯨魚果然得了冠軍。結(jié)果鯨魚竟然輸了。……
�。ㄋ模⿵臏蕚潆A段，一直到運動會結(jié)束，我們了解了整個過程。（5分鐘）
�。�1）師：如果我們打算寫的，是《一場動物運動會》，我們是不是要把所有的事情按順序從頭到尾講述一遍呢？（課堂內(nèi)容梳理，引出敘述要抓重點）
預(yù)設(shè)：不可以。選擇重點的或者印象深刻的、感興趣的寫一寫，其他的簡單寫。
�。�2）師：動物晚報的記者小兔打算寫一篇報導(dǎo)文章，叫《動物運動會前的一場風(fēng)波》，大家來幫他出個主意。
�、僦攸c是不是寫比賽的精彩場面？②重點該寫哪個階段？③可以寫些什么事情？
三、總結(jié)。（1分鐘）
師：這一堂課，我們學(xué)會了如何安排故事的結(jié)構(gòu)，如何挑選故事的講述重點，同時也明白了在描寫過程中讓故事變得更生動的辦法。那下一節(jié)課，我們就自己動手試一試，寫一個自己喜歡的童話故事，看看大家能不能用上這節(jié)課學(xué)到的小技巧。
《運動會》教學(xué)設(shè)計4
《動物運動會》
一、教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二課
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。
2、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。 3、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。
4、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標(biāo)準對動物進行分類。
(二)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。
2、能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜。
(三)科學(xué)知識目標(biāo)：
1、能夠說出周圍常見的動物的名稱。
2、能找出運動方式相似的動物的共同特征。
(四)其他目標(biāo)：
1、開始意識到自然界的物質(zhì)都在不停地運動和變化。
2、能發(fā)現(xiàn)動物的`身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。
三、教學(xué)重點難點：認識動物的運動方式，認識動物的共同特征。
《運動會》教學(xué)設(shè)計5
課題：第二課 動物運動會
科學(xué)探究目標(biāo)：
�。�、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。
�。�、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。
3、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標(biāo)準對動物進行分類。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
�。�、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。
�。�、能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜�？茖W(xué)知識目標(biāo)：
3、能夠說出周圍常見的動物的名稱。
4、能找出運動方式相似的'動物的共同特征。
教學(xué)準備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子）
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性。
教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生按多種方式對動物運行分類。
課時安排：一課時
教學(xué)進程：一、談話引入課題。（表揚同學(xué)們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力�！拔覀兙蜁絹碓较窨茖W(xué)家�！保┒�、研究動物的運動方式。１、小組活動。每組積極準備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動物運動的方式。２、表演，全班一起評價。邊討論小結(jié)各種動物運動方式。３、競賽。教師準備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋，全組同學(xué)一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍�？茨慕M速度快。
三、小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結(jié)。 項目動物名稱爬行游泳
�。�
烏龜
�。�
�。�
�。�
�。�
四、小組活動：按不同標(biāo)準對動物進行分類。看哪組的分類標(biāo)準最多分得最恰當(dāng)。鼓勵發(fā)散思維。
【《運動會》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
運動會教學(xué)設(shè)計05-10
運動會教學(xué)設(shè)計10篇05-10