欧美日韩另类国产一区二区三区,人人妻人人爽人人爽欧

運動會教學(xué)設(shè)計10篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編為大家收集的運動會教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

運動會教學(xué)設(shè)計10篇

運動會教學(xué)設(shè)計1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運動競賽活動，激發(fā)他們參與體育運動的欲望和激情。

　　2、在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時增強幼兒體質(zhì)。

　　3、養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的'精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團結(jié)、公平的體育精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種進行爬、跳等運動的體育器材，布置競賽場地。

　　2、《運動員進行曲》《國歌》等音樂磁帶、盤，發(fā)令槍等

　　活動過程：

　　一、運動員入場

　　在主持人的歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形變化。

　　二、請運動員代表宣誓喊口號

　�。ㄗ袷乇荣愐�(guī)則和賽場紀(jì)律，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。并預(yù)祝大會圓滿成功。宣誓人：）

　　口號：友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平，拼搏奮力，永遠(yuǎn)進步，飛躍夢想，超越劉翔。

　　三、熱身運動

　　在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。

　　四、熟悉比賽場地

　　介紹：認(rèn)識四個場地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下。

　　熱身之后請我們的運動員來看看比賽場地，今天的比賽有四個場地，分四組進行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進行比賽，今天希望各位運動員遵守運動會規(guī)則，跑時沿著自己的跑道跑，爬時雙膝挨著墊子爬，動作漂亮準(zhǔn)確。

　　1、現(xiàn)在請運動員們練一練，熟悉一下。

　　2、可請個別幼兒示范。

　　五、比賽

　　請大家認(rèn)識一下今天的裁判員，他們會記時，在每組運動員選出三名最勇敢、速度最快運動員，發(fā)獎牌，請運動員們一定認(rèn)真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險時要去幫助。我們友誼第一奧！

　　我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動作。

　　六、放松運動

　　在輕音樂的伴奏下做放松運動，提醒幼兒了解一些保健知識，

　　如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。

　　七、頒獎儀式

　　主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎獎牌。

　　八、運動員退場清理場地。

　　在運動員進行曲中退場清理場地。

運動會教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、開啟學(xué)生思維，聯(lián)系剛剛結(jié)束的亞運會，以一場動物運動會的形式切入，教給學(xué)生想象作文的習(xí)作方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，抓住重點內(nèi)容進行描述，創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料，并產(chǎn)生簡單的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，抓住重點內(nèi)容進行描述，創(chuàng)作過程中運用平時積累的語言材料。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在編寫童話時想象合理，形成編寫簡單動物童話的創(chuàng)作結(jié)構(gòu)意識。

　　教學(xué)安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。（3分鐘）

　　師：同學(xué)們，今天一早，動物世界的郵遞員大雁給我們帶來了一封信。她千叮萬囑，要由我們班的同學(xué)親自打開，并當(dāng)著大家的面讀出來？誰愿意幫她完成這項任務(wù)呢？

　�。≒PT出示信的內(nèi)容）

　　親愛的人類朋友：

　　我們正準(zhǔn)備舉辦一屆動物運動會，可惜沒有經(jīng)驗，正發(fā)愁呢！聽說在你們美麗的廣州，成功地舉辦了一場盛大的亞運會。你們能教教我們，該從哪些事情做起嗎？

　　你們的動物朋友

　　20xx.12.8

　　二、語言及片段訓(xùn)練，學(xué)習(xí)寫作方法。（36分鐘）

　　（一）師：捧著沉甸甸的信，我們趕緊去幫忙吧！回憶亞運會前前后后的點點滴滴，你還記得些什么？老師給大家?guī)追鶊D片，幫助大家回憶。（生各抒己見，指引歸納）（2分鐘）

　　金牌、場地

　　預(yù)設(shè)：亞運會有火炬?zhèn)鬟f儀式，有精彩的開幕式，有許多比賽場館，有不同的`比賽項目，每天產(chǎn)生許多枚獎牌……

　�。ǘ┼]遞員大雁把大家的意見整理成這張卡片，帶回了動物王國。仔細(xì)觀察，細(xì)心的他為什么把這些內(nèi)容分成三個部分呢？認(rèn)真的你是否發(fā)現(xiàn)了其中的秘密？（2分鐘）

　�。≒PT歸納出以下內(nèi)容）

　　美化城市、設(shè)置項目、安排場地、接受報名 → 準(zhǔn)備階段

　　開幕式、進行比賽、頒發(fā)獎牌、升國旗（發(fā)現(xiàn)秘密） → 進行階段

　　閉幕式、獎牌榜 → 結(jié)束階段

　　（滲透時間的概念，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象和思考都要遵循一定的順序）

　�。ㄈ⿴煟合氩坏铰斆鞯膭游锱笥褌儯€教會了我們以時間為順序，對事情進行整理和歸納的方法。他們?yōu)榱吮磉_(dá)感謝，動物體育協(xié)會的熊貓理事長給我發(fā)了一份郵件，邀請我們到現(xiàn)場去看看他們活動開展的情況。怎么樣，我們這就去一睹為快吧？（27分鐘）

　　（本環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，隨時捕捉學(xué)生使用準(zhǔn)確、優(yōu)美的詞語，請學(xué)生上臺板書）

　　1、準(zhǔn)備階段：（5分鐘）

　　師：這厚厚的一疊參賽報名表正在我手里呢。你們猜猜看都有誰？

　　預(yù)設(shè)：老虎、獅子、大象、猴子……

　　出示圖片：

　　師：你們看看，動物健將們個個整裝待發(fā)，請你們用上這個句式，來介紹介紹他們吧。

　　本場動物運動會中的（什么項目），將在（什么地方）舉行。（誰）準(zhǔn)備參加這個項目，因為_________________。

　　預(yù)設(shè)：本場動物運動會中的游泳項目，將在海灣舉行，鯨魚準(zhǔn)備參加這個項目，因為他可是游水的好手。

　　本場動物運動會中的舉重項目，將在森林度假村舉行，大熊貓準(zhǔn)備參加這個項目，因為動物王國正打算推選出力氣最大的動物勇士，他自認(rèn)為自己力大無比。

　　2、進行階段（重點）（20分鐘）

　　（1）師：準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成得七七八八了，動物們個個躍躍欲試，在大家的熱烈期盼中，比賽開始了。解說員小熊正在現(xiàn)場為大家播報。他是怎么介紹的？

　　現(xiàn)場進行的是比賽，你看那，正。

　　預(yù)設(shè)：現(xiàn)場進行的是游泳比賽，你看那，鯨魚正拼命地往前游，他可是游泳的好手，很快就拿下了第一名。

　　……

　　師：確實，小熊就是這么報導(dǎo)的。熊貓理事長也在場，他對小熊的講解非常不滿意……，你們知道為什么嗎？

　　預(yù)設(shè)：講得不夠具體；講得不夠生動……

　�。ㄒ龑�(dǎo)加入語言描寫和心理描寫等）

　�。�2）師：是啊，要是換成大家去當(dāng)解說員，效果一定會更好。這會兒各項比賽正熱火朝天地舉行著呢！現(xiàn)在我們分散行動，去感受一下現(xiàn)場的氣氛吧。請你和你的好朋友一起，說說比賽現(xiàn)場的精彩場面。（小組合作編寫）

　　沿用句式：現(xiàn)場進行的是比賽，你看那，正。

　�。�3）小組匯報，師生點評，學(xué)生隨堂練筆。

　�。�4）把作品讀給同桌聽，同桌評議。個別朗讀，師生評點。

　　3、結(jié)束階段：（2分鐘）

　　師：在同學(xué)們的積極幫助下，動物運動會順利進行著，誰來告訴我比賽的結(jié)果如何？

　　比賽非常精彩，結(jié)果_________。

　　預(yù)設(shè)：結(jié)果鯨魚果然得了冠軍。結(jié)果鯨魚竟然輸了�！�

　�。ㄋ模⿵臏�(zhǔn)備階段，一直到運動會結(jié)束，我們了解了整個過程。（5分鐘）

　�。�1）師：如果我們打算寫的，是《一場動物運動會》，我們是不是要把所有的事情按順序從頭到尾講述一遍呢？（課堂內(nèi)容梳理，引出敘述要抓重點）

　　預(yù)設(shè)：不可以。選擇重點的或者印象深刻的、感興趣的寫一寫，其他的簡單寫。

　　（2）師：動物晚報的記者小兔打算寫一篇報導(dǎo)文章，叫《動物運動會前的一場風(fēng)波》，大家來幫他出個主意。

　　①重點是不是寫比賽的精彩場面？②重點該寫哪個階段？③可以寫些什么事情？

　　三、總結(jié)。（1分鐘）

　　師：這一堂課，我們學(xué)會了如何安排故事的結(jié)構(gòu)，如何挑選故事的講述重點，同時也明白了在描寫過程中讓故事變得更生動的辦法。那下一節(jié)課，我們就自己動手試一試，寫一個自己喜歡的童話故事，看看大家能不能用上這節(jié)課學(xué)到的小技巧。

運動會教學(xué)設(shè)計3

　　【活動設(shè)計】

　　大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

　　本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達(dá)成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設(shè)一、二、三名�！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

　　2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

　　游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

　　(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀察。

　　(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。

　　(3)游戲：螃蟹1、2、3。

　　2、游戲：小動物運動會。

　　小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

　　(1)交代游戲規(guī)則。

　　小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。

　　(2)教師示范，幼兒練習(xí)。

　　(3)幼兒比賽。

　　(4)教師講評。

　　三、結(jié)束部分。

　　(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

　　(2)小動物們帶著自己的食物回家。

　　【活動反思】

　　此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的.預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

　　需改進之處：

　　1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

　　2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

運動會教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過：“運動會”中的“賽跑”、“跳遠(yuǎn)”、“跳繩”等情境，進行除法的應(yīng)用練習(xí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進而選擇相關(guān)信息并運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　3、進行“熱愛體育運動”、“勇于為集體爭光”和“熱心為大家服務(wù)”的滲透教育。

　　教學(xué)重難點：

　　1、重點：提出并解決相關(guān)的乘法、除法問題。

　　2、難點：如何選擇有效信息提出并解決有價值的問題；在解釋和應(yīng)用的過程中體會乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制幻燈片、實物投影圖片或掛圖。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話引入情境

　　教師引出話題：同學(xué)們還記得咱們學(xué)校開運動會的情景嗎？你在運動會中參加了那些項目的比賽？你還看到了那些項目的比賽？在運動會的賽場上你有什么感受？（教師適時滲透“熱愛體育運動”、“勇于為集體爭光”等教育）

　　過渡語：今天，老師帶大家到育英小學(xué)運動會上去看比賽，你們高興嗎？

　　二、賽場問題探究

　　1、課件出示“賽跑”圖（只有條件，不出現(xiàn)問題。）

　�。�1）學(xué)生觀察，從中獲取信息。

　　①文字信息：裁判員告訴我們有24名運動員賽跑。

　　②圖畫信息：每4人一組，第一組正準(zhǔn)備起跑，第二組在旁邊等待。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生提出問題：分幾組跑完？

　�。�3）學(xué)生列式解答并加以解釋。24÷4=6（組）把24人每4人分一組，求分成了幾組，用除法計算。

　　2、課件出示“跳遠(yuǎn)”圖（不出現(xiàn)“問題”和樹木準(zhǔn)確的運動員。）

　　（1）小組活動

　�、僬f說觀察到的信息。

　�、谔岢鰡栴}。

　�、劢獯饐栴}并加以解釋。

　�。�2）集體交流。

　�、賵D畫信息：有沙坑和小裁判員。文字信息：每人跳3次，一共跳了21次。

　�、趩栴}：參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？

　�、�21÷3=7（人）把21人每3次分1份，分成了幾份，就有幾個人跳遠(yuǎn)；21里面有幾個3，就有幾人跳遠(yuǎn)。

　　3、課件出示“跳繩”圖（全景）

　　（1）學(xué)生讀懂題意后獨立解答小裁判員提出的問題，并進行解釋。 9×2=18（人）或2×9=18（人），每隊9人，兩隊就是2個9人，所以用乘法計算。

　�。�2）繼續(xù)提出不同的問題并解答。

　　例如：

　�、�3隊一共有多少人？9×3=27（人）或3×9=27（人）。

　　②二年級有4個班，每班出1隊，一共有多少人參加比賽？9×4=36（人）或4×9=36（人）。

　　③如果有45人參加了跳繩比賽，是幾隊？45÷9=5（隊）

　　4、課件出示“去商店”圖（不出現(xiàn)任何問題）

　�。�1）班里的運動員頑強拼搏，為集體爭得了榮譽。沒有項目的同學(xué)也沒有閑著，他們?yōu)檫\動員加油喝彩，還熱心為大家服務(wù)。瞧，這兩位同學(xué)到學(xué)校門口的小商店干什么呢？他們看到了什么？

　�。�2）同桌合作。

　�、俳涣魉吹降男畔�。

　　②根據(jù)信息提出問題。

　　③相互解答問題。

　　三、綜合應(yīng)用練習(xí)

　　1、基本練習(xí)

　�。�1）出示“練一練”中的1、2題。

　　（2）學(xué)生讀懂題意后獨立完成。

　　（3）集體交流與訂正。

　　2、提高練習(xí)

　　（1）出示“練一練”中的第3題的.第（1）題。

　�、僮x題。

　�、谝龑�(dǎo)：要求有幾只小鳥12條腿，先要想到“1只鳥2條腿”。12里面有幾個2，就是幾只小鳥，用除法計算。

　�、蹖W(xué)生列式解答與交流訂正。

　　3、綜合開放型練習(xí)

　　（1）出示“練一練”中的第4題。

　　（2）學(xué)生讀懂題意：

　�、傥淖謼l件：有28人需要租車。

　�、趫D文結(jié)合條件：大客車限乘客10人，小轎車限乘客4人。

　　③兩個要求：解答1個問題，自己設(shè)計其他的租車方案。

　　（3）解答第（1）題：都做小轎車，需要租幾輛？28÷4=7。

　�。�4）完成第（2）題：

　　小組合作制定方案，教師參與活動，集體交流時注意把握導(dǎo)向，要爭取每輛車坐滿乘客，空座越少越好，沒有空座的方案是最佳方案。

　　較好的租車方案有以下幾種；

　　①租2輛大客車和2輛小轎車。

　�、谧�3輛大客車。

　�、圩�1輛大客車和5輛小轎車。

　　四、課堂總結(jié)：今天有什么收獲？

　　五、完成本課的練習(xí)題。

運動會教學(xué)設(shè)計5

　　主題：熱鬧的農(nóng)民運動會

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會農(nóng)村的發(fā)展和進步，萌發(fā)對農(nóng)村的熱愛與向往之情

　　2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理資料的能力以及合作的精神

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生調(diào)查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，搜集文字、圖片等相關(guān)的資料。

　　2、準(zhǔn)備一些農(nóng)民運動會的資料

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、課件播放新聞和農(nóng)民運動會的`場景。

　　2、看了剛才的新聞和農(nóng)民運動會的場景，大家說說這能算頭號嗎？

　　3、學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。

　　二、自由交流

　　1、教師導(dǎo)語：現(xiàn)代農(nóng)村天天都有新鮮事，時時都有新變化，課前，大家搜集了鄉(xiāng)村里的新鮮事，你們有哪些收獲，找到頭號新聞了沒有？這節(jié)課我們來說說村里的新鮮事和熱鬧的運動會。。

　　2、小組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的新鮮事

　　3、評一評，歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。

　　三、新聞發(fā)布會

　　1、教師導(dǎo)語：同學(xué)們收集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們來開一個鄉(xiāng)村新聞的發(fā)布會。

　　2、學(xué)生分小組發(fā)布新聞，其他同學(xué)自由提問，請新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。

　　3、比一比哪組的新聞最精彩，頭號新聞最多。

　　4、交流討論：村里怎么會有這么多的新鮮事呢？

　　四、你們見過農(nóng)民運動會嗎？有哪些項目？有哪些形式？有什么意義？

　　五、鄉(xiāng)村故事報

　　1、學(xué)生提出或教師建議出一期〈〈鄉(xiāng)村故事報〉〉。

　　2、教師提出要求，作相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　3、展評，小組匯報，展示成果

　　板書設(shè)計：

　　熱鬧的農(nóng)民運動會

　　文化生活——豐富多彩

　　新鮮事兒——多

運動會教學(xué)設(shè)計6

　　一、設(shè)計理念

　　1．《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)美術(shù)課首先應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，這是至關(guān)重要的，因為興趣對兒童來說，是學(xué)習(xí)的動力。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！币虼耍谡n堂上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，是每位教師的任務(wù)�；谶@一理念，我根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗、心理、思維特點，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入童話般神奇的情境，撥動他們心靈的琴弦，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)審美情趣。

　　2．靈活運用趣味游戲輔助美術(shù)教學(xué)。把美術(shù)中的一些基本知識與趣味性緊密地揉合在一起，使學(xué)生們樂于接受又能取得實效。本課中我創(chuàng)設(shè)召開動物運動會的情境，以派選手參加運動會的游戲形式展開教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中了解動物的生活習(xí)性和特點，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力以及對美術(shù)課的興趣。

　　二、教材分析

　　本課內(nèi)容是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對第二學(xué)段的具體要求創(chuàng)編的一節(jié)造型表現(xiàn)方面的美術(shù)課，本節(jié)課的教學(xué)，以學(xué)生派動物參加運動會為主線，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中感受到美術(shù)課的趣味，在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　為了促進學(xué)生主動、個性化的學(xué)習(xí)，教師為學(xué)生制作了富有趣味的教學(xué)課件和豐富的教具，為學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生根據(jù)自己平時的積累和經(jīng)驗，選擇有特長的動物參加運動會的各種項目。

　　為了合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地尊重學(xué)生的想法，以“自主——合作——探究”為明線，以“課外——課內(nèi)——課外”為暗線安排教學(xué)環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又凸顯了教師的指導(dǎo)者、合作者、促進者的身份。

　　三、學(xué)生分析：

　　本課是針對三年級的學(xué)生的`心理特點而創(chuàng)編的一節(jié)美術(shù)課，學(xué)生們很喜歡創(chuàng)作動物題材的作品，喜歡競爭，喜歡分出名次。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠運用身邊的各種媒材來表現(xiàn)內(nèi)心的想法與感受。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生實際和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，確定本課三維教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、觀察各種常見的動物，了解各種動物的外型特點，嘗試用泥表現(xiàn)動物的方法。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)“運動會”這個情境，使學(xué)生了解各種動物的本領(lǐng)和特長，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、教學(xué)過程貫穿教育學(xué)生保護動物、愛護動物的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的思想品德。

　　五、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：動物形態(tài)的表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)定的比賽項目選擇有特長的動物參加比賽。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　教學(xué)課件、展示作品用的“比賽場地”、各種泥、彩紙、刻刀等。

　　七、教學(xué)過程。

　　1、趣味導(dǎo)入，

　　教師創(chuàng)設(shè)情境，運用教學(xué)課件使學(xué)生明確由于森林環(huán)境的不斷惡化，動物的身體越來越糟了，所以獅子大王準(zhǔn)備召開森林動物運動會，目的在與強身健體，希望能夠得到同學(xué)們的幫助。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　�。�1）教師展示本次運動會的比賽項目和場地。

　　項目：百米賽跑、空中接力、運果子、摘紅旗、跳遠(yuǎn)、我最美（特設(shè)的選美比賽）

　�。�2）詳細(xì)解釋各種項目的取勝方法

　　3、自主探究，合作學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生們選擇想要參加的運動項目，自由選擇學(xué)習(xí)伙伴在小組內(nèi)合作交流，引導(dǎo)學(xué)生進行積極有效的小組合作學(xué)習(xí)。

　　（1）小組內(nèi)思考：選擇哪種動物參加比賽。

　　提示學(xué)生要根據(jù)比賽的規(guī)則和規(guī)定的項目，選擇在這個項目上有特長的“運動員”，例如在“空中接力”中要選擇會飛的而且要飛的快的小動物來參加比賽。

　�。�2）看課件中老師準(zhǔn)備的動物圖片，進一步了解各種動物的外型特點和生活習(xí)性。

　�。�3）小組之間討論交流：如何打造一支有特色的，與眾不同的代表隊。引導(dǎo)學(xué)生裝飾自己的隊伍，如設(shè)置旗幟、給隊伍命名等。

　�。�4）派兵參賽

　　在小組內(nèi)合作，運用各種泥和工具，創(chuàng)作參賽的小動物，引導(dǎo)學(xué)生要把握每種動物的特點。（在進行曲中進行，創(chuàng)設(shè)運動會的氛圍。）

　　4、積極評價，各抒己見

　　充分尊重學(xué)生對作品的主觀感受和體驗，引導(dǎo)學(xué)生對作品個性化的評價。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，給學(xué)生足夠自由的發(fā)表看法的時間和機會，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　（1）將自己的隊員帶到比賽場地。

　　（2）運用多媒體展臺展示每個項目的參賽運動員，引導(dǎo)學(xué)生們進行評價。從選派運動員的合理性和小動物的形象特點進行評價、評選。分別選出每個項目的1、2名。

　�。�3）對獲獎運動員的作者進行獎勵：一顆代表智慧的小星星。

　　5、總結(jié)拓展，升華情感

　　發(fā)揮教育機智，對本課的學(xué)習(xí)情況進行評價，并激勵、表揚所有同學(xué)，代表獅子大王對他們表示感謝。

　�。úシ耪n件）運用課件展示人類的現(xiàn)代化生活對自然環(huán)境和動物的影響，教育學(xué)生要保護動物，保護大自然。

運動會教學(xué)設(shè)計7

　　活動設(shè)計背景

　　某年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設(shè)計了這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。

　　2、使幼兒學(xué)會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。

　　3、按數(shù)字編號進行排序

　　教學(xué)重點、難點

　　重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識

　　難點是：幼兒學(xué)會按動物特征進行分類

　　活動準(zhǔn)備

　　動物頭飾，號碼牌和獎杯

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧�。ㄟ\動員進行曲）

　　二、熱身準(zhǔn)備

　　1教師宣布本次運動會比賽的項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉椖浚?/p>

　　2師生做熱身運動。

　　三、幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

　　1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的.小動物的動作）

　　提出問題：

　�。�1）小動物們這樣比賽合理嗎？

　�。�2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領(lǐng)）

　　2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

　　3、師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

　　4、每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

　　四、宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。

　　五、頒獎儀式：請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動員進行曲）

運動會教學(xué)設(shè)計8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

　　2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　彩帶、山洞、牌牌、音樂。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入、熱身運動。

　　1、教師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

　　2、師：小朋友們，你們聽說過“白雪公主”的故事么？你最喜歡故事里的誰？

　　3、師：是的，七個小矮人心地善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？

　　4、師：那就跟著我一起動起來。

　　5、教師帶著幼兒做熱身運動，過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。

　　二、學(xué)做小矮人。

　　1、師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）

　　2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

　　3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

　　4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？

　　5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點

　　6、幼兒自由走，師參與并觀察。

　　過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢？（想）

　　三、小矮人運動會。

　　（一）“鉆山洞”。

　　師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

　　四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）

　�。ǘ昂门笥选�。

　　（1）討論兩人怎么走。

　　師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。

　　討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？

　　A、幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）

　　B、師：誰先來展示你們的討論結(jié)果。

　　C、一組幼兒展示，師小結(jié)評價。

　�。�2）花樣兩人走。

　　a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”。

　　b、幼兒每種試一試。

　　c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

　　d、幼兒選擇喜歡的`方式自由走一走。

　�。�3）兩人競賽。

　　a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準(zhǔn)備。

　　b、幼兒自由試一試，比一比。

　　c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）

　　d、教師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）

　　e、師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）

　　f、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準(zhǔn)備。過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》。

　　【活動結(jié)束】

　　1、教師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？

　　2、師：那就讓我們先讓身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？

　　3、師幼放松，口哨結(jié)束。

運動會教學(xué)設(shè)計9

　　課題：第二課動物運動會

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　�。�、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

　�。病⒛軌蛲ㄟ^感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

　　3、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　�。�、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。

　�。�、能夠感受到動物世界的紛繁復(fù)雜�？茖W(xué)知識目標(biāo)：

　　3、能夠說出周圍常見的動物的名稱。

　　4、能找出運動方式相似的動物的共同特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子）

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物及其運動方式的多樣性。

　　教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生按多種方式對動物運行分類。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)進程：一、談話引入課題。（表揚同學(xué)們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力。“我們就會越來越像科學(xué)家�！保┒�、研究動物的.運動方式。１、小組活動。每組積極準(zhǔn)備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動物運動的方式。２、表演，全班一起評價。邊討論小結(jié)各種動物運動方式。３、競賽。教師準(zhǔn)備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋，全組同學(xué)一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍�？茨慕M速度快。

　　三、小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結(jié)。項目動物名稱爬行游泳

　　．．．．．．

　　烏龜

　�。�

　　四、小組活動：按不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進行分類�？茨慕M的分類標(biāo)準(zhǔn)最多分得最恰當(dāng)。鼓勵發(fā)散思維。