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《三間樹葉房子》活動(dòng)反思
《三間樹葉房子》活動(dòng)反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，會(huì)用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會(huì)朋友間的友愛之情。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠體會(huì)朋友之間的友愛之情。
難點(diǎn)：會(huì)用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹葉房子圖片。
2、一張藍(lán)色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍(lán)、綠任選一種）。
4、人手一冊(cè)幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對(duì)故事提問。
教師指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱幼兒用書。
教師：小豬的好朋友是誰(shuí)？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據(jù)幼兒需要，選擇段落重點(diǎn)欣賞。
活動(dòng)延伸：
游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對(duì)方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
在講述、傾聽故事時(shí)幼兒教育，大家聽得都比較仔細(xì)。在提問時(shí)，我還不斷地提出不同的問題，來培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，比如說“小豬還會(huì)用三間樹葉房子來放什么東西呢？為什么要放這個(gè)東西呢？”這樣的`問題不僅考驗(yàn)幼兒的思考能力，還考驗(yàn)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)驗(yàn)豐富的的幼兒才能想得多、想的對(duì)、想的全面。
《三間樹葉房子》活動(dòng)反思2
《三間樹葉房子》是一個(gè)集合了顏色、水果、互幫互助的語(yǔ)言活動(dòng)。雖然故事只有短短的兩段，但是幼兒們?cè)谠诨顒?dòng)中依然能夠?qū)W到很多的東西，特別是在語(yǔ)言方面。在故事中，有這樣一個(gè)句型：“我用綠色的樹葉來做間綠房子”，對(duì)于我班這樣的新中班來說，還是存在一定的難度。
首先，幼兒對(duì)一些物品的量詞還不夠熟悉，如：一間房子，他們大多數(shù)都會(huì)說是一個(gè)房子。為此，在活動(dòng)中安排了一個(gè)小游戲，就是用擊鼓傳花的游戲讓幼兒說出故事中所有的量詞：一只小豬、一間房子、一顆大樹，幼兒對(duì)此也非常感興趣。其次，能不能把這句話說完整又是一個(gè)挑戰(zhàn)，許多幼兒都只是說“我要做紅房子”，“我要做黃房子”，很難說完整。為此，教師利用三只小老鼠的頭飾，讓幼兒扮演角色，迅速讓幼兒學(xué)會(huì)了這樣的句型。在小豬將水果按顏色分類放置這一過程中，這一點(diǎn)難不倒小朋友們，所以這個(gè)環(huán)節(jié)也就一帶而過。
而在情感方面，本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，小豬與小老鼠之間的互相幫助的情誼也是顯而易見的，并且小豬也能夠給好朋友們分享開心的'事。正好這個(gè)月的主題為“我的朋友”，所以在這一方面，我也激發(fā)幼兒能夠從站在小豬和小老鼠的立場(chǎng)上來想想還能為好朋友做什么，到最后想想自己能夠給好朋友們帶來什么快樂的事情，最后幼兒的發(fā)言非常積極，活動(dòng)也起到了很好的作用。
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