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班主任管理班級(jí)的措施
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認(rèn)識(shí)到措施的重要性，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。你所接觸過(guò)的措施都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班主任管理班級(jí)的措施，歡迎閱讀與收藏。
班主任管理班級(jí)的措施1
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問(wèn)題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性。例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無(wú)完膚，讓學(xué)生無(wú)地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的;在家訪時(shí)，有的只是向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)也很沒(méi)有面子，達(dá)不到家訪的目的。
3、班主任工作中沒(méi)有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開(kāi)展教育工作的助手，是學(xué)校各部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過(guò)班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問(wèn)題。
4、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展少。學(xué)習(xí)氛圍沉悶，學(xué)生死讀書(shū)，讀死書(shū)，班級(jí)氣氛不活躍。
這些問(wèn)題的存在，會(huì)對(duì)我們的班級(jí)工作帶來(lái)極大的.危害，如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題呢?我們采取了一系列措施：
(一)、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。(1)要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念;(2)從愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛(ài)心去感化學(xué)生。(3)要有團(tuán)結(jié)合作的精神。(4)要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
(二)、抓好常規(guī)工作:1、了解學(xué)生思想狀況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況,了解學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng).2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手。3、組織和培養(yǎng)班集體,教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂(lè)意融入在班集體中。
(三)、教育班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作，懂得學(xué)生的心理。做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。有時(shí)候贊揚(yáng)學(xué)生，為學(xué)生而感動(dòng)，毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過(guò)多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說(shuō)：尊重見(jiàn)真情，愛(ài)心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心“要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心”。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰(shuí)缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重;如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語(yǔ)言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長(zhǎng)。
(四)、教育班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕
學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。中學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(五)、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
班主任管理班級(jí)的措施2
要管好班級(jí)集體，首先要了解學(xué)生。
一、與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生參與班級(jí)管理
發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。學(xué)生通過(guò)課外積累及自我分析，可能對(duì)班級(jí)管理有自己的意見(jiàn)或建議，而這些意見(jiàn)和建議是相當(dāng)寶貴的，即使不能全部采納，作為借鑒也是有價(jià)值的。
1、多聽(tīng)取、多采納。課后應(yīng)以平等的姿態(tài)與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)他們大膽提出自己的想法。
2、放手讓學(xué)生管理一些班級(jí)事務(wù)。如建立一些學(xué)生提出的班規(guī)制度，由學(xué)生進(jìn)行自我管理。
二、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)
1、多表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)予以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
2、多鼓勵(lì)。在考試后，應(yīng)以“繼續(xù)加油”為口號(hào)，鼓勵(lì)好的更好，差的變好。
3、少批評(píng)。如果學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤并為此壓力很大，應(yīng)不予批評(píng)較好，而應(yīng)先肯定學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)，使其減壓，再平和地對(duì)其錯(cuò)誤提出改正意見(jiàn)。這樣學(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于改正。
三、對(duì)于后進(jìn)生，注重人文關(guān)懷
1、信任學(xué)生。學(xué)生成績(jī)落后有兩大原因，一是智障，二則心態(tài)問(wèn)題，其中后者居多。如果以互相信任為原則，平等交流，走進(jìn)后進(jìn)生心理世界，便會(huì)了解其落后原因，從而對(duì)癥下藥。
2、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的教育力量，愛(ài)是溝通師生關(guān)系的紐帶。放心去愛(ài)，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，切實(shí)為他們著想，理解他們的痛苦與需要，試著發(fā)現(xiàn)他們身上的'閃光點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，能開(kāi)啟他們閉塞的心靈，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)起來(lái)，任何時(shí)候，愛(ài)心都要比壓力更加有力。
3、尊重學(xué)生。作為教育工作者，應(yīng)尊重學(xué)生的人格和自尊心、尊重學(xué)生的力量和能力，給學(xué)生充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到自己是教育活動(dòng)中的主人。
班主任管理班級(jí)的措施3
通過(guò)幾周的努力，我與班上的同學(xué)共同制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：
長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo))：
1、品德方面：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的人。
2、學(xué)習(xí)方面：全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，不懂就問(wèn)、不怕困難、樂(lè)于助人、積極良性競(jìng)爭(zhēng)。
3、生活方面：獨(dú)立自主，自尊自重，互敬互愛(ài)，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級(jí)里都感到溫暖和愉快。
4、身體方面：人人愛(ài)清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)能讓自己擁有一副強(qiáng)健體魄，全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
中期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))：
1、品德方面：①學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，做一個(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)的人。②每一個(gè)少先隊(duì)員心里飄著“隊(duì)旗”，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
2、學(xué)習(xí)方面：
�、偃嗤瑢W(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，不懂就問(wèn)、不怕困難、樂(lè)于助人。 ②學(xué)期考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的及格率分別達(dá)84.6%，優(yōu)秀率達(dá)50%。
3、生活方面：
�、侏�(dú)立自主，自尊自重，互敬互愛(ài)。
�、谌巳硕加袨榧w、為他人服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持為班級(jí)、為學(xué)校、為他人、為社會(huì)做好事。
4、身體方面：
人人愛(ài)清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質(zhì)，全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。短期目標(biāo)(周目標(biāo))：
1、品德方面：遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)紀(jì)律教育，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。2、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)作業(yè)完成，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。3、生活方面：加強(qiáng)勞動(dòng)教育，熱愛(ài)班級(jí)衛(wèi)生，當(dāng)好值日生、不亂丟紙屑、不亂涂亂寫(xiě)。4、身體方面：合理安排時(shí)間，多參加陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體。
班級(jí)管理的具體措施
1、做好常規(guī)管理
以《中學(xué)生守則》、《學(xué)校一日常規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言、舉止行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)管理制度化。其次，依靠班委的.力量，及時(shí)了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)落到實(shí)處。
2、及時(shí)引導(dǎo)，制止學(xué)生不正確言行
在班級(jí)管理工作中，平時(shí)做好預(yù)防工作，對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的不正確的言行要及時(shí)引導(dǎo)、制止學(xué)生，要始終遵循教育無(wú)小事的原則，晶體在班級(jí)中“破窗效應(yīng)”的產(chǎn)生。
3、樹(shù)立典型，講求效果
首先樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的學(xué)生作為典范，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他們的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他們?cè)诟鞣矫娑计鹉７稁ь^作用。其次對(duì)學(xué)生要多激勵(lì)。激勵(lì)是指激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。第三要關(guān)要關(guān)心后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，并以正面典型激勵(lì)、啟發(fā)他們，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴促使他們轉(zhuǎn)變。
班主任管理班級(jí)的措施4
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有目標(biāo)，它將失去航向，一盤(pán)散沙。我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。所以作為班主任要結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并和學(xué)生一道去努力實(shí)現(xiàn)之。
一、目標(biāo)
班級(jí)奮斗目標(biāo)
1、在學(xué)校的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的人。
2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，達(dá)到100%的同學(xué)畢業(yè)。
3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人愛(ài)清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。
4、自尊自重，互敬互愛(ài)，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級(jí)里都感到溫暖和愉快。
5、人人都要以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級(jí)之一。
6、人人都有自己的興趣和愛(ài)好，人人有自己喜愛(ài)的學(xué)科，人人有自己喜愛(ài)的勞動(dòng)，人人都講普通話寫(xiě)規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
7、在班主任和團(tuán)隊(duì)組織的.指導(dǎo)下，集體的事由集體討論決定。班委會(huì)的事，都由自己管理，活動(dòng)由集體開(kāi)展。
8、人人都有為集體，為他人服務(wù)的崗位，堅(jiān)持為他人，為班級(jí)，為學(xué)校，為社會(huì)做好事。
短期目標(biāo)
第一、紀(jì)律
1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不違反班規(guī)校紀(jì)。
2、課堂以及自習(xí)課要安靜。
3、晚上就寢后嚴(yán)禁說(shuō)話。
4、班長(zhǎng)和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律。
第二、衛(wèi)生
1、教室、衛(wèi)生打掃干凈。
2、值日生擦黑板和整理講桌。
3、利用課間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。
第三、學(xué)習(xí)
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，減少說(shuō)閑話的次數(shù)。
2、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。
3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績(jī)。
二、存在的問(wèn)題
1.難在怎樣讓每個(gè)學(xué)生都能按照都能堅(jiān)持自己的按自己的計(jì)劃目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)去做。
2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。
3、后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
4、時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。
在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過(guò)程中，一些后進(jìn)生文化課成績(jī)提高有困難。另外，后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。因而，短時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難，從而給班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)帶來(lái)一定難度。
三、解決措施
針對(duì)班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能遇到的困難，我們覺(jué)得需要從以下幾方面入手：
1、建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來(lái)指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。
3、熱情幫助，真情感化。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生，我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他，要?jiǎng)訂T同學(xué)們耐心地幫助他，真誠(chéng)地關(guān)心他，以實(shí)際行動(dòng)感化他，使其去實(shí)現(xiàn)自我教育，讓道德內(nèi)化為習(xí)慣。
4、個(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)。
5、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、每周進(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。
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