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班主任管理班級(jí)的措施4篇
我們眼下的社會(huì)，各種措施頻頻出現(xiàn)，措施是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。一般措施是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的班主任管理班級(jí)的措施，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任管理班級(jí)的措施1
通過(guò)幾周的努力，我與班上的同學(xué)共同制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：
長(zhǎng)期目標(biāo)(學(xué)年目標(biāo))：
1、品德方面：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的人。
2、學(xué)習(xí)方面：全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，不懂就問(wèn)、不怕困難、樂(lè)于助人、積極良性競(jìng)爭(zhēng)。
3、生活方面：獨(dú)立自主，自尊自重，互敬互愛(ài)，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級(jí)里都感到溫暖和愉快。
4、身體方面：人人愛(ài)清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)能讓自己擁有一副強(qiáng)健體魄，全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
中期目標(biāo)(學(xué)期目標(biāo))：
1、品德方面：
�、賹W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，做一個(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)的人。②每一個(gè)少先隊(duì)員心里飄著“隊(duì)旗”，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
2、學(xué)習(xí)方面：
①全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，不懂就問(wèn)、不怕困難、樂(lè)于助人。 ②學(xué)期考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的及格率分別達(dá)84.6%，優(yōu)秀率達(dá)50%。
3、生活方面：
①獨(dú)立自主，自尊自重，互敬互愛(ài)。
②人人都有為集體、為他人服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持為班級(jí)、為學(xué)校、為他人、為社會(huì)做好事。
4、身體方面：
人人愛(ài)清潔，人人講衛(wèi)生，不斷提高自身身體素質(zhì)，全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。 短期目標(biāo)(周目標(biāo))：
1、品德方面：遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)紀(jì)律教育，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)作業(yè)完成，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
3、生活方面：加強(qiáng)勞動(dòng)教育，熱愛(ài)班級(jí)衛(wèi)生，當(dāng)好值日生、不亂丟紙屑、不亂涂亂寫(xiě)。
4、身體方面：合理安排時(shí)間，多參加陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體。
班級(jí)管理的具體措施
1、做好常規(guī)管理
以《中學(xué)生守則》、《學(xué)校一日常規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言、舉止行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)管理制度化。其次，依靠班委的力量，及時(shí)了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)落到實(shí)處。
2、及時(shí)引導(dǎo)，制止學(xué)生不正確言行
在班級(jí)管理工作中，平時(shí)做好預(yù)防工作，對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的不正確的言行要及時(shí)引導(dǎo)、制止學(xué)生，要始終遵循教育無(wú)小事的原則，晶體在班級(jí)中“破窗效應(yīng)”的.產(chǎn)生。
3、樹(shù)立典型，講求效果
首先樹(shù)立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的學(xué)生作為典范，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他們的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他們?cè)诟鞣矫娑计鹉７稁ь^作用。其次對(duì)學(xué)生要多激勵(lì)。激勵(lì)是指激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級(jí)總目標(biāo)。第三要關(guān)要關(guān)心后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，并以正面典型激勵(lì)、啟發(fā)他們，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴促使他們轉(zhuǎn)變。
班主任管理班級(jí)的措施2
要管好班級(jí)集體，首先要了解學(xué)生。
一、與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生參與班級(jí)管理
發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。學(xué)生通過(guò)課外積累及自我分析，可能對(duì)班級(jí)管理有自己的意見(jiàn)或建議，而這些意見(jiàn)和建議是相當(dāng)寶貴的，即使不能全部采納，作為借鑒也是有價(jià)值的。
1、多聽(tīng)取、多采納。課后應(yīng)以平等的姿態(tài)與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)他們大膽提出自己的想法。
2、放手讓學(xué)生管理一些班級(jí)事務(wù)。如建立一些學(xué)生提出的班規(guī)制度，由學(xué)生進(jìn)行自我管理。
二、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)
1、多表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)予以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
2、多鼓勵(lì)。在考試后，應(yīng)以“繼續(xù)加油”為口號(hào)，鼓勵(lì)好的更好，差的變好。
3、少批評(píng)。如果學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤并為此壓力很大，應(yīng)不予批評(píng)較好，而應(yīng)先肯定學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)，使其減壓，再平和地對(duì)其錯(cuò)誤提出改正意見(jiàn)。這樣學(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于改正。
三、對(duì)于后進(jìn)生，注重人文關(guān)懷
1、信任學(xué)生。學(xué)生成績(jī)落后有兩大原因，一是智障，二則心態(tài)問(wèn)題，其中后者居多。如果以互相信任為原則，平等交流，走進(jìn)后進(jìn)生心理世界，便會(huì)了解其落后原因，從而對(duì)癥下藥。
2、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的教育力量，愛(ài)是溝通師生關(guān)系的紐帶。放心去愛(ài)，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生，切實(shí)為他們著想，理解他們的痛苦與需要，試著發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，能開(kāi)啟他們閉塞的心靈，激起他們學(xué)習(xí)的'興趣，讓他們主動(dòng)起來(lái)，任何時(shí)候，愛(ài)心都要比壓力更加有力。
3、尊重學(xué)生。作為教育工作者，應(yīng)尊重學(xué)生的人格和自尊心、尊重學(xué)生的力量和能力，給學(xué)生充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到自己是教育活動(dòng)中的主人。
班主任管理班級(jí)的措施3
班主任工作在學(xué)校教育中起著重要作用，在加強(qiáng)對(duì)班主任管理的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問(wèn)題：
1、抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術(shù)性。例：在批評(píng)學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無(wú)完膚，讓學(xué)生無(wú)地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的;在家訪時(shí)，有的只是向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)也很沒(méi)有面子，達(dá)不到家訪的目的。
3、班主任工作中沒(méi)有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學(xué)校開(kāi)展教育工作的助手，是學(xué)校各部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育意圖要通過(guò)班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問(wèn)題。
4、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展少。學(xué)習(xí)氛圍沉悶，學(xué)生死讀書(shū)，讀死書(shū)，班級(jí)氣氛不活躍。
這些問(wèn)題的存在，會(huì)對(duì)我們的.班級(jí)工作帶來(lái)極大的危害，如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題呢?我們采取了一系列措施：
(一)、盡快提高班主任的自身素質(zhì)
1、提高班主任自身的道德素質(zhì)。(1)要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念;(2)從愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛(ài)心去感化學(xué)生。(3)要有團(tuán)結(jié)合作的精神。(4)要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
(二)、抓好常規(guī)工作:
1、了解學(xué)生思想狀況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況,了解學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng).
2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會(huì)，選出學(xué)生信任的老師得力幫手。
3、組織和培養(yǎng)班集體,教會(huì)學(xué)生干部學(xué)做事、能做事、會(huì)做事，培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學(xué)生熱心為班集體服務(wù)。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂(lè)意融入在班集體中。
(三)、教育班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作，懂得學(xué)生的心理。
做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。有時(shí)候贊揚(yáng)學(xué)生，為學(xué)生而感動(dòng)，毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過(guò)多批評(píng)學(xué)生更有效果，更能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，更能讓學(xué)生明白自己應(yīng)該怎樣做人。俗話說(shuō)：尊重見(jiàn)真情，愛(ài)心架橋梁。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學(xué)生自尊心的傷害而告誡老師，對(duì)待學(xué)生的自尊心“要像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠那樣小心”。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰(shuí)缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個(gè)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。毋庸置疑，如果一個(gè)學(xué)生生活在信任中，他便學(xué)會(huì)尊重;如果一個(gè)學(xué)生生活在懷疑中，他便學(xué)會(huì)自賤。一個(gè)真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對(duì)待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。換一個(gè)角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語(yǔ)言和善良的行動(dòng)，去點(diǎn)擊學(xué)生單純的心靈，何愁學(xué)生不健康成長(zhǎng)。
(四)、教育班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。
一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學(xué)工作。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點(diǎn)，調(diào)節(jié)、平衡學(xué)生的課業(yè)，減輕
學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。班主任要團(tuán)結(jié)、尊重各任課教師，進(jìn)而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識(shí)大體，步調(diào)一致。
三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。中學(xué)生往往感情用事，主觀隨意性強(qiáng)，他們對(duì)任課教師的感情往往影響教學(xué)，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(五)、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
班主任管理班級(jí)的措施4
針對(duì)XXX院校學(xué)生管理的獨(dú)特性，班主任是學(xué)校在教學(xué)第一線對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的總代表，也是學(xué)生管理第一線的執(zhí)行者。對(duì)于一個(gè)班集體，他起著組織、教育和領(lǐng)導(dǎo)的作用，是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生、學(xué)生和社會(huì)的橋梁。在班級(jí)管理工作中，班主任既要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，又要對(duì)他們提出嚴(yán)格要求，使他們德智體美全面發(fā)展。通過(guò)多年來(lái)對(duì)學(xué)生工作的研究實(shí)踐，經(jīng)過(guò)細(xì)致耐心的摸索探討，通過(guò)對(duì)《XXXXXX學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并組織參與學(xué)�！昂葑バ＜o(jì)學(xué)風(fēng)”的一系列活動(dòng)，我班進(jìn)行了及時(shí)的討論學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定，深刻反省，找出我班的不足之處，尋找自己與優(yōu)秀班級(jí)的差距，并且針對(duì)我班的了合理可行的整改方案，以下便是我們討論總結(jié)出的具體措施。
一、加強(qiáng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，盡可能多地為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)
1.慎重選擇班委。在將近兩年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都互相有了許多的了解，由學(xué)生民主投票，選出了自己認(rèn)為滿意的班級(jí)管理班子。兩屆班委都還不錯(cuò)，做事盡心盡力，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
2.班委獨(dú)立工作，組織和協(xié)調(diào)能力得到了加強(qiáng)。班委成員每?jī)芍苷僦辽僖淮伍_(kāi)班委會(huì)，對(duì)本周班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)并提出整改方案。每個(gè)月由班委主持召開(kāi)班會(huì)，對(duì)班級(jí)里的事情進(jìn)行總結(jié)和安排。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班委成員獨(dú)立工作的能力得到了極大的提高。現(xiàn)在，即使我不在班級(jí)里面，班級(jí)里的一切工作也都可以有條不紊地運(yùn)行。
3，嚴(yán)格管理，監(jiān)督班委工作在班委工作的過(guò)程中，我對(duì)班委成員嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。目前班委成員都能?chē)?yán)格要求自己，身體力行隨時(shí)起到表率作用。對(duì)個(gè)別不能按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的同學(xué)，首先做耐心細(xì)致地說(shuō)服教育工作，對(duì)經(jīng)過(guò)教育仍不能知錯(cuò)就改的.班級(jí)管理成員，及時(shí)調(diào)整，保證了班級(jí)管理班子的戰(zhàn)斗力，確立了班委成員在班級(jí)里的威信，從而使班級(jí)的管理工作朝著良性方向發(fā)展。
二、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的紀(jì)律管理
1.抓緊課堂紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果。平時(shí)我要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。這樣保證了課堂的紀(jì)律。課堂上，個(gè)別同學(xué)偶爾會(huì)小聲交談，影響別的同學(xué)聽(tīng)課。課后班委就會(huì)根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)，照顧了這些同學(xué)的自尊，既不致于引起他們的反感又可以誘使他們自省，達(dá)到了事半功倍的教育效果。2.一絲不茍做好考勤工作為了保證學(xué)生上課、早簽的出勤率，考慮到實(shí)際的可操作性，我們班由副班長(zhǎng)對(duì)該班同學(xué)的上課出勤情況做記錄，每周匯總到我這里。每次班會(huì)，都對(duì)學(xué)生的出勤情況和綜合積分情況在班會(huì)上公示。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、針對(duì)大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足，我們倡議利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，或由班委找一些合適的聽(tīng)說(shuō)材料進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。此外，我們倡議共同學(xué)習(xí)一些英文歌曲，適時(shí)組織一些英語(yǔ)競(jìng)賽，如背文章，背單詞活動(dòng)。
2、針對(duì)讀書(shū)和更好的利用學(xué)校圖書(shū)館資源方面，我們提議適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，介紹心得、經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。
3、每個(gè)人都會(huì)有自己薄弱的地方，面對(duì)自己的不足，我們應(yīng)該主動(dòng)去向那些在這方面優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該樂(lè)于助人，幫助學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)，與之組成互助小組。班委，積極分子等應(yīng)該起到模范帶頭作用，主動(dòng)為大家提供服務(wù)。
4、以宿舍為集體，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，可以進(jìn)行宿舍間的學(xué)習(xí)評(píng)比，在每次期末考試之后，選出進(jìn)步比較大的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并且讓其向大家講述一下自己的經(jīng)驗(yàn)、方法。我班有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真踏實(shí)，我們相信只要我們堅(jiān)持這一優(yōu)點(diǎn)，克服那些不足，我們的學(xué)習(xí)氛圍與成績(jī)就會(huì)更上一層樓!
四、注重同學(xué)們能力的培養(yǎng)和鍛煉
1.為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給更多的同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)學(xué)初第三周進(jìn)行班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
2.班干部實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人把自己的職責(zé)范圍內(nèi)的工作獨(dú)立完成。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
3.由班干部自己組織策劃各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)、外出郊游都是交由班干部自己策劃并實(shí)施。學(xué)校組織的拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、辯論會(huì)、演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等等都交給班干部們自己組織安排。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
4.利用課余時(shí)間，組織大家參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如：去敬老院做義工，植樹(shù)種草，提高班級(jí)凝聚力和社會(huì)責(zé)任感。
5.適時(shí)的找一個(gè)有關(guān)自己專業(yè)知識(shí)或生活的課題研究，利用周末組織大家去社會(huì)上做一些調(diào)查，既豐富了我們的大學(xué)生活，又增長(zhǎng)了我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
6.針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)普遍較差的現(xiàn)狀，我們號(hào)召大家在周末進(jìn)行集體鍛煉，娛樂(lè)方式多樣化，如：打乒乓球，羽毛球，參加舞會(huì)等計(jì)劃已經(jīng)羅列在白紙上，而且我們知道實(shí)施計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)是一件任重道遠(yuǎn)的事情，但是，我們相信，只要我們堅(jiān)持，只要我們付出自己的努力，在不久的將來(lái)，我們的班級(jí)體必將會(huì)是一個(gè)充滿和諧，充滿溫馨，洋溢著愛(ài)的大家庭。到那個(gè)時(shí)候，我們的大家庭必將會(huì)是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)體，一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的班級(jí)體。
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