幼兒園小班主題教案精選15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班主題教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解理發(fā)的各種常見用品，知道它們的用途。
2、模仿理發(fā)師，體驗(yàn)常常理發(fā)真好。
3、初步了解理發(fā)的小常識(shí)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具理發(fā)用品，包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機(jī)、洗頭膏、毛巾等。
2、相關(guān)圖畫。
活動(dòng)過程：
一、兒歌導(dǎo)入
1、齊念兒歌——“小刺猬”理發(fā)。
說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？
師：今天，老師帶來了一幅畫（出示畫），畫上有許多人，請(qǐng)你們找一找這些人中誰是“小刺猬”，說一說他們的頭發(fā)怎么了？
2、出示元元和方方的圖片。
師：元元和方方是一對(duì)好朋友，他們就是不喜歡理發(fā)，成了“小刺猬”。
�。�1）元元怕洗頭，洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受，可是方方不怕，方方有好辦法。猜一猜方方有什么對(duì)付洗發(fā)水的好辦法。
�。�2）方方怕電動(dòng)剃發(fā)器，“吱吱”一響覺得發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好辦法。猜一猜元元有什么對(duì)付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。
二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具
1、出示理發(fā)店的理發(fā)用品，說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具？
2、談?wù)撨@些工具有什么用途，做做模仿動(dòng)作。
�。�1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)）
（2）剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)）
�。�3）吹風(fēng)機(jī)有什么用？除了吹干頭發(fā)還能做些什么？（小吹風(fēng)，呼呼呼，給你吹頭發(fā)）
（4）頭發(fā)理好了，照照鏡子滿意嗎？
3、現(xiàn)在，老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫《理發(fā)》。
利用圖片鞏固兒歌內(nèi)容，師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。
三、學(xué)做理發(fā)師
1、使用玩具理發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內(nèi)容，輪換著相互理發(fā)。（提示：大家玩時(shí)要注意愛護(hù)理發(fā)的工具）
2、對(duì)子鏡子照一照，頭發(fā)又清潔又整齊，體會(huì)理發(fā)后不是“小刺猬”的快樂。
活動(dòng)反思：
本周內(nèi)，我們小班正在開展主題《理發(fā)師》的活動(dòng)，《理發(fā)師》是我向教研組開放的一次活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的'最近發(fā)展區(qū)水平，制定了活動(dòng)的目標(biāo)：1、了解理發(fā)店的各種常見用品，知道它們的用途。2、學(xué)做理發(fā)師，體驗(yàn)常常理發(fā)真好。開始我以兒歌“小刺猬理發(fā)”吸引幼兒注意力，讓孩子們說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？孩子們說出了其中的道理。接下去的一個(gè)問題環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒找一找圖片上的小刺猬，我覺得這張圖片設(shè)計(jì)的不是很好。第三個(gè)問題通過猜一猜元元和方方有什么對(duì)付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的，而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)理發(fā)工具，由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于理發(fā)的這些工具也能說出，但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí)，我沒有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)調(diào)出來，導(dǎo)致后面的兒歌學(xué)起來幼兒沒有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)做理發(fā)師，主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，能按兒歌內(nèi)容，輪換著相互理發(fā)。這一點(diǎn)我結(jié)合幼兒的日常生活，捕捉了幼兒的興趣點(diǎn)，并提供給他們豐富的材料，幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成探索活動(dòng)，是師生有效互動(dòng)的方式之一。
總之，在主題活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)要求教師心中有幼兒，要真正“成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師要善于反思，在反思中逐步提高自己，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。
小百科：理發(fā)又名頭發(fā)護(hù)理，常見的是修剪頭發(fā)，簡稱剪發(fā)，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。 理發(fā)可以是家庭生活活動(dòng)，家屬及朋友互相幫助。
幼兒園小班主題教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、音樂《勞動(dòng)最光榮》。
配套課件：小班勞動(dòng)節(jié)課件《我們愛勞動(dòng)》PPT課件
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，我們一起來看看，圖片里有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁�？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓�?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的.各種動(dòng)作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見過嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨兀浚ㄇ鍧嵐�，廚師，醫(yī)生，保安）
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂動(dòng)
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
幼兒園小班主題教案3
活動(dòng)目的：
1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。
2、能根據(jù)動(dòng)物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案，給動(dòng)物穿新衣。
3、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：印有長頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫紙、蠟筆
經(jīng)驗(yàn)：幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱
活動(dòng)重難：
知道各種動(dòng)物的'皮毛圖案
能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案
活動(dòng)過程：
一、誰的照片
春天到了，動(dòng)物園里開了一家照相館，動(dòng)物們都來拍照，讓我們來看看這是誰的照片?
1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨認(rèn)。
2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片，觀察講述。
·長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?
·斑馬和他們?cè)谝黄�，身上的花紋看上去怎樣?
·這些動(dòng)物都是喜歡吃什么
二、動(dòng)物的新衣
1、出示印有動(dòng)物外形的畫紙，讓幼兒講出名稱。
2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。
幼兒園小班主題教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)2的形成，知道1添上1是2.。
2、認(rèn)讀數(shù)字“1”和“2”。
3、有秩序地操作學(xué)具，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“坐汽車”;“數(shù)字卡片”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“坐汽車”;“數(shù)字卡片”;雪花片若干(2片為一套)。
3、《操作冊(cè)》第二冊(cè)第15頁。
活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)。
今天張老師想和小朋友來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“大拇指在哪里”。
玩法：集體坐在椅子上，雙手背后，教師問：“大拇指、大拇指你在哪里?”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個(gè)大拇指。教師問：“1個(gè)大拇指在添上1個(gè)大拇指，是幾個(gè)大拇指呀?”幼兒回答：“2個(gè)大拇指”。用其他手指名稱替換，繼續(xù)游戲。
2、集體活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)2的形成。
創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車站臺(tái)上有誰在等車，有幾只小白兔在等車?
出示站臺(tái)，并將一只小白兔放在站臺(tái)上，教師出示數(shù)字卡片“1”，用數(shù)字1來表示這1只小兔。
這1只小兔等呀等，等了好久也沒有車來，真著急呀!這時(shí)，看看誰來了(出示第二只小兔)?
教師再將第二只小兔放到站臺(tái)上，“這一只小兔我們也是用數(shù)字‘1’來表示。”同時(shí)擺上數(shù)字卡片“1”，說：“現(xiàn)在站臺(tái)上有幾只小兔?”
教師小結(jié)：先來的1只小兔添上后來的1只小兔，現(xiàn)在站臺(tái)上有兩只小兔，用數(shù)字“2”表示。教師邊說邊用手指沿兩只小兔外圍劃圈。
教師拿出數(shù)字“2”放到站臺(tái)上，再將兩張數(shù)字“1”卡片放回原位。
用相同的.方法操作其它物品演示2的形成。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字1、2分別表示的意思，將數(shù)字卡片放回原位。
(2)認(rèn)讀數(shù)字“1”、“2”。
分別說說這兩個(gè)數(shù)字像什么。
小結(jié)：“1”像鉛筆細(xì)又長，“2”像小鴨水上游。
說說這里的“1”和“2”分別代表的是什么意思。
(3)小結(jié)：1只小兔添上1只小兔，就是2只小兔。一個(gè)物品添上一個(gè)物品，就是兩個(gè)物品，1添上1就是2.
3、分組活動(dòng)。
第一組：操作學(xué)具“坐汽車”。每拿出一只小兔就用相應(yīng)的數(shù)字卡片表示。
第二組：操作雪花片并對(duì)應(yīng)擺數(shù)字。第一次拿出1片雪花片，對(duì)應(yīng)擺出數(shù)字卡片“1”，第二次再拿出1片雪花片，再對(duì)應(yīng)擺出數(shù)字卡片“1”，2片雪花片并排放在一起，用數(shù)字卡片“2”替換下兩個(gè)數(shù)字“1”。
第三組：做《操作冊(cè)》第15頁的活動(dòng)“放書”。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
幼兒園小班主題教案5
設(shè)計(jì)思路：
在一次午餐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜，許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁，我努力勸說他們吃，他們?nèi)允且桓辈磺樵傅谋砬�，于是我想設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)介紹芹菜的課，希望通過讓幼兒認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜的基礎(chǔ)上能夠喜歡吃芹菜。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對(duì)人體的有好處，樂意吃芹菜。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、帶根、葉的芹菜若干；
2、芹菜、肉末餡子；一次性臺(tái)布六塊；餃子皮若干；
3、錄像片：幼兒大便拉不出痛苦的樣子；
4、識(shí)字卡：芹菜、根、莖、葉。
設(shè)計(jì)：
一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣
——出示芹菜：小朋友，你們知道這是什么嗎？（芹菜）
老師出示芹菜的大字卡。
二、誰能告訴老師，芹菜長什么樣子？
——幼兒人手一棵芹菜，仔細(xì)觀察。
芹菜最下面的是根（出示字卡根）象老爺爺?shù)暮�，是長在土里的。
根的上面是莖（出示字卡莖）上面細(xì)下面粗，摸上去一棱一棱的。
葉子長在最上面，綠色的，邊上一屈一屈的不光滑。
小結(jié)：芹菜是由根莖葉組成。
三、了解吃芹菜的好處
�。ㄒ唬┠銈兿矚g吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部份？（莖、葉）
�。ǘ┣鄄顺栽谧炖镉惺裁锤杏X？
�。ㄈ┛翠浵瘢私馇鄄四軌驇椭∨笥严澄�，順利排便。
（四）讓幼兒觀察芹菜中的纖維，了解纖維能幫助大家消化食物。
�。ㄎ澹┙榻B芹菜的其他作用，如降血壓。
四、了解芹菜的多種吃法
�。ㄒ唬┻@么好的芹菜有許多的吃法，如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。
�。ǘ┙裉炖蠋熞o小朋友包芹菜餃子，有誰知道包餃子需要些什么？（幼兒說一樣，老師拿一樣）
（三）老師示范包餃子的'方法。
�。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。
五、延伸活動(dòng)：今天我們包了餃子，等一會(huì)兒，請(qǐng)阿姨煮來給我們小朋友吃好不好？
教學(xué)反思：
活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程。”
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。
�。�2）初步了解芹菜對(duì)人體的好處。
活動(dòng)的第一部分，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特征；
活動(dòng)的第二個(gè)部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對(duì)人體的好處，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，知道芹菜里含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，并通過自己動(dòng)手在芹菜里找到了纖維；
最后一部分，幼兒自己動(dòng)手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了**，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜，可高興了。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心，并享受到了自己的成功，得到了愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，萌發(fā)了對(duì)大自然的關(guān)愛。
活動(dòng)中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。
幼兒園小班主題教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在主題活動(dòng)：好朋友中，小班孩子們對(duì)自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會(huì)說出有關(guān)手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干，使幼兒對(duì)自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對(duì)自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的.事，生活活動(dòng)：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把 耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
活動(dòng)過程：
一、出示手偶，引起幼兒興趣 看，誰來啦？向小兔、小象問好
二、通過故事進(jìn)行活動(dòng)
1、講故事（一）
（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論
b我們要做好什么準(zhǔn)備工作？
�。�2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉
（3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)
2、講故事（二）：
�。�1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？
�。�2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)
附兒歌：小毛巾，四方方，
打開放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了，誰來幫幫小象��？
附故事（二）： 洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖�，誰來幫助它呢？
幼兒園小班主題教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
4、初步了解菠菜的小常識(shí)。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將洗盡的.青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。
2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
【活動(dòng)過程】
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征
1、先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。
2.觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
小百科：菠菜原產(chǎn)伊朗，中國普遍栽培，為極常見的蔬菜之一。
幼兒園小班主題教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步感知秋天的季節(jié)特征。
2、 嘗試進(jìn)行對(duì)應(yīng)、分類等簡單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
3、 體驗(yàn)拾落葉的樂趣，豐富想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 組織幼兒到戶外。
2、 裝落葉用的袋子或籃子。
3、 學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·飛舞的葉子》
活動(dòng)過程：
1、 組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：
(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書上的葉子有什么變化，如：有的.葉子變黃了，有的樹葉變紅了。
(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。
(3)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。
2、 認(rèn)識(shí)葉子
(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?
(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?
3、拾落葉
引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼兒不能走遠(yuǎn)。
4、 引導(dǎo)幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進(jìn)行分類
小結(jié)：
秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。
幼兒園小班主題教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。
2、了解廚師的工作內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“社會(huì)萬花筒”：《我們的廚師》（請(qǐng)參見幼兒用書）。
2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。
3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。
活動(dòng)過程：
一、 閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。
1、 請(qǐng)看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？（穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩）。
2、 廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？（例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避免頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避免口水噴到食物中）。
3、 廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢？又都用了哪些工具？
二、 參觀前談話。
1、 介紹參觀“向陽漁港”廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則（如：地滑請(qǐng)小心走路的'不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠(yuǎn)離火源；切勿推擠）。
2、 鼓勵(lì)幼兒想好問題，大膽向廚師提問。
三、 參觀廚房。
四、 分享感想。
回活動(dòng)室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問，從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。
小百科：廚師，是以烹飪?yōu)槁殬I(yè)，以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早，大約在奴隸社會(huì)，就已經(jīng)有了專職廚師。隨著社會(huì)物質(zhì)文明程度的不斷提高，廚師職業(yè)也不斷發(fā)展，專職廚師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，21世紀(jì)初，世界廚師隊(duì)伍已發(fā)展到數(shù)千萬人，中國素以烹飪王國著稱于世，廚師力量和人數(shù)首屈一指。
幼兒園小班主題教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞星空?qǐng)D片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：星空的圖片和作品多幅。
3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動(dòng)過程：
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩校啃切鞘鞘裁礃幼拥�？有多少星星？是什么顏色的�?/p>
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師：星星怎么畫？誰會(huì)畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的`地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）
(2)教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
要點(diǎn)提示：
1）教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。
2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。
教師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。
☆區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
【評(píng)析】
根據(jù)情境的需要，教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。
幼兒園小班主題教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。。。。。。"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的.湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏�，�?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
幼兒園小班主題教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試在較復(fù)雜的圖畫里觀察尋找不同的標(biāo)志
2.學(xué)習(xí)按照指示進(jìn)行涂色，并享受圖畫的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“美術(shù)”：《食物著色》（請(qǐng)參見幼兒用書）
2.不同顏色的畫筆
活動(dòng)過程：
1.與幼兒一起翻到幼兒用書中的《食物著色》，告訴幼兒，我們要用畫筆變出好吃的“食物”來
2.依照幼兒用書上的方法邊示范邊講解涂色的方法
3.請(qǐng)幼兒選擇兩種自己喜歡的顏色畫筆，分別將不同的區(qū)塊上色，看看能變出什么“食物”來（提醒幼兒注意按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色，并有耐心的把指定區(qū)域的.顏色涂完）
4.請(qǐng)幼兒將自己的作品展示出來，大家互相欣賞、交流
——他們是什么食物呢？（蛋糕、糖果）
——你們吃過么？什么時(shí)候吃的？（生日的時(shí)候）等
——吃過什么口味的？
幼兒園小班主題教案13
[活動(dòng)名稱]：積木基礎(chǔ)造型拼搭
[活動(dòng)目標(biāo)]：通過讓幼兒有目的地拼搭動(dòng)物、房子、交通工具等，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，營造幼兒團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處氛圍；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察力。
[活動(dòng)模式]：室內(nèi)活動(dòng)。
[活動(dòng)教具]：四套“巧虎奇趣積木組”。
[活動(dòng)歌曲]：搭積木兒歌。
[活動(dòng)過程]：
一、介紹積木組：
H形積木5個(gè)，梯形積木1個(gè)，扇形積木1個(gè)，圓柱形積木四個(gè)，推桿一個(gè)，繩子兩條。
二、基礎(chǔ)造型拼搭
1.搭小貓：①一個(gè)紅色H形積木作底座，一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方；②一個(gè)綠色H形積木作底座，一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方；③在小貓頭上積木上方放一個(gè)圓形積木。（小貓頂球）
2.搭小狗：①一個(gè)紅色H形積木作底座，一個(gè)H形小狗頭像積木放上方；②一個(gè)綠色H形積木作底座，一個(gè)H形小狗頭像積木放上方；③在小狗積木頭上放一個(gè)小球。（小狗頂球）
3.搭小象：①一個(gè)藍(lán)色、一個(gè)綠色H形積木并排作底座，一個(gè)H形小象頭像積木單跨放在藍(lán)色（綠色）積木上方。
4.搭火車：四個(gè)紅、黃、藍(lán)、綠H形積木首尾相連側(cè)放，扇形積木側(cè)放于紅（綠）色H型積木旁。
三、幼兒活動(dòng)，分組拼搭
四、教師巡視，分組指導(dǎo)
五、教唱兒歌：
奇趣積木組，好玩不辛苦；搭個(gè)小狗汪汪叫，搭個(gè)小貓喵喵喵；搭個(gè)小象能喝水，搭個(gè)火車四處跑。
六、小結(jié)：
表揚(yáng)造型搭的快、搭的好的'小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友基礎(chǔ)造型積木顏色可根據(jù)小朋友喜愛任意搭配，無特殊要求。
幼兒園小班主題教案14
活動(dòng)一：語言《球?qū)殞殎碜隹汀?/strong>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種不同的球，幼兒喜歡的球。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能說出球的名稱和基本特征。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種皮球若干，打扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分教師以謎語導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二、基本部分
1、出示一打扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞�，你們看看它長得什么樣？”引導(dǎo)幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動(dòng)。
3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑�？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨�？”引�?dǎo)幼兒園討論球的.玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動(dòng)二：語言《球?qū)殞毦蹠?huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流，體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置球展、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。
�。�1）寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂ァ?/p>
�。�2）幼兒自由看各種球，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征（顏色、圖案）
2、講述活動(dòng)：喜歡的球?qū)殞?/p>
�。�1）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞殻屯橄嗷ソ涣鳌?/p>
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
�。�3）教師小結(jié)。
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)《揀皮球》（比較大小）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小；
2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。
3、各種大小的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物，每種大小各一個(gè)。教師：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)��？”再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的游戲
①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個(gè)‘大’或‘小’的皮球”。
�、诔鍪敬笮】鸶饕粋�(gè)，請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活動(dòng)四：繪畫《球?qū)殞毜男乱隆?/strong>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)球類的喜愛。
2、幼兒能自由地選擇一種繪畫方法，大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。
3、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能大膽地想像創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽
活動(dòng)過程：
1、引起興趣：（皮球從一邊滾出）師：“寶寶們快看看誰來了，快跟球?qū)殞毚騻�(gè)招呼”（幼兒依次觸摸球?qū)殞殻�，師：“馬上快過新年了，球?qū)殞氝�沒有新衣呢？你們說怎么辦？”
2、教師出示范例師：老師已經(jīng)給球?qū)殞氈谱髁藥滋滓路氩幌肟纯矗?/p>
提問：你最喜歡哪一套？你知道衣服是怎么做出來的嗎？
例如：紙團(tuán)畫，將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印在圓形卡紙上棉簽畫：用棉簽粘上各種顏料任意在圓形上、紙上做畫
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)①幼兒自由選擇一種方式繪畫②提醒幼兒做畫時(shí)保持安靜③教師對(duì)于能力差的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)。
4、幼兒作品展
活動(dòng)五：健康《夾球跳》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)激發(fā)幼兒玩球的興趣
2、練習(xí)夾球跳，發(fā)展幼兒夾球前進(jìn)的能力和身體的靈敏性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地布置
2、每人一個(gè)小足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)，聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球：“今天我們就來比一比，看誰的足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃�，玩的最開心，在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻�，也可以和你的好朋友一起和足球�(qū)殞毻妗！?/p>
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
�。�1）交流玩法“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）夾球跳，“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)六：《球?qū)殞氝\(yùn)動(dòng)會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)球的運(yùn)動(dòng)，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試球的多種玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種球、輕音樂，收集各種球的圖片活動(dòng)過程：
1、自由玩球：鼓勵(lì)幼兒探索各種不同的玩法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒在音樂中自由取球活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的玩法。
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己玩球的方法：如拍、滾……
（3）幼兒相互模仿對(duì)方的玩法
2、欣賞其它球類運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)玩的喜愛之情
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)球類
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒講述有關(guān)球類運(yùn)動(dòng)的玩法，并組織幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班主題教案15
主題說明：
上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號(hào)，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活�？墒�，面對(duì)陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，是我們開展這個(gè)主題活動(dòng)的初衷。
主題目標(biāo)：
1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。
2、喜歡自己的'朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。
1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
活動(dòng)小貼示：
幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的活動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用，也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
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