感恩教師節(jié)隨筆（通用20篇）
在日常學習和工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的感恩教師節(jié)隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教師節(jié)隨筆 1
教師節(jié)快到了，您是否還記得屬于自己的節(jié)日，您是否還在為我們而忙碌著?您的學生在這里向你表達真誠的節(jié)日問候問候：老師，教師節(jié)快樂!老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習;”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的'心�！比珗鲛Z動。-就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，老師希望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了!夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!
我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
感恩教師節(jié)隨筆 2
在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應該報答的人。我們有時候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動力，這使我們心存感激之情。
從我第一眼看到您以來，您和藹可親。上課時，您那溫柔、銳利的眼神，鋼勁有力、抑揚頓挫、嚴厲教導的話語，嫻熟的'動作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時當我們正沉浸在這些美景中時，您的提問從天而降，真如晴天打了個轟雷，一時之間，個個張嘴巴，瞪眼睛，全都無語�？衫蠋熌c中了我，我慌慌張張地站起來：“這……這……這�！闭f了半天，非但沒說出答案，還急得滿頭大汗。您見我這般模樣，不但沒有生我的氣，還溫和地一句一句地給我們講解，啟發(fā)我，直至我茅塞頓開，一口說出了答案，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下。從此，我增強了學習的興趣和回答問題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發(fā)火，聲音如同布谷鳥唱歌一樣，讓我們?nèi)绨V如醉。
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后，我想說一句：“感謝您，老師!”
感恩教師節(jié)隨筆 3
漆黑夜空，路邊電桿下，則會一盞路燈為我守候，它會使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，為我照亮。
我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時，你則會用燈般的溫暖來為我解除痛苦;當我因習題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我。
從初一一開學我覺得她是一個魔鬼，她是我見過的老師中最嚴厲的一位，正因為她的嚴厲。我上課不敢舉手發(fā)言，連看都不敢看她。后來第一次月考。成績非常不理想。她開始鼓勵我。從作業(yè)本上的批語到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。
初一下學期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長鬧矛盾，一連三天沒好好聽課。晚上回家總是和媽媽說這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個人叫出來，仔細詢問了這件事的緣由，問完以后她笑了，說我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點，別像個小女生似的，有個小事就鬧情緒。
過了幾周就是期中考試，我考了有史以來最好的名次。但是未達成目標，在晚上我與她的談話中她還是表揚了我，她問:“我感到遺憾嗎。我說挺遺憾的，”她說：“你敢于立下目標，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚的，記住你雖然不是最優(yōu)秀的，但你每天都在拼搏的路上�！边@晚的談話極大的鼓舞了我的信心。
前幾天我因?qū)W習不在狀態(tài)被她叫去談話。他問我為什么這幾天學習不在狀態(tài)。我說剛一住校，我有點想家。她說：剛一住校想要的情緒是難免的.，但要快速調(diào)整。隨后她又說起了她以前住校的故事。以前他上學時一個月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說起了她為什么不去教初一，我注意到了一個細節(jié)--她說著說著在偷偷的抹著眼淚。
經(jīng)過了初一一年的相處，我對他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲時他批評我我;在我取得好成績時他鼓勵我;在我失落或不在狀態(tài)時他提醒我讓我調(diào)整。
老師，你是我心中的明燈，一盞絕無僅有的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱!
感恩教師節(jié)隨筆 4
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的`爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!
感恩教師節(jié)隨筆 5
從小，老師這個詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時，老師教我做游戲。學前班里，老師教我明事理。上了小學，老師教我知識。就這樣一直到初中，高中，大學。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。
有一次，我病了�？烧趯W校，老師知道后，關切地問冷暖，還急忙聯(lián)系我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。
病后，老師耐心地給我補課。我又知道了老師和藹可親，對學生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學習道路的“明燈”。
還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批評我，而是親切地教導我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長歪，就修正的園丁。
老師為我們做的'僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎?
老師把所有的愛都給了學生們，這豈能不令人敬佩，另人感激!他們不圖回報，只記那滿天下的學生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶，才會如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您!”
感恩教師節(jié)隨筆 6
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，做您的學生也有一年多了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您說說我的心里話，表達我深深地敬意。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫得好，字寫得認真、漂亮。我清楚地記得那天，上課了，您拿著一些已批改過的試卷走進來，跟同學們說：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們一邊聽，一邊分析，好不好?”“好!”沒想到您第一個讓我讀我寫的那篇《快樂是幸�！�。當時我的'心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我?guī)е星榘涯瞧魑淖x完了，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，做您的學生，真好!
感恩教師節(jié)隨筆 7
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!大愛無言，真愛無怨。
老師，是一位園丁，時時刻刻的照顧我們這些幼苗;老師，是一盞指路的.明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向;老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來照出一片光……
當我們來到新的學校時，是否有些害怕?那又是不是老師為我們摧毀了害怕?是的。是老師，是老師為我們拆開了恐懼這把枷鎖!讓我們了解了這個新的學校，認識了新的同學、新的老師，結(jié)交了新的朋友。我想，同學們在踏進學校之前的那些恐懼都早已消失的無影無蹤了吧!那你們要感謝誰?沒錯，就是老師，我們都要感謝老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻，不求回報的人。在我們求學的路程中，一路走來，是誰為我們的路上鋪上柏油，是老師;是誰把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師;是誰在你有困難時幫助你，鼓勵你，還是老師!花草感謝陽光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍天。是陽光和雨露滋潤著花草，是翅膀和藍天讓雄鷹展翅翱翔!
我們必須感謝老師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!感謝老師吧!讓我們真誠的對老師說一聲：“謝謝您，老師!”
感恩教師節(jié)隨筆 8
今天是教師節(jié)，想想已經(jīng)在教師這個崗位上奉獻過幾年青春的自己，看看當年一同在師范求學的同學僅有寥寥數(shù)人從事著這個“天地下最為陽光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我們家有兩個人從事著與教育相關的工作，一個是我在金水區(qū)的公立學校干著人民教師這份工作，另一個是我堂姐在一家民營的教輔機構(gòu)工作。我們都是一周上五天班，每天上下班的時間也都差不多，不過每個月底我們工資卡上進賬的數(shù)額卻差距有些巨大……
我也曾問過堂姐，公立學校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時的.不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應該要上的課時，其他時間都是在磨洋工來浪費納稅人的錢么？仔細思索，我并不認同，我們在課下也是精心的準備著課程，準備著教案，批改著作業(yè)，關心著孩子們的成長，參與著課程的改革，引導著學生成長，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來的，更不是教輔機構(gòu)可以通過計時或是計件能夠衡量的。
想到這里，我是一陣的茫然，我當初為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？陷入回憶中，依稀只是覺得當時家長和自己都覺得教師這個職業(yè)挺適合女孩子；再往前回憶，好像有幾個初高中老師在當年授課的時候講過，他（她）要把他們老師當年講的話講給我們，希望我們以后比他們有出息等等；再有就是老師催人奮進的鼓勵……
選擇當老師，不僅僅是為了講授知識那么簡單，不然還不如到教輔機構(gòu)去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔起“教書育人”的責任。記得有教授說過“三流老師教知識，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎教育階段的老師當然是以打牢學生的基礎為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導學生掌握學習方法，我們更要傳遞給學生學習的理念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習習慣，促進學生成為學習的主人。
一陣風吹來，送來秋夜的涼爽，在這個節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長。
感恩教師節(jié)隨筆 9
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——x雅蘭老師�！�
記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，x老師每周兩個電話來關心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要劇烈運動�？晌矣趾苷{(diào)皮，靜不下來，x老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽x老師語重心長的.話語，我覺得x老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關心我。
x老師在生活上像母親一樣關心我，但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當x老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良—”最要命的還是后面幾個字“放學到辦公室找我”。放學后，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進去，放下了筆，嚴肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。x老師接著說：“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鉆進去。從那以后，我再也不敢隨便應付作業(yè)了。
謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！
感恩教師節(jié)隨筆 10
老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……學生心痛了……走出了喬老師的班已經(jīng)有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的情懷。時間如流水，過去的日子如過往云煙一去不回，我對喬老師的愛卻如純酒，隨著時間的增長而愈加強烈!老師在自己的工作崗位上教了接近20年，卻從沒有一個學生說過老師教的不好，更沒有一個學生埋怨老師不負責。就是在這平平凡凡的崗位上，老師從沒遲到過，即使在生病的時候。
說到這，使我想起了，那是三年前……
老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，我們都很擔心，我們?nèi)?zhèn)第一的寶座不能就這樣白白讓給了別人啊!后來證明，這些擔心都是瞎擔心，該上課的時候，老師照樣出現(xiàn)在了教師，還是那樣滿面紅光，神采奕奕。我們都很驚奇，老師，怎么……老師一擺手，說我已經(jīng)好了!笑了笑，開始上課……講完課后，老師的神態(tài)不太對，所有人都在憤筆疾書的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，只見老師手緊攥，忽然一回身，手向嘴上一放，動作是那么迅速，那么不引人注目。但這些我都看在了眼里，那一刻，我忍住了……講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，但是，老師沒有給我們落下一節(jié)課，都是帶著藥給我們不停的講。我們又有誰是鐵石心腸，誰又不為之動容，盡管老師的動作很簡短，就是一個吃藥的`動作，但是，每個同學心中都有了同一個秘密……
我們沒有辜負老師的希望，那次，我們成功“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)第一名，老師也笑了……
如今，我們在中學里，學的很輕松，因為老師都幫我們打好了基礎，在我們級部的尖子生中，我們班占的了多數(shù)。大雁飛的再高再遠，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您就像一條鞭子，永遠護送我成功!
感恩教師節(jié)隨筆 11
今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的.汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解�！罢{(diào)皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
感恩教師節(jié)隨筆 12
“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。
我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚同學呢！
古人曰：“人無完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的任何缺點，比如：聲音，性格，還有最重要的博學，哎！可能是我和我的語文老師認識的.時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。
第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學習無關的，都從左、右耳朵出去了。
我把語文老師寫這么好，難道一點缺點都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學習的債�。 崩蠋熣f的時候，撅著嘴，多像一個小孩子�。〉沁@句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學習的感覺�？蓯�，這不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。
感恩教師節(jié)隨筆 13
時間就像流逝的風，悄悄地溜走了。一轉(zhuǎn)眼間，我與您一起度過了整整四年。這美好的四年時光，讓我從一個稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對您說。
記得我剛上一年級的時候，體弱多病，自理能力也很差。課間經(jīng)常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強調(diào)我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來，并且不停地叮囑我們及時加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時隨地細致入微地照顧著我們。
我是一個慢熱又內(nèi)斂的孩子，經(jīng)常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關注。上課時，經(jīng)常讓我舉手回答問題，平時的活動也鼓勵我積極參與。三年級時，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機會，積極認真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開朗了。每天回家就會向媽媽報告自己的“工作成績”，為班級服務之心也變強了。以后，我爭取要多為班級做貢獻，不辜負您的期望！張老師，您的愛如冬日的暖陽，溫暖著我幼小的`心靈，鼓勵我奮發(fā)向上。
親愛的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認真批閱，一點點小差錯也逃不過您的“火眼金睛”。在您的嚴格督促下，我這么粗心的人也變得細心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復之前的好聽，真希望你能保重身體。而我也會珍惜與您相伴的時光，在您的陪伴下成長！張老師，您的愛就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。
今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對您說：“親愛的張老師，祝你節(jié)日快樂，天天快樂，我愛您！”
感恩教師節(jié)隨筆 14
每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國的有用之才。
雖然，老師的工作很簡單，面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻給每個學生，在學生徘徊于人生的立交橋時，指明了人生方向，在學生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。
是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開拓著人生燦爛的文化�？梢哉f，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學生奏出最美的和弦;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。
有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當今社會上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個連自己的'老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。
“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專為她的小學老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。
讓我們都努力認識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛，以至重視整個教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉(xiāng)貢獻應有力量。
還是用一位大學校長的話做結(jié)吧：
教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。
教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。
感恩教師節(jié)隨筆 15
今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學校，一進教室，便看到同學們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時間，學校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節(jié)快樂＂類似的祝福語，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負責在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個人的桌上都整齊的擺著語文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節(jié)日快樂�。⒗蠋熓指袆樱^了一會兒，我們就像平時一樣的開始上課了……
第二節(jié)課是英語課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動了，但又過了一會兒，我們又像平時一樣的開始上課了……
第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的.同學還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動了，過了一會兒，我們像平時的一樣上課了……
最后一節(jié)課，也就是田老師的科學課，還有的同學用U盤把ppt給拷到了科學教室地電腦上面，田老師非常感動，過了一段時間，我們還是像平時一樣的開始上課了……
接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語課的時候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課后送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty�。①R老師說：＂我的是小白兔�。�
感恩教師節(jié)隨筆 16
曾經(jīng)，很仰慕自己的老師寫的一手好字。曾經(jīng)，很羨慕老師能娓娓而談神奇的故事。曾經(jīng)，很驚奇老師霸氣的決定學生的生殺大權。但是，如今我成為一名小學教師。我懂得了那些神氣的老師們，你們在這些光環(huán)的背后許許多多的付出。借這次教師節(jié)相對全天下所有的老師說一聲：“老師們，您辛苦了�！�
實際上這個想法是學生今天給我的啟發(fā)。今天是一個偉大的節(jié)日――教師節(jié)。
早上有早讀課，我抱著書本匆匆的踩著預備鈴聲準備進班。走到班門口我們班兩個學生攔住了我，一個學生手忙腳亂的說：“老師，你等一下，我有個事跟你說”。我停下腳步看著愛調(diào)皮他想：又想告誰的狀。接著這位同學語無倫次的說著，我開始發(fā)現(xiàn)教室門虛掩著，教室里也沒有像往常一樣響起讀書聲。有一個遲到的同學被另一個在門口守門的同學一邊用防備的眼光瞥我，一邊開了個小縫讓她溜進去。我突然明白了，孩子要給我準備驚喜。我很配合的在門外待著。負責攔著我的`兩個同學不時地開個門縫催促道：好了沒有？幾分鐘后在同學的提示下我跨進了教室。
“老師好”同學們齊刷刷的站起來用比任何時候都大的聲音喊道，同時我也看到后黑板用彩粉筆寫的“老師，祝您節(jié)日快樂！”。又轉(zhuǎn)了身看到前黑板寫到：老師，您辛苦了！看到那稚嫩的臉龐和充滿童趣的字體。我凝視著我的學生激動的說：“謝謝你們！謝謝同學們！”然后我深深的向臺下鞠了一躬。然后我交代同學們說：“老師今天盡量不板書，也讓其他老師看到你們的祝福！”
其實，我這學期剛接這個班也就一周時間，甚至認不清學生的臉記不住學生的名字，但是，學生能這樣無私的把自己的心意和祝福送給老師。讓我覺得學生平時的頑劣遠遠沒有他們的純真讓我知道：我的陪伴對他們真的很重要。
感恩教師節(jié)隨筆 17
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，對于每一個人來說，從頑皮的孩子到現(xiàn)在已經(jīng)懂事的我們，老師，是最值得我們尊重和感恩的人.為了我們，您燃盡了自己的青春，卻照亮了我們的人生.老師，謝謝您！
兒時，對于我們來說，老師代表著一種威嚴，中間隔著一種崇敬的情感；少年，老師代表著一種包容，將我們的叛逆輕輕拾起，拂去灰塵，然后珍藏；現(xiàn)在，老師又代表著一種理解，理解我們的“年少輕狂”！
有人說：“老師是位靈魂的工程師來哺育我們的心靈�！币灿腥苏f：“老師是一杯水來哺育我們�！倍艺J為，老師是一縷溫暖的陽光，時刻溫暖著我們的心田。
隨著時間的流逝，我們會漸漸成長，離開時刻關心我們的老師。但無論在哪里，我們依舊是您的學生，在您面前，我們永遠只是個孩子。在這個世界中，除了親情之外，還有一種愛時刻關心支持著我們，這就是老師的愛，像百合的花香一樣，淡淡的，輕輕的，沁人心脾！
以前，我們只是一杯淡淡的開水，是您—老師，用永恒的知識為我們的人生增添了色彩，增添了幸福！老師您的關懷就像和煦的春風溫暖了我們的'心靈，您用辛勤的汗水，哺育了我們一代又一代，卻從不要求回報，一直默默地為學生奉獻著，我們理解您“望生成龍”的心愿，會努力學習，爭取用最好的成績來報答您。
對老師，我心存感激，感恩于您賦予我知識，感恩于您賦予我人生的美德，感恩于您在雨天為我們撐起一把雨傘，陪我走過坎坷，更感激的是您讓我學會用感恩的心面對生活的一切。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，但老師是我們永遠的老師，不會因時間的流逝而改變！
在9月10日教師節(jié)來臨之際，我希望每個學生.都能送給老師一束鮮花，一聲祝福，雖然不是千金之物，但它表示我們對老師的祝福與感激.
靜靜的深夜群星在閃耀，清風而過，踏著教師節(jié)的節(jié)奏，我們獻上一份誠摯的賀禮，用最真誠的心說一句：“老師，您辛苦了！”
感恩教師節(jié)隨筆 18
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜撛鯓訄蟠鹉�？因為一路上有你們的`教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
感恩教師節(jié)隨筆 19
九月是收獲的季節(jié)，收獲果實，收獲金黃，收獲夢想，每個人都會帶著喜悅滿載而歸。您說您也有一個夢想，要在金秋時刻成為全世界最幸福、最富有的人。
那時的我不明白您的話，只覺得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個疑問在您那里總是能輕而易舉地被解開，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ�；上課的時候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰今天沒完成作業(yè)，誰還沒聽明白，誰會回答這個問題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿活力。不知道您何時休息，只看見您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導，幫差生補課，把沒有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著什么角色，我們的老師、朋友、家長？醫(yī)生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？
還記得您常說的那個夢想，我們盼望著快點實現(xiàn)，那樣您就不用再這么辛苦。可是，年復一年，我始終不見您收獲了什么，看不到您回家時帶回了什么。春夏秋冬，寒來暑往，只知道您的皺紋越來越深，白發(fā)越來越多，背越來越駝；只知道您房間的燈很晚的時候還亮著，您眼睛里經(jīng)常布滿血絲，您的咳嗽總是不見好轉(zhuǎn)；只知道您的年紀越來越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時間陪我們、照顧我們。
也曾悄悄問過您那個夢想什么時候才能實現(xiàn)，您總是微笑地看著我們，說您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的.人。我愈加迷惑。
長大后，我突然間得到了那個謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實現(xiàn)了那個夢想，我們的長大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風，憑借三尺講臺，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節(jié)日，節(jié)日里送您這份薄禮，敬愛的老師，我們不會忘記您，我們永遠祝福您。
感恩教師節(jié)隨筆 20
媽媽，那次去見您60多年前的老同學，一看到我，她就張開懷抱，擁我入懷說：“你真的像你媽媽年青的時候啊……！”看著她滿頭的銀發(fā)，想像著你們六十多年前，在師范學校，少女的風華與銳氣，我感到恍惚，時光啊，流轉(zhuǎn)……你們退出了熱愛的三尺講臺，育得桃李滿天下。如今你們都是兒孫滿堂，頤享天年。
媽媽，您三十年的教學生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛叫您“媽媽”，除了有家里我們七個孩子，您心里還有著班上五六十個孩子，課前課后孩子們圍著您笑語盈盈，在您的心中，孩子們?nèi)缣焓挂话�，您用心呵護著每一顆童心，在您的班上，沒有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒有教不好的.孩子，再調(diào)皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進而努力改變——為了您鼓勵的眼神！
媽媽，“小時候,我以為你很神奇,領著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地……” “小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣�！�
媽媽，當孩子王的苦累與幸福現(xiàn)在的我多么深刻地體會，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！辈胖馈澳侵Х酃P畫出的是彩虹,撒下的是淚滴。”
十八年的苦累與奉獻，讓我體會到“那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己!”
媽媽，長大后，我就成了你……無悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。
媽媽，時至中年的我，體會著小學教師工作的繁累、家務勞累的艱苦，回味著您當年的勞累與幸福，體味著您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無聲”的教育境界；也體會到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。
媽媽，如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學畫——十年自學——畫冊被國家圖書館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著病痛，還在揮筆作畫，我就想您真是一個和時間在賽跑的老人，您那種活到老學到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
孟子認為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無愧鬼神，做一個追夢的教育人，自得其樂。
媽媽，您退下了三尺講臺，而您的精神卻無時不在感染我們晚輩，您對學生的熱愛，您對生活的摯愛，您的畫作，對藝術的追求......將穿越時空,浸染著我們的心靈，激勵著晚輩們：惜時、勤奮、好學、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
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