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公開(kāi)課作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文5篇,歡迎大家分享。
公開(kāi)課作文 篇1
這個(gè)星期四我們班上了一節(jié)數(shù)學(xué)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
星期四早晨,我們?nèi)嗯藕藐?duì)在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下前往報(bào)告廳。到達(dá)報(bào)告廳時(shí),里面已經(jīng)有好多老師了,他們來(lái)自各個(gè)學(xué)校。數(shù)學(xué)老師讓我們按平時(shí)的位子坐下,上課鈴聲響起了,我心里特別緊張,這是我們班第一次上區(qū)級(jí)公開(kāi)課!但是又覺(jué)得特興奮。這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)找規(guī)律,剛開(kāi)始我們?cè)趺炊悸?tīng)不明白,老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題只有幾個(gè)同學(xué)舉手回答,當(dāng)時(shí)我心里特別著急,老師說(shuō)的`為什么有好多同學(xué)都聽(tīng)不懂,平時(shí)不是這樣的,是不是大家都很緊張,根本沒(méi)聽(tīng)清楚老師的講解呢?后來(lái)通過(guò)老師的耐心講解我們都明白了這種規(guī)律,老師剛一提出問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答,就連平時(shí)膽子很小、不怎么愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)也舉手了,老師看到我們的表現(xiàn)會(huì)心的一笑。接下來(lái)同學(xué)們都積極地回答老師提出的第二個(gè)問(wèn)題、第三個(gè)問(wèn)題……這時(shí)下課鈴聲響起來(lái)了,在美妙的音樂(lè)聲中結(jié)束了緊張又興奮的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。我們歡樂(lè)的走向教室……
公開(kāi)課作文 篇2
這個(gè)星期五,外校的老師來(lái)到我們班,給我們上公開(kāi)課,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息的'時(shí)候,我欣喜若狂,因?yàn)榭梢垣@得許多獎(jiǎng)品,還可以加星呢!
上午第三節(jié)課一下課,我便興致勃勃地沖出門(mén)外,開(kāi)始排隊(duì)。不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了上課的教室。只見(jiàn)教室的周?chē)亩际抢蠋,?chǎng)面非常壯觀,我有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真在小組討論,積極發(fā)言,回答各種問(wèn)題,而且老師還讓我們小組回答了好幾個(gè)問(wèn)題呢!我希望能給老師留下好的印象。"功夫不負(fù)有心人",經(jīng)過(guò)我的一番努力,終于獲得了老師的一個(gè)小禮物--一張精致的樹(shù)葉標(biāo)本,我特別喜歡。
上了這一堂課,我知道了"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。"只有積極舉手發(fā)言才能收獲到更多的知識(shí),才能得到老師的贊賞,我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)。
公開(kāi)課作文 篇3
今天,林佳佳老師給我們上了一節(jié)有趣的公開(kāi)課。這節(jié)課的內(nèi)容講的是點(diǎn)亮小燈泡。
“叮叮!鄙险n了。首先,林老師給我們講起了電燈泡是誰(shuí)發(fā)明的',它長(zhǎng)什么樣子的,用什么材料制作而成的,等等一些知識(shí)。之后,林老師就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。接著,我們就從抽屜里拿出了能讓電燈泡發(fā)亮的材料:導(dǎo)線,電池和電燈泡。然后,我和我的同桌吳逢熠同學(xué)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們把導(dǎo)線的一頭插在電池上,另一頭插在電燈泡的連接點(diǎn)上,發(fā)現(xiàn)不能點(diǎn)亮。我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。我們轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)竟然點(diǎn)亮了。哇塞,他們太厲害了,這是怎么做到的呢?我們可要向他們好好學(xué)習(xí)!
“叮叮叮”實(shí)驗(yàn)結(jié)束鈴響起了,我們整理好實(shí)驗(yàn)器材,繼續(xù)聽(tīng)林老師講課。她講解了為什么我們的燈泡不亮,并且給我們各個(gè)小組發(fā)了一個(gè)解剖過(guò)的大電燈泡,讓我們仔細(xì)觀察。然后,老師叫點(diǎn)亮的那組同學(xué)來(lái)演示了一遍。我們研究了一翻后,又做起了實(shí)驗(yàn)。這次,我們用不同的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn),終于做成功了四種。成功的我們真的太開(kāi)心了!
“叮叮叮”下課了,有趣的公開(kāi)課結(jié)束了。
公開(kāi)課作文 篇4
今天,我們要上美術(shù)公開(kāi)課。于是,我早早來(lái)到學(xué)校,休息了一會(huì)兒,就跟大家一起排隊(duì)上四樓美術(shù)室了。排隊(duì)時(shí),鐘石悅一直對(duì)我說(shuō):“好緊張!好緊張!”我和她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只是多了幾個(gè)老師而已!彪m然我嘴上這么說(shuō),但是我還是有點(diǎn)擔(dān)心我們小組的某個(gè)成員會(huì)畫(huà)出點(diǎn)出格的東西來(lái),讓老師們大跌眼鏡。
來(lái)到美術(shù)室,我們的美術(shù)老師葉老師和我們說(shuō):“今天我們要畫(huà)的主題是:肚子里的`故事!苯又蠋熀臀覀冋f(shuō)了一些要求,我們就開(kāi)始分小組畫(huà)畫(huà)了。
我們小組要畫(huà)鯨魚(yú)。我首先畫(huà)了一頭大大的鯨魚(yú),接著鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚(yú)肚子里。我在鯨魚(yú)肚子里畫(huà)了些魚(yú),又畫(huà)了幾條小鯨魚(yú)。當(dāng)我畫(huà)海浪時(shí),寧娜就開(kāi)始涂鯨魚(yú)。我們小組這次配合得很好,是第一個(gè)畫(huà)好的小組。
老師把各小組的畫(huà)貼到黑板上。我覺(jué)得第7小組畫(huà)得很不錯(cuò),他們畫(huà)的不是動(dòng)物肚子里,而是杯子肚子里,真新奇!
這節(jié)課結(jié)束了,我們都回到了教室。
公開(kāi)課作文 篇5
“聽(tīng)好了,一會(huì)兒上公開(kāi)課,我們?cè)侔颜n文讀一遍。”英語(yǔ)倪老師說(shuō)的。“Unit1……”讀書(shū)聲又一次響起。
這節(jié)公開(kāi)課可不簡(jiǎn)單,并不是我們英語(yǔ)老師來(lái)上的,而是一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的老師,并且還是全英語(yǔ)授課的,更重要的是還有許多校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課。我和我的同學(xué)們不敢有一絲怠慢。
讓我們認(rèn)真聽(tīng)課還是有很多問(wèn)題。
老師剛上課就已經(jīng)有尷尬的`地方啦,因?yàn)樯险n之前老師沒(méi)有介紹,我們不不知道他她叫什么,就無(wú)法稱呼她,幸好老師及時(shí)補(bǔ)救了一下,不然就涼涼了。
當(dāng)老師問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí),我就呆住了,老師是全英語(yǔ)授課的,連一個(gè)中文都不說(shuō),別說(shuō)回答什么了,我連老師講了什么都不知道。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉手,所有人都沉默了,但是過(guò)了一會(huì)兒,終于有人舉手回答了老師的問(wèn)題。不過(guò)后面有更多難題等著我們,我們總是沉默了許久才有人舉手回答。每次我想舉手時(shí)我都猶豫不決舉手呢,舉手?算了吧,要是錯(cuò)了怎么辦?不舉手?沒(méi)人回答,肯定要被老師說(shuō)了。每次我決定好舉手時(shí),就有人已經(jīng)在我之前舉手了,這節(jié)課我沒(méi)有一次舉手過(guò),我很后悔。
可鈴聲終于響起了,不過(guò)接著是一頓班主任的責(zé)罵。
班主任生氣地對(duì)我們這么說(shuō):“聽(tīng)那節(jié)課,我自己都聽(tīng)不下去了,恨不得由我來(lái)回答!彼逃宋覀儼牍(jié)課,等班主任講完,我原本以為是近事情就這樣過(guò)去了,可是有一件事令我生氣極了。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他在交作業(yè)時(shí),因?yàn)槲覀兩险n時(shí)很少有人回答,有一個(gè)老師就在里辦公室里對(duì)其他的老師說(shuō):“這就是好班與差班的差別!蔽蚁雽(duì)那位老師說(shuō):“不,你錯(cuò)了,我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你,我們班不是差班。”
不,你錯(cuò)了,我一定會(huì)告訴你,我們班是最棒的班。
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