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公開課作文400字集合6篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的公開課作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
公開課作文400字 篇1
今天上午,我班又迎來了一次歷史公開課。似乎很順利,老師課后也對我們表示了贊揚。可對學生來說,公開課真的一定有好處嗎?
先來談談其好處。由于公開課一般來說較為重大。據(jù)我所知,今天的公開課還是市一級的,課堂氣氛莊重,大家更是踴躍的發(fā)言,老師也很好的發(fā)揮出水平,師生配合,對學習提供很大幫助。
但就我個人而言,并不想成為所謂的'“公開課專業(yè)戶”。首先是因為部分任課老師自身水平未必有我們平時的老師水平高。比如今天課上,我提出的問題,顯然老師沒有經(jīng)過仔細研究。而史料記載表明,李大釗為張作霖所害,這一點老師的講法可能存在一定問題。
再一點是公開課流于表面,質(zhì)量不見得好于平時課堂。平時,老師常會“溫故而知新”在開新課前復習舊的知識,這對掌握知識大有益處。而在公開課上,因為時間及其他因素,老師往往會直接去講新課。而有公開課堂積極了說是“莊重”,說的消極一點是做作,從本質(zhì)上來說就是一種自欺欺人的行為。
當然,也不能因此否認公開課存在之必要性及其好處,但還是那句話,就我個人而言,平平常常才是真。
公開課作文400字 篇2
今天我們下午的第二節(jié)應該是數(shù)學的,但是聽說下午的第二節(jié)變成英語課時,我一下子就開心的不得了,因為上英語課時老師會發(fā)笑臉,而且哪組的.笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!
該上英語課了,我們拿著英語書和文具盒走到了階梯教室是上英語課。一進階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。
開 始上公開課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時候老師讓我們做了一個游戲,那就是猜一猜。這個游 戲的規(guī)則是一個同學站在另一個同學的身后,站在后面的那個同學可以隨便拿一張圖片讓另一個同學猜,其他同學要用手式表示告訴他這是什么動物,如果他猜對了 就可以得到一個小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺得寫字母沒意思,所以不是太想寫。
就這樣英語公開課很快就結(jié)束了,我真想對老師說:“我愛英語公開課!
公開課作文400字 篇3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,小學六年的生活馬上就要結(jié)束了。在這六年里,我們經(jīng)歷了許多事,都讓我們記憶深刻。其中,就有三年級的一節(jié)公開課。
首先,教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的.小蜜蜂的歌,并說:“我能在三秒鐘內(nèi)做一只‘小蜜蜂’,你們信嗎?”“不信!”朱老師聽了我們的回答后,拿出一個塑料袋,邊打結(jié)邊數(shù)著:“1、2、3!”果然,朱老師做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意,說:“同學們,你們要不要看活的小蜜蜂?”“要!”接著,朱老師幽默的說:”下面有請小蜜蜂—的朋友Miss鄭!”我們的目光一齊向大門口看去,只見Miss鄭頭上帶著兩個觸角,一路“飛”過來,并把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子,讓我們戴在頭上,還教了我們一些顏色單詞。
看到文科老師教得那么好,我們的體育蔡老師也迫不及待,把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戲。
雖然只有短短一節(jié)課,可同學們都玩得很開心,還學到了很多知識。像這樣在玩中學習,我們大家都很喜歡。
公開課作文400字 篇4
才開學沒幾天,我們就接到了一個特大喜訊——葉老師要到我們班開課,而且要在會議室上課呢!這也意味著這節(jié)課的重要性了。所以,我暗下決心:這節(jié)課我一定要好好表現(xiàn),爭取給大家留個好印象。
激動人心的時刻終于到來了!同學們都摩拳擦掌,小臉紅撲撲的。而我的心窩里就像裝滿了蜂蜜,甜得不得了呢!空氣似乎也被我們所感染,到處彌漫著快樂的氣息。可是也好緊張。∥议_始胡思亂想,擔心自己在上課時說錯話,拖全班同學的后腿,怎么辦啊,越想越擔心,我腦海里出現(xiàn)了我出丑的樣子……
這時,周老師的話把我拉回了現(xiàn)實:“好了,同學們。你們先跟著葉老師去會議室吧!”過了好一會兒,同學們那緊張的情緒才漸漸穩(wěn)定下來。老師也很體貼人,怕我們控制不住情緒,就給我們講了一個故事——《不會飛的老鷹》。這個故事告訴我們:做人就一定要真正的看清自己,了解自己,不然就會像故事中的老鷹一樣,到死都不知道自己是誰,被別人的胡言亂語蒙蔽了自己的'眼睛。
我最喜歡的環(huán)節(jié)就是“透過迷霧,看清自己——我的文字自畫像”。它可以讓我們看到自己的優(yōu)點以及缺點,讓我們發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,做一個完美的自己。而“描述別人”這個環(huán)節(jié)也是這樣的,它告訴我們平時要多聽別人對你的看法,多想想自己在別人眼中是什么樣的,這樣可以使我們更受同學們的喜愛。
這次公開課,雖然我站起來發(fā)言的機會比較少,但我仍想了很多,也收獲了很多。
公開課作文400字 篇5
今天,我們班要去上一節(jié)公開課,我之前有過充足的準備,所以我一點也不擔心。我們要去四年級七班上公開課,進去就按照小組的位置坐好了。此時雖然老師只有兩三個,但我們也不敢松懈,坐直腰板的等著上課。我當心里不知怎么了,總有一種臉上火辣辣的感覺。
終于教師來齊了,我稍微歪了一下頭,迎頭看見了密密麻麻的老師,心里想:“媽呀,這起碼要有兩個級部的老師呀!”,我當時嚇了一眺,直倒吸了一口氣。
現(xiàn)在開始演講了,第一個小組就是我們組先上,然后呢,我還是我們組第二個演講的。我當時心理直往壞里想,覺得自己會不會搶詞呢?會不會把詞讀差行了呢?可是想了沒多久就到我演講了,我當時心里打起鼓來,感覺自己的心都提到了嗓子眼里了,因為我們臺下竟然有孫老師。我演講時感覺懷里像揣了只兔子,汗毛都一根根的豎起來了,連大氣都不敢喘,只是雙眼緊張的看著演講稿,仿佛所有老師都在紙上,我是一直都不敢抬頭。有時我緊張的手都忘記抬起來,只覺得我的心兒在我的.體內(nèi)跟喝醉了似的,一直在東撞西撞的,把我撞的好像快要倒了似的,感覺有十萬雙眼睛盯著我似的,好像是想把我給叮死一樣,我當時只好鼓勵自己:加油!千萬不能讀錯,不然我們組就砸鍋了。于是我便認真的讀了起來。
終于演講完了,老師說我們展示的很好,可我不覺得,我說詞時可是連大氣都不敢喘呀。不過這真是一次難忘經(jīng)歷呀!
公開課作文400字 篇6
今天上午的第三節(jié)課,我們班的班主任與我們五年二班的同學們,榮幸的在我校語文科老師及來自其他省份的骨干教師以及我們班的部分家長面前,共同完成了一節(jié)以《多彩豐富——閱讀分享》為主題的公開課。
課前,同學們進場時安靜有序,整齊的服裝顯得特別有精神。課堂上,同學們認真傾聽,發(fā)言落落大方,表達流暢,許多同學的.發(fā)言還贏得了陣陣掌聲。大約20分鐘后,終于輪到我們小組“閃亮登場”。作為匯報小組的組長,我深吸了一口氣走上了講臺。因為事先老師與我們一起做了精心的準備,付出了不少努力,所以短短七分鐘后,我們小組自信大方,順利的完成了匯報,我心中一直懸在半空中的大石頭也終于落了地。
“光陰似箭,日月如梭!泵篮玫臅r光一去不復返。我覺得這次我們小組匯報的成功與同學們和老師有著密切的關(guān)系。如果不是同學們的配合,如果不是李老師的耐心指導,我們就不會收獲滿滿。這次的公開課,展示了五年2班學生的風采,也展現(xiàn)了華陽學子的精神面貌。
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