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公開課作文

時間:2023-04-20 19:25:18 公開課 我要投稿

關(guān)于公開課作文匯編五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的公開課作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于公開課作文匯編五篇

公開課作文 篇1

  《墨子公開課》備課會近日在北京舉行。來自全國各地近20名國學(xué)專家、學(xué)者參加了會議。牟鐘鑒先生發(fā)言指出,墨子文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其“兼愛非攻”思想,為當今世界和平建設(shè)提供了強大的理論支撐,并提倡全社會大力傳播墨子文化,為弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化添磚加瓦。劉夢溪先生指出,墨子站在國家治亂的立場上,為當時的.國君制定了一系列治國的良策來保護人民的利益,并要求每個人都要和國家站在一起,每個人必須和國君保持統(tǒng)一,這種觀點具有積極地現(xiàn)實意義,必須結(jié)合時代要求加以延伸闡發(fā)。李存山先生指出,墨子的“尚賢使能”思想,對當今人才隊伍建設(shè)提供了強大的理論支撐;要讓墨子思想的聲音在其故里精彩綻放,對于精神文明建設(shè)發(fā)揮推動作用。

  作為本刊策劃發(fā)起的國學(xué)系列公開課之一,《墨子公開課》由滕州市委、市政府主辦,山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院作為教學(xué)單位,滕州市墨子研究中心辦公室具體承辦。它用公開課的方式,讓墨子故里的黨政干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)墨子思想,培育作為墨子故里的干部所特有的修養(yǎng)與素質(zhì),從而更好地為名人故里特色文化建設(shè)服務(wù)。

  會上,與會學(xué)者詳細地討論了墨子公開課的設(shè)計理念及課程安排等問題,最終確定了墨子公開課課程細目,并認領(lǐng)了各自的講題。備課會由山東大學(xué)王學(xué)典教授主持,滕州市張憲依副市長通報了滕州近年來墨學(xué)研究及文化建設(shè)情況。據(jù)悉,《墨子公開課》將于7月初在滕州市開講。

公開課作文 篇2

  下午,我們?nèi)ジ笠稽c的教室上公開課,公開課就是我們的閱讀課。因為只有我們一年級四班有閱讀課,王老師就帶著我們?nèi)プ屍渌嗟睦蠋熆纯纯次覀兪窃鯓由祥喿x課的,以后別的班也就能上閱讀課了!

  這節(jié)公開課,老師給我們講了一個"鴨子農(nóng)夫"的`故事。故事里,農(nóng)夫根本不像一個農(nóng)夫,就像一個地主,所有的事情都讓它的一只鴨子來干,而且掛在嘴邊的話就是:"活干完了沒有?"鴨子總是回答:"嘎嘎"。最后農(nóng)場主終于被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了,鴨子變成了農(nóng)場主人。

  鴨子的上半輩子干活,下半輩子終于可以休息了。故事很有趣!其實我還知道下一節(jié)公開課是什么呢?因為我看到斑馬線了,應(yīng)該是交通安全課吧!

公開課作文 篇3

  這是一堂不尋常的公開課。沒有老師給我們上課,臺下卻坐滿了聽課的老師。他們都是來聆聽我們班背中華民族的“文化瑰寶”(成語、諺語、古詩)的呢!

  別大驚小怪,我們班正在“經(jīng)典誦讀”呢!

  上課開始了,大家先背成語長龍“千軍萬馬、馬到成功、功德無量……”如果想算一算有多少字的話,去展示的.有三十四人,34×4=136。每人背二個成語,136×2=272哇!還真是條名副其實的龍!有272個字!我們“長龍”總共有450多個成語呢!

  輪到我背格言了,我響亮地背道:“一早三光,一晚三慌,一早百早,萬事順當!

  當“春花詩句”接龍時,我只顧舉手,把詞都忘了!爸裢狻齼伞瘛保颐偷赜浧,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!

  下課了,大家都像小鳥一樣飛回教室。

  老師向我們豎起了大拇指。我想:別人常說“臺上三分鐘,臺下十年功”,而我們卻是臺上十分鐘,臺下三天功!因為,我們堅持日積月累,所以,只用了短短三天的時間就排練成了!

公開課作文 篇4

  公開課的前一天,我的心情非常矛盾。我想起了上個學(xué)期的公開課,我的表現(xiàn)令媽媽非常失望。因為我上課沒有主動舉手發(fā)言,所以媽媽對我的表現(xiàn)感到不滿意。這一次的公開課我絕對不能再次令媽媽失望了。可是這一次的公開課是爸爸去聽,媽媽有事沒來。我一定不會像上次那樣失落的。相信我吧,我一定會做到的。媽媽你不要小看我!

  公開課的日子到了,學(xué)校里人山人海很多家長都來到了學(xué)校,來觀看孩子們的課堂表現(xiàn)。我非常愉快的走進了學(xué)校,心情一點兒也不緊張,我的心跳也非常平穩(wěn),我在心里不停的給自己打氣。鈴聲響了上課了,我沉住氣走進了教室。懷著一股強大的勇氣和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上課的狀態(tài)。當老師提出了一個問題時。我勇敢的舉起了自己的小手?墒俏矣址畔铝。我給自己打氣加油。我似乎舉起了那只“沉重”的小手。此時我和心情十分緊張。當老師請我回答問題的時候。我緩慢的站了起來,股起勇氣大膽的將問題的.答案說了出來。老師聽到了我的答案說了非常正確,并讓同學(xué)們給我了一片掌聲。這一片掌聲不是一般的掌聲,而是一片熱烈持久的鼓勵。這一片掌聲使我的心靈受到了很大的啟發(fā),這片掌聲里面包含著鼓勵、支持、溫曖。使我燃起了舉手發(fā)言的愛好。在這堂課里我回答了兩次問題,爸爸也表揚了我。我的心情越來越興奮,心里好像長出了一顆舉手發(fā)言的葉子。讓我喜歡上了舉手。接下來的幾節(jié)課,我都有這樣主動舉手發(fā)言的好處,也受到老師和爸爸的贊揚。我心情高興的不知怎樣形容。眼睛笑得瞇成了一條線,眉毛得意的翹了起來。

  中午放學(xué)回家的時候,我才松了一口氣。我上了這一堂公開課精彩吧!這一堂公開課,讓我明白了許多原來不舉手的我改變了。是那一片熱烈的掌聲激起了我對發(fā)言的興趣,這一次的公開課,我永遠不會忘記,因為這堂課激發(fā)了我的心靈,鼓勵了我、讓我改變了人生的命運。這真是一場精彩的公開課!

公開課作文 篇5

  上個星期三的第一節(jié)課,我們上了這個學(xué)期的第一堂音樂公開課。

  星期二上午,音樂老師把我,李鐘毓,高雅婷,屠傲林叫到音樂教室,說;‘明天公開課,你們要給全班同學(xué)以一個驚喜。’說完,拿了一些樂器給我們,進行了一節(jié)課的排練。還說要我們到學(xué)校就去找她。

  晚上睡覺的時候,我晝夜難眠。

  星期三早上終于來了!我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。

  校門終于開了,等的時間只有30分鐘,但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進教室,然后跑進了音樂老師辦公室,可惜,老師還沒來。

  我跑進教室,坐了10分鐘,又去找音樂老師,老師終于來了。拿了樂器,就會教室?guī)蜎]帶書的'同學(xué)借書了。

  借完后,老師把我們叫到了食堂躲避,然后把班上的同學(xué)叫進了音樂教室。

  老師開始上課了,我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。

  這節(jié)課真好玩!

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