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一堂公開課作文

時間:2023-04-26 16:02:16 公開課 我要投稿

【精華】一堂公開課作文錦集八篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的一堂公開課作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】一堂公開課作文錦集八篇

一堂公開課作文 篇1

  今天一大早,一向磨磨蹭蹭的我風風火火的直奔校園,你知道為什么嗎?因為我們?nèi)昙壘虐嘟裉煲弦惶霉_課。

  據(jù)說公開課會有很多老師來聽課,我激動的磨拳擦掌,這一次可一定要好好表現(xiàn),可不能回答錯了,想到這我的心撲通撲通的跳了起來

  正在我既興奮又忐忑的時候,一位漂亮的女老師走進了教室。首先,老師先安排我們把桌子四個四個拼一起,分成好幾個組。同學們一起勞動很快便把桌凳擺放好了。接下來同學們個個坐姿端正,期待著進入未知的'世界。

  這一堂上的是科學課,課題為磁鐵有磁性。老師為大家準備好了實驗材料,并把實驗法教給大家,大家認真的聽完,便熱火朝天的做了起來。我們小組分工明確,有的觀察、有的填表、有的操作。關(guān)于磁鐵能吸引什么物體,不能吸引什么物體?同學們還不是很熟悉,預測的也不準確,一開始笑料百出,但經(jīng)過大家的不斷測試,終于有了準確的答案。接下來問題又來啦,磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?同學們大膽想象,積極動手,雖然有時我們的想法被驗證是錯誤的,可同學們個個不甘示弱,我們一次再一次,終于功夫不負有心人,經(jīng)過大家的齊心協(xié)力,測試一個一個成功了!整個過程每個小組秩序井然,大家互相討論,踴躍發(fā)言。我們這一組還得到了老師的表揚呢!

  這真是一堂有磁性的公開課啊,同學們被有趣的實驗所吸引著,以至于下課了還在討論著那些神奇的現(xiàn)象。

  這節(jié)課真是收獲不少啊,大家學的很開心!

一堂公開課作文 篇2

  今天是一個重大的日子,因為是對全縣的公開日。為了今天,我們準備了許久,期盼了許久。

  第一節(jié)下課了,我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去,那么大的教室突然之間變小了,可能是因為有100多位聽課老師的緣故吧!

  我們好不容易才擠到前面去,我坐在了第二排。

  哇,第一次坐在這么多老師前面,真的十分緊張,感覺心快掉下來了,不過我也很開心。

  秦老師請了幾個同學,說說在這節(jié)與眾不同的語文課上的心理活動。有的說興奮、激動、緊張……老師說自己也很緊張,隨即請了洪,志誠來聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽,老師問他:“你都聽到了什么?”洪,志誠說:“老師的心跳聲很強烈!蓖瑢W們笑得前俯后仰,都顧不上什么斯文了,就連聽課老師也哈哈大笑。我還對朱磊小聲嘀咕:“人的心臟在左邊,洪,志誠竟然在右邊聽到心跳聲,太搞笑了!

  之后,秦老師教了同學們一個可以令人放松的“靈丹妙藥”,那就是:閉眼、吸氣、吐氣、睜眼,這不由讓我想起同學們編的.一句話:吸氣,放屁。搞笑不?一想到這兒,我就覺得心情很愉快了。

  老師讓我們賞析標題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星,所以,我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級是三顆星,但是老師說過,只要心里想到什么,就說出來,只有對自己有信心,總有成功的時候。我們應該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學習。

  老師選了顏雨馨的片段評析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情,讓人感覺一波未平,一波又起,內(nèi)容很有吸引力。

  總而言之,這次習作講評公開課上得非常成功 。同學們也很踴躍地舉手,簡直可以用一個成語,那就是——完美無缺來形容了。

一堂公開課作文 篇3

  今天,冷風呼嘯,細密的雨點就在我們不知,不覺飄落下來,但是我的心情很好,因為要拿我們班去上公開課,袁老師還說全班同學都能去,所以同學們一直處于激動狀態(tài)。

  第三節(jié)課,我們遠遠的就聽到了一陣陣優(yōu)美的腳步,只見一位衣著整潔,彬彬有禮的女老師走進教室,不知同學們是被這位老師的美麗迷倒還是怎么回事,教室立刻變的靜悄悄的,連一根針掉地上都能聽的見。老師有一雙亮晶晶的'大眼睛,有一頭美麗的秀發(fā),再畫上妝,真是光彩奪目呀!這也讓我想起了一句詩:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。開始上課了,老師先讓我們讀幾遍課題:生命生命。然后老師讓我們再生命的前面加詞語,我們說了許多,如勇敢的生命……等,張老師還讓我們看了作者簡介,她十二歲時就得了風濕性關(guān)節(jié)炎,用一雙變形的手來寫字。她寫了許許多多屬于生命的例題,讓我明白了生命的價值生命的寶貴,而且還要好好珍惜。

  可惜天空不作美,這一節(jié)別開生面的課就短暫的結(jié)束了,這節(jié)課真好,而且是我最盼望晚點兒下課,最難忘的一節(jié)課,我喜歡這節(jié)課。

一堂公開課作文 篇4

  星期四,我們五(2)班在多媒體教室上了一節(jié)《遨游漢字王國》的公開課。

  在多媒體教室門口,我們列成兩隊,整整齊齊地步入教室,教室里坐著一百多位老師。我想面對這么多銳利的眼睛,就算再調(diào)皮的同學也不敢膽大妄為了。

  胡老師打開視頻,打出了一張張小組活動的照片。既有同學們專心致志地在圖書館翻閱資料的圖片,又有全神貫注地盯在電腦上查閱資料的`圖片,還有歡聲笑語的慶祝場面的圖片……看得我們眼花繚亂,令人回憶起小組活動的開心場景。

  開始交流資料了。老師先叫了漢字來歷小組,這個小組一共介紹了兩種漢字:甲骨文、東巴文,前者是數(shù)千年前古人創(chuàng)造的文字,后者是現(xiàn)云南麗江使用的古老文字,它是世界上惟一活著的象形文字。于澤坤向大家展示了甲骨文,我一看,水字像一條河流,月字像一輪彎月,日像一個圓的太陽。心想:這哪是文字啊,分明就是圖畫嘛!于澤坤還像一位小老師似地問了大家好幾個有關(guān)甲骨文的問題。接著,胡老師又請了繞口令小組上場,一上來組長方可欣就開始表演了,她以極快的速度說出了繞口令《鵝過河》好幾句話,時間只有幾秒而已。她的嘴皮之快,令我震驚。輪到諧音小組上場,這小組最引人注目的人是張一馳。他講了一個十分搞笑的諧音笑話:“兔子們、蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴了,請香腸醬瓜!薄巴米觽儭⑽r米們,今天的飯狗吃了,大家都用大王八!逼鋵嵎g過來就是“同志們、鄉(xiāng)民們,請不要講話了,現(xiàn)在開會,請鄉(xiāng)長講話!薄巴緜、鄉(xiāng)民們,今天的飯夠吃了,大家都用大碗吧!睆堃获Y剛一說完,臺下立刻哄堂大笑。最后是字謎組出場。公開課結(jié)束了,身后的老師響起了一片掌聲。

  這堂公開課可真的有趣啊!只可惜,我在這堂公開課上沒有機會上臺給大家表演。

一堂公開課作文 篇5

  昨天早上的第二堂課下課,幾名同學就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去,剩下右手靠墻邊有一條大大的空位;然后他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒明白他們葫蘆里賣的什么藥,就去問了一下其他同學,一問才知道,原來是鄧老師來我們班上公開課,到時還會有許多老師前來聽課!疤袅!”我想。

  上課鈴未響,鄧老師就先來到我們班和我們熟悉一下。我把這鄧老師上上下下打量了一下:挺年輕的,應該可以和我們“打成“一片吧?教學方法應該比張老師更靈活一些……果然不出我所料,鄧老師的“活力笑臉”立刻讓同學們個個踴躍介紹自己;還有她那“課前展示自我”也讓大家爭先恐后表現(xiàn)自己的才藝,最后讓張璟豪的.故事結(jié)束了開心的課前活動。“上課!”“起立!”“老師您好!”課前的小輕松似乎把同學們的熱情帶到了高潮,所以今天這“老師您好”叫得特別響亮,也讓這位老師感受到我們班的熱情。

  開始上課了。老師告訴我們,這節(jié)課要“精打細算”(除數(shù)是整數(shù)的除法)。當我們以為要打開書時,鄧老師卻在顯示屏上出了幾道題,并用故事來引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音,就覺得做題并不枯燥。當我們做題時,老師都會走下講臺,輕聲細語地教同學們,這是以前從沒有過的。最后,鄧老師把題目的多種解法由同學們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧老師豐富的表情、動作,溫柔的語氣,令全班都比任何時候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課,但是我們還是很輕松,因為這與干巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。

  老師不僅要傳授只是給學生,也要想想怎樣利用高科技與表情動作調(diào)動起學生的興趣。

  簡評:真正的課堂就應該是這樣,快樂并收獲著!很棒的老師和學生!

一堂公開課作文 篇6

  今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學公開課。這是第一次在我們教室上公開課。

  今天來了很多老師來聽課,把教室塞得滿滿的。我一看這個陣容,哇噻,這么多老師,這節(jié)課一定非同尋常。

  果然,一上課,金老師就對我們說:“同學們,這次我們上公開課,老師要看同學們上課誰坐的好、舉手積極,就可以得到獎勵”。接著金老師說今天我們上的課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ,同學們一起跟著金老師大聲地喊了起來,課堂氣氛馬上活躍了。

  接下來金老師給大家出了第一道數(shù)學題目:“金老師在黑板上寫上4,問可以分成幾和幾之和”,同學們都勇躍地舉手,金老師請我回答,我立即大聲說:“4可以分成2和2”。接著,金老師又出了一道題目:“5可以分成3和幾呢?”,這時候我舉手也很快,金老師又請我回答,我說:“5可以分成3和2”,金老師夸獎我真棒!

  接下來,金老師又出了一道題目1+3=4,金老師說:”1加號3等號4,請哪位同學說說金老師說的錯正哪里,正確的應該怎么說?” 這次金老師請張薈璟同學回答。張薈璟站起來說:“正確的說法是1加3等于4! 金老師很滿意同學們的回答。

  在這堂公開課上學到了很多知識,當我還在津津有味的'聽著金老師講課時,下課的鈴聲響了,我真希望上課時間可以更長一點呢!

  真是一堂生動的數(shù)學公開課!

一堂公開課作文 篇7

  從我上學開始,我究竟上了多少堂課,數(shù)也數(shù)不清了,但最令我難忘的是一堂語文公開課。

  那天,第三節(jié)是語文課,同學都在為這節(jié)課做準備。教室后面坐著評課老師,他們都是來聽課的。

  老師終于來了,同學們頓時寂靜無聲,每個人都很緊張,可看了看顏老師,她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。

  開始上課了,古代歷史文化遺產(chǎn),太好了,我從小就喜歡古代遺產(chǎn),總想了解他們,現(xiàn)在終于如愿以償了。

  老師先問我們一個問題,中國有哪些文化遺產(chǎn)?這個問題太簡單,我們爭先恐后的回答,接著老師就打開課本,列出了中國文化遺產(chǎn)名錄,哇!好多呀!一共有29處。

  之后,老師又讓我們看了一段新聞,這段新聞講了文化遺產(chǎn)受到的污染有多大,應該怎樣保護文化遺產(chǎn)。這段新聞使我們大吃一驚。

  接下來,老師又問了我們一個問題:你們對保護文化遺產(chǎn)有什么建議?很多同學早已準備好了。老師便一個一個叫上來讀,有的用畫畫的'方式,有的用寫信的方式,還有的用倡議書的方式來匯報。

  最后,老師讓我們看了兩段新聞報告。請了一個男同學和一個女同學來讀,他們讀得有聲有色,很有情感……

  叮鈴鈴,下課鈴響了,這節(jié)課怎么這么快,我多希望上幾節(jié)這樣的課,我還意猶未盡呢!

一堂公開課作文 篇8

  “鈴鈴鈴?”今天我的美夢又一次被這討厭的鬧鐘給無情的摧毀,不過是它提醒我今天是我們班上競賽課,一想到這我的心就怦怦直跳。

  剛跨進教室,老師就說第三節(jié)要保持安靜,只見同學都挺起了胸膛,自信滿滿。等我放下書包后,便開始精心準備19課了。

  上課鈴打響了,走廊像關(guān)上了水龍頭似的,沒有一人。突然,一位年紀輕輕的老師走進來了,她帶著美麗又純潔的`笑容走上了臺,贏得了同學們熱烈的歡迎聲,這位老師皮膚白白的,長得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔,衣著打扮樸實,給我留下了深刻的印象。

  開始上課,老師給我們一個個疑問,讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對這些疑問,我立刻有了思路,真是功夫不負有心人,老師點了我。我站了起來,響亮地讀了出來,講得頭頭是道。評委老師們紛紛點頭,似乎在夸我呢!課堂成功進得到下課,而且表現(xiàn)也不錯。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。

  很高興能和這位老師上課,同學們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。

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