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公開課作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的公開課作文5篇，希望對大家有所幫助。
公開課作文 篇1
今天，我們第一和第二節(jié)課上的是語文，到了第三節(jié)課，我們拿著鉛筆盒就去上公開課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說先看的話就得不到智慧了，所以我們都沒看，不過有一個人看了，老師沒有點他的名。
第一節(jié)課的標(biāo)題是數(shù)學(xué)好玩，老師給我們講了一個故事。有一個探索小隊到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個三洞門前，那個山洞有寶藏可是山洞被堵著，上面還有一排密碼，最后一個密碼被風(fēng)化的.看不清了，他們打開了第一張藏寶圖，寫著太陽是2、月亮是5、星星是4，方老師問大家能不能幫他們解開密碼，讓我們設(shè)置最后一排密碼。我設(shè)置的是月亮、太陽、太陽、太陽、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。
我們進(jìn)入了山洞，到了第二個環(huán)節(jié)，他們準(zhǔn)備找銀鏡，寶藏圖上說寶藏就藏在第九個銀鏡里，有個隊員剛要搬開第九個銀鏡，隊長叫住了他，說這個銀盤已經(jīng)被打亂了，因為印第安人不想讓別人得到這個寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個數(shù)學(xué)定位，只要能做出來，就能找到第九個銀盤。我寫的是就在右上角，我又做對了，隊長就得到了寶藏，我們贏了。
公開課作文 篇2
星期四，英語課的時候我們的英語老師告訴我們明天會有一節(jié)英語公開課，上好了還可以上電視呢！
星期五，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。真是美麗及了。
早上，我6點起床，時間還很充足。我慢慢的吃完飯喝完我的牛奶，快快樂樂的出門上學(xué)了。我在路上，一邊欣賞今天的風(fēng)景，一邊想象著今天的英語公開課。伴著鳥語花香，我盡情的想象著今天英語公開課上所會發(fā)生的事情。第二節(jié)課上完了，我們大家都在準(zhǔn)備第三節(jié)的英語公開課�？墒�，只有我后面的同學(xué)沒有準(zhǔn)備。本來我想說說他，但是我沒有說他，因為我以為他是胸有成竹呢！
該上課了，我們大家都坐好了（都端端正正的），惟獨(dú)我后面的人沒有坐好。我告訴他坐好，他坐好了�？衫蠋熞粊硭植蛔昧�。我看老師來了，就沒有說他。只見老師后面跟來了一個聽課的領(lǐng)導(dǎo)（一頭金色的頭發(fā)，眼睛有點藍(lán)。及象個外國人。嘿嘿~~~）我們大家看她來了都坐好了。想讓領(lǐng)導(dǎo)對我們的第一形象表示出滿意的笑容。可是她沒有，使我非常失望，但是我也看出了同學(xué)們也非常失望。老師開始講課了，領(lǐng)導(dǎo)坐在我后面的椅子上。我生怕表現(xiàn)不好（心，嘭！嘭！的跳著，估計每秒鐘能跳120下，使我很不安，生怕自己的心臟不聽話自己跳爆炸了）�？晌疫�是戰(zhàn)勝了自己恐懼的.心理。
上課時，我積極回答老師的問題，還主動給老師提出錯誤，表現(xiàn)還不錯。課上到一半了，我覺得非常沒有意思了。就和別人說話去了，每次當(dāng)老師走過來我都以為是老師來找我了呢？另我忐忑不安。我看不是找我的就繼續(xù)和同學(xué)說話
�。ㄐ睦锾嵝牡跄懙模＠蠋熡忠淮巫哌^來，我就知道這不是來找我的�？墒菦]想到老師居然對我說：“王競擇，請好好聽課�！笔刮掖蟪砸惑@。（真是應(yīng)驗了那句老話啊！“若要人不知，除非己沒為。”我開始由不好好聽課轉(zhuǎn)到好好聽課了�？墒俏液竺娴耐瑢W(xué)又開始說話了，也不知道是不是因為我引起的，結(jié)果一聽，正是在和我說話。看來老師說的真對，“有一個說話的，就會有另一個跟著你說。你要是不說，他自己就說不起來話�！蔽议_始不和他說話，果然他自己也沒有在說話了�？墒恰^了一會他又開始搞小動作了，正好讓聽課領(lǐng)導(dǎo)看見了，一直盯著他。我的心都快提到嗓子眼了，我真想轉(zhuǎn)過身去告訴他，但是我不敢，領(lǐng)導(dǎo)就在后面坐著。我怕讓他看見我跟他一起說話，就沒有告訴他。但是……我瞅了他好幾眼，他好象察覺到了什么。沒有開始那么玩了。我這才松了一口氣。心也平靜下來了一點。終于，我堅持到了下課。但我不知道領(lǐng)導(dǎo)給我班給她留下了一個什么樣的印象呢？
幾天后，我們才知道，她對我們班的表現(xiàn)很滿意，還特意夸了我和幾個同學(xué)，雖然我知道我后來聽課沒有那么認(rèn)真了，但是我還想對你們說這個榮譽(yù)不是誰都能得到的哦！但是我們班因為那個同學(xué)而不能上電視了，但是我們都沒有怪他。那個人是誰你們大概也知道，我就不提他的名字了！我可不愿意傷人自尊心哦！
今天就到這里吧！大家再見。
公開課作文 篇3
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象，難忘的一堂公開課。其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。
那時，我們班是全校聞名的一個班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好。可是我們每一個同學(xué)都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。
令人期盼的那一天終于到來時，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲，這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認(rèn)真聽講，小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！這堂課，給了全校師生很大的振動——紀(jì)律這么差的'班級，公開課竟然上得這么好！
下課以后，老師對我們說：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好，誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會心地笑了。
我想告訴老師的是：雖然我們平時紀(jì)律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體，一到關(guān)鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí)，那么別的班級一定趕不上我們！！
這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們！
公開課作文 篇4
這個星期四我們要上公開課，據(jù)說那天很多老師都會來聽課呢。一想到那天將會有很多老師在后面聽我們上課看我們表演，我心里就緊張得不得了。我想：要是我回答錯了，那豈不是很丟面子。即便是讀讀詞語，我也讀得結(jié)巴的，那是我的天性膽小啊。算了，到時不舉手得了，可是不舉手，老師不給我們小組加分的，而且這樣也會給班級帶來不好的影響。不然，我舉手但不回答。但這怎么可能?算了算了，不去想了，到時再說。
就這樣在我的內(nèi)心忐忑不安中星期四很快到了。我發(fā)現(xiàn)我們班上的其他同學(xué)和我不一樣，他們大家一個個興高采烈、興致勃勃、春風(fēng)得意、精神抖擻地走向一樓的階梯教室，真的，他們就是這一副樣子，我一點了也不夸張。估計他們不像我一樣膽小，一樣多思。這樣也好，老師他有火眼金睛，他會知道我的膽小不會提問我的。我們大家到了階梯教室后迅速地找到位置坐好。
我們的語文老師目光向四周掃視了幾趟，估計看見聽課的人還沒來齊，就伸出雙手朝下擺了擺，那意思是讓大家先休息一下。我們馬上就趴在桌子上休息起來。其實那時那里能休息得了，我想大家和我一樣，緊張得不得了，馬上就要上公開課，怎么可能有心情休息。果然，還沒休息幾分鐘，一道嘎吱聲突然響了起來，大家都把頭從桌子里抬起來，把好奇的視線投向了門口，原來是聽課的老師來了。大家懶散的狀態(tài)一下子消失了，班上的幾個活寶也知道這節(jié)公開課的重要性和嚴(yán)肅性，一下子就坐筆直筆直的，這可是課堂上從來沒有出來過的'啊。
我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課文是《把鐵路修到拉薩去》。這一點我們的老師早就告訴過我們，叫我們要認(rèn)真地預(yù)習(xí)，一定要將課文讀過五遍以上，并且要在書上做好筆記。張老師還說，每個同學(xué)至少要在書上提十個問題�？梢哉f，這樣一來，我們基本上將書上的每個句子都“耙”過一遍了。現(xiàn)在要做的就是我們盡自己全力來配合老師，不給班級丟臉。
“請同學(xué)們看我寫課題。等一下我要提問題的哦�！崩蠋煹穆曇舸驍嗔宋业乃伎�。我朝黑板看去，只見老師那蒼勁有力的“把鐵路修到拉薩去”幾個字出現(xiàn)在我們眼前。我們平時就說我們的老師字寫得漂亮，今天他寫得更認(rèn)真，也就更漂亮了。我長大也要寫這樣的字，我的思緒又飄出了我的腦殼�！熬_玲，你來回答這個問題�！蔽矣只氐搅爽F(xiàn)實，不行，我不能天馬行空了。只見綺玲侃侃而談，思路很清晰，回答得也很完整，她平時和我一樣也是不大舉手的，看來她也是有準(zhǔn)備的哦。
不行，我也想回答問題，但是因為我平時沒怎么舉手，怕老師聽不到，所以將手舉起來又放下了。
“若鑫，你來回答……”又是一個響亮地流暢地回答，老師滿意地點了又點頭，看來老師非常高興，同學(xué)們配合得很好啊�？磥恚覀兊念A(yù)習(xí)也很有效果。老師講得更投入了，我記筆記也更認(rèn)真了。書上很快就有了許多密密麻麻的小字，那是我的筆記。
也不知過了多久,在一道若有若無的音樂聲中,我們結(jié)束了這次的公開課。在回頭對他們說謝謝的時候,我聽到了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我們向老師證明了只要努力就一定能做到最好的。
這節(jié)公開課后，語文老師對我們的表現(xiàn)極其滿意，獎勵了我們?nèi)バ≠u部買一次零食。要知道，在平時我們的老大——張老師可是不允許的。當(dāng)然，我更高興那些老師給了我們一個那么好的評價。
公開課作文 篇5
在掌聲中，我們送走了前來聽課的老師們，結(jié)束了這次公開課。
經(jīng)過了一個多星期的努力準(zhǔn)備，我們終于迎來了一節(jié)公開課，這次公開課無論是老師或是同學(xué)都十分重視，都希望自己能發(fā)揮超常，上一節(jié)完美的公開課，今天，正是我們表現(xiàn)的大好機(jī)會。
老師們一個個陸續(xù)走了進(jìn)來，我們用十分甜美的微笑和問候歡迎她們，待她們坐好，老師便先將我們引入了課堂。
那時，我八分在聽，有兩分卻不免地緊張，心里很是忐忑，總怕上課時一不小心回答出了差錯，搞僵了氣氛就遭了。直到聽見了老師說：“最優(yōu)秀的人其實就是你自己！”我恍然大悟，心里頓時坦蕩了許多，是啊，盡管你不是全年級對優(yōu)秀的，可能連全班最優(yōu)秀的都不是，但只要自己相信自己，對自己充滿信心，你就是最優(yōu)秀的人！頓時，我信心百倍。
鈴聲響了，老師有力地說了聲：“上課！”“起立！”全班48名同學(xué)齊刷刷地站了起來，洪亮地喊了聲：“起立！”僅僅是這一對話，我班同學(xué)就釋放出了一股一定要把這節(jié)課上好的決心，總覺得有一種難以抵擋的亢奮的心情在蔓延。
老師繪聲繪色的語言很快讓我們進(jìn)入了角色。陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。越上，感情越來越濃，智慧的火花也越來越多的'碰撞，豪情更是越來越強(qiáng)烈的沖擊！
富有哲理性的詞句，不斷地從同學(xué)們口中說出來，剎然間發(fā)覺這篇課文十分經(jīng)典，句、字、詞，連上標(biāo)點，都處處有著一種難以理解的韻味，細(xì)細(xì)品讀，仿佛自己也置身于著蓬萊仙境一般的奇麗景色之中，自己也成了這一山一景，交織在了這難以言喻的情感之中。
我想，這是我在這六年中最完美的一課，它不僅僅是一節(jié)完美的課，更是一種感悟，一種啟迪，我絕對不會忘記這句話：其實最優(yōu)秀的人就是你自己！
記這六年來我最深愛，最經(jīng)典的一堂課，紀(jì)念這堂課。
永遠(yuǎn)……
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