- 相關(guān)推薦
公開課作文600字錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的公開課作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文600字 篇1
今天，我們班穿著整齊的禮服去南頭小學(xué)上公開課啦！我好緊張哦!
首先，我們坐上公交車，同桌和同桌坐，一個小組坐一起。我、孫境澤、沈夢琪、龐成仁坐在一起，孫境澤坐在里面，我坐在外面，沈夢琪和龐成仁坐在我們旁邊，沈夢琪坐在外面，龐成仁坐在里面，龐成仁和孫境澤都可以看風(fēng)景，我和沈夢琪可以聊天，爽呆了！
到站了，邢老師說她左手邊的同學(xué)先下車，右手邊的同學(xué)等一會在下。等所有的同學(xué)都下完以后，邢老師又讓我們站好隊，也是同桌跟同桌對齊，一個小組站一起，按大組的順序來站。
到了教室里面，我們驚呆了，程子翔說：“哇，好豪華呀！”老師聽了以后心里一定會美滋滋的。開始上課了，許多老師都在給我們記錄，但是不知道在記錄些什么。
講到中間的時候，老師給我們看了看爸爸媽媽對我們寫的'信，可是怎么沒有我的爸爸媽媽給我寫的信呀？老師都沒有發(fā)上來，我回家的時候告訴了媽媽，媽媽好失望！
這時，發(fā)生了一件事情，黃徐夢媛在給爸爸回信的時候哭了，哭得好傷心呀！全班同學(xué)都笑了，就我沒有笑，我覺得夢媛被笑了之后會更傷心。
下課了，同學(xué)們跑到校車上，瘋狂地討論公開課的事情，我也在想，我好緊張呀好緊張！老師上車了，同學(xué)們不在討論，找到自己的位置，坐了下來，這個時候，我又和王霏坐了，反正也沒什么可怕的事情。
回到學(xué)校，我們跑啊跑啊，使勁地喊：“回老家嘍！”我是其中的一個。我們好開心！
這次的公開課我覺得很有意義，有了母愛和父愛，斑比在關(guān)愛中努力地成長，成為了新的鹿王。
公開課作文600字 篇2
“同學(xué)們！下節(jié)課呢，是我們的語文公開課，你們可要好好的表現(xiàn)一番，別讓我失望了！”在老師的滔滔不絕聲中，我們只好“聽命”了，個個做起了準(zhǔn)備。全都在預(yù)習(xí)、查找資料……
“叮鈴鈴…叮玲玲…”上課鈴魔鬼般地響起來了。我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，準(zhǔn)備“臨戰(zhàn)”了。
“同學(xué)們，今天，我們要上《圓明園的毀滅》這一課，有那些同學(xué)做了課前預(yù)習(xí)，可以給我們講講課外資料呢？”“唰唰唰！”一雙雙小手不約而同的舉了起來，猶如一排排小樹，筆直有力，都渴望得到露水的滋潤，大顯身手。一時間，老師竟有些遲鈍，大概舉手的人太多，看不過來了吧！我得意洋洋地舉著手，并抬頭看看有哪些人舉手時，驚喜地發(fā)現(xiàn)：平日里那些愛搗蛋的“壞小子們”也舉起了手，進(jìn)步的真是“突飛猛進(jìn)”啊！直到老師講到下一個環(huán)節(jié)時，我才“醒”過來，又舉起了手……
隨著課文的`深入，我們完全沉浸到了課文里，心情悲憤，恨透了英法聯(lián)軍的貪婪，老師一提問題就爭先恐后地舉手，被點到回答問題的激動萬分，唾沫飛濺地痛訴英法聯(lián)軍。沒被老師點到回答問題的則垂頭喪氣，添油加醋地補(bǔ)充自己要說的話。老師上的不亦樂乎，同學(xué)講得不亦樂乎，聽課老師們聽得不亦樂乎……氣氛變得暖和起來。
課文到了最后，也就是最關(guān)鍵的地方。老師聲調(diào)變高了，同學(xué)耳朵豎高了，手也舉高了。突然，全體同學(xué)被一個聲音震住了：“老師！我要發(fā)言�。�！~”回頭一看，天哪！這是平日里對人不理不睬的a同學(xué)呀，想不到他今天竟然那么積極。哎等下，老師點了他發(fā)言，這是他要想發(fā)言的戰(zhàn)術(shù)呀！一排排“小樹”又豎立了……
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”公開課結(jié)束了，但印在了我們的心靈上。
公開課作文600字 篇3
今天是一個陽光明媚的日子，柳樹姐姐搖動著自己的頭發(fā)說：“你看！你看！我的頭發(fā)多美呀！”小草也露出了頭，穿上了綠色的小衣服。今天不光是陽光明媚的日子還是平安夜。所以一大早我就醒了，心里想著今天一定是不平凡的一天。前幾天老師透露說圣誕節(jié)圣誕老人會來派禮物。所以激動的昨晚都沒睡好，早上早早都醒來，好期待！
一個上午上課都是興奮的，一直想著圣誕老人會給我們派什么禮物。到了下午要去多媒庭上公開課，又有些緊張，因為有好多老師坐在后面來聽課，還有之前教過我的老師，我要好好表現(xiàn)給她們留一個好印象。老師提問我都積極舉手發(fā)言。我覺得自己表現(xiàn)的還是不錯的，不知道是不是因為今天一整天頭腦高度緊張加興奮，感覺整個人都是輕飄飄的，回答問題也不像以前總害怕答錯，今天卻大膽的說出自己的想法，突然覺得回答問題也沒那么恐懼。所以以后我的`多舉手發(fā)言才能讓自己懂的更能多。聽到下課鈴一響，當(dāng)聽到老師說起立下課的瞬間。整個教室的同學(xué)都沸騰起立。因為馬上就要發(fā)禮物了。多么興奮的事情呀。
正當(dāng)我迫不及待的時候。老師從一個大袋子掏出來好多棒棒糖。每人領(lǐng)一份，我拿到手里愛不釋手。輕輕的大概包裝慢慢的添了一口。好甜呀！都舍不得吃它。老師又掏出一個精致包裝來，原來那是許愿蘋果。老師說有什么心愿對著心愿蘋果許愿，愿望就會成真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿著自己的心愿蘋果許起愿望來。老師問我們許了什么愿望。同學(xué)們齊刷刷的回到老師，希望這次期末考出一個好成績。老師會心一笑。真是一群天真活潑的孩子。仿佛我從老師眼神里看到了此時的我們是老師眼里的驕傲。
今天真的是難忘又興奮的一天。希望每天都這么開心，也希望學(xué)習(xí)越來越好。這就是今年難忘的圣誕節(jié)。
公開課作文600字 篇4
上課鈴響了，一向愛笑的甜甜老師今天卻板著臉走進(jìn)了教室。同學(xué)們都百思不得其解：甜甜老師怎么了？教室里的氣氛驟然緊張了起來，剛才還鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。這時，甜甜老師發(fā)話了：“同學(xué)們，校長們下節(jié)課要來聽課�！痹捯粢宦洌瑢W(xué)們的`嘴都張成“O”字形�！癗o！”大家異口同聲地喊了起來。“我們準(zhǔn)備一下。”老師說�！傲栌昙�，你是班長，你有什么好的建議？
“甜甜老師，我認(rèn)為你提的每一個問題都可以指定一個同學(xué)來回答。到時候全班同學(xué)都舉手，你只要請那個指定的同學(xué)就可以了�！�
“不行。不能摻假。”
“老師，你可以向我爸那樣演習(xí)一下：會的舉右手，不會的舉左手�！必i奇提議道（他爸是警察）。
“不行，太明顯了�！�
“老師，你可以裝肚子疼，你去醫(yī)務(wù)室打個電話，你媽就來接你回家了�！睉行嵌沟靡庋笱蟮�。
“不行！”甜甜老師哭笑不得。
“老師，你送校長跳跳糖吧，他們就跳回家了。”愛麥齊說。
“麥齊同學(xué)呀，你的想象力太豐富了�！碧鹛鹄蠋熑滩蛔⌒α�。
“老師！”接著阿菲、可羽、齊琳、愛倫、新雅同學(xué)都說出了自己的想法，可都被甜甜老師一一否定了。
下課鈴響了，這時，教導(dǎo)處的王科老師進(jìn)來告訴大家：公開課因故取消。甜甜老師望著王科老師的背影對大家吐了吐舌頭，然后露出了常見的微笑：“其實，這是我和王老師對大家的測試。同學(xué)們一定要記住：無論我們做什么事，都要實事求是，不能摻假。”
同學(xué)們有的大叫“啊”，有的又把嘴巴張成了“O”字形，有的癱坐在椅子上……過了一會兒，大家都鼓起掌來，他們終于明白了老師的良苦用心。相信通過這件事大家都知道了：不能為了一時的勝利而摻假。
公開課作文600字 篇5
今天，我十分緊張也非常激動，因為我們今天要上一節(jié)別開生面的公開課，還有許多老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要來到我們班聽課哩!
叮鈴鈴--上課啦！我們精神地向老師問好，當(dāng)老師讓我們坐下時，我們便整齊地坐下去了。今天，要公開上課的課文是《釀》，
這篇課文主要講：一個叫劉東東的同學(xué)，上課時，他給他的語文老師挑了一個錯，同學(xué)們指責(zé)他，那個老師也變了臉色，東東十分害怕那個年輕的語文老師隨時挑他的毛病。第二天，老師不但沒有批評他還表揚了他的故事。這個故事告訴我們：對人要真誠、做人要坦誠。老師給我們提了幾個問題，同學(xué)們都踴躍的做了回答，只有最后一個問題把我們給難住了，大家七嘴八舌、議論紛紛。幾分鐘后，終于有幾個同學(xué)舉起了手······他們答對了，全班同學(xué)都為他們鼓起了掌來，大家想自己答對了題一樣高興。
下半節(jié)課里，教室里十分肅穆，只有一個同學(xué)讀書的聲音—原來他在朗讀課文。他的聲音清脆洪亮，十分好聽······老師講話了，她讓我們找出文中表示劉東東心情變化的段落。不過一會兒就有人舉手了，有的'說是1、2段，有的說是1、6、9段，有的說是1、9、15、19段······總之各說不一。班上有炸開了鍋，但幾秒鐘后很快就恢復(fù)了平靜。叮鈴鈴——下課了，可上課的安靜還在，上課的趣味還在，上課的認(rèn)真還在。就算現(xiàn)在下課了，我仍然還在回味著這節(jié)精彩的公開課。
這節(jié)課的課堂秩序井然，同學(xué)們十分認(rèn)真，聽課的老師也十分入迷。大家都很喜歡這節(jié)生動的公開課！
公開課作文600字 篇6
星期六上學(xué)可能不希罕，可你們有沒有星期六在博藝堂上過課？有沒有上過有500名老師在聽課的課？有沒有上過由上海閱讀得第一名的老師上的課？肯定很少吧。今天，我們總算過了一把癮。
星期六早上，同學(xué)們都陸續(xù)來到教室，老師說完上課的要求，就帶我們?nèi)ゲ┧囂昧恕?/p>
路上，我的心“砰砰”地直跳個不停，好緊張喲，生怕上課時在臺上出了丑，給學(xué)校抹黑。
到了博藝堂，我緊張的心不知為啥，又變成了好奇。許多問題在我腦子里出現(xiàn)了：楊老師是什么樣子呢？楊老師上課真的那么有意思嗎？
瞧！楊老師來了。她長著瓜子臉，濃濃的眉毛，不大不小的'眼睛，白折的臉蛋上帶點紅潤，鮮紅的嘴唇，一眼看去真是個美麗的老師。
“各位老師……”，主持人說好話，我們就開始上課了。我不慌不忙地走到前面，帶領(lǐng)大家做課前準(zhǔn)備，完了后，老師接過話筒就開始上課了。
老師首先讓我們自我介紹．話音剛落，“刷，刷”一個個小手高高地舉起來了�？纯茨亲孕诺男∈�，看看那密密麻麻的小手，像一片片森林。哎，恐怕沒我的份了，但機(jī)會還是要爭取的，于是，我便學(xué)著老師的那招，“神手?jǐn)[尾”，先別說，老師還真請到了我。我站起來時，心中特別緊張，心里在想：要是回答得不會怎么辦？這樣會給學(xué)校丟臉的。坐下去？那更不行。于是我自己給自己打氣：說吧，說不好也沒關(guān)系，大膽點。我就放開聲音，當(dāng)做是滕老師在上課一樣。我回答道：“我叫林文琦，是三年級的學(xué)生……”老師說：“真棒！”我聽了后，心中比吃了蜜還甜。
我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，很快一節(jié)課就過去了，時間過得真快�。〗裉爝@節(jié)課，既學(xué)習(xí)了知識，又鍛煉了我的膽量。
我真希望多有些這樣的課，但不曉得又要等到哪個猴年馬月。
公開課作文600字 篇7
前幾天，我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時間的作文公開課，雖是舊題重談，但我的精心設(shè)計讓同學(xué)獲得了很多感悟。
馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為：“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗�！边@充沛說明了通過實踐活動認(rèn)識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實流露，根據(jù)小同學(xué)年齡特點，要撥動他們的心弦，親身體驗無疑是最有效的。
在我提問“對一分鐘時間長短的感受”時，同學(xué)眾說不一。我做了如下布置：
環(huán)節(jié)一：
一分鐘的第一次體驗：鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動作，一分鐘內(nèi)不能動。瞧，小朋友們動開了，有的單腿撐地“金雞獨立”，有的倒立墻邊“猴子撈月”，有的仰頭望天“品賞月色”，還有的做蹾馬式“苦練武功”，可謂千姿百態(tài)，屹立不動。在我喊“�！睍r，個個漲紅了臉，苦不堪言，后悔自身所選的動作，紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認(rèn)真聽取，記錄下來。
環(huán)節(jié)二：
一分鐘的第二次體驗：看書、寫字、記單詞任選，一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干，片刻之后匯報結(jié)果：有讀了一篇小短文，有寫了八個成語，有記了三個單詞……他們紛紛體會到時間雖短暫，但仍有收獲。
經(jīng)過兩次不同的體驗，進(jìn)行對比與交流，同學(xué)們從心底里懂得了時間的珍貴，我趁機(jī)讓他們寫自身的感悟，他們情緒高昂，做到了有感而發(fā)，作文寫得很勝利，思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。
小同學(xué)受年齡特點和認(rèn)知水平的限制，他們的寫作需要教師提供一定的'情境去體驗，需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程，體驗其間樂趣，同學(xué)自然就有話可說，有感可發(fā)，有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的，讓同學(xué)減少對作文的恐懼感，樂于寫作。
公開課作文600字 篇8
星期三早上，鄭石老師嚴(yán)肅地告訴我們:“這個星期五，我們班將去多媒體教室上一堂公開課。這是文字“花生”。請?zhí)崆白龊霉φn。但是，將有150名教師參加這個班……”聽到這個消息，全班爆發(fā)了。學(xué)生們大聲交談。有人說，" 150個老師，你有多害怕？"有人說，“我不知道教我們的老師會如何向我們介紹這個話題？”其他人說，“開放課程會被錄像嗎？那我就多舉起手來！”我非常興奮，并暗暗告訴自己，我必須充分發(fā)揮那一課，這樣老師會以特殊的尊重看著我和我們的班級。
應(yīng)該來的人總是會來的。在周五的第二節(jié)課上，我們?nèi)鄿?zhǔn)時來到了多媒體教室。我一進(jìn)教室，就看到一排排的座位上坐滿了老師。我既緊張又興奮。經(jīng)過簡單介紹，我們知道給我們上課的老師是胡。上課開始了。像以前一樣，我們班以哲學(xué)故事開始上課。這一次是許帥講述了這個故事。他說得很流利，充滿了感情，這可以說是一個好的開始。然后胡老師給我們看了一些關(guān)于花生的圖片，這個話題就很好地表達(dá)了出來。然后胡先生把文章分為四個部分:種植花生，收集花生，品嘗花生和討論花生。關(guān)于花生的.討論很詳細(xì)，其他的都寫得很少。這種寫作被稱為詳細(xì)寫作。簡單介紹后，胡先生開門見山地說。胡老師讓學(xué)生先背誦。我真的很想贏得這個機(jī)會，但是一想到150個老師，我就放棄了。雖然一時間我的心一直在為自己打氣，“何作為班長會站起來，不會當(dāng)縮頭烏龜……”沒想到周潔純竟然推薦我去肖旭山，我很高興也很緊張，覺得臉一下子熱了起來。我用聲音和情感大聲朗讀，得到了同學(xué)和老師的一致好評。在下半節(jié)課上，我積極思考，大膽舉手，成為焦點和主角。我終于實現(xiàn)了我的愿望！
“丁”上課鈴響了，學(xué)生們似乎很滿足。在這個班里，我們?nèi)啾绕綍r更積極地舉手，紀(jì)律也比平時好，為班級和他們自己贏得了榮譽(yù)。好樣的，五(2)班。
公開課作文600字 篇9
我喜歡語文，更喜歡寫作文，也是因為作文，我知道了，原來，什么事情都可以觀察，就連自己最差的體育，也可以發(fā)現(xiàn)精彩的一幕。
聽，教室傳出的朗朗書聲，是那么優(yōu)美動聽；瞧，長長的走廊上，爬山虎探頭在張望；看，旗桿上的紅旗，在風(fēng)中發(fā)出動聽的節(jié)奏。今天，我的心情為什么特別舒暢，因為我們在上體育公開課呢！
操場上，我們穿著顯眼的班服，踏著整齊的步伐，做著一致的動作，顯得精神抖擻。高大威武的胡老師，帶領(lǐng)我們做完熱身運動后，就開始教我們蹲踞式跳遠(yuǎn)的分解動作。
首先，我們學(xué)左右手的動做，雖然看起來不是很難，但做起來卻有困難，還有點分不清左右，動作不僅生硬，還不協(xié)調(diào)。不過反復(fù)練習(xí)以后，我們就漸漸找到了感覺。然后，我們又學(xué)了壓腿的動作，壓腿的動作沒有手的動作難，但一不專心還是會出錯的。最后，我們把手的.動作和腿的動作連起來做，還沒做前，我對自己信心滿滿，可剛一開始，我就發(fā)現(xiàn)自己分不清左右了。胡老師的口令很快，我的手腳活像機(jī)器人，想想自己也要笑。大家偷偷觀察周邊的同學(xué)，都忍俊不禁，抿著嘴，一臉的燦爛。反復(fù)練習(xí)數(shù)次后，我們的動作比較協(xié)調(diào)了，胡老師就帶我們到沙坑邊練習(xí)。
開始實地練習(xí)，胡老師吹著口哨，我們有序地進(jìn)行，一二三，踏上沙箱，跳：有的大鵬翅，有的白鶴亮翅，有的狗啃泥巴……大家忍不住笑出聲來，歡笑聲在操場上空回蕩。
精彩的體育課結(jié)束后，胡老師給予我們極高的評價，我們受到了班主任老師的表揚，個個心里樂開了花。
【公開課作文600字】相關(guān)文章：
公開課作文07-01
公開課的作文06-21
公開課作文04-01
緊張的公開課作文07-05
特殊的公開課作文07-07
關(guān)于公開課的作文07-15
數(shù)學(xué)公開課作文07-11
上公開課作文06-10
有趣的公開課作文06-14
難忘的公開課作文06-14