實(shí)用的公開(kāi)課作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的公開(kāi)課作文5篇，希望能夠幫助到大家。
公開(kāi)課作文 篇1
星期四這天我們班要進(jìn)行一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。公開(kāi)課內(nèi)容是學(xué)習(xí)第4課的課文“把鐵路修到拉薩去”。說(shuō)實(shí)在，我真期待公開(kāi)課，想知道會(huì)有什么老師來(lái)聽(tīng)我們的課呢？要知道，我們班可是學(xué)校出了名的文明班級(jí)，但上公開(kāi)課卻是“大姑娘上花轎——頭一回”了。
為了這節(jié)公開(kāi)課，我們班的全體可都是動(dòng)了真格。
這不，星期四這天早上，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到教室，我們的班主任也是語(yǔ)文老師早站在講臺(tái)等著我們了。他站在講臺(tái)邊，右手半握著卷成圓形的語(yǔ)文書(shū)，左手老師半握拳自然下垂，胸前的校卡仿佛閃閃發(fā)光。他的衣服是新的，估計(jì)是為了上好公開(kāi)課而準(zhǔn)備的吧。他下巴刮得干干凈凈，見(jiàn)不到一點(diǎn)的胡須，額上的眉毛顯得更濃更黑了，那微微向上的眉角是因?yàn)閺埨蠋焹?nèi)心藏不住的喜悅，耳下的一顆痣上的幾根毛更飄逸更瀟灑了。見(jiàn)我們差不多到齊了，張老師用眼光再次掃視著全班，我們知道張老師有話(huà)要說(shuō)了，就停了下來(lái)。果然，張老師亮開(kāi)了洪鐘般的聲音：“同學(xué)們，下午我們就要到階梯教室上公開(kāi)課了，這公開(kāi)課的意義就不用我再說(shuō)了�！奔热徊辉僬f(shuō)了，那還說(shuō)什么呢？我心里嘀咕著�！盀榱俗屚瑢W(xué)們能有更輕松的心情投入到公開(kāi)課中，我現(xiàn)在宣布：凡是之前因犯錯(cuò)誤被罰的同學(xué)一律——”什么？一律什么？是不是？我們都期待著，可張老師好像有意要吊足我們的心，就是不說(shuō)。過(guò)了好一會(huì)兒，才聽(tīng)到“赦免！全部不用罰抄課文！”教室里的空氣仿佛凝固，幾秒之后，馬上響起了一片的歡呼聲，那是那些之前因某種原因被罰抄課文的人發(fā)出的聲音。這些人可真不少，有的是作業(yè)沒(méi)完成的，有的是排路隊(duì)講話(huà)的，有的是在餐廳被扣分的，還有的是考試沒(méi)考好的，等等，總之很多�，F(xiàn)在老師說(shuō)可以赦免，那還不美死他們，難怪他們會(huì)歡天喜地的叫出來(lái)。
好事還沒(méi)完呢！老師等我們安靜下來(lái)，又接著說(shuō)：“凡是上課積極回答問(wèn)題的同學(xué)還可可以去買(mǎi)一次的零食。周末作業(yè)還可以減少�！卑。∪嗤瑢W(xué)都被激沸騰了，大家異口同聲喊：“老師萬(wàn)歲！”。
從那時(shí)開(kāi)始，我們一直在看書(shū)，一直在書(shū)上做批注，一直在看教材全解，我們都在想老師會(huì)提什么問(wèn)題呢？為了我們被赦免，為了我的零食，我也在看教材全解。這樣到時(shí)老師提問(wèn)，我才可以積極地正確地回答呀。
上公開(kāi)課的時(shí)間到了，老師先給我們聽(tīng)“天路”這首歌的時(shí)候，那嘹亮的歌聲回蕩在階梯教室里，我們情不自禁地跟著哼了起來(lái)，心情也漸漸平靜下來(lái)。聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，坐在后面，聽(tīng)我們上課。我的頓時(shí)又緊張起來(lái)了。
開(kāi)始上課了。剛開(kāi)始老師讓我們讀詞語(yǔ)，之后老師向我們提出問(wèn)題。為了我的零食豁出去了，老師提出問(wèn)題我們都舉起高高的手，同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)用響亮和清晰的.語(yǔ)言。聽(tīng)課的老師都一次又一次用贊賞的目光看著我。
最后公開(kāi)課結(jié)束以后老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈冊(cè)诠_(kāi)課上發(fā)揮的很好，所從每一個(gè)人可以到小賣(mài)部買(mǎi)一次零食�！�
我們開(kāi)心的歡呼起來(lái)，真的很謝謝有公開(kāi)課，讓我們享受這樣的“好處�！逼鋵�(shí)我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開(kāi)課喔！
老師點(diǎn)評(píng)：“為了我的零食豁出去了”“其實(shí)我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開(kāi)課喔！”這里語(yǔ)言非常有童趣與童真。假如在寫(xiě)回答問(wèn)題的過(guò)程中寫(xiě)得詳細(xì)些，比如你回答了什么問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)心里是如何想的？其他同學(xué)的表現(xiàn)等等，這些寫(xiě)詳細(xì)了，文章就更生動(dòng)了。
公開(kāi)課作文 篇2
今天是我暑假參加珠心算學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課，是一節(jié)公開(kāi)課，爸媽和我一起上了這節(jié)課。
上課了，王老師引領(lǐng)我們走進(jìn)了故事中，故事里有一只小白兔要進(jìn)入一個(gè)山洞里尋寶，可是山洞的洞口被五大石頭堵住了，要想搬開(kāi)石頭必需請(qǐng)智慧老人幫忙。老師請(qǐng)來(lái)了智慧老人，是一個(gè)像老人的手套娃娃，老師扮成老人的聲音說(shuō)道：“要想搬開(kāi)第一塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出一道拔珠題�！庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭}，小朋友們趕緊在算盤(pán)中進(jìn)行拔打。時(shí)間到了，老師對(duì)我們計(jì)算的'結(jié)果進(jìn)行檢查，我們?nèi)拷獯鹫_，于是第一塊石頭被搬開(kāi)了。接著智慧老人說(shuō)出了第二道問(wèn)題“要想搬開(kāi)第二塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出三道拔珠題�！� 老師出的計(jì)算題，結(jié)果我們?nèi)坑纸獯鹫_，于是第二塊石頭被搬開(kāi)了。智慧老人又出了第三道問(wèn)題“要想搬開(kāi)第三塊石頭，請(qǐng)小朋友們幫忙算出三道心算題。” 老師出了心算題，其他小朋友解答正確了，只有我由于有點(diǎn)緊張把答案輸在算盤(pán)上時(shí)搞亂了，沒(méi)答對(duì)。智慧老人要求要全部人都答對(duì)了才能把石頭搬開(kāi)，于是老師又出了一道心算題給我解答，我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開(kāi)了。通過(guò)我們的共同努力把全部石頭都搬開(kāi)了，小白兔走進(jìn)了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難，它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下，小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表?yè)P(yáng)我們的辛勤勞動(dòng)，發(fā)給我們每人一個(gè)喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個(gè)我喜歡的懶羊羊。
后來(lái)，老師又和我們做了一個(gè)豬八戒吃西瓜的游戲，我們玩得非常開(kāi)心。不知不覺(jué)一小時(shí)的公開(kāi)課就結(jié)束了，我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開(kāi)課讓我特別的難忘，如果每天的課都那么有趣就好了。
公開(kāi)課作文 篇3
在我記憶的寶庫(kù)里，珍藏了許多寶貝�，F(xiàn)在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！
記得那天下午，我們班排著整整齊齊地陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入多媒體教室上公開(kāi)課。上課鈴響了，幾十位聽(tīng)課的老師走進(jìn)了教室�？諝庖幌伦幽塘恕Ｎ曳路鸬暨M(jìn)了冰窖不能動(dòng)彈，我的心里敲起了一陣小鼓。老師開(kāi)始上課了，我卻怎么也集中不了注意力，一想起后面有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我渾身就起疙瘩。
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始集中注意力了。這時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極地思考了起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。幾秒鐘后，同學(xué)們都齊唰唰地舉起了小手。我的.腦海里閃過(guò)了一個(gè)答案，我也想舉手，可是身后那么多雙眼睛看著我，要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢？
這時(shí)，一位同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。那位同學(xué)臉紅得就像一個(gè)蘋(píng)果，嘴里吱吱唔唔一個(gè)字也吐不出來(lái)，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發(fā)條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地說(shuō)了出來(lái)。老師高興地：“太棒了！”這句話(huà)仿佛是夏日里的一陣風(fēng)，涼爽極了！后面的課，我聽(tīng)得更認(rèn)真了，還回答了很多問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續(xù)續(xù)地回教室了。坐在座位上，我想：每個(gè)人心中都有一個(gè)魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會(huì)暢通無(wú)阻。
這件事就像一艘小船，永遠(yuǎn)停留在了我記憶的海洋中。
公開(kāi)課作文 篇4
這是一個(gè)飄著朵朵白云的星期三上午，美得可以用一句散文詩(shī)句來(lái)形容，“四月的驕陽(yáng)里，洋溢著青春的臉龐�！�
上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師一來(lái)就給我們宣布了一件事“下一節(jié)課是張老師給你們上公開(kāi)課�！睆埨蠋熓钦l(shuí)呢？她是一個(gè)怎樣的人呢？同學(xué)們帶著種種疑問(wèn)，期待著第三節(jié)課地到來(lái)。
很快，第二節(jié)課告一段落了，剛下完課，袁老師就請(qǐng)彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來(lái)是課堂作業(yè)啊！我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進(jìn)我們的教室，我一看，原來(lái)是共青團(tuán)獻(xiàn)詞的指導(dǎo)老師。
開(kāi)始上課啦，老師一開(kāi)始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個(gè)輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩只完全變形了的.雙手，書(shū)寫(xiě)著奮進(jìn)的樂(lè)章，她用那沒(méi)有被糟蹋的心靈，摸索著人間的真諦，隨著老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開(kāi)課真有意義��！
公開(kāi)課作文 篇5
“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏(yíng)得‘首屆英語(yǔ)老師基本功比賽’的第一名！”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息！
在上公開(kāi)課之前，我的心情無(wú)比激動(dòng)，凈想著在公開(kāi)課上時(shí)，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧！應(yīng)該有很多觀(guān)眾吧！總之，我的心中是無(wú)比的期待，無(wú)比的向往，無(wú)比的喜悅！只要想起要上公開(kāi)課，我的臉上就洋溢著喜悅！
“同學(xué)們，大家拿好英語(yǔ)書(shū)，練習(xí)本，一支筆，排好隊(duì)，去多媒體室上公開(kāi)課。”林老師鄭重地宣布，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---開(kāi)始沸騰起來(lái)了，同學(xué)們立即開(kāi)始準(zhǔn)備了，后就到門(mén)前排隊(duì)了！我站在隊(duì)伍里，回憶著剛準(zhǔn)備的樣子（我自己想該怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學(xué)顯得十分輕松，一點(diǎn)兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。
開(kāi)始上課了，我坐的十分端正，整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽(tīng)得也十分入神，感覺(jué)整個(gè)人的投入大氣哦Miss Lin的.講課中去了。可是每當(dāng)老師提出問(wèn)題后，我本來(lái)知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會(huì)很不好意思，臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋(píng)果，所以我又把手縮了回來(lái)。但是我又想，就幾個(gè)人舉手，如果我不舉手，林老師就點(diǎn)不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧！于是我又舉了，老師也點(diǎn)了我，我站起來(lái)了，但是我也不覺(jué)得緊張起來(lái)，在心里想好的答案一下子就不見(jiàn)了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來(lái)。
如釋重負(fù)的我們又開(kāi)始期望本屆的冠軍得主是Miss Lin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說(shuō)的哪句話(huà)。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來(lái)的��！今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊！
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