【實(shí)用】項(xiàng)目計(jì)劃模板集合4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的項(xiàng)目計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇1
20xx年宣威鎮(zhèn)”農(nóng)村住院分娩”項(xiàng)目工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行麻衛(wèi)發(fā)20xx[47]文件精神，切實(shí)履行”農(nóng)村住院分娩”項(xiàng)目的公共職能，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展婦幼保健工作，實(shí)現(xiàn)無(wú)可避免因素的孕產(chǎn)婦死亡和降低7歲以下兒童死亡率，特別是嬰兒死亡率，控制和減少出生缺陷，提高出生人口素質(zhì)的工作目標(biāo)，切實(shí)做好我鎮(zhèn)20xx年“農(nóng)村住院分娩補(bǔ)助”項(xiàng)目工作，確�！稗r(nóng)村住院分娩補(bǔ)助”項(xiàng)目工作的順利實(shí)施，根據(jù)縣項(xiàng)目辦公室文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。
一、具體工作指標(biāo)
孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理覆蓋率達(dá)86%以上，住院分娩動(dòng)員率達(dá)100%，住院分娩率達(dá)96％，本院剖宮產(chǎn)率控制在18%以?xún)?nèi)，產(chǎn)后出血率＜4%，產(chǎn)褥感染率＜2% ，子癇發(fā)生率＜1%，滯產(chǎn)發(fā)生率＜2%，新生兒重度窒息發(fā)生率＜2%，新法接生率達(dá)100%。孕產(chǎn)婦早孕建卡管理率達(dá)99%，早檢率達(dá)95%，產(chǎn)前檢查≥5次、產(chǎn)后訪(fǎng)視≥3率達(dá)99%，孕產(chǎn)婦手冊(cè)、登記冊(cè)回收率達(dá)85%以上；高危孕產(chǎn)婦篩查率不低于100%；鎮(zhèn)級(jí)婦幼人員與高危孕產(chǎn)婦見(jiàn)面率達(dá)100%，高危孕產(chǎn)婦管理率達(dá)100%，高危孕產(chǎn)婦轉(zhuǎn)診率達(dá)100%，高危孕婦住院分娩率達(dá)100%。本院住院分娩新生兒疾病篩查率達(dá)95%。HIV、乙肝、梅毒咨詢(xún)、檢測(cè)率達(dá)92%以上；7歲以下兒童系統(tǒng)管理率達(dá)86%以上，4個(gè)月母乳喂養(yǎng)率達(dá)95%以上，高危兒童篩查率達(dá)96%，高危兒童專(zhuān)案管理率達(dá)98%，嬰兒死亡率5‰以下,5歲以下兒童死亡率5‰以下；本院住院分娩出生證的發(fā)放率達(dá)100%。健康教育知識(shí)知曉率達(dá)82%。
二、項(xiàng)目主要活動(dòng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┱J(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)和措施，明確責(zé)任，抓好部門(mén)間協(xié)調(diào)與配合。及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)小組成員。制定20xx年項(xiàng)目工作目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施方案，確保農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩救助資金落實(shí)到位。
�。ǘ┘哟髮�(duì)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)力度，做好項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃。充分利用鎮(zhèn)村級(jí)月例會(huì)的有利時(shí)機(jī)開(kāi)展鎮(zhèn)村兩級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，確保全年培訓(xùn)不少于6期，大型業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)不少于2期。產(chǎn)科人員、村婦幼保健人員“三基”強(qiáng)化知識(shí)培訓(xùn)、測(cè)試不少于兩次。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)產(chǎn)科規(guī)范服務(wù)管理和急救“綠色通道”達(dá)標(biāo)建設(shè)。建立健全鎮(zhèn)、村兩級(jí)項(xiàng)目急救中心，確保孕產(chǎn)婦綠色通道的暢通。加強(qiáng)我院產(chǎn)科質(zhì)量建設(shè)，產(chǎn)科建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)90％以上。
�。ㄋ模┥罨�(xiàng)目宣傳教育力度。深入村、組、戶(hù)圍繞提高住院分娩率開(kāi)展孕產(chǎn)期保健知識(shí)宣傳，擴(kuò)大群眾接受教育普及率和提高知曉率，普及率達(dá)90%以上，知曉率達(dá)95%以上。通過(guò)健康教育活動(dòng)，改變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)陋習(xí)，提高住院分娩率，確保無(wú)可避免因素的孕產(chǎn)婦死亡及新生兒破傷風(fēng)的發(fā)生。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩救助政策。嚴(yán)格按照麻衛(wèi)發(fā)20xx[47]號(hào)文件精神實(shí)行住院分娩限價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及貧困救助政策。認(rèn)真做好農(nóng)村孕產(chǎn)婦貧困補(bǔ)助對(duì)象的確認(rèn)、發(fā)卡和落實(shí)住院分娩補(bǔ)助等的管理工作，20xx年全鎮(zhèn)補(bǔ)助人數(shù)要完成當(dāng)年住院分娩的96%以上，避免貧困救助資金沉淀和回補(bǔ)現(xiàn)象。
（六）做好“補(bǔ)助”項(xiàng)目執(zhí)行情況的督導(dǎo)工作。鄉(xiāng)對(duì)村督導(dǎo)每月1次以上，并對(duì)督導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)向“農(nóng)村住院分娩補(bǔ)助”項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找工作中存在的不足，并及時(shí)進(jìn)行整改。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)項(xiàng)目信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)管理
1、堅(jiān)持“農(nóng)村住院分娩補(bǔ)助”項(xiàng)目信息季報(bào)制度，進(jìn)行項(xiàng)目信息管理。并明確村衛(wèi)生員為本村婦幼保健工作人員負(fù)責(zé)本村婦幼衛(wèi)衛(wèi)生生信息的'收集每月25日上報(bào)本月婦幼衛(wèi)生信息。李繼群同志為全鎮(zhèn)具體的信息管理員，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目信息資料的收集、整理、分析、上報(bào)工作，按項(xiàng)目要求進(jìn)行數(shù)據(jù)填寫(xiě)及核準(zhǔn)上報(bào)。每月28日前按時(shí)上報(bào)這一月的婦幼月報(bào)表、死亡報(bào)告卡；每28日前將這一月份的報(bào)帳材料上報(bào)縣項(xiàng)目辦公室。
2、鎮(zhèn)、村兩級(jí)統(tǒng)一使用《麻江縣孕產(chǎn)期保健手冊(cè)》、《麻江縣兒童保健手冊(cè)》、《麻江縣孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健卡》、《麻江縣兒童保健卡》，掌握當(dāng)?shù)卦星�，認(rèn)真做好孕產(chǎn)期保健服務(wù)，堅(jiān)決做到“三早”即“早發(fā)現(xiàn)、早管理、早建卡”對(duì)高危孕婦進(jìn)行高危管理。同時(shí)做好7歲以下兒童保健及3歲以下兒童系統(tǒng)管理工作。充分利用預(yù)防接種日及3月、9月學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)間開(kāi)展好兒童體檢工作。
�。ò耍┘訌�(qiáng)0-5歲兒童死亡監(jiān)測(cè)。充分利用下組巡查的同時(shí)做好0－5歲兒童摸底調(diào)查，對(duì)于死亡病例要做到發(fā)現(xiàn)一例調(diào)查取證一例，并做好記錄，于每月25日上報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，如為新生兒破傷風(fēng)病例必須在24小時(shí)內(nèi)上報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
�。ň牛﹪�(yán)格做好高危孕產(chǎn)婦的管理。高危孕婦是孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理的重點(diǎn)，在產(chǎn)前檢查過(guò)程中要進(jìn)行高危篩查，凡評(píng)分達(dá)到高危標(biāo)準(zhǔn)的孕婦，要進(jìn)行專(zhuān)案管理，必須填寫(xiě)高危孕婦登記卡，（卡、冊(cè)上注明高危因素）并以書(shū)面形式通知其本人和家屬，要求他們?cè)跁?shū)面通知單上簽字確認(rèn)。對(duì)不能到醫(yī)院產(chǎn)檢的高危孕婦要上門(mén)檢查。發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)征兆又不愿到醫(yī)院住院分娩的孕婦要及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)包村醫(yī)師以及婦幼專(zhuān)干，以便及時(shí)采取措施進(jìn)行綜合干預(yù)。對(duì)高危孕婦要?jiǎng)訂T其提前住院待產(chǎn)，以確保母嬰安全，切實(shí)保證母嬰安全
項(xiàng)目計(jì)劃 篇2
摘要：國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目正式從國(guó)家層面納入到大學(xué)生教育內(nèi)容體系，但長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)的教育體系忽視了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的教育，這決定了國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的管理缺少已有經(jīng)驗(yàn)的支撐，存在不完善的方面。基于文獻(xiàn)和相關(guān)調(diào)查，對(duì)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目管理中的問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出完善管理文件、合理使用經(jīng)費(fèi)、激勵(lì)教師指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生動(dòng)機(jī)和加強(qiáng)質(zhì)量管理等一些可能的解決方案。
關(guān)鍵詞：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);訓(xùn)練計(jì)劃;項(xiàng)目管理
20xx年《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》(教辦[20xx]3號(hào))指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種教學(xué)理念與模式”，為“促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式”，《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》(教高函[20xx]5號(hào))決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。20xx年，116所部屬高校和31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的地方教育主管部門(mén)參與到國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目，經(jīng)審核通過(guò)項(xiàng)目為23305項(xiàng)。其中，創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目19741項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2587項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目977項(xiàng)。僅20xx年，國(guó)家累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)約2.3億元(以每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為1萬(wàn)元計(jì)算)，參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約10萬(wàn)人(以每個(gè)項(xiàng)目組成員為5個(gè)人計(jì)算)，參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師人數(shù)超2萬(wàn)(以每個(gè)項(xiàng)目組指導(dǎo)教師為1人計(jì)算)。由上可知，國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目從數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到一定的規(guī)模。
一、研究現(xiàn)狀
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的相關(guān)研究?jī)A向于項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施等方面的可行性[1]、人才培養(yǎng)模式[2-5]，過(guò)程管理模式[6]、具體支持措施[7]或者綜合對(duì)上述多個(gè)方面進(jìn)行探討[8]，等等。但是，針對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程中問(wèn)題的研究在國(guó)內(nèi)并不多見(jiàn)。傅臣家等人[9]對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況的調(diào)查分析顯示：有36%的學(xué)生表示對(duì)學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育印象不深，效果不大;36%的學(xué)生表示效果非常明顯，對(duì)創(chuàng)業(yè)課程有充分的了解;20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng)業(yè)支持;20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還遠(yuǎn)未達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，而國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其相關(guān)研究也尚處于積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的階段，實(shí)施時(shí)間較短，故而有必要針對(duì)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行探討。
二、管理文件的缺失
針對(duì)20個(gè)省級(jí)或?qū)W校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多管理辦法中關(guān)于項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目監(jiān)管和項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)的規(guī)定缺少詳細(xì)的、可量化的目標(biāo)要求或評(píng)價(jià)體系。辦法中界定了如立項(xiàng)條件、實(shí)施過(guò)程、涉及人員及其任務(wù)和項(xiàng)目時(shí)間等問(wèn)題，且確定了以專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果作為項(xiàng)目管理中各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于各個(gè)階段工作結(jié)果的規(guī)范要求不夠。如立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)和申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目監(jiān)管可形成的相關(guān)文檔及其標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)的填寫(xiě)和結(jié)項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)等等。一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理辦法作為項(xiàng)目管理工作的指導(dǎo)性文件，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目管理的目標(biāo)、依據(jù)、內(nèi)容、方法、程序以及項(xiàng)目管理目標(biāo)的判定標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行確定。由項(xiàng)目管理目標(biāo)的提出，經(jīng)過(guò)一系列的程序手段，能否達(dá)到最終目標(biāo)，形成一個(gè)由“目標(biāo)提出到目標(biāo)完成”的循環(huán)過(guò)程。但是，就上述文件調(diào)查顯示，判定各個(gè)階段或過(guò)程的最終成果是否達(dá)到最初目標(biāo)要求的判定規(guī)則還比較欠缺，更有待于進(jìn)一步完善。
三、經(jīng)費(fèi)使用不合理
20xx至20xx年間，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目共立項(xiàng)108項(xiàng)，從結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)比例來(lái)看，大多經(jīng)費(fèi)是交通費(fèi)或者說(shuō)是項(xiàng)目組成員之外參與調(diào)研人員的交通費(fèi)，另外一部分是制作費(fèi)或印刷費(fèi)，而勞務(wù)費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)等直接用于項(xiàng)目研究的費(fèi)用比較少。另外，由于校財(cái)務(wù)處對(duì)于項(xiàng)目各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)比例的限制，使得學(xué)生在結(jié)項(xiàng)報(bào)銷(xiāo)時(shí)存在“虛開(kāi)發(fā)票，報(bào)銷(xiāo)非科研消費(fèi)或套取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”的嫌疑。項(xiàng)目之初，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政平均一個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn)元和學(xué)校配套資金1萬(wàn)元組成，學(xué)校配套中的2000元作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)，余下1.8萬(wàn)元由項(xiàng)目組自由支配。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的目的是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，為創(chuàng)新型國(guó)家儲(chǔ)備人才[8]。以此為目標(biāo)，為防止項(xiàng)目負(fù)責(zé)人虛報(bào)或套取經(jīng)費(fèi)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院于20xx年對(duì)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法進(jìn)行了較大的調(diào)整。中央財(cái)政1萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目組自由支配，學(xué)校配套1萬(wàn)元重點(diǎn)用于教師指導(dǎo)費(fèi)和項(xiàng)目管理過(guò)程中相關(guān)事宜費(fèi)用或?qū)＜以u(píng)審費(fèi)用，加強(qiáng)了國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的過(guò)程管理和國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的階段性考核。通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法的完善，希望在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的同時(shí)，提升學(xué)生的思想品德，為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、思想健康的有用人才。借鑒國(guó)內(nèi)高校國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院預(yù)實(shí)行通過(guò)項(xiàng)目認(rèn)定，實(shí)施資金動(dòng)態(tài)支持的方案，即在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，定期檢查項(xiàng)目或由項(xiàng)目組申報(bào)增加資金支持;相反，對(duì)于執(zhí)行不力的項(xiàng)目，應(yīng)適當(dāng)減少或終止其項(xiàng)目支持經(jīng)費(fèi)。從而，保證項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的高效性和合理性。
四、教師指導(dǎo)缺少監(jiān)控
在過(guò)去，由于大學(xué)課程的安排，普通大學(xué)生是很難有機(jī)會(huì)接受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練的。但目前，為促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，國(guó)家提倡在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是，大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)方面的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此，教師指導(dǎo)對(duì)于實(shí)施大學(xué)生國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目起到至關(guān)重要的作用。一般來(lái)講，項(xiàng)目管理的過(guò)程涉及項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查和項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)等多個(gè)階段相關(guān)的文檔，就文檔的填寫(xiě)和完成情況來(lái)看，在涉及到指導(dǎo)教師簽署個(gè)人意見(jiàn)的文檔中，存在指導(dǎo)教師意見(jiàn)不具體、過(guò)于簡(jiǎn)單的情況。這在一定程度上反映出指導(dǎo)教師的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目的情況。另外，針對(duì)20個(gè)省級(jí)或?qū)W校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法的調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，辦法中缺少對(duì)于指導(dǎo)教師更加具體、詳細(xì)的要求。鑒于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目中指導(dǎo)教師的重要作用，因此說(shuō)，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性成為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目有效實(shí)施的一項(xiàng)保障。就中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院而言，主要通過(guò)給予指導(dǎo)費(fèi)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)兩種方式，鼓勵(lì)具備一定條件的教師擔(dān)任國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師。當(dāng)然，不同學(xué)校的激勵(lì)措施也各不相同，如廣東工業(yè)大學(xué)對(duì)于優(yōu)秀的指導(dǎo)教師會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或科研積分認(rèn)定[9];北京師范大學(xué)以教改立項(xiàng)的方式鼓勵(lì)教師研究指導(dǎo)規(guī)律，并設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)[10]，等等�？傊瑸榱藰O大地激發(fā)指導(dǎo)教師的積極性，各高校應(yīng)根據(jù)教師需求和本校的客觀實(shí)際，確定指導(dǎo)教師的激勵(lì)措施。
五、學(xué)生參與動(dòng)機(jī)矛盾
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目倡導(dǎo)“以興趣為驅(qū)動(dòng)”，由學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地以“創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”的培養(yǎng)為主要?jiǎng)訖C(jī)，以“創(chuàng)業(yè)知識(shí)和法規(guī)的掌握、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)”為主要目標(biāo)參與項(xiàng)目。傅臣家等人[11]對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生創(chuàng)業(yè)目的的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成成才和自身鍛煉的一種方式，40%的學(xué)生把創(chuàng)業(yè)目的僅僅理解為賺錢(qián)，不少學(xué)生并沒(méi)有看到創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)，僅看到成功后的物質(zhì)和財(cái)富利益，缺乏正確的創(chuàng)業(yè)目的。王曉玲等人[12]對(duì)大學(xué)生參加創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究活動(dòng)的'意愿進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果不難看出，在目前就業(yè)十分困難的情況下，想畢業(yè)就就業(yè)的學(xué)生還是占絕大多數(shù)，想進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)有限。伴隨著國(guó)家對(duì)于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目支持力度的加大，各高校也推出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，激勵(lì)更多的學(xué)生參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目，這就使得很難判斷大學(xué)生參與項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)，出于興趣還是為了各高校推出的激勵(lì)措施，如考研加分、評(píng)優(yōu)加分等。另外，由于社會(huì)企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的要求，使得一些國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與者也可能為填充自身的實(shí)踐經(jīng)歷而參與。如此種種情況，使得我們很難從表面上判斷大學(xué)生真正參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)。針對(duì)上述問(wèn)題，有人提出取消各類(lèi)鼓勵(lì)措施、淡化評(píng)獎(jiǎng)名次，使學(xué)生真正發(fā)自?xún)?nèi)心地實(shí)施項(xiàng)目研究，但作為項(xiàng)目管理者，需要通過(guò)對(duì)于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的管理，實(shí)施項(xiàng)目評(píng)優(yōu)并收集各類(lèi)信息作為項(xiàng)目管理者服務(wù)與激勵(lì)學(xué)生的主要依據(jù)和資料。所以說(shuō)，如何在保障項(xiàng)目管理順暢的情況下，盡量保障參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目成員的利益是又一個(gè)有待于解決的問(wèn)題。
六、質(zhì)量保障措施不足
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量是增進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要保障。目前，相關(guān)制度文件主要規(guī)定了項(xiàng)目管理過(guò)程中所涉及的相關(guān)人員及應(yīng)盡責(zé)任，但如何保障國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量，仍存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
(一)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目第一責(zé)任人，但缺少項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有一定的知識(shí)和背景，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是不可能有效地實(shí)施國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是大學(xué)本科生，項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，而指導(dǎo)教師是國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目直接參與者中最具項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的“專(zhuān)家”，是項(xiàng)目實(shí)施中的重要資源，是項(xiàng)目質(zhì)量保障的重要因素。
(二)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與者權(quán)限不明、能力不足
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與人員均是大學(xué)普通本科生，對(duì)項(xiàng)目管理中的責(zé)任、義務(wù)以及技能需求等不夠明確。因此，需要對(duì)項(xiàng)目組成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確項(xiàng)目組成員所需的知識(shí)和技能要求。但需要強(qiáng)調(diào)的是，要確保培訓(xùn)的有效性，使項(xiàng)目組成員接受其培訓(xùn)內(nèi)容，并在實(shí)際操作中能切實(shí)地按操作要求執(zhí)行。
(三)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目階段性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目階段性檢查或驗(yàn)收手段完整，但各個(gè)階段缺少標(biāo)準(zhǔn)案例文件的提供。缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，比較好的學(xué)習(xí)方法就是模仿，而項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各類(lèi)文件的形成和完善是項(xiàng)目質(zhì)量保障的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中提供各類(lèi)文件的基本標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目實(shí)施的基本原則和方法，并明確這些關(guān)鍵點(diǎn)的具體操作。當(dāng)然，也可以編寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)，以方便學(xué)生自學(xué)。項(xiàng)目組成員參考標(biāo)準(zhǔn)案例文件，形成國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的階段性成果，由指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行檢驗(yàn)、判定。從而，階段性地保障國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量。
(四)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目未形成完整的質(zhì)量保障體系
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，但就目前制度文件的調(diào)查來(lái)看，并未形成完整且系統(tǒng)的質(zhì)量保障體系。項(xiàng)目管理過(guò)程涉及不同人員和環(huán)節(jié)，故必須運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的管理結(jié)構(gòu)，把國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理活動(dòng)組織起來(lái)，將影響項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)鍵因素控制起來(lái)，形成一個(gè)有明確任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理的有機(jī)整體。
七、總結(jié)
國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目旨在促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才[13]。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目從20xx年開(kāi)始，經(jīng)歷了3年的磨合與提高，但在實(shí)際的管理過(guò)程中仍然存在各種各樣的問(wèn)題，本文從經(jīng)費(fèi)使用、師資支持、學(xué)生參與、質(zhì)量保障四個(gè)方面對(duì)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，以期在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)管理文件的完善、實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督、結(jié)項(xiàng)事宜的規(guī)范等系統(tǒng)的解決方案緩解并根除這些問(wèn)題。
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項(xiàng)目計(jì)劃 篇3
互聯(lián)網(wǎng)金融以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)將對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在銀行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮鯰魚(yú)效應(yīng)，而P2P（個(gè)人網(wǎng)貸）作為互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域最有顛覆性的產(chǎn)物，在中國(guó)生根落地、茁壯成長(zhǎng)發(fā)展。P2P結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境，已發(fā)展出非常多的細(xì)分模式，比如眾籌融資、眾籌理財(cái)?shù)龋@其中有阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭，也有陸金所、人人貸、暢貸等為代表的新一代P2P機(jī)構(gòu)。如今一項(xiàng)具有中國(guó)特色的互聯(lián)網(wǎng)金融模式P2C(PeartoCompany,個(gè)人與企業(yè)的.貸款）的借貸也悄然闖進(jìn)我們的視野。就傳統(tǒng)意義的P2P貸款而言，平臺(tái)方僅僅充當(dāng)一個(gè)供求信息的發(fā)布渠道，可這種做法在征信體系欠發(fā)達(dá)的中國(guó)市場(chǎng)顯然危機(jī)四伏。而一旦平
臺(tái)切實(shí)參與到信用審查和擔(dān)保過(guò)程中，實(shí)地勘驗(yàn)、自提風(fēng)險(xiǎn)池等都將給輕資產(chǎn)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。這些因素催生了人們對(duì)平臺(tái)安全可靠性的考慮，基于此，P2C模式應(yīng)運(yùn)而生。個(gè)人對(duì)企業(yè)擔(dān)保借款（P2C）不同于傳統(tǒng)的P2P借貸，可謂傳統(tǒng)P2P借貸模式的安全性增強(qiáng)版。傳統(tǒng)P2P是一種獨(dú)立于正規(guī)金融機(jī)構(gòu)體系之外的個(gè)體借貸行為，其作為民間借貸行為的陽(yáng)光化，在“被遺忘的金融市場(chǎng)”做了普惠金融意義的事情。隨著P2P行業(yè)被人們接受程度的不斷加深，一方面，投資者享受P2P這種直接融資方式帶來(lái)的高收益，同時(shí)對(duì)借款人還款能力的擔(dān)憂(yōu)從未停止。為從結(jié)構(gòu)上解決這一矛盾，提供投資者一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)真實(shí)可控而收益有競(jìng)爭(zhēng)力的新型投資渠道，P2C借貸，在借款來(lái)源一端被嚴(yán)格限制為有著良好實(shí)體經(jīng)營(yíng)、能提供固定資產(chǎn)抵押的有借
項(xiàng)目計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步加大宣傳力度，提升宣傳品質(zhì)，結(jié)合我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播設(shè)備老化和實(shí)際運(yùn)行情況，經(jīng)市財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議同意，從20xx年起市財(cái)政撥付相應(yīng)資金，逐步對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播播出設(shè)備進(jìn)行改造。為確保各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播播出設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目的順利實(shí)施，制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
為確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，決定成立我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：文化體育廣播影視局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：市文化體育廣播影視局副局長(zhǎng)
成員：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管文化體育廣播影視工作的領(lǐng)導(dǎo)、文廣站站長(zhǎng)和廣播影視科人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)調(diào)頻廣播設(shè)備改造工程組，工程組設(shè)在市文化體育廣播影視局廣播影視科，由同志兼任工程組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施設(shè)備改造工程，做好項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程督查，協(xié)調(diào)處理具體事務(wù)。
二、改造項(xiàng)目
1、鎮(zhèn)廣播站更換廣播發(fā)射機(jī)1臺(tái)；
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村配備多媒體播放擴(kuò)音機(jī)設(shè)備、8G閃存、時(shí)鐘定時(shí)器共計(jì)70套；
3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)更換部分故障設(shè)備、報(bào)廢大喇叭共計(jì)254套；
4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)更換調(diào)頻廣播接收機(jī)共計(jì)71臺(tái)；
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)廣播電視發(fā)射塔進(jìn)行搬遷。
三、實(shí)施步驟
(一)摸底調(diào)查階段（7月10日至9月30日）。對(duì)全市廣播站設(shè)備進(jìn)行巡檢，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的計(jì)劃改造項(xiàng)目申請(qǐng)，在巡檢中進(jìn)行抽檢核實(shí)，確定每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體改造項(xiàng)目,制定調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目實(shí)施方案。
�。ǘ┰O(shè)備采購(gòu)招投標(biāo)階段(10月1日至11月15日)。召開(kāi)調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)題工作會(huì)議，開(kāi)展采購(gòu)設(shè)備招投標(biāo)、設(shè)備的采購(gòu)及初驗(yàn)工作。
(三)組織實(shí)施階段(11月16日至11月30日)。鎮(zhèn)廣播站更換廣播發(fā)射機(jī)1臺(tái)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村配備多媒體播放擴(kuò)音機(jī)設(shè)備、8G閃存、時(shí)鐘定時(shí)器共計(jì)70套；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)更換部分故障設(shè)備、報(bào)廢大喇叭共計(jì)254套；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)更換調(diào)頻廣播接收機(jī)共計(jì)71臺(tái)；廟爾溝、阿什里和三工鎮(zhèn)等三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)廣播電視發(fā)射塔進(jìn)行搬遷。
(四)檢查驗(yàn)收階段(12月1日至12月15日)。按照《廣播“大喇叭”工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》具體要求，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)完成工程建設(shè)任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并迎接區(qū)、州廣電部門(mén)的檢查驗(yàn)收。
四、工作要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，把調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目建設(shè)作為今年的廣播影視工作重點(diǎn)，認(rèn)真做好安裝施工期間的準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)、實(shí)施工作，本著優(yōu)先解決最突出問(wèn)題的'原則，各負(fù)其責(zé)，分工落實(shí)。
2、市調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造工程組，負(fù)責(zé)制定全市調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造工程的規(guī)劃及實(shí)施方案，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，并及時(shí)上報(bào)市調(diào)頻廣播設(shè)備升級(jí)改造項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工程順利完成。
3、市文廣局廣播影視科負(fù)責(zé)對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站的“村村通”、“戶(hù)戶(hù)通”、大喇叭設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行巡檢，并對(duì)需提升改造設(shè)備進(jìn)行摸底調(diào)查。
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