【精選】培訓(xùn)計(jì)劃模板錦集八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋�。我知道這份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的'方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力
有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用信息技術(shù)的能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，學(xué)校決定繼續(xù)對(duì)全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。培訓(xùn)以集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校將提供各種有利條件，為教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)提供一個(gè)良好的環(huán)境。為使本次培訓(xùn)有組織，有計(jì)劃，有步驟的進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)計(jì)劃歸納為以下幾點(diǎn)：
一、 指導(dǎo)思想
以全面提高全體教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育適應(yīng)新課改為指針，以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用培訓(xùn)教程》為依據(jù)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)使全體教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。
二、 培訓(xùn)目標(biāo)
1、 使全體教師能夠初步了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向，應(yīng)用運(yùn)用機(jī)理。
2、 使全體教師進(jìn)一步能夠較熟練的操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)行打字、排版、制表等常見的`文字編輯。
3、 使全體教師初步了解網(wǎng)絡(luò)的意義，能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查詢資料應(yīng)用教學(xué)。
4、 使全體教師能夠利用幻燈片制作本學(xué)科的課件，并能使用課件教學(xué)。
5、 使全體教師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界交往。
三、 培訓(xùn)能容
1、 幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。
2、 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)：網(wǎng)上查詢，網(wǎng)上下載資料，再因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。
3、 課件制作：應(yīng)用幻燈片制作課件。
四、 培訓(xùn)方式
以集中培訓(xùn)為主，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)自學(xué)。
五、 保證措施
保證時(shí)間，保證人數(shù)。有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查，記錄。培訓(xùn)一段時(shí)間后要進(jìn)行考核，培訓(xùn)期滿后要進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)宗旨
開展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及學(xué)校等部門組織培訓(xùn)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。我校教師的培訓(xùn)將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(試行)》為綱領(lǐng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展“融技術(shù)于課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進(jìn)課題研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動(dòng)，在我校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神的個(gè)性化實(shí)踐者。
二、培訓(xùn)模式
1、示范講授與動(dòng)手操練相結(jié)合。
教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主，示范講授盡可能言簡(jiǎn)意賅，動(dòng)手操練才能促使受訓(xùn)教師在用中學(xué)，在學(xué)中用。
2、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合。
5、自主探索與協(xié)作研討相結(jié)合。
6、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié)合。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制作有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的較復(fù)雜演示文稿。
對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與掌握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一，在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下，學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，我們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心，并制作介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)的`較復(fù)雜的演示文稿。
2、確定策略，搜尋信息，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及其搜尋方法，指導(dǎo)受訓(xùn)教師動(dòng)手操作。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過(guò)講座和小組討論的方式，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系，建立積件概念，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)資源中心對(duì)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)過(guò)程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息，了解所有可能的信息來(lái)源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過(guò)程中，我們將指導(dǎo)教師重點(diǎn)了解網(wǎng)上查尋資料的方法，并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實(shí)踐方面的資源，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行交流。
3、教師結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作安排，通過(guò)實(shí)踐探索，初步完成教育教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)變。
4、評(píng)價(jià)“作品”，開展教師課件制作大賽，展示培訓(xùn)成果。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
積極實(shí)施加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)工程，全面提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施，建立培訓(xùn)制度有效培訓(xùn)，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、樹立德育為首的.觀念，履行班主任工作職責(zé)有明顯提高。
2、學(xué)生思想教育和班級(jí)管理水平明顯提高。
3、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)有效實(shí)施。
4、建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、科研意識(shí)濃的中小學(xué)班主任隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
A理論素養(yǎng)：魏書生班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
B技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代化班級(jí)管理、撰寫活動(dòng)方案、《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》等)
C主題活動(dòng)(主題班會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)生自主化管理論壇等)
(二)培訓(xùn)方式
以班主任為主體，互動(dòng)為主，重經(jīng)驗(yàn)交流，在參與中學(xué)習(xí)、交流、提高。
1、專題講座；
2、經(jīng)驗(yàn)論壇；
3、現(xiàn)場(chǎng)觀摩；
4、技能操作學(xué)習(xí)；
5、案例分析；
6、外出學(xué)習(xí)等。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、計(jì)劃書內(nèi)容
1。項(xiàng)目名稱：新起點(diǎn)暑期培訓(xùn)
2。計(jì)劃目的1）為使培訓(xùn)班更好的運(yùn)行
�。�2）為了更好的招收生源
�。�3）為了使日常工作更系統(tǒng)
�。�4）為了更好的應(yīng)對(duì)媒體暴光
3。主要內(nèi)容1）培訓(xùn)對(duì)象分析
�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)
�。�3）生源招收步驟
（4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
�。�5）培訓(xùn)過(guò)程
�。�6）財(cái)政預(yù)算
（7）風(fēng)險(xiǎn)分析
二。背景分析
中小學(xué)寒暑假期培訓(xùn)是中國(guó)高考體制下的特殊產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無(wú)法遏制的速度發(fā)展，有著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及巨大的的市場(chǎng)。
優(yōu)勢(shì)：有良好的信譽(yù)，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。
劣勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多，社會(huì)輿論壓力大，政府查處嚴(yán)厲
三。工作開展計(jì)劃
1。培訓(xùn)對(duì)象分析
做為一個(gè)暑期培訓(xùn)中心，主要面對(duì)中小學(xué)生，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在中國(guó)，有許多的父母，為了讓孩子有較好的成績(jī)及過(guò)人的才華，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花費(fèi)大量的精力財(cái)力，讓孩子參加各種培訓(xùn)班。而在我國(guó)高考體制下，孩子平時(shí)的空余時(shí)間就很少，只有寒暑假有大量的時(shí)間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間，寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的情況下誕生的。
�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)
在江西，20xx年，全省共有小學(xué)14727所，在校生384。16萬(wàn)人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99。01%，輟學(xué)率為0。87%。小學(xué)畢業(yè)生升入普通初中的比例為99。41%，升入初中階段的比例為99。45%。
共有初中1865所，在校生201。36萬(wàn)人，初中階段適齡人口入學(xué)率達(dá)94。05%，毛入學(xué)率為115。26%。
共有普通高（完）中617所，在校生84。92萬(wàn)人；各類中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64。16萬(wàn)人。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到60。4%。
可以說(shuō)，中國(guó)，培訓(xùn)班在有巨大的利潤(rùn)空間，巨大的市場(chǎng)潛力，但是隨著社會(huì)輿論的壓力，政府的干預(yù)，使得培訓(xùn)班的'發(fā)展障礙叢叢。
�。�3）生源招收步驟
面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能不能擁有生源，成為培訓(xùn)班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1。贏取家長(zhǎng)的信任與興趣
2。讓學(xué)生很好的了解
3。加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的學(xué)生資源
大體的步驟：
1。有自己的宣傳團(tuán)隊(duì)
2。打造自己的品牌特色
3。對(duì)家長(zhǎng)加大宣傳
�。�4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，其人員配置應(yīng)該是最大限度的開發(fā)每一個(gè)成員的潛力，而且有合理的機(jī)構(gòu)安排。做為培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)，分為前期與后期。前期的團(tuán)隊(duì)以宣傳和招生為主，后期的團(tuán)隊(duì)為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文
前期團(tuán)隊(duì)人員配置：一名主管，管理所有人員，安排和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣傳人員1到2人，主要負(fù)責(zé)在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳，引起學(xué)生和家長(zhǎng)的注意，財(cái)務(wù)管理兼文書一名，管理財(cái)務(wù)和記錄工作進(jìn)度。
后期團(tuán)隊(duì)配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議的。
（5）培訓(xùn)過(guò)程
培訓(xùn)過(guò)程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書法等。
（6）財(cái)政預(yù)算
財(cái)政開支有日常開支和必要開支，維持培訓(xùn)班運(yùn)轉(zhuǎn)的每日開支基本很少，主要為必要開支，有教師工資，培訓(xùn)班的場(chǎng)地租金，宣傳費(fèi)用，相關(guān)的公關(guān)開支四大開支，其中最大的開支為教師工資。
�。�7）風(fēng)險(xiǎn)分析
做為教育事業(yè)，基本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解，隨著國(guó)家政策的更改，培訓(xùn)班的存在，承受著社會(huì)輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么所有的前期投入將化為烏有，所以培訓(xùn)班應(yīng)該調(diào)節(jié)好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時(shí)以合理的方式出現(xiàn)。
四�？偨Y(jié)
計(jì)劃書只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問(wèn)題，而真正的實(shí)施起來(lái)，必將有許多未考慮到的問(wèn)題出現(xiàn)。計(jì)劃書只是使工作有目的性，系統(tǒng)性，并不是所有的問(wèn)題都能羅列，所以當(dāng)有新的情況出現(xiàn)時(shí)不應(yīng)照本宣科。而應(yīng)該就事論事，實(shí)事求是，從實(shí)際的情況考慮，才能更好的解決問(wèn)題。
五。補(bǔ)充
該計(jì)劃書僅僅是針對(duì)培訓(xùn)班的一些基本問(wèn)題而立，個(gè)人認(rèn)為，辦培訓(xùn)班，最大的問(wèn)題在于社會(huì)的輿論和政府的干預(yù)，而這個(gè)問(wèn)題幾乎是所有寒暑培訓(xùn)班的難題。要想擺脫這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該從培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式做出改動(dòng)，一種全新的模式出現(xiàn)，既避免了風(fēng)險(xiǎn)，又?jǐn)[脫了政府的煩惱，但是其實(shí)質(zhì)并沒(méi)有什么改變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國(guó)古文化教育，中國(guó)國(guó)術(shù)教育等，還有在我國(guó)，高考是一個(gè)特殊的存在，其孕含著巨大的利潤(rùn)，但是開發(fā)力度卻不是很大，培訓(xùn)班可以做一個(gè)高考系列的培訓(xùn)。由于時(shí)間關(guān)系，特色教育和高考教育的計(jì)劃書還沒(méi)做出來(lái)，只是大體的提出來(lái)，如果需要，個(gè)人需要一定的時(shí)間來(lái)完成。
暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文(2)
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《關(guān)于做好XX年全市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫教辦人函〔XX〕97號(hào))文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展XX年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作。
二、培訓(xùn)主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：蘇為澤
組員：劉素桃 肖云晴
四、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)暑期師德專題培訓(xùn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范，提高師德水平，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的`認(rèn)識(shí)并進(jìn)而在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)。
五、培訓(xùn)對(duì)象
平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)全體教師
六、培訓(xùn)時(shí)間
第一階段：8月28～30日，計(jì)3天。
第二階段： 8月31日-9月1日，計(jì)2天。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、 “最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
八、培訓(xùn)形式
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告、學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，開展培訓(xùn)活動(dòng)。
九、具體安排
第一階段：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：8月28日上午
內(nèi)容：全國(guó)教書育人楷模學(xué)習(xí)
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì)議室
負(fù)責(zé)人：蘇為澤
�。ǘ⿻r(shí)間： 8月29日上午
內(nèi)容：全國(guó)教書育人楷模學(xué)習(xí)
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì)議室
負(fù)責(zé)人：劉素桃
（三）時(shí)間：8 月29日下午
內(nèi)容：全國(guó)教書育人楷模學(xué)習(xí)
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì)議室
負(fù)責(zé)人：肖云晴
�。ㄋ模⿻r(shí)間： 8月30日上午
內(nèi)容：最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì)議室
負(fù)責(zé)人：劉素桃
�。ㄎ澹⿻r(shí)間：8月30日上午
內(nèi)容：最美司機(jī)吳斌先進(jìn)事跡
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì)議室
負(fù)責(zé)人：劉素桃
第二階段：先進(jìn)教師，學(xué)校計(jì)劃學(xué)習(xí)，教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)等。
十、培訓(xùn)考核
1．考勤，培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學(xué)地點(diǎn)均在辦公室，職員工如無(wú)學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習(xí)要求全員參與，不得缺席。缺席（含請(qǐng)假、公務(wù)、培訓(xùn)等）都要安排時(shí)間補(bǔ)課。無(wú)故缺席或未按要求參與這次集中教育活動(dòng)的，要在當(dāng)年的師德考核檔案中給予記載。
2．體會(huì)文章（根據(jù)師德培訓(xùn)與師德讀本的閱讀，從個(gè)人崗位出發(fā)，以撰寫事例的形式，對(duì)自己的崗位職責(zé)及履職情況進(jìn)行反思和剖析，提出改進(jìn)和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務(wù)處。
3．說(shuō)明：考核合格者作為校本培訓(xùn)學(xué)分的依據(jù)。
XX年8月28日
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部醫(yī)院感染管理的相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)我中心及衛(wèi)生站的`院感管理工作，使臨床醫(yī)務(wù)人員能夠全面掌握院感管理知識(shí)并主動(dòng)參與院感管理工作，避免院內(nèi)感染的發(fā)生，保證醫(yī)療質(zhì)量，特制訂20xx年院感管理培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容如下：
一、衛(wèi)生部及衛(wèi)生局相關(guān)法律法規(guī)的解讀，我中心相關(guān)院感管理制度及工作流程。
二、消毒與滅菌技術(shù)（基礎(chǔ)知識(shí)）。
三、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范。
四、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)。
五、導(dǎo)管相關(guān)血流感染預(yù)防與控制技術(shù)指南。
六、導(dǎo)尿管相關(guān)尿路感染預(yù)防與控制技術(shù)指南。
七、美國(guó)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)安全。
八、選擇和使用個(gè)人防護(hù)裝備指南。
九、呼吸機(jī)各部位的清洗與消毒。
十、職業(yè)暴露與職業(yè)安全。
十一、泌尿道感染的預(yù)防與控制。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，努力建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為、適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，鞏固集中學(xué)習(xí)成果，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。力爭(zhēng)在20xx年內(nèi)培訓(xùn)并造就省級(jí)學(xué)科帶頭人2—3名，市級(jí)學(xué)科帶頭人4—6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人6—10名，校級(jí)學(xué)科帶頭人20—30人。
三、培訓(xùn)措施：
（1）狠抓理論學(xué)習(xí)。
貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)大環(huán)境下的教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文獻(xiàn)，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
校本培訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)教師需求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件來(lái)設(shè)計(jì)。有以下幾方面的培訓(xùn)內(nèi)容：
�、�、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、教師職業(yè)道德宣講、教師執(zhí)教規(guī)范評(píng)講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論、“師德磨煉”筆記展評(píng)等。
②、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽、外語(yǔ)和信息技術(shù)自學(xué)與考試、教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)、教研方法講座、課題研究方法案例分析等。
�、�、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)、討論與考試；課改先進(jìn)學(xué)校考察學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教學(xué)行為反思辯析會(huì)、師生課改對(duì)話會(huì)等。
�、�、教育教學(xué)科研課題研究：如各級(jí)各類課題開題會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、結(jié)題會(huì)；課題集體研究活動(dòng)；課題研究文章展示與答辯；課題研究師生對(duì)話；課題研究成果論證與推廣會(huì)等。
�、�、列入培訓(xùn)計(jì)劃的校級(jí)和校際教研活動(dòng)：如有培訓(xùn)目的和研究專題的'全校性公開課、研究課活動(dòng)；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)、校級(jí)“優(yōu)質(zhì)施教”說(shuō)課、議課、評(píng)課活動(dòng)；由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；優(yōu)秀教案、學(xué)案評(píng)比；“探索與反思”校級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、有共同研究計(jì)劃的校際聯(lián)合教研活動(dòng)等。
⑥、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、青年教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校、“教壇新秀”培養(yǎng)計(jì)劃、青年教師“熱心愛教”演講會(huì)、“關(guān)心青年教師成長(zhǎng)”座談會(huì)、青年教師論壇、“未來(lái)教育家”沙龍等。
（2）強(qiáng)化能力訓(xùn)練。
能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動(dòng)課組織能力上。
（3）突出崗位競(jìng)爭(zhēng)。
根據(jù)各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)賽教、教與案評(píng)比、教學(xué)案例比賽、三筆字競(jìng)賽，教師課件制作，教師“下水作品”展等活動(dòng)，以會(huì)代培，以賽代訓(xùn)，形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
（4）力爭(zhēng)有所創(chuàng)新。
鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)成果積極應(yīng)用到教書育人的實(shí)踐中去，并在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng)新。形成自我特色，“不追求千篇一律，但求創(chuàng)新求異”。
（5）抓好全面考核。
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，按照政治思想、理論水平、教育教學(xué)能力，教師基本功和活動(dòng)課組織能力五大塊進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)和如實(shí)簽注意見，考核結(jié)果記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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