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青年實干創(chuàng)新演講稿
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的青年實干創(chuàng)新演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青年實干創(chuàng)新演講稿1
尊敬的各位領導,親愛的各位同仁:
大家好!很榮幸,能在這與大家一同溝通交流。
我是今年剛剛來到北方電力的新成員,當我一走進這個大集體時,我就深深地被我們這個集體的精神所感動,這個精神就是在實踐中不斷的創(chuàng)新與發(fā)展精神。它是激勵我們年輕人去積極進取、努力奮斗的力量源泉。我今天演講的題目就是創(chuàng)新與發(fā)展青年的責任與使命。什么是創(chuàng)新與發(fā)展,它不僅是一句口號,更是一種精神,需要我們在工作中去實踐、去貫徹的`精神。從戰(zhàn)略角度說,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是知識經(jīng)濟的客觀要求,是實現(xiàn)科學發(fā)展的原動力。我們從現(xiàn)實的角度出發(fā)看創(chuàng)新,當前,黨中央在國家建設的新形勢下,提出了科學發(fā)展觀的新思維,這就要求我們要尊重客觀規(guī)律,堅持科學發(fā)展,不斷提高個人的科技素質(zhì),不斷創(chuàng)新工作思路,以此來增強內(nèi)蒙古科技實力,提升、發(fā)展咱內(nèi)蒙古的科技支撐力量,從而實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,富民強區(qū)的目標。我作為一名剛剛走出學校的畢業(yè)生,更應該以身作則,將創(chuàng)新與發(fā)展結(jié)合起來,努力成長為一名優(yōu)秀的“四有”新青年。在此,我提出以下觀點,希望與大家溝通和交流。
首先是樹立和落實科學發(fā)展觀。顧名思義,科學發(fā)展觀就是堅持一切從實際出發(fā),這就要求我們既要積極進取,又要量力而行,必須通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。電廠是在國計民生中具有極其重要地位的經(jīng)濟組織,在電廠工作的我們責任重大,要做到實事求是,堅持科學發(fā)展觀,既要立足當前,又要著眼長遠,在工作中做好每一件事情,不斷提高自身素質(zhì),為實現(xiàn)電廠的科學可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。其次是注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所謂創(chuàng)新,就是用新的思維方式、創(chuàng)造性的工作思路去指導我們的日常工作。具體到我們的工作中就是要樹立與知識經(jīng)濟時代相適應的思維觀念,具有追求真理和探索未來的決心和勇氣。緊跟時代的步伐,根據(jù)自身的發(fā)展需要,不斷改進和完善知識結(jié)構(gòu),增強自主創(chuàng)新能力。
青年實干創(chuàng)新演講稿2
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
隨著我國機器人的制造技術(shù)的日趨成熟,不僅是在工業(yè)制造業(yè),一些服務領域的不少人工崗位已逐漸被機器人替代。這股“機器換人”的浪潮給我國制造業(yè)、服務業(yè)帶來了不更是對全民族教育水平的擔憂。在信息時代的.沖擊下,只有提高自己,才可能保全下來。
機器人逐漸代替人類,但并不意味著人類再無事可做。社會是不再需要低素質(zhì)的勞動力,但對于高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的、能創(chuàng)造出這些機器人的人才,有著大量的需求。這就要求教育不能再僅是輸入和輸出,還要創(chuàng)造與創(chuàng)新。學生不能再僅是接受老師,書本所傳授知識,還要學會主動的搜集,創(chuàng)造知識。去年,北京一小學的“大數(shù)據(jù)解讀蘇軾”的作業(yè),就是一個很好的嘗試。離開課堂,不是老師的直接講解,小學生們用自己的方式,搜集到的數(shù)據(jù)、自己的理解來解讀蘇軾,他們是在自己“創(chuàng)造”知識。創(chuàng)新的種子在他們心中埋下。未來還需他們來創(chuàng)造更好的機器人。
我們在“生產(chǎn)”知識,而不是知識的搬運工;我們不能再創(chuàng)造“機器人”,還應是創(chuàng)造機器人的人。
青年實干創(chuàng)新演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!當今世界,每個人的心里都面臨著挑戰(zhàn),生活中有一些挑戰(zhàn)對我們的意義重大,它可以激發(fā)我們做事情的信心,也可以使我們擁有戰(zhàn)斗力和努力向前不愿服輸?shù)木;但有一些挑?zhàn)對個人、對社會都毫無意義,只是為了充實自己的`好奇心而缺乏理性喪失個性的
一種無聊透頂?shù)默F(xiàn)象。
俗話說得好:“物美無須靠炒作”,你原本就不用為了自己一個人的私利去損害社會、國家的利益,一個人做好自己的本分比什么都重要。比如說一個企業(yè)原先把商品造得很好,也消費的很快,但就是為了和其他企業(yè)爭先恐后,導致自己企業(yè)的商業(yè)率下降,甚至企業(yè)名聲受損,直至企業(yè)破產(chǎn)倒塌。所以說,我們不能盲目地跟從,要有意識地去接受富有正能量的挑戰(zhàn),自覺地抵觸一些跟風似的挑戰(zhàn),讓挑戰(zhàn)給我們正能量吧!“中國式的吉尼斯”帶有政府的影子,或者說是有關政府工作人員領導的活動,像“人海戰(zhàn)術(shù)”“錢海戰(zhàn)術(shù)”等,只是為了追求數(shù)量而不追求質(zhì)量,這種毫無創(chuàng)新的“世界之最”并沒有多大的意義,這樣一種與高級面臨的挑戰(zhàn)只會帶動一些亂跟風的人喪失其獨立思想的能力,并逐步走向浮躁化和庸俗化的萬丈深淵。
有人愿意去追求一些沒有現(xiàn)實意義的挑戰(zhàn),我們需要用寬容的態(tài)度對待,不需要一棍子打死所有。但是,當這些現(xiàn)象形成一種風向時,我們必須重視并保持警惕。今天的我們,正在逐夢的路上,靠吉尼斯紀錄是實現(xiàn)不了“中國夢”的,但我們適當去創(chuàng)造一些新紀錄未嘗不可,可如果申報吉尼斯紀錄成為一種潮流,特別是有政府部門的影子存在的,則一定層面上說明了價值導向出了問題,必須引起我們高度的警惕。
請不要隨意地去接受一些不符合實際的挑戰(zhàn),讓我們有意識地去創(chuàng)新,讓挑戰(zhàn)給我們正能量!
青年實干創(chuàng)新演講稿4
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
創(chuàng)新,其實很簡單。就比如是前進的腳步,永不停歇,永不停滯,向前奔跑,駛向完美;是石匠日日月月不停地精雕細琢,才能雕刻出最逼真,最完美的塑像;是歌者不斷訓練自己美妙的歌喉,直到有朝一日才能發(fā)出最響亮的歌聲,驚艷全場。創(chuàng)造,讓我獲得了更多樂趣。
陽光明媚的一天,我呆在家里看電視。打著赤膊,穿條小褲衩。但還是覺得酷熱難忍。電視中偶然閃過的畫面給予了我啟示:有人正在用自己的雙手發(fā)明創(chuàng)新便利生活的物品,我為何不能呢?我就創(chuàng)新一個專屬于我的風扇,又可以讓我更涼快些,我給它賜予神圣的名字,叫做“甘氏風扇”,說不定到時候能獲得國家專利呢!說干就得干,我要先找到電風扇的扇葉。可身邊根本沒有合適當扇葉的物品。我冥思苦想,但怎么也想不出一個好點子。剎那間,一個主意在我的腦海中出現(xiàn),前幾天外婆不是丟了一個排氣扇嗎?反正那上面的扇葉還完整,多少一點臟不要緊,抹兩下就干凈了。
“嗯,對!”我馬上跑到廚房,從柜子中翻來。“呀!”第一眼看到嚇了我一大跳,那扇葉上有如此多的油漬,遠遠超出了我的設想?沙怂覜]有第二人選,只好硬著頭皮拿抹布吃力地抹著!耙欢弧欢弧边^了好一會兒,我才把污漬全部擦干凈。扇葉準備好了,該是要為風扇準備好十足的動力。我把小時候媽媽為我買的遙控飛機拆了開來,把飛機上的引擎組裝到扇葉上去,這樣就離成功不遠了。最后一步,只用連接上電源就ok了!可我拿起插頭與引擎兩邊的電線連在一起時,一直試了幾次,可電源始終接不上,扇葉還是靜止不動。豆大的汗珠流在我臉上,天氣實在太熱了,我很想放棄,但不能放棄。
但我忽然發(fā)現(xiàn)電線上謝了一個很小的加號和一個很小的減號,這時我想起電源可分為正負兩級,只有把正負極接在一起,電源才能接通。哎呀,哎呀呀呀呀!我咋這么聰明呢?我肯定是未來的'大發(fā)明家,愛迪生二代啊!我真是為我自己而感到驕傲!我按照這樣的方法,電源果然接通了。風力還真大,把我這帥氣的發(fā)型都吹了起來。白云仿佛飄在我的眼前,唾手可得。喜悅洋溢在我快的笑容之中。
是什么使人幸福,使人愉悅?是創(chuàng)造,只要你努力、拼搏,就能創(chuàng)新屬于自己的一份幸福,屬于自己的一份樂趣。
青年實干創(chuàng)新演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
我把我的課堂稱之為“自助課堂”,“自助課堂”是通過教師對學生學習的管理,監(jiān)控學生的學習(預習、理解、運用、創(chuàng)新等)進度,根據(jù)需要適時介入學生的學習過程,予以個性化的幫助指導,貫穿“以學生為中心”的現(xiàn)代教育理念。核心理念是“讓每個學生按照自己的步驟學習”,是“互動的個性化指導性學習”。課堂上表現(xiàn)出如下場面:
人人都在展示自己的個性思維
人人都在展示自己的生命特色
人人都在展示自己的天然才華
人人都在展示自己的創(chuàng)新思想
人人都在奉獻自己的創(chuàng)造才能
人人都在提升自己的學習能力
人人都在幫助自己和他人進步
人人都在關懷自己和他人成長
生生互動,師生互動,生動活潑的課堂氛圍,形成了有效的學習活動,課堂效益因此而得到提升。我堅信,課堂教學應該努力為學生的成長創(chuàng)造最適宜的環(huán)境,讓他們的思維火花迸發(fā)出耀眼的光芒。給學生最好的幫助,就是珍愛學生的好奇心,允許他們幻想,倡導他們提問,寬容他們的惡作劇。這不是“不文明”“不規(guī)矩”,而是他們的天性和權(quán)利,是想象力和創(chuàng)造力的顯現(xiàn)。
“自助課堂”是一種教學思想,是一種先進的教學理念!白灾n堂”沒有固定不變的模式!白灾n堂”就是把“不憤不啟,不悱不發(fā)”發(fā)揚光大,是孔子的“啟發(fā)誘導”思想閃耀出的教學思想的光輝!秾W記》中有言:學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:“教學相長也”。“自助課堂”是以小組合作學習為基本形式,系統(tǒng)利用教學中動態(tài)因素之間的互動,促進學生的學習,以團體成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學目標。“自助課堂”是學習共同體,是嘗試教學理論和合作教學理論從內(nèi)部機制上相互融合、互相補充,充分發(fā)揮學生之間的互補作用,以小組活動為本,以師生之間、生生之間的合作活動為基本動力,以小組團體成績?yōu)樵u價標準,既促進了學生主動發(fā)展,又可使學生合作交流,最終給學生提供了一個適合的教育過程。
當今時代是個創(chuàng)新的時代,教育創(chuàng)新是促進時代創(chuàng)新的基礎動力,創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本取向的教育。創(chuàng)新教育會培養(yǎng)出一大群具有創(chuàng)意的新時代建設者。
保護學生的好奇心,激發(fā)學生的想象力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力,為學生快速的.健康成長而努力,是我教育教學工作的基本原則。
“自助課堂”鼓勵學生去追根,去挖源,去梳理,去分析,去找內(nèi)在的結(jié)構(gòu),去追究它的規(guī)律,自始自終“自助課堂”都是在學生勇敢嘗試中進行適時點撥,使學生在嘗試中“創(chuàng)造”出需要學會的知識。
暉育桃李,燭照春秋。學生的每一點成長,都是老師用金玉良言點撥的碩果。泉潤九州,惠澤華夏,是我們教師的使命。我相信,我們教師執(zhí)著的探索和真情的付出,會為祖國的教育事業(yè)譜寫桃李的華美樂章、演繹教壇的經(jīng)典傳奇添磚加瓦,只要用關愛呵護莘莘學子,我們的學生會彈奏出一個又一個激情飛揚的青春樂章。
讓玫瑰成長為玫瑰,吐露芬芳;讓小草成長為小草,裝點大地;讓棟梁成長為棟梁,撐起長天。讓孩子們成長為他們自己,就應該是我們?nèi)松谋仨殹?/p>
一切的努力都是為了學生。努力探索,在實踐中反思改進,只要步履堅實,我們將登的更高。
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