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考核季度個人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的考核季度個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
考核季度個人工作總結(jié) 篇1
在這一年的護(hù)士工作中，我認(rèn)真履行了本身的職責(zé)，就是希望本身的努力能被領(lǐng)導(dǎo)看到，能得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。為了讓我在新的一年里更好的開展工作，我簡單總結(jié)一下我的工作。
一、護(hù)士的工作職責(zé)
在工作過程中，我特別認(rèn)真的做好本身的工作，為每一位患者做好護(hù)理工作，通過本身不懈的努力和奮斗，獲得患者的確定。認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，做好對醫(yī)生的疏導(dǎo)工作，爭取個人努力，促進(jìn)我更好的進(jìn)展。在日常工作中，我認(rèn)真做好本身的工作。在工作之前，我給本身訂立一個更好的工作計劃，努力讓本身處于更好的秩序，以更好的方式促進(jìn)工作的完成，讓本身真正學(xué)到東西，做點事情。
二、護(hù)理工作的情況
在我上崗的過程中，最緊要的是做好對病人的護(hù)理工作。所以我對本身總是有特別嚴(yán)格的要求，把每個病人的情況和需要完成的相應(yīng)工作做一個簡單的記錄，讓我了解病人的需求，適時為病人多付出努力和奮斗。當(dāng)然，工作時更緊要的是保持良好的服務(wù)態(tài)度，把更多積極的態(tài)度和想法傳遞給患者，讓患者在醫(yī)院有更好的進(jìn)展，真正感受到幸福和暖和。通過本身的努力，基本完成了本身全部的工作。當(dāng)然，通過本身的奮斗，我真的獲得了患者的確定，讓他們感受到了我的`真誠。
三、明年的工作計劃
在新的一年的工作中，我也會在工作中更加努力，希望本身的努力和付出得到回報，也能讓本身在個人工作中變得優(yōu)秀。我信任我的努力確定會讓我取得優(yōu)異的成績，所以我會在接下來的時間里加倍努力，促進(jìn)本身更好的進(jìn)展。作為一名護(hù)士，我會嚴(yán)格依照護(hù)士的要求來管理本身，努力在工作中獲得成長。也希望通過本身的努力和奮斗，能在這份工作中取得更好的成績。在平常的工作中，也需要不絕反思本身，通過本身不懈的努力和奮斗，更改和促進(jìn)本身的成長。
面對全新的將來，我會以積極的態(tài)度成長和奮斗。我信任我以后確定會有更好的收獲，讓領(lǐng)導(dǎo)看到我的進(jìn)步和成長。
考核季度個人工作總結(jié) 篇2
通過近一年的學(xué)習(xí)，除諳習(xí)了各科室的業(yè)務(wù)學(xué)問外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平常工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝乾凈、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度不冷不熱、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律學(xué)問，加強(qiáng)了安全保護(hù)意識。在護(hù)士長積極認(rèn)真引導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平常堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會，堅持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素養(yǎng)及應(yīng)急本領(lǐng)。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。譬如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在碰到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的'現(xiàn)象，雖然基本上能履行本身的職責(zé)和義務(wù)，但是在自動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
在即將過去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長和帶教老師予以的教育、引導(dǎo)、批判和幫忙，感謝同事們予以的掛念和支持�；仡欉^去，有很多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足；展望將來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點與優(yōu)點，克服不足。
考核季度個人工作總結(jié) 篇3
20xx年，不知不覺就走過了一半，跌跌撞撞，懵懵懂懂，有歡快，當(dāng)然也有淚水。一點點成長，在坎坷的石路上摸索前行著。
曾經(jīng)內(nèi)心埋怨過患者的無知和厭煩，終被一張張戰(zhàn)勝病魔后喜悅的笑臉?biāo)袆樱瑑?nèi)心開始懊惱本身怎么可以這么自私，帶著本身的情緒對待別人，應(yīng)當(dāng)多站在患者的角度去思考才對�；蛟S我們每天回答同樣的問題已經(jīng)很不厭其煩了，可是每個患者面對疾病都是很陌生的.，都有本身的焦慮與疑問，他們想得到的也只是一個讓他們心安的答案和勸慰。把心里的“疾病”治好了，身體上的疾病恢復(fù)的也比較快些。
曾經(jīng)很多次我的內(nèi)心都在問本身，我真的適合這份工作嗎？這份從上班開始繃緊神經(jīng)一直到下班回家了還不放心，總掛念有哪些事漏了，畏懼哪個環(huán)節(jié)做得不到位的工作。特別是在本身工作的一時疏忽而造成對患者、對同事甚至對醫(yī)院造成不好的影響的時候，心里特別失落和愧疚，甚至打起了退堂鼓覺得本身真的不適合。
可是每當(dāng)想起我們創(chuàng)傷科這么有愛的每一位老師都這么可愛，都這么寬容我激勵我；或者是想起很多患者夸獎我們服務(wù)態(tài)度好，感謝我們照料好他們的時候，我那失落的心瞬間充分了愛的氣力，把愧疚化為以后成長的動力，努力把工作做得更好，盡本身的氣力幫忙患者早日脫離病痛的熬煎，讓微笑回到每位患者的臉上！
考核季度個人工作總結(jié) 篇4
以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。
學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，側(cè)重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、交流、討論，從中把握學(xué)問，培育本領(lǐng)。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成本領(lǐng)，進(jìn)展思維。最后，盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。
（2）適時復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的`做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
�。�3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；
每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐供應(yīng)了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)本身查找錯誤，加強(qiáng)同學(xué)的分析本領(lǐng)。同學(xué)訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念,激勵同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的喜好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。
4、重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們接受本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)喜好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思考。
考核季度個人工作總結(jié) 篇5
第一點：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育高素養(yǎng)隊伍急診科訂立學(xué)習(xí)制度和計劃，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。開展心肺復(fù)蘇模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇模擬人新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自發(fā)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級《急救助理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
第二點：做好新入科護(hù)士及實習(xí)生的帶教工作，依據(jù)急診科的工作特性，訂立了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)計劃，要求其三個月內(nèi)把握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、把握急診科全部的儀器使用，同時加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時，取得了很好的效果。對于實習(xí)生做到放手不放眼，每周實行小講課。
第三點：關(guān)愛生命，爭分奪秒是急診科努力的'方向，也是做好“急”字文章的承諾。
如20xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射，并決斷接受氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時間。
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