(推薦)期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試總結(jié)1
一、活動目的
召開本次表彰大會的目的是通過表彰，表達(dá)學(xué)校對期中考試的重視，對表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步突出的學(xué)生的鼓勵與肯定。通過表彰，達(dá)到對我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一種促進(jìn)。通過表彰，進(jìn)一步拉近學(xué)校與家長的距離，實現(xiàn)雙向互動，齊抓共管，為不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、活動地點
學(xué)校操場。
三、活動對象
全校師生。
四、活動流程
1、午自習(xí)鈴聲響起后，各班到指定地點集合，班主任組織紀(jì)律，分發(fā)集合凳。
2、主持人登臺宣布大會開始。
3、副校長作期中總結(jié)。
4、頒獎
(1)頒發(fā)雙科優(yōu)秀獎。
(2)頒發(fā)各班第四五名。
(3)頒發(fā)各班第二三名。
(4)頒發(fā)各班第一名。
(5)優(yōu)秀學(xué)生代表講話。
5、表彰大會結(jié)束。
五、 注意事項：
1、各教師需仔細(xì)閱讀此方案，所涉及到的工作應(yīng)準(zhǔn)時準(zhǔn)點開展和組織，不得拖延。
2、各班班主任應(yīng)及時按照所規(guī)定的'時間入場，在會議過程中要組織好學(xué)生的秩序紀(jì)律。學(xué)生在會議的工程中嚴(yán)禁隨便走動，更不得擅自離開座位，保潔好活動區(qū)域的衛(wèi)生環(huán)境。
期中考試總結(jié)2
20xx-20xx上學(xué)期語文期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實地開展語文教學(xué)工作，作為七年級語文教師，我特對本次考試及試卷作客觀、認(rèn)真地分析。
一、試卷分析
本次試卷考查范圍為七年級語文上冊1-3單元課文與綜實踐活動，試卷由基礎(chǔ)知識的積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫作四大板塊組成，分別考查了學(xué)生知識積累、分析理解、語言運用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍(lán)本，以課內(nèi)為重點，強(qiáng)調(diào)雙基，注重運用，突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活，重點放在檢測學(xué)生運用語文知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題的能力上的，也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。
二、試題分析
1、題型多樣。書寫、讀音、字形、詞語、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識、古詩、口語交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機(jī)融合，閱讀和作文題除考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及想象能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、聯(lián)系實際。試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。
3、重視知識積累。如詩詞默寫填空。
4、幾處亮點。（1）6、10題描寫秋天的詩句和描寫秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意，正值秋季，能積極調(diào)動學(xué)生的感官和思維，激活學(xué)生的情感體驗，考查積累能力。（2）課外閱讀《設(shè)置密碼》貼近生活，是學(xué)生熟悉的環(huán)境，設(shè)置的問題也是社會關(guān)注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。（3）注重學(xué)生的情感體驗。12、17、21還有作文，都涉及到學(xué)生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點。
三、學(xué)生答題情況分析
1、第一部分：積累與運用
學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，例如試卷的1題書寫大部分能做到正確，但工整美觀方面還有待提高。出錯相對較多的是3題選沒有歧義的句子，不少學(xué)生選了D。默寫詩句分上下句默寫和理解性默寫，大多還可以，理解性默寫出錯多一些�！皷|風(fēng)不與周郎便”有寫成“朗”的現(xiàn)象，這都是老師強(qiáng)調(diào)多次仍出錯的地方。7題口語交際，盡管是一道老題目，但�？汲Ｐ�，能引起教師與學(xué)生對口語交際的重視，有導(dǎo)向作用。
2、第二部分：閱讀
閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》，8、9考查學(xué)生概括能力和對詞語的理解能力，答題情況良好；10是創(chuàng)新題，抓住秋天的三種景物，寫出秋天的三種色彩，很好的考查了學(xué)生積累與運用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒什么難度，但在寫體會時部分學(xué)生語意不清，因為平時沒有進(jìn)行語言表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練，所以表達(dá)不準(zhǔn)確，或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差，影響得分。出現(xiàn)的主要問題是：（1）沒有抓住秋天特有的景物及特點；（2）光寫句子不寫感受；（3）沒有扣住本文談感受或啟發(fā)。13--17是課外閱讀《設(shè)置密碼》，13-15考查學(xué)生理解分析概況總結(jié)等綜合能力，答題相對規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多，學(xué)生答案五花八門、無奇不有�！巴葱纳钏迹恼孪蛭覀兘沂玖水�(dāng)今社會普遍存在的一個怎樣的嚴(yán)重問題？”“讀了這個故事，請寫出你的感受”太多的.學(xué)生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來談，甚至還有不積極、不健康的思想在里面，不知道如何答題令老師苦惱，不知道親情、感恩，自私、冷漠，令社會擔(dān)憂。
三、文言文答題分析
七年級學(xué)生剛開始接觸文言文閱讀，對很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練，但由于課文比較簡短，把握起來沒有太大難度，學(xué)生答題還可以。無論是注音、解詞還是句子翻譯，做的都不錯。失分處在18題。注音題當(dāng)做解詞題，沒細(xì)心審題，這是一個教訓(xùn)。
四、作文分析
本次作文是以“渴望得到---- ----”為題目的，要求在橫線出補(bǔ)充完整題目，文體不限，500字左右。本次作文整體情況一般，能得到高分的學(xué)生比較少。從寫作實情分析，大部分學(xué)生寫作能力較差，不能認(rèn)真審題，沒有做到寫真事，說真話，抒真情。部分學(xué)生書寫不太工整，語言表達(dá)缺少文采，結(jié)構(gòu)思路不很清晰。另外，開頭太長，雷同太多，明顯的缺乏作文指導(dǎo)，平均得分在30---33分。
五、改進(jìn)措施
1、注意積累，夯實基礎(chǔ)
重點抓好“字詞的積累”、“語段的積累”。
2、關(guān)注思維，培養(yǎng)能力
加大對文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練量，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、注重綜合，確立大語文觀
拓寬語文教學(xué)的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應(yīng)重視語文綜合性活動，讓學(xué)生在活動中豐富自己的體驗。讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次期中考試的分析總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語文能力，相信在期末時，定會有所提高！
20xx年11月7日
期中考試總結(jié)3
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了，頓時讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何，可是如果分?jǐn)?shù)不夢想，肯定源于以下幾點：
1.考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天，也只是走馬觀花的`看了一下書，完全是“臨時抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準(zhǔn)備的仗”。
2.寫完試卷后，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安.東張西望，等著監(jiān)考教師來收試卷。寫的過程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。
以上兩點，我必須會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的作文占分最多，要想把作文寫好，必須做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。
期望考得好。
期中考試總結(jié)4
本次期中考試反思，我從三個部分進(jìn)行了反思。
基礎(chǔ)知識部分，第一題是根據(jù)拼音寫漢字。學(xué)生做題方面，很多同學(xué)會錯一至兩個字，例如，錯的最多的tiān，很多同學(xué)寫成了“田”，一方面是聲調(diào)出現(xiàn)混淆，另一方面，最近學(xué)習(xí)的生字比較多，沒有對相似讀音的生字進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。第二題是對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分，這道題學(xué)生做的較好，出現(xiàn)錯誤的問題是抄錯了拼音，在細(xì)心方面會對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。第三題是對拼音進(jìn)行分解，本題也比較簡單，出現(xiàn)問題的原因是對j、q、x和ü相遇時去掉兩點的規(guī)則的運用不夠熟練，學(xué)生對于這個規(guī)則很熟悉，但是練習(xí)的不夠，所以在做題的時候再次出現(xiàn)了錯誤。
積累運用部分，第一題連部首、第二題連詞語，學(xué)生基本上都能做對。出現(xiàn)問題最多的是第三題，學(xué)生對筆順和筆畫還分不清楚，在應(yīng)該填筆順的地方寫了筆畫，應(yīng)該填筆畫的地方寫了筆順，雖然在學(xué)習(xí)生字的時候，學(xué)生書空筆順，并且我會隨隨機(jī)提問第幾筆的筆畫，但是在書面試卷上練習(xí)的較少。第四題對于學(xué)生來說是一個新題型，所以個別同學(xué)不知道怎么做，出現(xiàn)了空白情況，導(dǎo)致大量失分。第五題連一連，左邊是反義詞，右邊是適當(dāng)?shù)拇钆洌戳x詞的連線較好，適當(dāng)搭配當(dāng)面，學(xué)生對于這些字還不夠熟悉，也是出現(xiàn)了空白情況。第六題的加減筆畫題，有些同學(xué)讀不懂題，寫成了組詞或筆畫，導(dǎo)致了大量失分。第七題我會填，對于古詩學(xué)生都能背下來，但是寫的時候，對于古詩的其他字不認(rèn)識，很多同學(xué)無所適從，不知道空應(yīng)該怎么填。
出現(xiàn)問題最多的是閱讀題，也是學(xué)生失分最多的部分。在這一部分，出現(xiàn)問題的主要原因是練習(xí)太少，好幾道小題是學(xué)生之前沒有接觸過的，而且題目沒有拼音，學(xué)生不知道怎么答題。
反思本次期中考試的語文成績，在復(fù)習(xí)的過程中，我側(cè)重于課本知識的復(fù)習(xí)，在練習(xí)方面沒有足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生在很多題目中出現(xiàn)了不應(yīng)該有的失誤，在以后的教學(xué)中，我會讓學(xué)生多練習(xí)、多做題，盡快的提高學(xué)生的做題能力。
�。〝�(shù)學(xué)部分）
本次期中考試，我從數(shù)學(xué)期中試卷的各個部分進(jìn)行了分析。
第一部分我會算，對于第一種直接寫得數(shù)的`題目，學(xué)生的正確率高，但是對于第二種，在中間寫數(shù)的題目，之前類似的題目做的較少，學(xué)生的正確率很低，不知道怎么做。
第二部分我會填，一至四題、第六題的正確率比較高，出現(xiàn)錯誤的同學(xué)比較少，第五題的出錯率比較高，學(xué)生沒有讀懂題目，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題，在平時這方面的練習(xí)也比較少。第二部分出現(xiàn)問題最多的是第七題和第八題，方位和順序，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就是一個難點，以后我會多找類似的題目，讓學(xué)生在做題的過程中強(qiáng)化這部分的知識。
第三部分我會畫，正確率比較高。
第四部分對于圖形的認(rèn)識，一旦圖形的位置發(fā)生變化，學(xué)生就認(rèn)不出來，尤其是長方體和圓柱體，做對的同學(xué)較少。，還是練習(xí)的太少。
出現(xiàn)問題比較多的是第五和第六部分，尤其是第六部分，對于這種題型，學(xué)生比較陌生，導(dǎo)致很多同學(xué)的這道題理解錯了意思，導(dǎo)致大量失分。
第七、第八部分，個別同學(xué)把加號寫成減號，或者把加法題寫成了減法題，大多數(shù)同學(xué)還是能理解圖片的意思。
反思本次期中考試的數(shù)學(xué)部分，數(shù)學(xué)理論雖然看起來簡單，學(xué)生掌握的比較快，但是數(shù)學(xué)理論產(chǎn)生出來的題目有很多類型，還是需要大量的練習(xí)才能讓學(xué)生牢固的掌握與理解，因此，在以后的教學(xué)中我也會重視練習(xí)，多做題，讓學(xué)生自己做總結(jié)，盡快提高學(xué)生的做題能力。
期中考試總結(jié)5
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的'檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃�？记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提，而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵�？荚囍耙褜W(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認(rèn)識和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。Trust myself�。�！I can!!!
期中考試總結(jié)6
考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的.閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
在學(xué)生的眼里，老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復(fù)習(xí)計劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習(xí)，找準(zhǔn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對癥下藥，提高復(fù)習(xí)的效率。
學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計劃時，要根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí)，提高效率，不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認(rèn)真，課外加班補(bǔ)，這種課內(nèi)損失課外補(bǔ)的做法，得不償失。要學(xué)會上復(fù)習(xí)課，學(xué)會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡(luò)，相互溝通。要學(xué)會抓住重點、難點和疑點，學(xué)會分析問題和解決問題的方法，學(xué)會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學(xué)會科學(xué)地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認(rèn)真聽取學(xué)校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步，根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況，幫助孩子適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)重點。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃和要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對于找家庭教師補(bǔ)課，參加社會上的補(bǔ)課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力，讓孩子積極主動地復(fù)習(xí)。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進(jìn)步，不要一味地批評、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報志愿上只能當(dāng)參謀，不能當(dāng)保姆。
老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會取得中考的良好成績。
重視課堂課本，不要囫圇吞棗�，F(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，學(xué)生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識，所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化，布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率，又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
重視基礎(chǔ)知識，不要只做難題。已經(jīng)升上初三，學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高，有些同學(xué)就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學(xué)習(xí)成績一貫不高的學(xué)生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。
有針對性地合理安排時間和分配精力。每一分鐘對初三學(xué)生都是很珍貴的，要在最大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí)，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學(xué)生在感到疲憊時要及時休息，別勉強(qiáng)自己。多進(jìn)行室內(nèi)不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。
重視調(diào)整心態(tài)，不要緊盯排名。期中考試反映出學(xué)生在一段時期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也沒有必要垂頭喪氣，這只能說明你對開學(xué)后這兩個月所學(xué)的知識掌握是否牢固。要正確看待自己的分?jǐn)?shù)，采取“戰(zhàn)前重視，戰(zhàn)場正視，戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。就是說，在考試前，要認(rèn)真對待，復(fù)習(xí)到位;考場上要“爭分奪秒”———認(rèn)真做題，爭分?jǐn)?shù)、搶時間;考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距，不要患得患失。多與自己的過去比，看是進(jìn)步了，還是退步了。不要緊盯自己的排名，更不能被排名左右。
高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。
不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細(xì)想想問題，仔細(xì)想想自己，仔細(xì)找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。
過去，總是學(xué)不會成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在，考試的機(jī)會越來越少，卻不加珍惜�？释麖闹蝎@取點什么，學(xué)到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。
以下是對開學(xué)這段時間，到考試結(jié)束總結(jié)的幾點問題所在：
1、不會釋壓�？荚嚽皫滋斐霈F(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導(dǎo)致寫作業(yè)時思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進(jìn)入狀態(tài)。
2、比速度而忘記深度。平時寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時間去想這個題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應(yīng)該當(dāng)作提升的機(jī)會。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。
3、分配時間�？荚嚂r總會因時間不夠而忙和這、忙和那。其實，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。這次考試，就因舍不得而丟掉一個大題，而耽誤了好長時間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓(xùn)練平常做題掐時間做。一個大題需要多長時間，計算好了，在規(guī)定的時間內(nèi)做完，并要保證正解。
4、認(rèn)真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個毛病也許讓自己后悔一生。
對最近的計劃：
1、在學(xué)習(xí)新課的同時，隨時翻翻以前的題，鞏固扎實起來。
2、對自己的弱科下功夫，從中尋找方法。
3、抓主科，這是根本。
也許考試有時會拋棄自己，成績有時也會拋棄自己，但自己永遠(yuǎn)不可以拋棄自己!
今天我們期末考試考完了，回到家爸爸、媽媽都問我：“考的怎么樣?”我回答：“我有一個字不會寫是‘立即’的‘即’我寫成‘及’了�！蔽矣值秸Z文書上一看才恍然大悟。
我們下午又考了英語，我有好多都不會,因為我平時沒好好學(xué)它，放錄音時我大部分都聽不懂,也不會做,好多單詞也沒記會。
最后我們又考了數(shù)學(xué)，我對我的數(shù)學(xué)還很滿意，因為平時我喜歡學(xué)數(shù)學(xué),我想我可能會拿一百分呢!
我以后要多練生字爭取把每一個字都寫會，并記牢每一個字，才可以把語文學(xué)好。
英語一定要把單詞記好，不但抄寫，還會默寫，還要能聽懂,爭取把英語學(xué)得好一些，準(zhǔn)備在參加一個英語班。
數(shù)學(xué)學(xué)得好一點，我一定要保持這樣的好成績，不讓爸爸、媽媽在數(shù)學(xué)上操心。
期中考試總結(jié)7
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)生的成績與我預(yù)計的成績有著一定的差距，與七（四）班考試成績相比，七（3）成績不甚理想。
一、學(xué)情分析與針對措施
從學(xué)生的成績和對試卷的分析來看，考試難度不高，與課本的聯(lián)系比較密切，比如基礎(chǔ)知識方面的考察，學(xué)生大多能夠得到分?jǐn)?shù)，課內(nèi)閱讀也是我們平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時強(qiáng)調(diào)的重點。作文命題既注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，又有利于學(xué)生真情實感的抒發(fā)。但是，試題考察的課本內(nèi)容也比以往要詳細(xì)，尤其課外的閱讀題設(shè)計的問題難度較大，學(xué)生由于平時針對性練習(xí)較少，得分不高。從試卷情況來看，也反映出教學(xué)過程中許多的欠缺和不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生的字詞重視程度不夠。在平時的復(fù)習(xí)過程中，我對基礎(chǔ)字詞的復(fù)習(xí)指導(dǎo)不夠，從課堂整理到作業(yè)的布置雖然有所側(cè)重，但是一般在獨學(xué)時由學(xué)生自主解決，教師檢查的力度太小，雖然時間比較緊張，但是我必須要明白能夠牢固掌握的畢竟是少數(shù)學(xué)生，不能對學(xué)生太過放松，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自制力還是比較差的，我不能對他們以高年級的身份來看待，在以后的教學(xué)中要加大字詞檢查力度，嚴(yán)把學(xué)生字詞關(guān)。還有一個問題就是，學(xué)生復(fù)習(xí)字詞時總覺得十分枯燥無味，時間一長就有懈怠的心理，因此我以后要注重靈活教授，創(chuàng)造有利于學(xué)生記憶的方式方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動來學(xué)、積極來學(xué)。
2、月考和這次的期中考試反映出學(xué)生的閱讀理解能力比較薄弱，課內(nèi)文言文的閱讀得分情況較好，可見平日里在這一方面多側(cè)重一下是十分有必要的。同時，課外的閱讀題普遍得分不高，一方面學(xué)生看到長的文章總會有無從下手的感覺，做這類閱讀題缺少方法和技巧，另一方面，可以看出我平常對于閱讀理解的重視程度不夠，沒有在這
方面多下功夫，閱讀課利用的不好，雖也強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書，但是對于初一學(xué)生來說，他們自制能力較差，不能很好地進(jìn)行自覺地閱讀。雖然說這是一個需要不斷培養(yǎng)提高的能力，但是教師的指導(dǎo)作用是不可忽視的，尤其是對于初一學(xué)生來說，他們的自我分析能力較差，需要我們給予適當(dāng)?shù)轿坏闹笇?dǎo)。所以，今后我要注重學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，在平日的講課和復(fù)習(xí)時，都要加大對閱讀的重視，在講解練習(xí)題時，要有計劃性的教給學(xué)生做閱讀題的方法，同時充分利用好閱讀課和手里的自讀課文，切實重視學(xué)生的閱讀能力的訓(xùn)練。
3、作文方面反映出來的主要問題是一部分學(xué)生寫作時缺少真情實感，完全是拼湊字?jǐn)?shù)，因此得分偏低，今后，對作文進(jìn)行指導(dǎo)時，仍需要再三的強(qiáng)調(diào)寫作中抒發(fā)真情實感的問題，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練如日記、摘抄等要常抓不懈。還有的同學(xué)小學(xué)時基礎(chǔ)太過薄弱，語文生字詞掌握都有一定難度，更別說能夠?qū)懲暌黄魑牧�。對于這樣的學(xué)生，需要多注重基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的讀寫做起，一點點提高成績。
二、期末目標(biāo)
“成績是昨天的句號，奮斗是永恒的主題”，期末考試時，我的目標(biāo)是語文成績平均分爭取在初一年級名列第一，在開發(fā)區(qū)也爭取名列前茅。語文及格率也要有所提高，班級9名語文不及格的同學(xué)爭取讓他們在期末考試的時候都達(dá)到及格水平，同時優(yōu)秀率也要提高，多注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，爭取優(yōu)秀生人數(shù)也要比期中有更大的'進(jìn)步。
三、具體實施措施
針對語文教學(xué)的不足，我設(shè)定了以下一些改進(jìn)措施和對策：
1、抓住課堂教學(xué)，向課堂要效率，要成績。平時積極備好課，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)方法。在課堂上，要側(cè)重于對課文中心任務(wù)的思考和把握，有針對性地提出一些問題進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練和語言能力的培養(yǎng)，同時有針對性地找一些習(xí)題進(jìn)行鞏固，同時要求學(xué)生規(guī)范答題，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
2、積極用小組合作教學(xué)組織語文教學(xué)，提高學(xué)生的積極性與參與度，做好對小組長的培訓(xùn)力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好課內(nèi)文章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握閱讀方法，多設(shè)計一些課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生課外文章閱讀能力。在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生展示的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。 4、積極設(shè)計好語文活動，組織豐富多彩的活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，如每天讀一篇好文章，每周讀一本好雜志， 每周進(jìn)行一次自主練筆，對優(yōu)秀文章進(jìn)行展覽。在寫作中，教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點，加以鼓勵：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點，效果明顯，并能很快提高寫作水平。
5、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。利用專門字帖進(jìn)行臨摹練習(xí)，強(qiáng)調(diào)平時的各科作業(yè)的規(guī)范、整潔，提筆即是練字始。
6、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)與監(jiān)控，指導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行批注與做讀書筆記。對于必讀篇目必須讀完，積極向?qū)W生推薦好書好文章。對于作文，我們要多選美文進(jìn)行賞析，通過分析美文中的長處來認(rèn)識和彌補(bǔ)自己文章中的缺點，此外要堅持周記和隨筆作文來進(jìn)行有針對性的練習(xí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如自主預(yù)習(xí)、積極思考、自主寫作、書寫規(guī)范認(rèn)真、做好錯誤整理（錯題集）、積極閱讀等。
期中考試總結(jié)8
時間飛快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了半個學(xué)期，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，看到成績出來的一刻，我比學(xué)生都激動，所教的兩個班級考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原來很擔(dān)心考倒數(shù)第一怎么辦。有付出還是有收獲的！
卷面分析：
（1）基礎(chǔ)題上失分。包括簡單的計算、比較大小等題，如第一題，口算題，失分人數(shù)一年級八班有12人。九班有10人。原因：由于部分學(xué)生考試時不認(rèn)真、不細(xì)心，計算時把加看成減的現(xiàn)象。在數(shù)立體圖形時，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確識別圖形，但仍有個別學(xué)生數(shù)錯，原因可能是數(shù)圓柱時，比較扁的圓柱就不認(rèn)識了，數(shù)的時候不認(rèn)真。
（2）看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎，不認(rèn)真讀題，把左右弄錯，或者是不能正確理解題意或者是不能正確區(qū)左和右。
（3）解決問題題上失分，解決問題這種題不僅考查學(xué)生的計算能力，更多的是考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)圖畫表示的'含義來寫算式，很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說明學(xué)生沒有真正理解圖畫的意思。
�。�4）有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分。
今后應(yīng)注意和改進(jìn)的地方：
（1）要想在基礎(chǔ)題不失分，要培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。學(xué)生平時在做作業(yè)時就要養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)慣和良好的做題方式（如數(shù)圖形時在數(shù)的圖形上面標(biāo)上數(shù)字、在做比大小題時，先算出沒有給出計算結(jié)果的算的的得數(shù)，可以直接寫在試卷上面，然后再擦掉）。同時要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致，并學(xué)會檢查。
�。�2）注意復(fù)習(xí)，解決問題最后一題，在講新課和習(xí)題時，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們都能做對，但本次考試每個班都有幾名學(xué)生做錯，原因是這部分知識學(xué)過有一段時間了，學(xué)生有的已經(jīng)忘記了，說明學(xué)過的知識要及時的去復(fù)習(xí)。
（3）加減法計算和填數(shù)題還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，保證百分之百的的正確率。填數(shù)題要做專項練習(xí)，有些同學(xué)還沒有掌握做題方法。
�。�4）注重后進(jìn)生的培養(yǎng)，要進(jìn)一步落實和優(yōu)化補(bǔ)差方案，讓后進(jìn)生能學(xué)會，慢慢的能跟上班級的進(jìn)度。
�。�5）最后，作為一年級兩個班的數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任班主任，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，對于一些容易的基礎(chǔ)題要全做對，對于一些難題，也要盡量拿分。
最后，通過這次考試，我對兩個班更有信心了，孩子們都很聰明，基礎(chǔ)也不差，下半學(xué)期更加努力備課，用心用心再用心，相信我的孩子們會取得更大的進(jìn)步。
期中考試總結(jié)9
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的'題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
期中考試總結(jié)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
辛勤的汗水，換來豐碩的成果。上個星期，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)密的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，期中考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵先進(jìn)，今天我們在此隆重召開“期中考試總結(jié)大會”!希望同學(xué)們集中注意力，保持坐姿端正，遵守好會場紀(jì)律，爭取開一個成功的大會！
今天的大會一共有六項議程，那么接下來進(jìn)入：第一項議程：請全體起立，奏國歌。請坐下。
第二項議程：教導(dǎo)處進(jìn)行期中總結(jié)，請大家掌聲歡迎胡剛主任為我們總結(jié)，鼓掌！剛才胡主任為我們進(jìn)行了細(xì)致全面的總結(jié)，請大家仔細(xì)領(lǐng)會！接下來
第三項議程：學(xué)生代表發(fā)言。
首先歡迎來自九年級的學(xué)霸：班的同學(xué)發(fā)言，請大家掌聲歡迎！接下來歡迎來自八年級的學(xué)霸班的同學(xué)為我們發(fā)言，請大家掌聲歡迎！接下來這位大學(xué)霸非常不簡單，這是為什么呢？因為這位同學(xué)他的成績居然是：全科優(yōu)秀！也就是說他的每門成績都在80分以上！好的，熱烈歡迎來自七年級的.學(xué)霸：167班的周歡同學(xué)為我們發(fā)言，鼓掌�。�！
接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎來自六年級的小學(xué)霸：班的同學(xué)為我們發(fā)言，鼓掌�。�！非常精彩、成功經(jīng)驗，希望大家都來向他們學(xué)習(xí)！
第四項議程：德育處對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣和安全教育。請大家掌聲歡迎胡湘主任為我們講話，鼓掌�。。≌埜魑煌瑢W(xué)牢記胡主任的講話，要落到實處！
第五項議程：黃校長講話。請大家掌聲歡迎！
第六項議程：頒發(fā)獎狀、獎品，請大家掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎！今天的大會是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會，也確實是一次成功的大會，接下來小結(jié)會場紀(jì)律，提醒學(xué)生帶走地上的垃圾和紙屑，散會后請同學(xué)們休息一下，準(zhǔn)備上課，退場順序：九年級先退場，六年級先退場，八年級、七年級退場！
期中考試總結(jié)11
天哪，要期中考試了！我的心提到了嗓子眼兒，老師要發(fā)卷子了。監(jiān)考老師為了讓我們不緊張，對我們說：只要你們好好做卷子，我給你們講一個笑話，好不好？好！我們大叫到。由于我們都很想聽笑話，所以我們開始安安靜靜地做卷子了。
我看了一眼卷子，哇，好多字呀！開始我做的時候覺得沒有難題，做到閱讀短文了。我先讀了3遍短文，我就開始做卷子了。做了一會兒我發(fā)現(xiàn)了一道自己不會的題目，這時我想起了之前語文老師說的話，閱讀短文的題目里基本上答案就在短文中。我又仔細(xì)讀了2遍短文，我可算把答案從文中找了出來。
老師講了幾道題后，我發(fā)現(xiàn)和自己的'答案一樣，心里的石頭才落了地，想：我這次讀了這么多次短文，沒有白費。我真的好希望自己可以考一個好成績。但是又不知道到底考了多少分，你會祝福我嗎？
期中考試總結(jié)12
期中考試終于結(jié)束了這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也已完成了一半而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。將學(xué)生的成績等到成績單上后進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績還可以，但是沒有達(dá)到我的要求。我對這次期中考試的總結(jié)如下：
一、試卷分析
因為是期中考試，試卷非常的簡單班級平均分都在90分以上，考試內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識，而我在課堂上抓基礎(chǔ)知識的同時更多的注意了學(xué)生的課外拓展，平時基礎(chǔ)沒有抓的太牢固。以至于這次考試不太理想。
二、向課堂40分鐘要效率
1、五年級的學(xué)生時間特別的緊，進(jìn)入五年級我發(fā)現(xiàn)其他各科老師特別重視教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生的課余時間安排的滿滿的，我覺得孩子們特別的累，像是提前進(jìn)入了畢業(yè)班，所以我盡量讓學(xué)生在課堂上把要掌握的知識掌握牢固，課下基本不留作業(yè)。
2、在平時上課的時候要狠抓基礎(chǔ)知識，多作多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。對于字詞的教學(xué)，每一節(jié)新課都要用二十分鐘的時間講字詞，讓學(xué)生在課堂上就把字詞掌握住了，這樣學(xué)生課下就沒必要反復(fù)的抄寫了。
3、立足于教材，教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識。
4、設(shè)立語文小組長，督促組員完成練習(xí)，尤其對及格和優(yōu)秀一下的學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)小老師――學(xué)生給學(xué)生講題，消除學(xué)生學(xué)習(xí)語文時對老師的恐懼感，逐漸提高成績。設(shè)立目標(biāo)不可以太高，讓大部分學(xué)生有信心學(xué)好語文。
5、學(xué)生的素質(zhì)不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，性格不同，志趣愛好不同，每個兒童都有自己的特點。不論是學(xué)習(xí)好一些的，還是基礎(chǔ)差一些的，都各有所長，各有所短，他們之間在多方面存在著差異，在某些方面甚至存在著較大的差異。但是，作為教師來說，既要看到差異，更要重視差異在教學(xué)過程中的變化。因此，教學(xué)時，既要考慮到學(xué)生的共性，也要照顧他們的差異。要面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教學(xué)中不能搞“一刀切”，否則，就會出現(xiàn)“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”的'現(xiàn)象，使一部分有特長的學(xué)生得不到發(fā)展，一部分差一些的學(xué)生不能迅速趕上來。
總之，在今后的教學(xué)之中，要多多下功夫準(zhǔn)備，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的優(yōu)點，狠抓課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要多多從學(xué)生方面考慮問題，對知識的傳授也要循序漸進(jìn)，否則欲速則不達(dá)。對于新問題的傳授要多讓學(xué)生考慮，讓他們多想多動腦子。遇到問題要多多從自己身上找問題。及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法。使每個學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
期中考試總結(jié)13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好：
雖然現(xiàn)在寒意正濃，但在座的各位人人熱血沸騰， 因為我們迎來了咱益民中學(xué)七年級期中考試的巨大成功。首先請允許我向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝。
同學(xué)們，緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的努力，也見證了老師們的辛勤工作，益民學(xué)校全校教師秉承“沒有教不好的學(xué)生，沒有學(xué)不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念，懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅定信念，在各自崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；用無限的關(guān)愛，照亮每位同學(xué)的心靈。老師們，只要我們有一種不甘人后，敢為人先的霸氣，只要我們團(tuán)結(jié)凝聚，自強(qiáng)不息，我們定會創(chuàng)造一個又一個奇跡。
親愛的同學(xué)們，半個學(xué)期以來，我們每一名同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)，你們努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰；你們品德端正，謙讓有理，你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先，我們益民中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，雄厚的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在校的每一位老師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生身上，到益民中學(xué)就等于為大家插上了成功的翅膀。只要我們勤加練習(xí)，就一定能成為翱翔藍(lán)天的雄鷹。同學(xué)們雖然取得一些成績，但追求卓越的我們更應(yīng)該看到不足，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績目前還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里自己不知道做什么；無所事事，不知珍惜時間，毫無進(jìn)取之心，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能夠認(rèn)真自學(xué)，自控能力較差，課下“一清三習(xí)”工作落實不到位，不能獨立完成作業(yè)，不能認(rèn)真正確對待每一次考試，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此，我想給全體同學(xué)提出幾點要求：
第一、 樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，相信自己能行，哲人說：“偉大目標(biāo)產(chǎn)生的力量，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，并不斷的用自己的目標(biāo)去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到日常的行動中，具體地說就是制定好學(xué)習(xí)計劃，合理的分配學(xué)習(xí)時間，該休息一定要休息，調(diào)節(jié)自己的大腦，那么重點中學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待，要做到勝不驕，敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，迎接以后的考試，即使考試失利了，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)，我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己：“相信我能行”同學(xué)們一定能成為心中的'英雄。
第二、 學(xué)習(xí)要刻苦。古往今來，所有的飽學(xué)人士，都是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，再看看我們的前后左右，哪一個學(xué)習(xí)好的不刻苦學(xué)習(xí)，為什么要刻苦？因為專家研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是刻苦不夠，在習(xí)慣成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第三、 學(xué)習(xí)要講究方法，學(xué)習(xí)要有好的方法，曾有一個考上清華的大學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多做到“三先三后”、“三戒三倡”。
這三先三后的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人。這說法同學(xué)都不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲，其實施行三先三后的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題的能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)被動局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升，良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為今后的學(xué)習(xí)深造與事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將你受益無窮�！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多的、單純的死記硬背，提倡以掌握事物體質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主，三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活會回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮，希望子成龍全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿并沒有更進(jìn)一步，在第二次月考中再攀高峰，希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，急起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，我希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，老師們，只要我們同心齊力可以斷金，讓我們攜起手來，再創(chuàng)輝煌。
最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師工作愉快，謝謝大家。
魏縣益民中學(xué)
20xx.11.26
期中考試總結(jié)14
本次考試我班成績不理想，其中前140人我班僅8人，320人我們班21人。雖然大部分同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，但存在不少問題，主要問題如下：
1、不重視，表現(xiàn)于考前復(fù)習(xí)不全面，考試過程中很多同學(xué)粗心大意，考后不及時反思。
2、少總結(jié)，對于一些題感覺會了，而事實上還沒有真正掌握，不動手，即使是做過的題都有不同程度地錯誤出現(xiàn)。
3、不努力，具體表現(xiàn)為課前紀(jì)律不好，松松垮垮，特別自習(xí)課比較亂。就連作業(yè)有不少同學(xué)都不完成，就更不用說學(xué)案或其它檢測題了。
措施如下：
1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。自始至終強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性。課前干什么，課上如何做，課后要總結(jié)，同時多做題，這些看似簡單又簡單的常識還要多向?qū)W生灌輸。老師特別是班主任要多檢查督促，因很多學(xué)生都有惰性，對那些不交作業(yè)、不做學(xué)案的學(xué)生要給予一定的懲罰。
2、很抓紀(jì)律。紀(jì)律是一切的.保證，如果沒有良好的紀(jì)律，那一切都成了空談。不能只靠班干部，因為他們也有難處，要靠全體同學(xué)、全體老師，對同學(xué)和老師都反映不遵守紀(jì)律、甚至影響班級學(xué)習(xí)的同學(xué)絕不姑息遷就。
3、強(qiáng)調(diào)努力的重要性。想盡一切辦法使班內(nèi)逐漸形成努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對那些成績雖然不理想，但努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，要多鼓勵；多談心；而對那些不努力學(xué)習(xí)，而又影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，要堅決制止并嚴(yán)懲。
4、相信學(xué)生。畢竟學(xué)生年齡還小，也可能會犯這樣或那樣的錯誤，有時不想學(xué)習(xí)。但只要有一線希望，也不放棄學(xué)生，多給他們幫助，多引導(dǎo)，多鼓勵，相信他們，同時也相信自己。
期中考試總結(jié)15
有一位極地探險家先后征服了南極、北極，他獲得了無數(shù)枚勛章，得到了無上的榮譽(yù)，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險家晚年時，有一位記者問他，是因為獲得勛章而感到驕傲還是因為失去雙腳而感到后悔，極地探險家并沒有直接回答記者的話，他只是喃喃地說道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”。極地探險家的話引人深思，或許他并沒有因為獲得無數(shù)的`勛章而感到驕傲，也并沒有因為失去雙腳而感到后悔，他只是順從了自己的本心，一生追隨著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險�；蛟S這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么？或許這個問題很難回答，也或許這個問題其實很容易回答；或許這個問題很復(fù)雜，也或許這個問題很簡單。生命的追求和意義，這其實是需要在經(jīng)歷中體悟的東西，當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)悟到的或許也都不相同，也或許每個人也都可以領(lǐng)悟出許多不同的意義來。
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