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教師節(jié)隨筆（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)隨筆1
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。
戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒有。辦公桌上擺放著一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的`日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認(rèn)真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準(zhǔn)備在為另外一位可敬的老師送花。
教師節(jié)隨筆2
今天是教師節(jié)，想想已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)過幾年青春的自己，看看當(dāng)年一同在師范求學(xué)的同學(xué)僅有寥寥數(shù)人從事著這個(gè)“天地下最為陽光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我們家有兩個(gè)人從事著與教育相關(guān)的工作，一個(gè)是我在金水區(qū)的公立學(xué)校干著人民教師這份工作，另一個(gè)是我堂姐在一家民營的教輔機(jī)構(gòu)工作。我們都是一周上五天班，每天上下班的時(shí)間也都差不多，不過每個(gè)月底我們工資卡上進(jìn)賬的數(shù)額卻差距有些巨大……
我也曾問過堂姐，公立學(xué)校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時(shí)的不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應(yīng)該要上的課時(shí)，其他時(shí)間都是在磨洋工來浪費(fèi)納稅人的錢么？仔細(xì)思索，我并不認(rèn)同，我們在課下也是精心的準(zhǔn)備著課程，準(zhǔn)備著教案，批改著作業(yè)，關(guān)心著孩子們的成長，參與著課程的改革，引導(dǎo)著學(xué)生成長，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來的，更不是教輔機(jī)構(gòu)可以通過計(jì)時(shí)或是計(jì)件能夠衡量的。
想到這里，我是一陣的茫然，我當(dāng)初為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？陷入回憶中，依稀只是覺得當(dāng)時(shí)家長和自己都覺得教師這個(gè)職業(yè)挺適合女孩子；再往前回憶，好像有幾個(gè)初高中老師在當(dāng)年授課的時(shí)候講過，他（她）要把他們老師當(dāng)年講的`話講給我們，希望我們以后比他們有出息等等；再有就是老師催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)……
選擇當(dāng)老師，不僅僅是為了講授知識(shí)那么簡單，不然還不如到教輔機(jī)構(gòu)去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任。記得有教授說過“三流老師教知識(shí)，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎(chǔ)教育階段的老師當(dāng)然是以打牢學(xué)生的基礎(chǔ)為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，我們更要傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
一陣風(fēng)吹來，送來秋夜的涼爽，在這個(gè)節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學(xué)，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長。
教師節(jié)隨筆3
上課鈴聲響了，當(dāng)我走進(jìn)四年級的教室，孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾：“老師，教師節(jié)快樂！”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。
幾個(gè)孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來，還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物，故作神秘地與我約定：
“老師，第四節(jié)課你一定要來哦，我們給你準(zhǔn)備了小禮物和節(jié)目……”
“老師，到時(shí)候我們還會(huì)請?jiān)S多老師來，給你們過教師節(jié)！”
“老師，你可別忘啦！”
我微笑著一一應(yīng)允，一面感慨孩子們真的長大懂事了，一面期待著這些小家伙兒所說的“活動(dòng)節(jié)目”，真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。
時(shí)間在忙碌中悄悄流逝，不知不覺第四節(jié)課已經(jīng)開始了，我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。
剛到教室門口，幾個(gè)孩子已蹦跳著迎了出來：“老師，你來啦！”我隨著孩子走進(jìn)教室，看到我來了，孩子們笑著歡呼：“老師，教師節(jié)快樂！”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛的眼神，我的'臉開始微微發(fā)燙。
這時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書寫著幾個(gè)美觀大方的藝術(shù)字：“教師節(jié)快樂”，只見黑板上藝術(shù)字的周圍畫著五顏六色的圖案，還有一個(gè)個(gè)彩色粉筆描摹出的小小手掌印，講臺(tái)下許多孩子正趕做著小工藝品，他們桌子的一旁還堆著作業(yè)，看得出他們是擠出時(shí)間來精心制作禮物的……
看著我感動(dòng)欣喜的目光，孩子們一邊忙碌著手中的活計(jì)，一邊自豪地向我介紹：
“老師，咱們班每個(gè)學(xué)生都在黑板上留下了自己的手掌印�！�
“老師，黑板上的畫是我們一起畫的�！�
“老師，我畫得好看嗎？”
“老師，你等一等，我給你的禮物馬上就做好了。”
多么有趣的活動(dòng)，多么奇妙的想法�。∥殷@喜地望著眼前一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子，要知道他們只是剛剛升入四年級的孩子，在沒有任何老師、長輩的指引和幫助下，首先要與美術(shù)老師溝通（第四節(jié)課是美術(shù)課），主動(dòng)安排好了時(shí)間，然后全班行動(dòng)，有做泥塑的，有做剪紙的，繪制黑板畫的等等，而通常一個(gè)小禮物需要兩三名學(xué)生共同完成，最后邀請各個(gè)老師……這一系列的活動(dòng)安排得井然有序，雖然孩子們還準(zhǔn)備了歌曲，因?yàn)橐恍┰驔]能展現(xiàn)，但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛意。
老師陸續(xù)來“赴約”，臉上都寫滿了驚喜與感動(dòng)，看著孩子們手繪的卡片上一句句：“老師，您辛苦了！”心里早已溫暖如春，甘之若飴；而當(dāng)聽到老師由衷地回應(yīng)：“真漂亮，謝謝你！”孩子的眼神歡欣雀躍……的確，這不再只是我們的教師節(jié)，而是我們和孩子共同的節(jié)日。
孩子們今天表現(xiàn)的友愛、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物！好孩子，老師為你們的成長點(diǎn)贊！
教師節(jié)隨筆4
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的`，只有用自己的行動(dòng)來表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3……2……1……”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱……
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊!最后我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)隨筆5
夕陽西下，把整個(gè)世界都籠罩在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著下巴，自言自語道：“明天就是教師節(jié)了，我該送什么好呢?賀卡?裝飾品?太俗!送什么呢?”這時(shí)，一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔，那時(shí)小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的清香。小雨眼前一亮，對!就送……
第二天，小雨很早便起床了，她踏著清晨的第一縷陽光小心翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來到學(xué)校，悄悄地來到老師的窗下，輕輕地喘著氣，生怕驚動(dòng)了老師。陽光透過茂密的樹葉，灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，猶如一個(gè)個(gè)小星星落在地上;花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開的語文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵綻開的'野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊(duì)員對老師的敬愛，對老師的一份心意呀!
老師，愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞，伴您進(jìn)入夢鄉(xiāng)。老師，我深深地祝您：節(jié)日快樂!
教師節(jié)隨筆6
今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節(jié)快樂＂類似的祝福語，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負(fù)責(zé)在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著語文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節(jié)日快樂�。⒗蠋熓指袆�(dòng)，但過了一會(huì)兒，我們就像平時(shí)一樣的開始上課了……
第二節(jié)課是英語課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過了一會(huì)兒，我們又像平時(shí)一樣的開始上課了……
第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動(dòng)了，過了一會(huì)兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節(jié)課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的.同學(xué)用U盤把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開始上課了……
接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開始上英語課的時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty！＂賀老師說：＂我的是小白兔�。�
教師節(jié)隨筆7
昨天是教師節(jié)，就像往常一樣上班，沒有些許的過節(jié)期待，也沒有因?yàn)榻處煿?jié)有忐忑和彷徨，只是想著，天高水長，做自己該做的、能做的，留一份心安在心上，堅(jiān)守自己的教育信仰，一切都將成為如花的綻放。
所以，嗅著滿庭芳的桂花香，走向簽到的地方，排列成行的兩列孩子站在通向簽到的'路上，眼帶笑意的“老師好，祝你節(jié)日快樂！”讓我不由得思緒飛揚(yáng)。
不由得想起一個(gè)我曾經(jīng)批評過的孩子，也曾經(jīng)在校門口很正式地祝福我“節(jié)日快樂！”說自己不該頂撞自己曾經(jīng)為什么管他，我說，“過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在你學(xué)習(xí)有方向，老師最大的欣慰就是看到你努力的模樣。
心里浮現(xiàn)起那一場心理戰(zhàn)的時(shí)光，他是一個(gè)智商并不低的孩子，而且很好面子，卻意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，總是一節(jié)課不知不覺就成了自己自行其道的地方。忘了自己到學(xué)校，學(xué)習(xí)是自己的份內(nèi)之事，只有自己不斷努力，才能更好地沐浴陽光成長。
但是，有些教師抱著“多一事兒不如少一事”的主張，只要他不影響到課堂，就任其作為，或者將其放逐到老師指定的地方。我反而這樣想，這樣做難能避免其他孩子不模仿，也難能不讓孩子最終自暴自棄，失卻了學(xué)習(xí)理想。
所以，每次上課我都會(huì)檢查他的課前準(zhǔn)備，隨時(shí)關(guān)注他是否跟上，有一次，他就不耐煩，質(zhì)問我為什么管他，我說，“我管你是我的責(zé)任，因?yàn)槟氵x擇到課堂，就說明你也和其他學(xué)生一樣，想完成自己該做的事兒，成長成自己期待的模樣！”
每一次有些許的進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)作正能量予以肯定和夸獎(jiǎng)，從不放棄對他的要求與別的學(xué)生兩樣，但是也盡可能克制自己，避免把他置于與自己敵對的地方。
真的沒想到他竟然教師節(jié)的時(shí)候也能真誠地對我說“節(jié)日快樂！”我仿佛也感受到幸福的力量，這何嘗不是為人師的一種追求，這何嘗不是最讓我們心動(dòng)的地方，喚醒自己想一想，不忘初衷，教師節(jié)不正是一生情長。
教師節(jié)隨筆8
今天是我們教師的節(jié)日，我得到了來自不同屆的學(xué)生、家長的祝福問候和感謝！不禁百感交集，想起我親愛的老師！
小學(xué)的景獻(xiàn)老師：我的同村，既教語文又教數(shù)學(xué)；他喜歡讓我上臺(tái)為大家抄寫名言警句，布置家庭作業(yè)。我喜歡臺(tái)上的感覺，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)，奪得語文數(shù)學(xué)雙百分，他帶領(lǐng)全班同學(xué)，敲著鑼打著鼓，把喜報(bào)送到我家里！
感謝景獻(xiàn)老師！今年暑假回老家，我還見了已經(jīng)駝背的景獻(xiàn)老師，雖說老來喪偶，但他兒女孝順，還找了我小學(xué)同學(xué)桂先的媽媽做老伴，如今又多了幾個(gè)兒女孝順，真是盡享天倫！
初中的希貴老師，我的班主任，數(shù)學(xué)老師。我差一個(gè)單位就扣掉我一題全部得分的嚴(yán)師！我和他的女兒同桌，但我曾經(jīng)不喜歡他！他每次講評試卷，拿著我的.試卷去對答案，于是，我每次都是那么認(rèn)真地寫他布置的作業(yè)，為的是在對答案時(shí)我不出差錯(cuò)，他不出難看！可盡管這樣，他還是無緣不無故地針對我，一個(gè)古怪老頭！直到那次，他在班上宣布評先候選人，名單沒有我。沒有就沒有吧，我知道他老針對我，無所謂了。誰知他之后的一席話，讓我感動(dòng)，讓我愧疚，深感對不起他！他說，有兩個(gè)同學(xué)，堪稱“免檢”人員，論人品、論學(xué)習(xí)，都是班上無可替代的先進(jìn)，所以，這兩個(gè)就不用選舉了，直接推薦為“校級模范”了！這兩個(gè)同學(xué)，竟有我！
高中畢業(yè)后，再?zèng)]見過希貴老師，不知他現(xiàn)在過得好不好！
高中的陳成玉老師，我的語文老師。記得那年我去他家割麥子，挑了我家新買的鐮刀，到那以后，怎么砍都砍不斷麥子。陳老師告訴我：“新買的鐮刀，必須磨一磨，這叫開刃。”那次本想表現(xiàn)自己雖然瘦小但也很能干，卻在同學(xué)老師面前出了大洋相。想來實(shí)在好笑。
陳老師是上門女婿，那時(shí)兩個(gè)孩子還小，門單勢弱的；我們同學(xué)自愿相約去給他家割麥，是想幫他在外人面前爭光呢！那時(shí)割麥全是人工，那次去了十多個(gè)同學(xué)，一天割完了他家的五畝地，惹得好多人投來艷羨的目光呢！
十五年了吧，沒見面了。聽說陳老師現(xiàn)在糖尿病，身上離不開注射器，不過跟隨兒女去了杭州，過得還算幸福呢！
還記得我高三的班主任，魏�？评蠋煟〔粠дn的專職高三輔導(dǎo)站站長、我們班主任！早年喪偶未再婚，兒女不在身邊，所以他每天從早到晚就在教室里，校園里轉(zhuǎn)悠。那一年，我除了同桌，沒和其他同學(xué)搭過訕；那一年，我比本科線多出50分；那一年，我真正知道拼搏的辛苦和快樂！
也有十多年沒見到老魏頭了！
想念我的老師們！
感謝我的老師們！
雖然沒有常見面，但我保留著你們的師風(fēng)！
我沒有懈怠我的工作！
我沒有輕視我的責(zé)任！
是您們，成就了如今的我！
嚴(yán)而不厲，讓學(xué)生經(jīng)久不忘！讓學(xué)生終身受益！
教師節(jié)隨筆9
九月，秋季，這是一個(gè)傷感的季節(jié)，但因?yàn)?.10，這一個(gè)季節(jié)好像多了些溫暖。教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日，一個(gè)師生共歡的節(jié)日，一個(gè)……早在教師節(jié)前幾天，我們就暗中計(jì)劃了這天的計(jì)劃，一定要給我們的老師一個(gè)最最難忘的節(jié)日。
教師節(jié)當(dāng)天，我們幾個(gè)唄分配到賣花任務(wù)的小伙伴早早地起了床，來到了鮮花市場，看到琳瑯滿目的花朵失了主意，都好漂亮啊，這可怎么選啊。花店老板看到我們這樣，就說：“送康乃馨吧，康乃馨代表了魅力、愛和尊敬之情，送給你們老師在合適不過了！怎么樣？”“好啊好啊，那就這樣吧，幫我們把花包得美美的，謝謝老板！”就這樣，我們聽了老板的建議，買了康乃馨作為教師節(jié)禮物，老師一定會(huì)很喜歡的，小心翼翼地抱著花，迫不及待地想看到老師的表情了！
我們回到教室的時(shí)候，其他幾個(gè)人也已經(jīng)把教師裝扮好了，整個(gè)教室唄打扮得像禮堂一樣，真的很溫馨漂亮。終于到上課時(shí)間了，我們把門關(guān)上了，老師推門進(jìn)來的.時(shí)候，頭上掉下了彩色紙屑，同時(shí)，我們大家一同唱起了《生日快樂》改編的《教師節(jié)快樂》，“祝你教師快樂，祝你教師快樂……”，老師全程不發(fā)一語地接受我們的祝福，眼睛因?yàn)樾θ萃瓿闪嗽卵馈K于班長捧著康乃馨到講臺(tái)上送給了老師，老師非常開心地：“謝謝同學(xué)們，老師真的很感動(dòng)。”“不用謝！”同學(xué)們異口同聲地回答了老師。
就這樣教師節(jié)在這一歡快的氣氛中開始了，今天我們?nèi)挤浅Ｂ犜�，包括平常最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，在今天也非常地乖巧，寫下了今后不再惹老師生氣的保證書。老師開玩笑地說：“如果今后在調(diào)皮搗蛋的話，老師就打了啊”“不會(huì)有機(jī)會(huì)的，哈哈……”同學(xué)們的禮物還在持續(xù)地向老師“攻擊”，有感恩信啊，有 親手做的小花啊等等。
教師節(jié)就這樣在溫馨的氣氛中結(jié)束了！再一次祝所有老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)隨筆10
今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，什么驚喜呢?讓我給你細(xì)細(xì)道來。
我們班同學(xué)這個(gè)星期都在瘋狂“投資”，給老師買蛋糕。全班50人，每人要捐2元錢。100元買一個(gè)上好的雙合成蛋糕。教師節(jié)第一節(jié)課是語文課，我們沒有表現(xiàn)出任何反常，第二節(jié)課數(shù)學(xué)，“尖子生”——?jiǎng)⑿拟训案舛松蟻恚蠋煼浅ｓ@訝，問道“：這是…這么回事?”老師還沒反映過來，全班唱起了歌：祝您節(jié)日快樂，祝您節(jié)日快樂……唱歌期間，語文王老師，英語陳老師，美術(shù)張老師，音樂吳老師都被吸引過來了。陳老師要講話，全班自覺安靜了下來，平常才沒有這么呢!聽話陳老師說“：同學(xué)們，你們的心意老師心領(lǐng)了，老師真沒有想到，咱們班同學(xué)會(huì)給老師買蛋糕，這真是給了老師一個(gè)天大的驚喜。我，你們的陳老師，在你們班代課算是最長時(shí)間的'了，三年。三年有三次教師節(jié)，這是經(jīng)歷的最快樂的.一次，不，是我從當(dāng)上教師以后經(jīng)歷的最快樂的一個(gè)教師節(jié)。謝謝同學(xué)們，謝謝!”
有五十五個(gè)塑料盤，正好50個(gè)同學(xué)加上5名教師，全班同學(xué)都有份……可話說回來，現(xiàn)在還在上課呢，怎么吃起蛋糕來了?
吃了一節(jié)課，下面可要言歸正傳了，開始上課。是英語課。老師絲毫沒有提到上節(jié)課第事，剛才還笑瞇瞇的老師，突然變得十分嚴(yán)厲。
是啊，玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，玩的時(shí)候不想學(xué)，學(xué)的時(shí)候不想玩。其實(shí)老師也有善良的一面，不一定哪個(gè)老師打了你，他就是你的死對頭。作業(yè)寫對了也打，寫錯(cuò)了也打�；蚴瞧挠谀橙耍@些事是絕對不會(huì)發(fā)生的。所以，我們要以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)老師，個(gè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
教師節(jié)隨筆11
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗跇渖献鲽B巢;我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。如果沒有你，我們就沒有知識(shí)。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的.時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績時(shí)，你會(huì)表揚(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒有批評我們，而是鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對您說句話;“老師，您辛苦了!祝你身體健康，節(jié)日快樂!
教師節(jié)隨筆12
九月是金秋收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)悄然來臨。1985年9月10日，全國的教師們迎來了自己的第1個(gè)教師節(jié)，從此尊重教師成為了一種美德。無論是開國偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開恩師的培養(yǎng)。
對我們每一個(gè)人來說，一生中都得益于無數(shù)位教師的培養(yǎng)和教誨，所以老師永遠(yuǎn)是值得我們尊重和感恩的人。在少年時(shí)代陪伴在我們身邊的是每天捧著書本、拿著粉筆、孜孜不倦，培養(yǎng)我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的老師。當(dāng)我們長大成人、步入社會(huì)、走進(jìn)工廠，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無保留，傳授我們經(jīng)驗(yàn)和技能的師傅們。使我們在企業(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩(wěn)腳跟、不被淘汰，奉獻(xiàn)自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的.老師。
古人云：“一日為師，終生為父�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師是燃燒自己、照亮別人、無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。
老師的愛像溫暖生靈、普照大地的太陽，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。
愿天下所有的老師生日快樂、永遠(yuǎn)快樂。
愿人類對這最圣神的稱謂永遠(yuǎn)愛無止境……
教師節(jié)隨筆13
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現(xiàn)在也不知有多少老師教過我他(她)們傳授給我知識(shí)教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時(shí)候我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。過了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!
陳老師無論是在生活還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說：“馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒有想家……�！蹦菚r(shí)我真的.好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上陳老師教我們26個(gè)字母由于我以前沒學(xué)過英語而其他同學(xué)從一年級開始就學(xué)英語所以我有一個(gè)字母怎么也念不對陳老師便讓我下課之后再去向她請教。下課了我走到陳老師身邊同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f我不好但陳老師卻親切地對我說：“一個(gè)字母念不對沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!”說完就開始耐心地輔導(dǎo)我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語成績也越來越好還當(dāng)上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照。
在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“謝謝您陳老師!”更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了!"
教師節(jié)隨筆14
我們班的班主任是一位親切、關(guān)心學(xué)生的好老師，她就像媽媽一樣無時(shí)無刻地在關(guān)愛著我們，她長著瓜子臉，柳葉眉，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)---是我心目中最標(biāo)準(zhǔn)地教師形象。
老師在教學(xué)方面因材宜教，盡心盡力---課堂上，總是讓我們在快樂中接受知識(shí)，注重每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。例如：上學(xué)期，我不愛發(fā)言，總是坐在后面一言不發(fā)，上課從不舉手發(fā)言，下課也很少而后同學(xué)們玩，張老師很快地注意到了我---又上課了，我還是和以前一樣，不舉手，低著頭，惟恐老師發(fā)現(xiàn)我，老師用敏銳地眼睛環(huán)顧了以下四周，最后，把目光停留到了我的身上，當(dāng)看到老師的眼神以后,立刻把頭低的更低------心想:千萬別叫我,千萬別叫我,哎老天偏偏給我過不去似的,還這真叫了我,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,老師用鼓勵(lì)的目光看著我------好像在說:孩子,大膽點(diǎn),對自己要有自信------最后,我勇敢地站了起來,雖然聲音不太大,但老師大肆表揚(yáng)了我,我的心理美滋滋的,從那以后,我自信多了,一躍成了班上發(fā)言積極的.同學(xué),還成了班上的班干部.
在生活上更是也無微不至地關(guān)心著我們____那位同學(xué)生了病,你不是打電話就是專門家訪。那位同學(xué)口渴了，你會(huì)把自己的水讓同學(xué)渴____讓我最感動(dòng)的是老師在教我們的五年當(dāng)中,就沒請過假,生病了，帶病上課,上學(xué)期的一天,老師嗓子發(fā)言，發(fā)燒，但你還帶病給我們上課,在課堂上差點(diǎn)暈倒____老師啊!在我們傷心時(shí)、困難時(shí)、失落時(shí)，你總是送來像春風(fēng)一樣的溫暖。老師你知道嗎?上次我脫口而出，叫你媽媽，我真的是發(fā)自內(nèi)心——
親愛的張老師，您用愛心呵護(hù)我們，您用心靈感化我們，您用知識(shí)澆灌我們，您永遠(yuǎn)是我們心中最棒的棒老師!!
教師節(jié)隨筆15
今天我想對老師說：老師，謝謝您!
一聲謝謝引出了我許多的回憶。
記得幾個(gè)月前，肖老師向我介紹了您，我懷著半信半疑的心態(tài)來了。當(dāng)時(shí)的我，覺得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位，寫作文思路亂七八糟，語文常常是拖我分?jǐn)?shù)的科目，上了幾堂課之后，我覺得自己的閱讀和作文水平有了明顯的'提高，您給我們傳授的很多的學(xué)習(xí)技巧，。在考場上發(fā)揮了很大的作用。
在今年的中考考場上，語文中考時(shí)，我用了老師您囑咐的先寫作文后做其他題的方法，不僅寫作文時(shí)頭腦清醒而且因?yàn)橛辛司o迫感所以速度十分快。
我還運(yùn)用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據(jù)題目認(rèn)準(zhǔn)中心，到文章細(xì)找答案，比起同在考場那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時(shí)間。
答完卷之后，環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒寫完，很多同學(xué)還沒寫完或剛剛寫完，但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。
課上，從您與我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了您是一個(gè)學(xué)問淵博而且很思想開放的人，寫作前，您會(huì)在一旁幫我們打開思路，仔細(xì)的為我們解釋題目。為我們寫作文提供了方向 。
您一直對我們說，“速度就是能力”，在您的指導(dǎo)下，我做到了，不僅在語文，這個(gè)能力也帶到了數(shù)學(xué) 科學(xué) 歷史 英語，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導(dǎo)下，我在中考中語文取得了a的優(yōu)秀成績，總分獲得了663的高分。
所以，老師，您教會(huì)了我那么多，使我不僅在成績上取得了進(jìn)步，還讓我對語文重新有了信心，我又怎能不真誠的對你說一聲：老師 謝謝您!教師節(jié)快樂!
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