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公共汽車美術教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的公共汽車美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共汽車美術教案1
教學目標：
1．了解公交車的形狀特征和運行特征。
2．能夸張畫出公交車及車上車下的人物。
3．養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習慣。
教學重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。
教學難點：能抓住公交車特征，描畫細致、有情趣。
教學程序：
一、嘗試繪畫 講評小結
�。ㄒ唬┱�4——5位學生，讓學生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。
（二）師點評學生的嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。
小結：1、學生基本能把握公交車的外形。
2、缺乏對細節(jié)的'描繪。
3、對車窗的表現(xiàn)各不相同。
4、學生作品多為簡筆畫。
（三）板書課題：公交車上
二、組裝零件 認識結構
�。ㄒ唬� 教師出示課件：少了零件的公交車
1、零件散落一地：車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。
2、學生指出零部件應放置的正確位置。
�。ǘ┙處熖釂枺耗氵�能回憶公交車內還有什么配置嗎？(轉 載 于: 原文地址/thread-269179-1-1.html）張表現(xiàn)
1、在普通公交車的基礎上拉長公交車，長的更長。
2、在雙層公交車的基礎上再將公交車加層，高的更高。
3、將公交車的車窗變得更大更寬。
�。ㄈ媹D指導：
1、認識評價構圖：出示三幅公交車的作品，選出構圖最為恰當?shù)囊环?/p>
2、出示三幅構圖定位有問題的作品，學生想辦法修改和調整。
①、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。
�、凇⒐卉嚠嫸塘丝上朕k法再補加一節(jié)。
�、邸④嚧爱嬓×�，就將繪畫重心轉移到車身圖案或車身廣告上。
�、�、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內更多的零部件或人物。 總結：車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。
（四）根據(jù)學生各自的時間與能力適當添畫人物。
人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現(xiàn)
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
作業(yè)要求：用夸張的方法畫一輛公共汽車，并添畫車內或車外的人物。
1、 欣賞小朋友的作品
2、 學生創(chuàng)作，教師巡視指導
3、 遇到有代表性的問題可以當著全班及時點評。
六、評價拓展
1、 你畫的是一種什么樣的公交車？
2、誰的畫面豐富而有趣？
3、畫出了哪些細節(jié)或零部件，各個零部件的表現(xiàn)與其他小朋友一樣嗎？
4、車上有那些人物？又分別有什么樣的動態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？
5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品
公共汽車美術教案2
活動目標：
1.學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。
2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。
活動過程：
一、出示玩具公共汽車，觀察認識公共汽車外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?
師：公共汽車是什么樣子的?它的'身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?
二、嘗試拼貼公共汽車。
1.認識不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?
2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?
3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學習。
請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?
4.引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車
(1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
(2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動結束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。
師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?
活動反思：
本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關系找不準實線吧;粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當時沒有及時提醒，這點以后要注意。
公共汽車美術教案3
公共汽車美術教案是一種專門為公共汽車上的乘客提供藝術體驗的教育活動。在這個過程中，乘客可以欣賞到來自不同文化、不同時代的藝術作品，并通過參與互動的形式來深入了解藝術的魅力和意義。
教學目標
1.讓乘客學習和欣賞不同類型和風格的藝術作品，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術素養(yǎng)。
2.激發(fā)乘客的興趣和熱情，促進他們對藝術的深入了解和探索。
3.加強公眾對公共交通的認知和信任，提高乘車文明、安全的素質。
教學內容
公共汽車美術教案的具體內容可以根據(jù)不同的主題和場景進行設計。以下是一些常見的教學內容：
1.時代之波——欣賞不同時代的藝術作品，幫助乘客了解藝術史和文化發(fā)展。
2.人民的樂章——介紹中國民族音樂的歷史和特色，展示經典的民族樂器和曲目。
3.流金歲月——讓乘客領略中國傳統(tǒng)美術的魅力，學習和欣賞中國書畫、工藝美術等經典作品。
4.現(xiàn)代都市——展示當代藝術的多樣性和創(chuàng)新性，引導乘客思考和探討現(xiàn)代社會的多種文化現(xiàn)象。
5.星光璀璨——介紹國內外著名的演藝明星和歌曲、電影、舞蹈等娛樂藝術形式，讓乘客感受藝術的魅力和歡樂。
教學方法
公共汽車美術教案的教學方法應該緊密結合公共汽車的運行情況和乘客的實際需求，采用靈活多樣的形式和方式，如：
1.展示板，在公交車內部裝有多個LED屏幕，播放畫廊、雕塑、手稿、書法和攝影等藝術作品。
2.動畫短片，在車內電視上播放精美動畫短片，以生動形象的方式來展現(xiàn)藝術知識。
3.無聲舞臺劇，在車內表演角落中，組織現(xiàn)場的無聲舞臺劇表演，深入演繹經典的文化藝術。
4.藝術展覽，在車內驚喜展示不同類型的.藝術作品，展現(xiàn)藝術的多彩魅力。
5.藝術互動，在車內設置繪畫、書法和攝影等藝術互動活動，為乘客提供藝術創(chuàng)作和實踐的機會。
教學效果
公共汽車美術教案具有一定的教育效果和社會效益，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.藝術傳播：通過公共汽車美術教案，讓更多的人了解和接觸不同類型和風格的藝術作品，從而促進藝術的傳播和推廣。
2.文化融合：在公共汽車美術教案中，不同國家和地區(qū)的藝術文化相互交流，促進了文化的融合和包容。
3.服務民眾：公共汽車美術教案能夠為廣大乘客提供一種有趣、有內涵的服務體驗，提高了公共交通的服務和形象。
4.提升精神境界：通過學習和欣賞藝術作品，乘客的精神境界和文化素養(yǎng)得到提升，讓他們更加積極向上和自信。
總之，公共汽車美術教案是一種極具創(chuàng)新性和實用性的教育活動，能夠為廣大乘客帶來深入的文化體驗和藝術思考，為推動文化發(fā)展和社會進步做出積極貢獻。
公共汽車美術教案4
隨著城市的發(fā)展，公共交通工具扮演著越來越重要的角色，公交車作為其中的主體之一，不僅運送著市民，也見證著城市的發(fā)展與變化，成為城市文化的代表之一。通過公共汽車美術教學，可以讓學生了解不同文化的交流，也增強了公共汽車作為城市文化的代表之一的地位。
一、教學目標
1.了解公共汽車的歷史和文化意義
2.通過美術創(chuàng)作，加深對城市文化的認識
3.鍛煉學生美術創(chuàng)作能力，提高學生審美素養(yǎng)
二、教學內容
1.公共汽車的歷史和文化意義
2.公共汽車的藝術裝潢
3.公共汽車上的廣告
4.公共汽車作為城市文化的代表
三、教學方法
1.講授法：通過講解公共汽車的歷史和文化意義，讓學生了解公共汽車的重要性和地位。
2.展示法：通過展示公共汽車的藝術裝潢和廣告，引導學生進行觀察和感受，增強審美能力。
3.實踐法：讓學生進行公共汽車美術創(chuàng)作，鍛煉學生美術創(chuàng)作能力。
四、教學過程
1.引入：讓學生觀察公共汽車，了解公共汽車的重要性和地位，引發(fā)學生對公共汽車的.興趣。
2.講授：講解公共汽車的歷史和文化意義，引導學生了解公共汽車的歷史和文化背景。
3.展示：展示公共汽車的藝術裝潢和廣告，引導學生進行觀察和感受，增強審美能力。
4.實踐：讓學生進行公共汽車美術創(chuàng)作，可以讓學生自由發(fā)揮想象力，進行公共汽車涂鴉，也可以以公共汽車為主題進行插畫創(chuàng)作。
5.總結：總結本節(jié)課學到的知識和技能，鼓勵學生在以后的學習中不斷探索和創(chuàng)新。
五、教學評價
通過公共汽車美術教學，可以讓學生了解公共汽車的歷史和文化意義，增強對城市文化的認識。同時，通過美術創(chuàng)作，可以鍛煉學生美術創(chuàng)作能力，提高學生審美素養(yǎng)。此外，還可以讓學生了解不同文化的交流，增強民族自豪感，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和文化自信心。
公共汽車美術教案5
活動名稱：公共汽車上的秘密
活動目標：
1、交流和提升幼兒已有生活經驗，理解車上各種設施在設計上的人性化理念（方便、舒適）
2、激發(fā)幼兒對周圍事物觀察和探索的興趣
活動準備：教師事先拍攝公共汽車上部分設施的照片和錄像。
活動過程：
（一） 提出問題，引發(fā)興趣
重點提問
1、 平時你們出發(fā)經常會乘什么車？
2、 你在乘公共汽車時看見車上有些什么東西？（幼兒邊講，教師一邊用照片呈現(xiàn)）
3、 你知道車上這些東西有什么用嗎？
（二） 觀看錄像，引起關注
重點提問
1、 車上的座位為什么要有不同的顏色？這些黃色的座位為什么靠近車門？（教師追問：那么坐其他座位的乘客要讓座嗎？）
2、 車上為什么要裝電視？
3、 乘車時，你如果不知道哪一站下車，可以借助車上的那些設施查詢？
4、 后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處？
5、 車頂上一個長方形的東西是什么？（空調）
小結：原來公共汽車上的許多設施有不同的用處，工人叔叔在造車時為大家想得真周到，讓每一位乘客都覺得很方便。
（三） 想想設計，引發(fā)創(chuàng)造
重點提問
如果你來設計制造一輛公共汽車，你覺得還可以裝些什么？怎樣才能更方便乘客？
（四） 活動延伸
可以讓幼兒用不同的方法和材料來表達、制作自己心中理想的公共汽車，如繪畫、搭建、折紙等。
（五）反思：
1、 幼兒對公共汽車上的各種設施“似曾相識”，卻“稍有經驗”。因此i，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、 如果能拍攝一些乘客使用這些設施的`照片，讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話，活動會更加有趣，對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。
3、 也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動，使高結構活動與低結構活動有機結合。
公共汽車美術教案6
一、教學目標
本課程主要是通過設置公共汽車美術的主題進行創(chuàng)作，提高學生美術創(chuàng)作能力及審美水平，讓學生更好地了解公共汽車的文化價值。
二、教學過程
1.導入新知：通過讓學生觀察公共汽車車身上的圖案、色彩、設計等，了解公共汽車美術的基本知識。
2.學習相關技能：讓學生嘗試用多種材料，如鉛筆、彩筆、水彩等，結合自己的想象力和創(chuàng)意，進行公共汽車美術的繪畫創(chuàng)作。
3.主題創(chuàng)作：設置公共汽車美術的主題，如“城市印記”、“文化符號”、“生態(tài)環(huán)�！钡�，讓學生通過創(chuàng)作的方式，表達對主題的理解和思考。
4.作品展覽：組織學生將自己的作品掛在教室或校園里，進行展覽，讓同學們欣賞，交流創(chuàng)作心得和感受。
三、教學特點
1.通過實踐，讓學生體驗公共汽車美術的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提高學生的審美水平。
2.設置主題，讓學生在創(chuàng)作中更好地了解公共汽車文化，同時也培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。
3.展覽作品，增強學生合作意識和團隊精神，同時也提高學生的自信心和藝術素養(yǎng)。
四、主題范文
【主題一：城市印記】
我喜歡坐公共汽車，因為每輛公交車的車身上都印著一個城市的印記。印有城市標志的公交車，在人們心目中不僅僅是一種交通方式，更是這座城市的一個代表。
我在創(chuàng)作中選擇了這樣一個主題——城市印記。我用鉛筆畫出了一個個標志性建筑，例如天安門、鳥巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的顏色，令這座城市更加活力四射。最后，我在畫面中添加了自己的創(chuàng)意元素——圖案和文字，來豐富整個作品的視覺效果。
通過這一主題創(chuàng)作，我更深刻地了解了這座城市，也發(fā)現(xiàn)了更多的美。我想，一定有更多人和我一樣熱愛這座城市，熱愛它印在公共汽車上的印記。
【主題二：文化符號】
馬路上行駛的公共汽車，車身上總是貼有各種各樣的廣告、標識和圖案。其中，文化符號是我最感興趣的一個主題。在公共汽車上看到一個個帶有鮮明文化風格的圖案，總能令我感受到不一樣的文化魅力。
為了更好地表達這一主題，我在畫面中選用了幾種不同的色彩和線條，以表達文化符號的'多元性。例如，我用紅色畫了一個紅領巾，代表了新中國成立后的重大事件。我用暖黃色畫了一個舞蹈劇目《黃河大合唱》，來表達這個作品的濃郁文化氣息。我還用不同的線條和形狀，來表達不同的文化元素，例如中國結、龍舟、阿拉伯文等。
通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和感受到了文化符號所包含的深厚文化底蘊。在未來的創(chuàng)作中，我也一定會更多地借鑒這些文化元素，讓自己的作品更有深度和內涵。
【主題三：生態(tài)環(huán)�！�
生態(tài)環(huán)保是當今社會的熱門話題。我們應該積極地參與到環(huán)保工作中，提高自己的環(huán)保意識。通過公共汽車美術的創(chuàng)作，我們也可以表達對生態(tài)環(huán)保的理解和思考。
在我的作品中，我選用了不同的顏色和形狀，來表達生態(tài)環(huán)保的主題。例如，我用綠色畫了一片茂密的森林、一片青草地，來呈現(xiàn)自然生態(tài)的美好。我還用不同的線條和形狀，來表達人類與生態(tài)環(huán)境的互動，例如電力與太陽能的對比，汽車尾氣對大氣污染的影響等。
通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和理解了生態(tài)環(huán)保這個話題。未來的創(chuàng)作中，我也一定會更多地借鑒這些環(huán)保元素，讓自己的作品成為宣傳環(huán)保的一份力量。
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