大班社會(huì)教案優(yōu)秀5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)名稱(chēng)：《感恩的心》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活;
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)
播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的`精神世界。
師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話(huà))小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想�！�
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)
“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話(huà)，同時(shí)做出手語(yǔ)。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。)
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事�！�
3.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4.感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
三、如何感恩
1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3.生活體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
4.教師小結(jié)
(教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：
�、� 做力所能及的事;
�、� 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);
�、� 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物;
�、� 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！�
(播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)延伸：
1.美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛(ài)心卡，送給你要感謝的人。
2.角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上，通過(guò)做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。
2．知道用輪子能省力。
3．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．室外：
(1)裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)；
(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。
2．室內(nèi)：各種形狀的小積木，幼兒人手一套；裝有書(shū)籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車(chē)一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他形狀構(gòu)成的物體
在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。教師：“這里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)玩一玩、想一想，哪些車(chē)子的輪子會(huì)滾動(dòng)?”
二、第二次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)
1．在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。
�、倌銈兊淖雷由嫌惺裁葱螤畹姆e木?
�、谡�(qǐng)你推動(dòng)各種積木，你發(fā)現(xiàn)了什么?
③為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢?
小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角。
2．圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。
師：“人是很聰明的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出許多圓形東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎?”
出示圓形輪子問(wèn)：
�、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)
②“輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng))
三、了解輪子的.功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力)
1．請(qǐng)兩名幼兒把一箱書(shū)從A處搬到B處，問(wèn)：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng))
2．教師在箱子下，放置了4只萬(wàn)向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn)：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?”
3．請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處，一名幼兒用小推車(chē)搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰(shuí)運(yùn)得又快又省力?
師小結(jié)：使用輪子做事，又快又省力。
4．了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。
師問(wèn)：“除了這些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答：汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國(guó)旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等)
四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子
1．教師向幼兒介紹手工盤(pán)里材料，請(qǐng)幼兒給汽車(chē)的車(chē)廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車(chē)廂，并先在車(chē)廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。
2．讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車(chē)，然后，拿著自制的小車(chē)到室外玩。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞，應(yīng)該給予簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)簣A形的東西能滾動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)。
2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備，場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
活動(dòng)過(guò)程
1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作
(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
(2)幼兒邀請(qǐng)爸爸，媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問(wèn)好，介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂(lè)天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數(shù)6組家庭)
準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類(lèi)推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)
準(zhǔn)備：老師選出騎馬舞的視頻
請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿，比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)
準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的'人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導(dǎo)幼兒談話(huà);談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。
活動(dòng)反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂(lè)，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來(lái)到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代中國(guó)將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道上課時(shí)自己應(yīng)該做的事情。
2、積極表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的印象、想法。
3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《我當(dāng)小學(xué)生》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過(guò)程，自由表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生上課的印象。
1、教師：你們觀察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見(jiàn)了他們的哪些好行為？有什么感想？
2、幼兒表達(dá)自己的想法。
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。
1、教師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請(qǐng)將五角星涂上顏色。
2、幼兒看幼兒用書(shū)，分辨上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。
3、教師小結(jié)：專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。
三、模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。
1、教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時(shí)的具體情境。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，教師鼓勵(lì)幼兒。
3、教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前準(zhǔn)備、游戲等。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
5、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的問(wèn)題及正確的言行。
四、教師和幼兒討論、總結(jié)。
1、教師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要？為什么？
2、教師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)？
3、幼兒表達(dá)自己的`想法。
4、教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。
效果檢查：
通過(guò)講解讓幼兒知道上課時(shí)應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，也許還沒(méi)有完全的準(zhǔn)備好，但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò)，看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。
此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們似乎長(zhǎng)大了很多，一種成長(zhǎng)的快樂(lè)和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中，通過(guò)這樣的活動(dòng)，一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感，同時(shí)也可以幫助孩子樹(shù)立在生活中的成長(zhǎng)意識(shí)。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的`中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.介紹活動(dòng)的目的和要求。
今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。
教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。
（1）比一比誰(shuí)交的朋友多？
你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？
�。�2）想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。
4.讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
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