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期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-08-04 16:12:47 計劃 我要投稿

期末復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典[3篇]

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習(xí)計劃經(jīng)典[3篇]

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

  盛夏來臨,五、六年級的教學(xué)已接近尾聲,為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,給同學(xué)、家長、學(xué)校社會一個滿意的答案,特制定期末復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  通過復(fù)習(xí),使同學(xué)熟悉所學(xué)內(nèi)容,查遺補(bǔ)漏,整體加強(qiáng)對品德與社會課學(xué)習(xí)的認(rèn)識,提高知識水平。

  二、每周復(fù)習(xí)內(nèi)容布置

  1、從6月15日開始進(jìn)入隨堂期末總復(fù)習(xí)。

  五年級:第一周,四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬。綜合知識復(fù)習(xí)檢測。

  六年級:第一周,六年級四單元永恒的愿望。五單元地球真美麗。第二周第六單元生長記錄冊。綜合知識復(fù)習(xí)檢測。

  三、復(fù)習(xí)方法

  先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。

  第一輪:夯實基礎(chǔ)知識階段

  1、教者根據(jù)事先整理的知識點,上課時,先概述本單元主要內(nèi)容,使同學(xué)形成整體知識框架,然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架,要求在規(guī)定時間內(nèi)理解并強(qiáng)化記憶,后檢查提問,最大限度的提升課堂效率。

  2、達(dá)標(biāo)檢測,和時反饋。

  做單元練習(xí),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,并通過精選資料題和問答題的'練習(xí),提高同學(xué)綜合分析問題能力,使同學(xué)對自身的水平有正確的認(rèn)識,教師對同學(xué)掌握情況做到心中有數(shù)。

  第二輪:綜合提升階段

  利用綜合題進(jìn)行模擬測試,從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通,使同學(xué)分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。

  四、采取的措施

  充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用,對自覺性差、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù),隨時抽查,和時驗收,督促其完成任務(wù),讓各層次同學(xué)各有所獲,各有提高。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

  1復(fù)習(xí)時間:約為十天,即元月五號到十五號。

  2復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊教材,四個專題,十個單元。

  3復(fù)習(xí)重點:2、3、4、5、9、10單元。

  4復(fù)習(xí)過程方式:

  復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程中,對準(zhǔn)每個知識點,精選2到3個例題進(jìn)行講解,大概用3到4課時。

  根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的'專題復(fù)習(xí)資料,講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。

  根據(jù)四個專題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點,加強(qiáng)針對性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問題,精講,并能延伸知識點,以求實效。

  針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。

  指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

  最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問題:

  a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};

  b如何挖掘題意,與知識點聯(lián)系進(jìn)行解題;

  c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、字詞:復(fù)習(xí)本冊教材里的生字144個,360個左右的詞語,并會運用。掌握7個多音字,辨別形近字。練習(xí)鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。

  2、閱讀:閱讀記敘文,能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,把握文章主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會文章的中心思想。學(xué)會閱讀消息:一要認(rèn)真讀標(biāo)題,二要仔細(xì)讀開頭,三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

  3、寫作:記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點,按照一定的順序進(jìn)行敘述,注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點:標(biāo)題要醒目,正文要簡明扼要。

  4、口語交際:在交際過程中能專注地傾聽,抓住要點,大方地有條理地表述自己的觀點。

  二、具體舉措:

  1、扎實:復(fù)習(xí)的知識要以本學(xué)期必學(xué)知識為主,扎扎實實地打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點。

  2、分層:復(fù)習(xí)時要與平時的教學(xué)一樣,也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說,設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目。而后進(jìn)生,我們則應(yīng)更多地“開小灶”,對本學(xué)期的知識給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),扎實基礎(chǔ)。

  3、深化:復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,應(yīng)該是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,在舊的`知識上進(jìn)行深化,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有新的見解。

  4、拓展:在復(fù)習(xí)時,學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識,而應(yīng)該有所拓展?梢猿霈F(xiàn)新的語言,新的閱讀資料,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移。

  5、移情:在復(fù)習(xí)的過程中,我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境,讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的,又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的,在好學(xué)中鞏固知識,發(fā)展能力。

  三、復(fù)習(xí)辦法:

  先分塊復(fù)習(xí),明確目標(biāo),再按單元復(fù)習(xí)逐步落實。

  四、學(xué)生情況分析及重點輔導(dǎo)對象:

  六年級的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長大了,慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是,兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實就擺在我們老師的面前。作為老師,對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí),建構(gòu)自我知識體系,將更多的時間和精力放到相對落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識來說,要耐心地輔導(dǎo),扎實地練習(xí),多進(jìn)行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面,則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量(讀懂文章),根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。

  五、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動:

  1、思考:我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?最擔(dān)心的內(nèi)容是什么?

  2、自己制作復(fù)習(xí)提綱。

  復(fù)習(xí)提綱

  復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

  拼音

  1、掌握字母表;

  2、朗讀時,

  3、注意平翹舌

  4、音和前后鼻音;

  5、讀準(zhǔn)字音,

  6、掌握7個多音字的正確讀音。

  字詞

  1、掌握本冊教材里的生字144個,

  2、360個左右的詞語,

  3、 辨別形近字;

  4、能根據(jù)語境選擇合適的解釋;

  5、運用多種方式積累詞語,

  6、豐富自己的語匯;

  7、學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞;

  8、練習(xí)鋼筆字,

  9、作業(yè)要正確、端正、整潔。

  句子

  1、掌握常見的句式,

  2、能正確使用常見的標(biāo)

  3、點符號;

  4、能把句子寫完整,

  5、寫具體;

  6、學(xué)會縮句;

  7、學(xué)會改病句;

  8、學(xué)會變換句式;

  9、積累格言。

  閱讀

  1、記敘文的閱讀:能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,

  2、把握文章主要內(nèi)容,

  3、正確領(lǐng)會文章的中心思想。

  4、消息的閱讀:一要認(rèn)真讀標(biāo)

  5、題,

  6、二要仔細(xì)讀開頭,

  7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

  習(xí)作

  1、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。

  2、寫人要圍繞中心選擇材料,

  3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

  4、寫景要抓住景物的特點,

  5、按照一定的順序進(jìn)行敘述,

  6、注意過渡要自然。

  7、寫板報稿要突出它的特點:標(biāo)

  8、題要醒目,

  9、正文要簡明扼要。

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