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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-05 13:29:20 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃(集合)

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

復(fù)習(xí)計(jì)劃(集合)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  五個(gè)新授單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,兩個(gè)文化單元

  四會(huì)單詞/詞組87個(gè)四會(huì)句型5組問答句

  二、課時(shí)安排

  總課時(shí):八課時(shí)

  口試:兩課時(shí)

  書寫強(qiáng)化訓(xùn)練:兩課時(shí)

  單元教學(xué)內(nèi)容梳理:兩課時(shí)

  綜合練習(xí):兩課時(shí)

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  A口試達(dá)標(biāo):

  1能熟練認(rèn)讀每單元的課文、句子、單詞;

  2根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演對(duì)話;

  3在圖片的幫助下完成規(guī)定內(nèi)容下的問和答;

  4能各盡所能進(jìn)行英語(yǔ)方面的才藝表演。

  B基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo):能在情境中熟練正確的運(yùn)用四會(huì)單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。

  C語(yǔ)音知識(shí)達(dá)標(biāo):了解并能根據(jù)語(yǔ)音規(guī)律輕松地認(rèn)讀、拼寫、記憶單詞。

  四、情感目標(biāo):

  1。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  2。通過談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏鄣氖称、談(wù)搮⒂^水族館、描述人物、描述我們的四鄰,了解他人的喜好;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛之情;建立熱愛生活的積極態(tài)度,并通過參觀、飲食等文化學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3。關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,課堂活動(dòng)盡可能把機(jī)會(huì)讓給這一部分學(xué)生,并及時(shí)做好課下交心,結(jié)對(duì)輔導(dǎo)等工作,激勵(lì)他們爭(zhēng)取新的進(jìn)步。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1、通過觀察以及對(duì)學(xué)生的`興趣、能力、技能、知識(shí)的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。

  2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問題,并有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如:學(xué)生單詞學(xué)多了,容易導(dǎo)致中英文意義上的混淆。

  3、對(duì)于后進(jìn)生,注意分析癥狀,找出病因,對(duì)癥下藥。

  4、對(duì)于有潛力的學(xué)生,在口頭和筆頭練習(xí)中及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)條件,使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。

  六、復(fù)習(xí)的日程安排

  周次、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  第二十周

  口試;書寫強(qiáng)化訓(xùn)練

  第二十一周

  單元內(nèi)容梳理;完成綜合練習(xí)卷

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1.每天給自己定量背單詞。

  (1)生活中無處不是英語(yǔ),零食包裝袋、交通牌、學(xué)校公共設(shè)施等都是一行中文,下面一行英文。要注意看到的英文,要及時(shí)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、詞典等設(shè)備快速翻查,爭(zhēng)取快速記住。

  (2)每天給自己規(guī)定20個(gè)單詞,一個(gè)月就是600個(gè)單詞,這種定量因人而異。有一定單詞基礎(chǔ)的,可以一天背30個(gè)到40個(gè)單詞。記憶單詞時(shí),可以找小伙伴提問,互相默寫,互相出生詞題考對(duì)方。

  2.培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

  (1)星期六和星期天可以聽聽英文歌曲,看看英文老電影,特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。

  ( 2 )在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇,利用寒假或者初二的暑假,復(fù)習(xí)一下初三的英語(yǔ)課文。在電腦上學(xué)習(xí)每個(gè)課程中的單詞和拼寫,預(yù)習(xí)一下語(yǔ)法知識(shí),電腦上可以點(diǎn)鼠標(biāo)就聽到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音,是不錯(cuò)的`學(xué)習(xí)手段。

  3.多做經(jīng)典題和中考題

  1.在單詞量積累到一定程度時(shí),英語(yǔ)成績(jī)就算不會(huì)語(yǔ)法,基本也能達(dá)到70分的水平(滿分120分)。這是需要做題進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的積累。

  2.在做完經(jīng)典題和中考題時(shí),自己先做一遍,再看答案。學(xué)會(huì)把相似的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,家長(zhǎng)和老師,或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、復(fù)習(xí)要求:

  1、認(rèn)真復(fù)習(xí)《課堂作業(yè)本》,結(jié)合配套練習(xí)卷,熟記每一個(gè)題目與答案。

  2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上,記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子;

  3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。

  三、復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1、溶解單元

  科學(xué)概念:

  溶解的特征:溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中,不會(huì)自行沉降,不能用過濾或沉淀的方法把物質(zhì)從水中分離出來。

  通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。

  食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的,并不能無限量地溶解下去。

  用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽,這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。

  溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間,還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動(dòng)植物就呼吸溶解在水里的空氣。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn):

  1、過濾實(shí)驗(yàn)

  要點(diǎn):需要材料:鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、燒杯

  2、怎樣加快溶解?

  要點(diǎn):對(duì)比實(shí)驗(yàn)。記清楚哪些條件相同,哪些不同。

  3、液體與氣體的溶解。要點(diǎn):研究計(jì)劃。

  4、一杯水里能溶解多少食鹽?見《作業(yè)本》第6頁(yè)

  5、分離食鹽與水的實(shí)驗(yàn)。見《科學(xué)》書第15頁(yè)。

  簡(jiǎn)答題:

  1、面粉溶解了嗎?(能用過濾的方法分離出來,所以沒有溶解。)

  2、海水怎么變成鹽?見《科學(xué)》書第18頁(yè)。

  2、聲音單元

  科學(xué)概念:

  聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的'不同。可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動(dòng)。人靠聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音。

  物體振動(dòng)的幅度大小決定了聲音的強(qiáng)弱。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。聲音是可以被控制的,在許多場(chǎng)合和環(huán)境,我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。

  物體振動(dòng)的快慢決定了聲音的高低,聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。

  聲音以波的形成傳播的,它能在氣體、液體、固體中傳播,聲音的傳播離不開物質(zhì)。

  人的耳朵有一個(gè)膜,當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng);耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。

  四、措施

  (1)組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。2)采用多種復(fù)習(xí)方法,比如,老師出題,學(xué)生答;學(xué)生之間的你問我答。

 。3)以優(yōu)幫差,加強(qiáng)督促與輔導(dǎo),使每一學(xué)生都有不同程度的提高。

 。4)結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解,記住一些科學(xué)概念,辨清科學(xué)事實(shí),理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

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