【精選】數(shù)學學習計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的數(shù)學學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學學習計劃1
學生主要是以預(yù)習七年級第二學期內(nèi)容為主，以便對下個學期進一步的學習數(shù)學知識有一個更明確的把握，了解數(shù)學學習的連貫之處。通常七年級學生剛剛從小學進入初中，還不太適應(yīng)初中的學習方式。小學階段，學生主要以模仿式學習為主，而進入中學后則完全不一樣，要求學生必須要學會自己獨立學習，獨立思考。
七年級學生往往不善于課前預(yù)習，也不知道預(yù)習起什么作用，預(yù)習僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問題和疑點。那到底該如何預(yù)習呢?預(yù)習的步驟有哪些呢?
一、粗讀。
先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點。
二、細讀。
對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習能夠使學生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今后的聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，能使孩子從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。
三、細心地挖掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一是，對概念的.理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。
三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。
如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?那就要求你做到：
一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內(nèi)容;
二列：列出相關(guān)的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，這相當于寫出總結(jié)要點;
三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四歸：歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。
五編：根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如：總結(jié)不等式組解集時，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著�！弊C明成比例線段時，可總結(jié)為“遇等積化等比，橫看豎看定相似，不想死，別生氣，等線等比來代替;遇等比化等積，想到射影與圓冪” 。
總之，七年級是學生知識奠定的根基時期，對學生數(shù)學學習方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合，教師指導(dǎo)與學生探求結(jié)合，家長督導(dǎo)和學生自覺學習相結(jié)合，建立縱橫交錯的學法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進學生掌握正確的學習方法,為日后進一步進行數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學學習計劃2
就學習時間而言，學生必須堅持在休息后每天抽出一定的時間進行學習。每天學習數(shù)學的時間不一定長，大概一個小時左右。關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要保證，數(shù)學的學習不能暴露在極寒中。你要知道，連續(xù)四天每天學習一個小時的數(shù)學，和一天連續(xù)四個小時學習數(shù)學，然后接下來三天完全不學習的效果是完全不一樣的。在保證學習時間的同時，大家也要注意學習效率。在學習的過程中，不要急躁。學生要保證每天一個小時的學習被吸收。
其次，說一下學什么。
一、關(guān)注課本知識:
任何學科的學習都是如此，數(shù)學也不例外。數(shù)學中的這個“祖宗”就是課本，因為所有的學習知識都來自課本，考試的內(nèi)容比課本要高一些，但是基礎(chǔ)知識點不會變�？碱}是課本知識的衍生品。要一點一點挖掘考題背后的東西，找出哪一部分是考試的重點。所以，課本不能丟。不能一味的做一些試題，而忽略了課本的根本。尤其是在學習新知識的時候，一定要確定自己理解了課本的知識點和例題，認真做好書后的每一道習題，這樣才能基本掌握這部分知識。
到了暑假，相信很多同學都會預(yù)習一下要學的東西。很多同學在預(yù)習數(shù)學的'時候有一個誤區(qū)，就是認為我是看完一本書才預(yù)習的。我覺得只有在看書的基礎(chǔ)上能把課本各節(jié)的配套習題解出來，才算真正的預(yù)習，因為數(shù)學知識的掌握終于合適了，現(xiàn)在在解題。
二、學會正確:
在學習數(shù)學的過程中，每個人都會犯錯誤。犯錯是正常的，并不可怕�？膳碌氖呛芏嗤瑢W一錯再錯，這涉及到正確的問題。暑假比較充裕，是我們的好時光。但是，數(shù)學錯誤的改正，絕對不是簡單的用紅筆把數(shù)字改正。正確的做法是，先找出自己錯在哪里，是自己對題目的分析有問題，還是計算的過程中有錯誤。其次，你要把自己的錯誤記在心里，時不時地加強記憶，糾正頭腦中的錯誤想法。有條件的話，家長可以把孩子每天的錯誤抄在單本上，定期讓孩子再做一遍，效果會更好。
三、做好總結(jié):
學后總結(jié)是學習的重要一環(huán)，總結(jié)是知識升華的過程。很多同學也知道總結(jié)，但是很多人不知道需要總結(jié)什么。在這里，我建議同學們利用暑假總結(jié)以下幾點。
1.總結(jié)舊知識的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學每一章都有知識體系。大家要總結(jié)這個知識體系，用它來記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。
2.總結(jié)一下自己的一些易錯點�？梢曰貞浺幌伦约悍高^的錯誤，看看自己哪里有重復(fù)的問題。往往反復(fù)出現(xiàn)的問題都是自己的學習漏洞。如果計算有問題，要加強自己的計算能力。如果你的知識有漏洞，就要重新復(fù)習知識，適當?shù)挠媚愕闹R做一些練習。
總之，要想取得好的學習成績，毅力和好的學習方法缺一不可，數(shù)學也不例外。也可以利用假期總結(jié)一些適合自己的學習方法。
數(shù)學學習計劃3
一、復(fù)習目標：
�。�1）使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機的整體，更利于學生理解；
�。�2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能；
（3）抓好方法教學，引導(dǎo)學生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型變化；
�。�4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、復(fù)習方法與措施：
1、挖掘教材，夯實基礎(chǔ)，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)
通過將近3年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學生進行總復(fù)習的時候，首先引導(dǎo)學生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導(dǎo)學生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上課題學習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。
2、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數(shù)學復(fù)習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，是大面積提高教學質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習中根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導(dǎo)學生對相關(guān)的例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習效率。對具有可變性的例習題，引導(dǎo)學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。
3、強化訓練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力
數(shù)學教學的最終目的，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學生進行復(fù)習時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學生生活的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學生的思維。
4、進行各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合思想等。數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習中針對要求，分層訓練。
�。�1）采取不同訓練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
�。�2）適當進行專題訓練。用一定時間對一些方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、記憶牢。
5、面向全體學生，實行分層教學
由于學生學習數(shù)學能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學習，中等生進行引導(dǎo)，后進生進行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的指導(dǎo)，使他們達到最基本學習要求。例如：學困生平時我們應(yīng)多鼓勵少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚和肯定，增強他們的學習自信心和學習興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴格要求他們，讓他們要做好其他同學的榜樣。
6、對能力有差異的學生進行分層要求
每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學生反思自己，學困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，能力題突破了多少，成績是否達到了自己的預(yù)期目標，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤，簡單的計算題為什么會做錯。不同層次的學生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。
7、合理使用好糾錯本
糾錯本是畢業(yè)班學生必備的一個東西，學生把每次考試的.錯題進行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習時只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。
三、數(shù)學總復(fù)習的課堂結(jié)構(gòu)
數(shù)學復(fù)習課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個方面入手：
1、復(fù)習整理
本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學生面前，最好是讓學生提前去預(yù)習。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，要有針對性地進行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點理解準確性。教師通過引導(dǎo)學生揭示所復(fù)習內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學生對知識的理解，又有利于學生對知識的記憶。
2、精選例題，揭示規(guī)律
通過典型例題的講解，進一步鞏固復(fù)習內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學思想方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。
�。�1）精選例題要有利于抓準基礎(chǔ)知識
數(shù)學的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復(fù)習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點，并注意在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數(shù)學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學生解題能力中的作用。
�。�2）例題的講解不是要讓學生會做這道題，而是要引導(dǎo)學生切實掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓，對一些常用的數(shù)學思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學生今后注意運用。
3、強化訓練
在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理，并有跟蹤練習，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對這些熱點題型認真復(fù)習，專項突破。
4、課堂總結(jié)
這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮：
�。�1）完整地歸納概括復(fù)習內(nèi)容，闡明復(fù)習內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。
�。�2）概括總結(jié)數(shù)學思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。
�。�3）對復(fù)習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習。
總之，在初三數(shù)學總復(fù)習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平，達到預(yù)期復(fù)習的效果。
數(shù)學學習計劃4
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己日常學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在日常學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標
訂計劃時，不要脫離日常學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定日常學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項日常學習活動的具體目標。日常學習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養(yǎng)能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數(shù))目標。
長計劃是指明確日常學習目標，確定日常學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己日常學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有日常學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)日常學習時間和自由日常學習時間
常規(guī)日常學習時間(即基本日常學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的日常學習任務(wù)，“消化”當天所學知識的時間。
自由日常學習時間：指的是完成了老師布置的日常學習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的日常學習時間。在自由日常學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己日常學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的日常學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，日常學習比較容易見效果。
自由日常學習時間內(nèi)所取得的日常學習效果，對改變?nèi)粘W習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當成為制訂日常學習計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，日常學習和其他活動應(yīng)合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)日常學習和體育活動要交替安排。比如，日常學習了一下午，就應(yīng)當去鍛煉一會兒，再回來日常學習;
(2)安排科目時，文科、理科的`日常學習要錯開，相近的日常學習內(nèi)容不要集中在一起日常學習;
(3)同一學科的材料，用不同的方法日常學習。
8、提高日常學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生日常學習上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天日常學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排日常學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計劃中的日常學習任務(wù)是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)日常學習效果如何。
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點,一定會成功的!
數(shù)學學習計劃5
在當今信息化時代，excel已經(jīng)成為了辦公軟件中的常用工具之一。學會excel函數(shù)對于我們的工作和生活都有很大的幫助。下面我將介紹我的excel函數(shù)學習計劃，希望能夠幫助更多想要學習excel的人。
一、 學習excel函數(shù)的重要性
1.提高工作效率：因為excel函數(shù)能夠自動計算，處理數(shù)據(jù)和信息，從而節(jié)省我們大量時間和精力。
2.提升工作品質(zhì)：excel函數(shù)能夠幫助我們減少手動處理數(shù)據(jù)和信息的錯誤率，提高工作質(zhì)量和準確率。
3.增加職場競爭力：掌握excel函數(shù)的能力，能夠讓我們在職場中更具有競爭力，從而得到更好的職業(yè)發(fā)展機會。
二、 學習excel函數(shù)的步驟
1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打開excel軟件、新建、保存、關(guān)閉等，并了解excel工作表的結(jié)構(gòu)和格式。
2.學習函數(shù)分類：excel函數(shù)非常多，因此我們需要先了解函數(shù)的分類，如邏輯函數(shù)、數(shù)值函數(shù)、文本函數(shù)等。
3.學習函數(shù)用法：根據(jù)不同的需求，選擇不同類型的函數(shù)使用，并學習函數(shù)的參數(shù)和語法規(guī)則。
4.練習應(yīng)用：學習excel函數(shù)需要不斷的練習和應(yīng)用，在熟悉了函數(shù)的基本用法之后，可以嘗試進行一些實際的操作應(yīng)用。
三、 推薦學習excel函數(shù)的方法
1. 視頻教學：可以通過各類視頻學習平臺，如優(yōu)酷、B站等學習excel函數(shù)，效果比較直觀。
2. 網(wǎng)上課程：網(wǎng)上有很多關(guān)于excel函數(shù)的課程，可以在零散時間學習，比較靈活。
3. 書籍教學：可以購買excel函數(shù)的相關(guān)書籍，通過閱讀書籍進行學習，具有系統(tǒng)性。
4. 實踐應(yīng)用：學習excel函數(shù)最好的方法就是在實際工作和生活中進行應(yīng)用，這樣既能夠?qū)W習又能夠提高應(yīng)用能力。
四、 學習excel函數(shù)的'建議
1.保持耐心：學習excel函數(shù)不是一蹴而就的，需要不斷的練習和掌握，需要有足夠的耐心。
2.不要急功近利：學習excel函數(shù)需要系統(tǒng)地學習和理解，不能急于求成。
3.善于總結(jié)：在學習過程中要善于總結(jié)，把學習所得到的知識點做好筆記整理，方便后續(xù)的復(fù)習和應(yīng)用。
4.多加練習：學習excel函數(shù)不是“看懂了就會了”，需要不斷練習實踐，才能掌握。
五、 結(jié)語
學習excel函數(shù)雖然有一定的難度，但只要堅持下去，不斷學習和練習，就能漸入佳境。excel是一項非常實用的工具，在工作和生活中都有著廣泛的應(yīng)用。希望所有學習excel函數(shù)的人都能夠多加練習，不斷提高自己的技能和知識水平，成為一個excel高手。
數(shù)學學習計劃6
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份數(shù)學學習計劃。
爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識、增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風、做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
一、具體安排
1、堅持預(yù)習，堅持在上課前先預(yù)習一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率、并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習、溫故而知新。
2、每周早上起來背公式。
3、每周堅持在家里自習。
4、堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時時復(fù)習。
5、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。
6、每個月進行一次數(shù)學學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
8、學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
9、學習時是否常有想入非非的體驗。
10、是否常與人邊聊天邊學習。
三、學習興趣問題
�。�1）是否一見數(shù)學書頭就發(fā)脹。
（2）是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學。
�。�3）是否常需要強迫自己學習。
�。�4）是否從未有意識地強化自己的'學習行為。
這都是要靠自己自覺的，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么我們的時間就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學點東西、因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學有所成！
數(shù)學學習計劃7
數(shù)學在我們的日常生活中扮演著至關(guān)重要的角色。我們也都知道，數(shù)學是一門非常復(fù)雜和抽象的學科，需要花費大量的時間和精力才能理解和掌握。因此，為了更好地學習數(shù)學，制定一個科學合理的數(shù)學學習計劃非常重要。
第一步：明確學習目標
在制定數(shù)學學習計劃之前，我們需要明確自己的學習目標，比如想提高數(shù)學成績，想通過數(shù)學競賽等。不同的學習目標會導(dǎo)致不同的學習方法和學習重點。因此，我們需要根據(jù)自己的學習目標來確定數(shù)學學習計劃。
第二步：查漏補缺
可以通過老師布置的作業(yè)或者教材上的測試來進行自我評估，找出自己數(shù)學知識上的短板，然后對這些知識點進行查漏補缺�？梢酝ㄟ^做題和閱讀相關(guān)的參考書籍進行系統(tǒng)學習。
第三步：選擇合適的學習資源
在選擇學習資源時，需要仔細考慮。有時候其中某些資源可能會浪費你的時間和金錢，所以要謹慎選擇。可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的學習資料，并利用在線課堂和視頻講解來提高數(shù)學掌握能力。
第四步：培養(yǎng)自己的思維能力
數(shù)學學習不僅要掌握知識，還需要培養(yǎng)思維能力�？梢酝ㄟ^解題和思考，運用多種解題思路和方法來發(fā)現(xiàn)具體問題的解決方法。并且多鍛煉自己的.邏輯思維能力，努力進行數(shù)學思維訓練，鍛煉自己的思考和分析能力。
第五步：制定學習計劃
要充分利用自己的時間，制定一個合理的學習計劃是非常必要的。確定每周需要學習的知識點，安排每天具體的學習任務(wù)，合理規(guī)劃每日的學習量。在學習中要注意合理分配時間和注意力，并且要保持信心和努力的心態(tài)。
第六步：定期鞏固和回顧
數(shù)學學習是一個長期的過程，長時間不復(fù)習會影響之前所學的基礎(chǔ)知識。因此，我們需要定期地進行鞏固和回顧�？梢酝ㄟ^系統(tǒng)的練習和習題來深入理解和鞏固所學知識，保持數(shù)學知識的連貫性和完整性。
總之，制定一個科學合理的數(shù)學學習計劃非常關(guān)鍵。通過以上的步驟，我們可以更好地履行數(shù)學學習的責任，提高學習效率和學習質(zhì)量。做好數(shù)學學習計劃，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學不再那么枯燥，而是變得有趣且得心應(yīng)手！
數(shù)學學習計劃8
數(shù)學，是一門充滿智慧和魅力的學科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓練。對于學生而言，建立一個科學的數(shù)學學習計劃是提高數(shù)學水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細、具體而生動地介紹一套適用于學生的數(shù)學學習計劃。
首先，制定一個明確的學習目標是必不可少的。學習目標應(yīng)該具體而明確，例如提高代數(shù)運算能力、加深對幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學習目標制定學習計劃，包括學習的時間安排、學習的內(nèi)容以及學習的方法。
在時間安排上，學生應(yīng)合理規(guī)劃每天的學習時間。一般來說，每天花費1到2個小時進行數(shù)學學習是比較合理的'�？梢愿鶕�(jù)自己的時間安排，在課余時間或者周末等空閑時間集中進行數(shù)學學習。此外，要保持每天堅持學習的習慣，不斷積累。時間規(guī)劃可以將數(shù)學學習分為不同的階段，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高難度，這樣有利于學生由淺入深地掌握知識。
在學習內(nèi)容上，學生可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容進行復(fù)習，也可以通過參考教輔資料進行拓展學習。在復(fù)習時，可以結(jié)合課本內(nèi)容進行知識點的鞏固和思維能力的訓練。在拓展學習時，可以借助各類數(shù)學輔助教材，如習題集、競賽題集等進行深入學習。
除了課堂學習和輔導(dǎo)材料的學習，學生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行數(shù)學學習�，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學學習提供了更多的便利和選擇，學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學學習網(wǎng)站、數(shù)學學習APP等進行數(shù)學學習。通過這些平臺，學生可以進行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學思維和解題能力。
此外，還可以參加數(shù)學社團或者數(shù)學班級，與其他同學進行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學習興趣。在社團或者班級活動中，學生可以組織數(shù)學比賽、數(shù)學解題討論會等，提高自己的數(shù)學技能和競賽經(jīng)驗。
最后，要注意培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括做好學習準備、集中注意力、反復(fù)操練等。例如，學習前要將學習資料準備齊全，整理好學習環(huán)境；在學習過程中要集中注意力，避免分心和浪費時間；在學習過程中要經(jīng)常進行反復(fù)操練，鞏固知識點和提高學習效果。
綜上所述，建立一個科學的數(shù)學學習計劃對于學生提高數(shù)學水平非常關(guān)鍵。明確的學習目標、合理的時間安排、多樣的學習內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學習習慣都是構(gòu)成一個有效的數(shù)學學習計劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個適合自己的數(shù)學學習計劃，從而在數(shù)學學習中取得更好的成績。
數(shù)學學習計劃9
一、時間安排
1、每天有四個1小時的保障
每天保障做一小時的寒假作業(yè)；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、安排與非安排
在沒有特殊的情況下，每天都必須完成以上的安排；
每天的安排在得到保障的前提下，可靈活自由安排順序；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時暫停執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但絕對不可以影響當日安排的實施。
二、學習安排
1、不參加補習班，不請家教，相關(guān)課程的學習堅持自己獨立完成。
2、語文課程安排
寒假上半期完成暑假作業(yè)，寒假下半期，即開學前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的'藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀；
把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習。
3、數(shù)學課程安排
假期完成數(shù)學科目的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程安排
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復(fù)習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少于寒假在省內(nèi)出去旅游一次，并爭取省外旅游去一次；
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家走訪2次，體驗鄉(xiāng)下的自然生活；
3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等；
5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1—2天，當1—2天家長；
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排，但一定保證活動的意義。
每天日程安排：
1。幫老媽做一些家務(wù)活，分擔事務(wù)；
2。做1—2次有意義的公益勞動或者志愿者活動；
3。學會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)，比如做飯、拆洗和安裝窗簾；
4。改掉一個壞毛病、缺點、不良習慣；
5。讀一部好的書，并寫出讀后感；
6。根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，分享給同學和老師欣賞和評價，鍛煉自己的寫作能力；
7�？匆徊亢玫碾娪盎蛘唠娨晞。囍鴮懗鲇^后感；
8。學會唱一首好歌；
9。試著嘗試做一些自己曾經(jīng)不敢做的事；
10。完成假期的作業(yè)，并努力做到最好；
11。要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料，字體要工整；
12。一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些第三，每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲
13。天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全；
14。多幫老媽分擔力所能及的家務(wù)活，多向老媽學習做飯炒菜等的生存技能，在寒假培養(yǎng)一個動手能力強，獨立自主的自己。
數(shù)學學習計劃10
新課標數(shù)學教材在內(nèi)容安排上有如下的特點：
初一知識點多，初二難點多，初三考點多。同時，新課標數(shù)學突出考查學生的“數(shù)學思維能力”和“數(shù)學應(yīng)用能力”的考核。因此，同學們在學習的過程中拋棄只做題不思考，一定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。
根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，利用豐富的教研資源，編寫了初二輔導(dǎo)班四個階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材，進一步理順知識框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標要求適當擴充相關(guān)知識點、解題思路和解題方法，達到培養(yǎng)數(shù)學分析能力、解題能力，運用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數(shù)學思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的意識來來學習數(shù)學，讓學生達到醍醐灌頂?shù)膶W習境界。
初二數(shù)學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下：
專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法，探討共線、共點問題
專題三、由平行四邊形，學習定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位
專題四、從四邊形一般化到特殊化，探討數(shù)學定義在數(shù)學學習中的作用
專題五、由三角形全等到多邊形元素的'探究，學習面積法、中位線法解題的技巧
專題六、由a2+a到數(shù)與式、絕對值，學習恒等式的證明
專題七、由勾股定理到二次根式，學習二次根式的計算
專題八、由ax=b到方程解的實質(zhì)，探究一元一次方程組的解
專題九、由變量之間的關(guān)系，探究應(yīng)變量的實質(zhì)，學習一次函數(shù)
專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學建模思想的初步培養(yǎng)開放性、自主性學習的能力。
數(shù)學學習計劃11
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、開展課堂教學研究
1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
二、加強教師備課質(zhì)量的提高
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的.備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理
本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。
4、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作
1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學學習計劃12
一、制訂數(shù)學學習計劃的必要性
大學學習進入到高年級階段后，很多學生都會有考研的想法，有些學生由于考研準備工作做得早，做的扎實，在復(fù)習應(yīng)考階段顯得有條不紊，井然有序，這部分學生往往在考試中都能取得較好的成績，也有一部分學生在大一、大二階段沒有什么考研的準備，到了高年級才萌生了考研的想法，研究生招生考試一般包括5門課程，這部分準備較晚的學生在迎考的復(fù)習階段總是匆匆忙忙的，一天到晚忙不過來，為了復(fù)習好應(yīng)考的科目，每天的學習時間利用得很充分，甚至占用其他課程的上課時間搞復(fù)習，還有一部分學生干脆不來教室上課。各高校高年級學生的到課率較低是一個普遍的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象雖說不能完全歸咎于考研所至，也不能排除考研的影響。
對于想報考理科專業(yè)的學生來說，一般都要考高等數(shù)學這門課。高等數(shù)學屬于公共基礎(chǔ)課，是理科學生的必修課，在教學計劃的全部課程中高等數(shù)學無疑是最難學的，很多學生對于這門課往往都會有畏難情緒，尤其是理科基礎(chǔ)較差的學生學習起來的確困難，于是相當多的學生在報考時往往選擇不需要考高等數(shù)學的專業(yè)。
一般來說，高等數(shù)學安排在大學一年級學習，大二以后一般的理科專業(yè)不再開設(shè)數(shù)學一類的課程，到了大三年級，很多學生的高等數(shù)學知識也忘得差不多了，如果該課程當時學習的不夠好，情況會更糟糕。近一些年我們經(jīng)常輔導(dǎo)學生的數(shù)學，和他們交流學習方法，幫助他們制訂學習計劃。就考研的結(jié)果來看，很多學生在考試中取得了滿意的成績。
二、數(shù)學學習計劃的大體框架
考研計劃一般從大三階段開始，有將近一年半左右的時間準備，由于研究生招生考試的科目較多，涵蓋的范圍很廣，要想在考試中考出好的成績，每個科目都得準備充分，因而留給數(shù)學復(fù)習的時間就不多，所以，學習計劃的制訂是否合理就顯得尤為重要。我們認為總的學習進度可以劃分為起步、鞏固、強化和沖刺四個階段進行，通過這一過程的學習一般都能獲得滿意的效果。
1.起步階段
數(shù)學學習具有基礎(chǔ)性和長期性的特點，首輪學習的目的是全面夯實基礎(chǔ)。近一些年來，隨著形勢的發(fā)展，各高校對教學計劃進行調(diào)整，開設(shè)了很多新的課程，適當?shù)貕嚎s了一些傳統(tǒng)課程的教學課時。各高校高等數(shù)學課程一般根據(jù)專業(yè)的要求進行教學，學習內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)特點，基于教學時數(shù)的限制，只能對教學內(nèi)容作一些取舍，這樣導(dǎo)致學生沒能全面系統(tǒng)地學習該課程。因此考生應(yīng)根據(jù)報考學校及報考專業(yè)對高等數(shù)學的要求，補充學習未學的部分，完善學習內(nèi)容。本輪復(fù)習主要使用本科階段的基礎(chǔ)教材，外加一些適合首輪復(fù)習的輔導(dǎo)資料。對于數(shù)學基礎(chǔ)且自學能力都較差的學生可以選擇長期班或預(yù)備班來給自己充電。此階段的重點在于先系統(tǒng)學習教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，一邊開始大量做題。這一輪學習一般要用去一個學期的時間。
2.鞏固階段
上一輪的學習主要是夯實基礎(chǔ)，通過學習，學生基本上恢復(fù)了該門課程的知識，完善了學習內(nèi)容，然而僅僅靠這一輪的基礎(chǔ)學習還是不夠的，對學科內(nèi)容是如何聯(lián)系的了解不多，還不能從這門學科的整體角度來把握，學好一門課程應(yīng)該能融會貫通，因此，這一輪的反復(fù)尤為必要。值得注意的是這一階段學習中一定要從聯(lián)系的角度看問題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段任務(wù)是對該課程進行總體邏輯框架上的整理，建立起整個專業(yè)知識體系，這一階段復(fù)習采用的學習資料同上，一般要用半個學期的時間。
3.強化階段
這一階段關(guān)鍵要完成兩個任務(wù)：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習轉(zhuǎn)入重點復(fù)習，對高等數(shù)學的重點、難點進行提煉和把握；二是將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。相對于上兩個階段來說，本階段的復(fù)習時間相應(yīng)的有所減少，做題數(shù)量也不可能很多，因此要在前兩期大量練習的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，反復(fù)揣摩典型習題，提煉解題規(guī)律。本階段任務(wù)是按專題歸納整理知識內(nèi)容，學習時間約半個學期。
4.沖刺階段
本階段的主要目的是經(jīng)過前幾個階段復(fù)習后用正規(guī)考試來檢測一下復(fù)習效果，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整本階段復(fù)習計劃，同時也有助于增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。主要任務(wù)是逐步恢復(fù)做題練習量，進行模擬訓練，進一步提高解題速度和準確率，使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達到最佳點。本階段的重點一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補缺，二是強化應(yīng)試能力訓練。
三、迎考學習計劃中的幾個注意問題
1.學習計劃應(yīng)分階段進行
考研復(fù)習的時間跨度長，整個復(fù)習時間往往長達1年以上。如果缺乏一個總的學習規(guī)劃，就很容易前松后緊、顧此失彼。整個學習計劃必須劃分成不同階段，反復(fù)進行幾輪復(fù)習，并針對不同階段的特點安排復(fù)習任務(wù)，按部就班，有條不紊地進行。在學習階段的劃分上沒有必要千篇一律，什么時候開始這個計劃、各個階段的`時間長度多少適宜等問題可根據(jù)個人的實際情況作一些調(diào)整，靈活掌握。要注意整體學習計劃與階段學習計劃相配套的問題，整體學習計劃可以精確到月份，不要過于細致。進一步的安排由階段學習計劃完成，應(yīng)該詳細列出每周的學習任務(wù)和進度。
2.學習資料的選擇
很多考生特別關(guān)心學習資料的問題，往往準備了一大堆參考資料，由于考研的復(fù)習任務(wù)重、時間緊，很多資料根本沒有太多的時間顧及，這樣勢必影響考生的心態(tài)。我們認為學習資料以精讀為主，避免廣而爛。在資料的準備上最重要的是教材、復(fù)習資料和真題。關(guān)于教材的選擇，高等數(shù)學的教材雖然很多，然而內(nèi)容大同小異，一般使用以前學習時的教材即可，也可考慮同濟大學的那套教材，這套教材有代表性。教材的每個章節(jié)都配備了一定數(shù)量的練習題，在前兩個復(fù)習階段，考生應(yīng)以教材上的習題為主，這些題目對于理解和把握高等數(shù)學的基本概念和原理極為重要；復(fù)習資料以陳文燈的《數(shù)學復(fù)習指南》有代表性，該書對高等數(shù)學的考試內(nèi)容進行了歸類，上面的題目有一定難度。這本書主要在第三個學習階段使用。
3.考研輔導(dǎo)班的問題
為了應(yīng)考，很多學校舉辦了高等數(shù)學的考研復(fù)習班，由于這些輔導(dǎo)班往往具有速成的特點，對考生來說是不適合的。大家都知道數(shù)學學習中最重要的莫過于堅實的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運用。學好高等數(shù)學不是一朝一夕的事，需要基礎(chǔ)，需要日積月累，因而我們覺得數(shù)學輔導(dǎo)班沒必要上。對于那些數(shù)學基礎(chǔ)較差的考生來說，參加輔導(dǎo)班不會有什么收獲，他們應(yīng)該早做準備，可以考慮去低年級的課堂上旁聽，穩(wěn)步地扎扎實實地學，通過多次的反復(fù)，總會有新的收獲和提高。
數(shù)學學習計劃13
又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓。
在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：
首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。
其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。
但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的'影響，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。
在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環(huán)節(jié)結(jié)束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復(fù)習時在認真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復(fù)習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結(jié)束后，都馬上將所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復(fù)習時的負擔，提高我們的學習效率。
由于上個學期的學習任務(wù)量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數(shù)學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。
另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。
開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關(guān)鍵的一年。
在這一年里，我希望自己的數(shù)學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復(fù)習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。
數(shù)學學習計劃14
一、指導(dǎo)思想
高考數(shù)學學科成績在高考總分中占據(jù)著非常重要的地位，數(shù)學學科成績在轉(zhuǎn)換成標準分的過程中的比例較高，數(shù)學成績好將給學生在高考成績排名中帶來很大的優(yōu)勢，相反，則會拖后腿，不利于學生的競爭！數(shù)學成績的重要性和提高數(shù)學成績的緊迫性要求必須制定切實可行的學習計劃，提高學生學習成績。
二、目的
為團結(jié)學生，營造班級學習氛圍，特制定此學習幫扶小組計劃，讓同學之間相互幫助，相互競爭，促使班級數(shù)學成績整體提高。
三、班級學情分析
我班同學普遍數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，表現(xiàn)在每次月考數(shù)學平均分在40到50分之間浮動，整體成績尚有提升空間。目前，班級有不到10位同學在月考中能達到90分左右，成績相對穩(wěn)定，也有一半以上的同學數(shù)學成績停留在30分左右，遲遲也無法提高。數(shù)學成績分數(shù)較低的同學中，有很多在私人培訓機構(gòu)接受課外輔導(dǎo)，效果不甚明顯。大多數(shù)同學數(shù)學成績不好是因為數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，也缺乏學習數(shù)學的刻苦精神和主動習慣，同學間相互帶動和幫助的氛圍不濃厚。班主任牽頭成立幫扶小組，由學生自主選擇形成小組單位，開展互助學習，競爭促進的活動。
四、預(yù)期目標
以成績較好且穩(wěn)定的學生為小組核心，挖掘核心的輻射作用，帶動其他同學逐步形成互助競爭，主動好學的班級氛圍。以點帶面，讓成績較好的同學幫助成績不夠理想的同學解惑釋疑，扎實基礎(chǔ)，提升成績。使班級數(shù)學整體成績達到60分到70分的平均水平，與我校上屆文科數(shù)學成績接軌。
五、執(zhí)行過程
班主任將此計劃告知數(shù)學老師，求助于數(shù)學老師予以配合，由數(shù)學老師根據(jù)高考要求及班級實際情況每天布置適量習題任務(wù)，交由全班各小組獨立完成，班主任對任務(wù)完成情況進行跟蹤，當天任務(wù)當天消化。任務(wù)完成時間擬定在每天下午6點到6點半。每位同學必須在專門的習題本上完成，小組長要負責檢查完成情況，并輔導(dǎo)完成有困難的同學完成。
六、激勵辦法
小組學習要取得成效，并能持之以恒的發(fā)展下去，對同學的激勵不可缺少。以月考和周測為考核機會，擬對學生從物質(zhì)和精神兩個方面予以及時的合適的鼓勵。
精神鼓勵：對在月考或周測中成績?nèi)〉眠M步的小組進行口頭表揚，并把進步小組名單貼到班級展板進行宣傳。
物質(zhì)鼓勵：對在月考或周測中成績?nèi)〉眠M步的.小組給予學習用品獎勵和獎學金獎勵，對進步突出的小組應(yīng)給予組長額外獎勵。獎學金應(yīng)控制適量額度，保證學生有正確的獎金觀念及持久的學習動力。
七、小組分配情況
班級人數(shù)共48人，班主任擬定全班同學分為7個小組，每個小組平均約7人，除配備正副組長1名外，組員5名，正組長固定由7位同學擔任，并推薦7名副組長名單，由正組長選副組長搭檔。其他同學自由選擇組長申請進組，自行組成小組單位。
小組長職責：小組長為領(lǐng)頭人，要帶領(lǐng)本小組共進步，負責各組員作業(yè)完成情況，幫助組員解決基礎(chǔ)知識問題，幫助組員扎實基礎(chǔ)。
副組長職責：副組長是組長的幫手，應(yīng)負責協(xié)助組長檢查組員作業(yè)完成情況以及與組長一起幫助組員解決數(shù)學學習上的問題。
組員要求：組員要對組長心存感謝，不懂的問題及時向組長請教，服從組長要求，落實任務(wù)。
小組名單：
第一組：楊柳青劉芬周憬伊陳寒張議豐陳惠穎宋睿
第二組：朱標業(yè)楊植陳俊城符瀚文李德林吳丹丹載麗麗
第三組：吳俊霖蒙麗琴王鈺茹李玉茹周文雯黃子瑋林俊仁
第四組：胡寧丹葉姣伶丁士麗何文雅符宇瑩蘇鳳嬌李文穎
第五組：吳基豐王薈文鴻偉李環(huán)宇李丹娜李茂華
第六組：李美文謝東鈺楊曉儀張?zhí)m天邵坤黎柏岑陳雅筠
第七組：林均黃康馮婷婷陳湘蕓陳莉瑩唐秋瑜陳雪花
八、執(zhí)行效果
目前看，該計劃有一定效果：首先是所有學生的學習興趣被調(diào)動了起來；其次是所有學生能保持每天和基礎(chǔ)的數(shù)學習題見面并主動思考，良好的學習習慣正逐步養(yǎng)成；第三是從第四次月考數(shù)學成績來看，40分以下的學生數(shù)量無論是和以往比較還是此次和其他班比較都是最少的，僅為7人，這一結(jié)果為班級注入了新的活力和動力。
九、工作感悟
班主任是最小的“主任”，但工作的責任卻不小。相反，班主任的工作可能會對學生的成長產(chǎn)生非常重要的影響，所以作為一位班主任，要為自己的班級做好定位，為自己的工作做好定位，并要想方法、找點子做好班級的管理工作，提高學生的學習成績，且要讓學生在學習的過程中全面發(fā)展。這項工作的開展成效可見，給予了我工作上的極大自信和動力，鼓勵著我在今后的工作中要持之以恒，再接再厲！
數(shù)學學習計劃15
數(shù)學學科是學習過程中非常重要的學科之一。不僅僅是因為它是一門必修學科，還因為它在生活當中的應(yīng)用非常廣泛。因此，為了在數(shù)學月考中取得好成績，制定一個詳細的、具體的、生動豐富的“數(shù)學月考前學習計劃”，是非常必要的。
學習目標
在制定數(shù)學月考前學習計劃時，首先要設(shè)定學習目標。明確自己想要達到的成績，這將會有助于你在學習過程中制定合理的時間安排、計劃和進度。
制定計劃
對于學習計劃的制定，必須要具體、詳細、生動。計劃應(yīng)該分為短期、中期和長期三個層次，分別對應(yīng)不同的時間段。短期計劃涉及到具體每天做的事情，如預(yù)習、復(fù)習、做題等。中期計劃涉及到某段時間內(nèi)需要完成的任務(wù)，如完成書本習題、教師布置的作業(yè)等；長期計劃則是一個更加宏觀的計劃，主要涉及到時間和進度的安排。
預(yù)習
預(yù)習是數(shù)學學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，良好的預(yù)習可以為接下來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。預(yù)習之前，應(yīng)該首先整理自己的資料，準備好筆記、書本和計算器等工具，并制定好預(yù)習的內(nèi)容和學習時間。
在預(yù)習階段，應(yīng)該對新概念、新知識點進行重點關(guān)注，掌握重要的公式和思考過程，建立自己的數(shù)學思維方式，為更好的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)習
復(fù)習是數(shù)學學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過復(fù)習，可以幫助自己更好地鞏固所學的知識，提高理解能力和應(yīng)用能力。復(fù)習建議從基礎(chǔ)開始，逐步深入，重點關(guān)注易混淆知識點和容易出錯的題型。
在復(fù)習過程中，可以制作自己的筆記和腦圖，有助于對知識點的理解和記憶。還可以結(jié)合做題來復(fù)習，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行彌補。
做題
做題是數(shù)學學習的核心環(huán)節(jié)。通過大量的做題，可以提高自己的解題能力和思考能力，培養(yǎng)良好的解題思維。做題時需要注意，盡量選擇不同難度的題目進行練習，從而擴大自己的思維能力。
在做題時，可以重點關(guān)注其中的思路、方法和解法，記錄自己在做題過程中的困難和不足之處，進而加以完善。
總結(jié)
總結(jié)是一個非常重要的.學習環(huán)節(jié)。通過總結(jié)可以反思自己的學習過程，發(fā)現(xiàn)自己學習的不足和不足之處，及時進行加強和改進�？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋所學知識點、復(fù)習的情況、做題的經(jīng)驗和收獲等方面。
在總結(jié)過程中，還可以尋求他人的意見和建議，結(jié)合自己的實際情況進行調(diào)整和完善�？偨Y(jié)也是一次新的起點，為下一次學習提供了更好的基礎(chǔ)。
總之，制定一個詳細、具體、生動豐富的“數(shù)學月考前學習計劃”，可以幫助學生更好地開展數(shù)學學習，實現(xiàn)良好的學習效果。在學習的過程中，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的學習狀態(tài)，相信自己，勇于挑戰(zhàn)，堅持不懈，相信你一定會取得優(yōu)異的成績！
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