【精】學期計劃4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的學期計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學區(qū)中心校學年工作要點、及學校工作意見，本學期教學工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點，以科學提高教學質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。

　　二、主要工作措施

　　（一）對教師加強思想理念引領(lǐng)和師德師風教育，增強工作責任心。

　　1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作

　　2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。

　　（二）以提高教學質(zhì)量為重點，狠抓教學常規(guī)，使教學管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學改革，以新課程理念促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　1、教學質(zhì)量是學校的生命線。學期初年級主任要給各年級提出本學期的具體奮斗目標，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學案一體化，進一步推進課時練，周結(jié)練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)

　　必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學過程。

　　2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學“六認真”

　�、賯湔n求“嚴”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學水平。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。

　�、趦�(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。

　　嚴格遵守學校的課時計劃和教學進度，根據(jù)各學科或?qū)W科課時的實際要求，以及任教班級學生實際情況，完成課時計劃，研究教學投入方式，合理分配講練時間，改革教學方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調(diào)動學生學習積極性，最大限度地提高學生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業(yè)、應(yīng)考的能力；堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學。

　�、蹆�(yōu)化作業(yè)，幫助學生提高應(yīng)用知識的能力

　　教師應(yīng)切實加強對作業(yè)練習布置的針對性、精準性、可行性的指導。充分考慮學生實際，分層次作出要求，讓各層次學生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學質(zhì)量的增長點。

　�、軆�(yōu)化輔導，幫助學生查漏補缺。

　　對各層次學生存在的問題在輔導時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導。

　�、輧�(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學的成果。

　　強化考試管理，嚴肅考風考紀，并對考試結(jié)果進行科學分析，及時反饋，提高課堂教學質(zhì)量，教導處要加強督促和檢查。

　�、迌�(yōu)化教學手段，提高各種教學媒體的功效。

　　（三）積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變

　　①加強對課堂教學的科學評估，我們將以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，進一步深化課堂教學改革，要有力加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發(fā)展作為評價課堂教學的重要指標，a.進行“三學研究”：以學定教，以學施教，以學論教。b.施行“三導教學法”：先試后導，先學后導，先練后導。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學生積極主動學習的有效課堂，以學生掌握應(yīng)用為目的實效課堂，以學生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。堅持備考選題的精準性，訓練過程的形成性，批改輔導的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學效益。

　　（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強化目標意識，注重精細化管理。畢業(yè)年級的出口質(zhì)量永遠是社會的`熱點話題，在教學質(zhì)量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標，再看班級完成目標，最后再看個人位次），各年級和各班應(yīng)以目標為導向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標。

　　（五）強化教學過程檢查。

　　通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作進展情況。

　　1、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學常規(guī)考核經(jīng)�；�，增強針對性。

　　2、全面檢查和重點檢查相結(jié)合，重點檢查可能出現(xiàn)的薄弱對象和環(huán)節(jié)，使教學過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

　　3、各年級對平時教學工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。

　　4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關(guān)檢測、輔導等。

　　5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗小組，每學期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結(jié)果納入教學考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。

　　6、抓好教學管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質(zhì)量、學生作業(yè)。 作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

　　（六）認真開展教研工作。

　　本學期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。

　　1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切實可行的教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自

　　覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、領(lǐng)導高度重視教研。學校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、學校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善我校教育教學現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。

　　4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學校組織教師業(yè)務(wù)學習兩周一次。

　　5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發(fā)展。骨干教師要為學校的教學做出貢獻，給自己定出研究目標，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學習，在學習中提高，促進自身發(fā)展和教師成長。以此促進本校教學質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)），一學期提出一項教改意見，一學期幫扶一位青年教師，一學期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。

　　6、鼓勵相互學習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學期分管教學的領(lǐng)導聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達30節(jié)。

　　（七）進一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充

學期計劃 篇2

　　新學年轉(zhuǎn)瞬即至，又一撥莘莘學子升入初三畢業(yè)班，迎來他們初中最后一年的學習生涯，而這一年，每個學子都要迎接中考的挑戰(zhàn)，如何讓自己在明年6月綻放出最美麗的笑顏?

　　做好精神物質(zhì)上的準備

　　中考的重要程度可以與高考相提并論，從某種意義上說，家庭及社會對其關(guān)注度更高，它決定了考生是上普高或職高，普高是上教育資源更豐富的還是一般的，這一定程度上影響了考生是否能上更理想的高一級學校。因而，初三畢業(yè)班這一年的學習效率直接影響中考的結(jié)果。

　　為迎接中考的挑戰(zhàn)，首先應(yīng)了解中考中招的相關(guān)政策、各種階段性考試的大致時間，做到心中有數(shù)，這是制訂計劃及應(yīng)對策略的依據(jù)。要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的初三年學習目標，合理制訂學習計劃，同時還要有落實計劃的決心和意志力。

　　剛剛開學，從相對寬松的暑假生活到緊張的畢業(yè)班學習，新初三學生會有一個適應(yīng)期，各校為讓學生盡早進入狀態(tài)，不約而同地選擇臨近開學軍訓，這也要求同學們要主動調(diào)整作息時間，與上課時間同步，避免開學時黑白顛倒的`現(xiàn)象發(fā)生。

　　另外，近期各校初三年新學生的課本已經(jīng)下發(fā)，新初三同學可提前對教材進行了解，做好預習工作，并準備好各類必需文具，為新學期做好物質(zhì)和精神上的準備。

　　確定不同階段學習目標

　　如何確立合適的目標?這讓不少家長與同學很迷惘。確立的目標應(yīng)該著眼于每個同學自己現(xiàn)在學習的狀況，而稍高于目前的學習狀況。要明確的是學習潛力是可以挖掘的，切忌目標低于現(xiàn)狀，也不能遙不可及。合適的目標是跳一跳可以夠得著的。

　　目標可以有長遠、中期和近期。對于中考而言，它的遠期目標即是中考的總目標。

　　比如有同學預期的目標是能上省級重點高中，那么今年中考省重點錄取分數(shù)、排名將是一個重要的參考，根據(jù)這個分數(shù)及排名情況，各學科的分數(shù)目標即可明確;由此可確定中期的目標即初三上學期末全市質(zhì)檢(或明年5月份的區(qū)第一輪模擬考試)成績及排名目標;近期的目標可以是11月份的期中考試成績目標等。

　　根據(jù)實際制訂學習計劃

　　要實現(xiàn)自己長遠的目標，絕非一日之功，必須腳踏實地地努力去做才行。因此從實際出發(fā)，制訂好學習計劃就很有必要了。關(guān)于學習時間指的是除學校每天的課程以外在家有效的學習時間以及周末時間的安排;學習任務(wù)則主要是我們每天需要完成的作業(yè) (含書面、閱讀、聽力、實踐的作業(yè)等)，預習以及復習工作。為提高學習的效率還應(yīng)注意學科順序的安排以及個人學習的特點�？梢哉f，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖，當制訂完學習計劃后，心里就有了底，會感到學習目標的實現(xiàn)只是時間問題而已。當然，計劃也不是一成不變的，有時需根據(jù)實際情況，如作業(yè)偏多、臨時增加的考試、集體活動、身體狀況變化等等，進行調(diào)整。完成預定的計劃，還要有堅強的意志力和執(zhí)行力。對于中學生而言，意志力是需要培養(yǎng)的，有時意志品質(zhì)不強，還須借助外力，如家長、老師和同學之間的協(xié)助等等。

　　培養(yǎng)提高效率的好習慣

　　初三學年還需要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，能提高學習效率最重要，這里著重談的是上課的效率。上課前先預習，帶著問題上課，可以提高上課效率。課堂中做適當?shù)墓P記，好記憶不如爛筆頭，但切記不可為記筆記而記筆記。記重點、記有感觸的內(nèi)容，有疑問及時請教老師、同學，努力尋求解決問題的辦法。課后先復習再做作業(yè)，做作業(yè)前預估作業(yè)時間，做限時訓練，有利于培養(yǎng)時間觀念。作業(yè)要及時完成及時訂正，有針對性地建立錯題本，多復習錯題，減少錯題再現(xiàn)，也就提高了正確率。在應(yīng)對體育考試中，同學們要關(guān)注每個項目的考核標準，根據(jù)平時的體育考查成績，制訂細致的成績提高計劃。

學期計劃 篇3

　　數(shù) 學

　　1、學習正數(shù)1---10

　　2、學習2--5的形成

　　3、學習倒數(shù)10---1

　　4、學習20以內(nèi)數(shù)數(shù)

　　識 字

　　秋風 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時 山腰 樹梢 圓盤

　　鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童

　　英 語

　　句型：blue blue color it blue

　　white white color it uhite

　　black black color it black

　　單詞：eye nose mouth ear

　　藝 術(shù)

　　美術(shù)：《梯子》目標：教孩子學會從左向右畫橫線。

　　《蘋果熟了》目標:培養(yǎng)小朋友對顏色的辨別。

　　音樂：《好媽媽》目標:要求幼兒理解歌詞內(nèi)容，并能夠更具伴奏自編動作進行表演。

　　《勞動最光榮》目標：理解歌詞內(nèi)容，能用活潑、輕快的情緒唱歌，

　　教育幼兒做一個愛勞動的`孩子。

　　科 學

　　《白天和黑夜》目標：讓幼兒分辨白天和黑夜。

　　《天空怎么會出現(xiàn)彩虹》目標：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的折射形成的。

　　《四季》目標：讓幼兒通過觀察周圍環(huán)境的變化區(qū)分四季。

　　《我們愛祖國》目標：認識國徽、國旗、地圖、知道我國的首都--北京，培養(yǎng)愛國情感。

　　健 康

　　《勇爭第一》目標：通過游戲鍛煉幼兒腿部跑跳能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　《我的小手真干凈》目標：教幼兒如何洗手，培養(yǎng)愛衛(wèi)生的好習慣。

　　社 會

　　《我愛我的老師》 目標：通過慶祝教師節(jié)，讓幼兒更愛老師，尊敬老師。

　　《中秋節(jié)的由來》 目標：知道中秋節(jié)的由來，為什么人們會吃月餅。

　　《慶國慶》 目標：引導幼兒一同慶祝祖國60大壽，培養(yǎng)愛國情感。

　　國 學

　　兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

　　或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼入 即代叫 人不在 己即到

　　語 言

　　《小雞捉蟲》兒歌 目標：背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　《禮貌用語》 目標：通過故事讓幼兒學會禮貌用語并會運用。

　　《小羊過橋》 目標：理解故事，教育幼兒要團結(jié)友愛。

學期計劃 篇4

　　一、情況分析

　　本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

　　隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

　　二、總目標

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

　　7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

　　2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

　　四、具體工作措施

　　1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的`原則，以誠信換取家長的信任。

　　2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

　　3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

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