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幼兒園大班教案(常用7篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案(常用7篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。

　　2、提高身體的柔韌性。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇草地或軟質(zhì)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂活動(dòng)頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。

　　二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。

　�。�1）幼兒自由造型，教師引導(dǎo)幼兒組合造型。

　　請(qǐng)幼兒展示各種造型動(dòng)作。

　�。�3）重點(diǎn)練習(xí)三種造型。

　　①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。

　　②身體仰臥抬起，四肢撐地。

　�、蹆扇嗣鎸�(duì)面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。

　　三、鉆橋洞。

　　選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以進(jìn)行鉆橋洞比賽。

　　四、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的`體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚、明白。

　　2、學(xué)會(huì)打電話，說話要簡潔、明了。

　　3、培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)打電話。

　　2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡潔明了，有禮貌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電話2部，打電話動(dòng)畫片，各種圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。

　　1、出示課件，讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話。

　　2、讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片。

　　二．學(xué)習(xí)打電話

　　1、老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號(hào)；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。

　　2、出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號(hào)碼：xxxxxxxx，請(qǐng)孩子表演，獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話。

　　A：爸爸出差，打電話給爸爸。

　　B；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

　　C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請(qǐng)假。

　�。ū硌莶ⅹ�(jiǎng)勵(lì)）

　　4、認(rèn)識(shí)特殊的電話：110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

　　三．拓展延伸

　　打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候。

　　教學(xué)反思

　　打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的'圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

　　在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)結(jié)束之后，我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”，對(duì)于孩子而言我是他們的老師，但是對(duì)于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取，對(duì)于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)名稱：蛋寶寶的故事

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說出總數(shù)。

　　2、讓幼兒知道7 添上1是8，8比7少1 ，7比8多1。

　　3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：驚喜蛋7個(gè)，小雞貼絨教具8只，小蟲若干、盆子

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)7的.形成。

　　教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數(shù)看看有幾個(gè)？（6個(gè)）聽“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（7個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)6添上1是7）

　　2、學(xué)習(xí)8的形成

　　教師：

　�。�1）雞媽媽今天來孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（7只）這時(shí)，雞哥哥跑來看它的小弟弟，看看現(xiàn)在有幾只小雞？（8只）是怎樣變成8只小雞？（7只小雞添上1只小雞是8只小雞）8只小雞用什么表示？你覺得8象什么？

　�。�2）我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）

　　3、喂雞寶寶

　　每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。

　　4、禮物給雞寶寶

　　教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。

幼兒園大班教案篇4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　幼兒長到5-6歲時(shí)，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。（難點(diǎn)）

　　2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。（重點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

　　師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來。

　　師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"（牙齒）

　　二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

　　師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

　　師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

　　2、請(qǐng)牙博士為幼兒解答

　　師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請(qǐng)來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識(shí)一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

　�。�1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會(huì)疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血

　　2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請(qǐng)你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

　　{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}

　　三、關(guān)于蛀牙的形成&：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

　　{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說出自己的想法}

　　師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

　　{播放蛀牙形成視頻}

　　進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

　　四、探索解決蛀牙的方法

　　師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？

　　{請(qǐng)幼兒來說一說}

　　師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

　　{播放護(hù)牙視頻}

　　師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

　　{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

　　五、結(jié)束部分

　　師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的`好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

　　【教學(xué)反思】

　　通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的主要來源。

　　2.樂意與同伴分享種子食品，體驗(yàn)分享的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：花生，玉米，豆子等。

　　2.請(qǐng)幼兒帶各種種子食品

　　活動(dòng)過程

　　1.交流談話，激發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。

　　（1）小朋友知道什么是種子嗎？

　�。�2）你知道哪些種子?

　　（3）種子主要有什么用?

　　幼兒討論

　　告訴幼兒種子可以繁殖后代，知道在大自然中種子巡回生長的過程，種子可以食用。

　�。�4）你知道哪些種子可以食用嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出可以食用的的種子種類,如稻、麥、豆、花生、瓜子、玉米、核桃等。

　�。�5）小朋友想一想，如果沒有種子會(huì)怎么樣?

　　教師引導(dǎo)幼兒討論得出種子是人們食物的主要來源，如果沒有了種子，就沒有了植物，人類就很難生存下去，我們每天都在食用種子。

　　2. 讓幼兒了解各種各樣的種子食品。

　�。�1）了解種子食品的含義

　　種子可以吃，那么用種子做成的`食品就叫做種子食品。

　�。�2）說說這種子食品是哪種植物的種子？又是怎樣制作成的？

　　幼兒討論后，說出通過對(duì)種子的炒、煮、爆等加工方法可以制成種子食品。

　　花生

　　瓜子

　　爆米花

　　五香豆

　　松子

　　核桃

　　栗子等

　　小結(jié)：種子食品可真多呀！有的是炒著吃的，有的是煮著吃的，有的是爆著吃的，還有許多其他的加工方法呢。

　　3．組織幼兒品嘗種子食品

　�。�1）請(qǐng)小朋友來品嘗各種各樣的種子食品。

　�。�2）幼兒自由選取種子食品進(jìn)行品嘗。

　　引導(dǎo)幼兒品嘗種子食品，并能和同伴交流種子食品的味道，

　　如用“香噴噴”“脆生生”等詞語形容品嘗種子后的口感。

　　4.品嘗交流

　　你最喜歡吃的種子食品是什么？為什么？

　　鼓勵(lì)幼兒用完整的語言描述自己品嘗種子食品的感覺

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

　　二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

　　三、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂趣。

　　四、感受過節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2. 音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

　　3. 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

　　活動(dòng)過程

　　一、啟發(fā)談話

　�、鍙�(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

　�、娌シ琶襟w課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

　�、缧蕾p歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察

　　二、教師巡回指導(dǎo)。

　　老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品

　　活動(dòng)效果

　　在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的`喜悅�；顒�(dòng)效果很好。

　　小百科：圣誕老人（Santa Claus）別稱Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa（愛爾蘭英語的Santy），一位專門在圣誕節(jié)前夜時(shí)悄悄贈(zèng)送禮物給小孩子的神秘人物，是節(jié)日主題的代表角色之一。他普遍被認(rèn)為是基督教的圣人圣·尼古拉斯（Saint Nicholas）的衍生形象。