【必備】實用的大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動準備
木制長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。
活動過程
1.啟發(fā)談話：
我們蘇州是一座文化古城，城里有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。
2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：上肢運動―體側(cè)運動―體轉(zhuǎn)運動―腹背運動―踢腿運動―關(guān)節(jié)運動―跳躍運動。
3.探索“鉆橋洞”游戲（場地布置如圖1）
附圖
（1）在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。
�。�2）鼓勵幼兒在“鉆橋洞”時，充分開動腦筋，手腳協(xié)調(diào)、靈活地運用最快最好的方法通過。
（3）提醒幼兒在“鉆橋洞”時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。
4.跨跳“小小橋”游戲（場地布置如圖1）。
�。�1）要求：幼兒依次跨越過每個“小小橋”。
�。�2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上，然后跳下。
（3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示，邊指出過“小小橋”方法。
�。�4）繼續(xù)進行過“小小橋”練。
5.游“姑蘇橋”（場地如圖2）。
�。�1）將8條長凳如圖2擺設，讓幼兒進行走過“姑蘇橋”游戲。
�。�2）幼兒分成四組，依次進行。
（3）提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過“姑蘇橋”。為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。
6.走“多層橋”與“斜坡橋”（場地布置如圖3、4）。
（1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。
�。�2）教師談話后，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。
�。�3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續(xù)練習。
�。�4）根據(jù)實際情況確定多層橋的高度。
7.放松操，聽音樂跟教師一起做放松活動。
8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。
9.幼兒整理器材、離開場地。
評析
這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：
一、目標意識明確
這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發(fā)展。
二、內(nèi)容新穎有趣
利用了平時意想不到但能用于體育教學的長凳作為器材或玩具，并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題，順著情節(jié)的發(fā)展，設計了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的'興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內(nèi)容完整小步遞進的教育活動。
三、形式靈活多樣
圍繞目的和各個內(nèi)容的需要，教師在組織活動中，采用幼兒個體的、伙伴結(jié)合的、集體活動的多種形式交替出現(xiàn)，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，改變了“一刀切”、“一個樣”的環(huán)境創(chuàng)設，使得體質(zhì)、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。
四、體現(xiàn)活動的主體
這次教育活動，自始至終在創(chuàng)設的心理環(huán)境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發(fā)，并在此基礎上隨時進行調(diào)整，有效地調(diào)節(jié)運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。
大班教案 篇2
目標：
⑴鼓勵幼兒將自己感興趣的恐龍內(nèi)容通過語言大膽表達出來。
�、婆囵B(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習慣。
�、谴竽懙貐⑴c討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
⑷激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
過程：
�、艃芍煌婢叽罂铸埛旁谧雷由希儐栍變海�"你們這麼喜歡恐龍，在班里想做一些關(guān)于恐龍的什麼事情？
�、朴變簞幽X思考后舉手將自己的想法表達出來，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，
�、且龑в變河懻撨@些活動在班里什麼位置開展較好及還需要什麼活動材料？
�、冉ㄗh幼兒帶一些恐龍書籍及玩具。
⑸確定恐龍子課題內(nèi)容。
反思評析：
這節(jié)談話活動讓我了解到孩子們的興趣點，為我們師生共同建構(gòu)下一步一系列活動開了個好頭，這次的教學活動，是在思想上作功夫。讓兒童有思想的機會，不要注入式的教學方法。陳老說："凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。"在這次的活動里膽小內(nèi)向的孩子講話既清楚又明白，了解的`恐龍知識竟比我還豐富。首先勇于表現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出對恐龍極高的興趣。大家爭先恐后地說："開個恐龍消防隊（正在消防主題活動中）""開個恐龍幼兒園""恐龍大家庭""恐龍電影院""恐龍小舞臺"……平時不好自我表現(xiàn)的幼兒，也將小手高高舉了起來："恐龍是生活在白堊紀的，現(xiàn)在恐龍已經(jīng)滅絕了。""那是小行星撞擊地球造成的""我媽媽帶我去參觀過恐龍博物館，里面有特別大的恐龍骨架。"孟婧也一改以往的內(nèi)向，滔滔不絕地講起了在古動物館里的所見所聞。逗的其他孩子哈哈大笑。看來從幼兒所熟悉的事物出發(fā)更能促進幼兒能力上的養(yǎng)成與發(fā)展，也許他們的思想不一定正確，但我們教師應從旁指導幼兒應該怎樣思想。自己思想，是學習中的唯一門徑。
創(chuàng)設豐富的相關(guān)環(huán)境：
1、豐富的語言物質(zhì)環(huán)境：
要為幼兒提供適合他們閱讀的恐龍圖書，并經(jīng)常利用過渡環(huán)節(jié)講解書中內(nèi)容。幼兒便可以從書中吸收詞語、句型，學習表達各種恐龍內(nèi)容的語言。
根據(jù)恐龍主題，我們建議幼兒從家?guī)硐嚓P(guān)書籍及玩具。我們教師也利用午休時間制作手工，將幼兒不易操作的部分做好。然后，幼兒自己能夠做的，我們讓幼兒自己做，這樣幼兒在作的過程中與事物發(fā)生直接的接觸，就得到直接的經(jīng)驗，從中認識事物的性質(zhì)。做事的興趣就會越做越濃，做事的能力也會越做越強。我們將幼兒動手制作的恐龍時期的蕨類植物投放到語言區(qū)的恐龍小舞臺。促進幼兒的語言發(fā)展。
利用家長資源掃描下載有關(guān)恐龍的彩色圖片及打印恐龍名稱，投放在語言區(qū)及恐龍知識角，掀起了幼兒前識字興趣。
2、和諧的言語交往環(huán)境：
陳老曾說："積極的鼓勵勝于消極的制裁"，"沒有一個人不喜歡聽表揚，也沒有一個人喜歡人家罵他，這種心理人人都是有的"。我利用這種心理，鼓勵幼兒大膽表達自己內(nèi)心的想法，讓幼兒有話想說，有話敢說，有話愿意說，無論幼兒的語言表達水平怎樣，我都抱著積極鼓勵的態(tài)度，增強幼兒說的信心和勇氣。
大班教案 篇3
活動過程：
1.大班鼓隊歡迎交警叔叔（大門口）。主持人：“我們幼兒園來了客人？你們知道他們是誰嗎？（警察叔叔）對了，我們歡迎警察叔叔”（幼兒和著鼓聲一起有節(jié)奏的拍手）
2.師：“今天來的這些叔叔是我們新區(qū)分局的交通警察！警察叔叔每天辛苦的在馬路上維護交通秩序，不管是天氣炎熱還是寒冷，刮風還是下雨。馬路上灰塵很多，汽車的廢氣很多，車輛的.噪音多，可是叔叔們不怕困難，保證了車輛的暢通，讓小朋友和爸爸媽媽們每天可以順利的上幼兒園和上下班，今天他們在我們小朋友的邀請下，來給我們講講交通規(guī)則，教大家做做交通指揮操，好嗎？我們一起謝謝警察叔叔。（謝謝警察叔叔）
3、師：“下面請每個班的小禮儀給警察叔叔獻上花環(huán)，謝謝叔叔們給我們帶來平安的生活。（讓小朋友熱情的獻上花環(huán)。）
4、師：“俗話說，警民同心齊協(xié)力，共創(chuàng)和諧大家庭。讓我們大手牽小手，安全進校園，下面請我們的朱園長代表我們?nèi)w小朋友給交警叔叔獻上錦旗。”（受旗）
5、師：“今天我們的活動可豐富了，警察叔叔會和我們一起上課，請警察叔叔給我們講講交通規(guī)則，教大家做一下交通指揮操。最后警察叔叔還會在我們小區(qū)的門口現(xiàn)場給大家表演一下他們是如何指揮交通的，你們開心嗎？在這里我們中班小朋友向警察叔叔表示謝意，現(xiàn)在請小禮儀小朋友把警察叔叔牽好，請他們到我們教室里去做客，好嗎？（小禮儀上臺去請一位警察叔叔）請小禮儀把警察叔叔帶到各個班教室里去！
活動：交警叔叔來幼兒園
一、小型的歡迎儀式。（大班幼兒鼓隊迎接）
1、獻花環(huán)。
2、授錦旗。
二、邀請警察叔叔進班。
1、進行安全知識宣傳。
2、幼兒自由提問：可以圍繞自己收集的交通標志進行提問或提問自己想知道的。
3、警察叔叔考考小朋友所掌握的交通知識。
4、學做交通指揮操（重點指導幼兒了解每節(jié)操的動作含義）
5、實踐觀察：警察叔叔進行現(xiàn)場交通指揮
觀察交警叔叔指揮的動作，在他們的指揮下馬路的情況怎么樣了？
從中了解交警指揮操的意義。
6、回園交流：今天看到了，學到了什么？
大班教案 篇4
教學內(nèi)容：從頭唱到腳
教學目標：
1.認識身體的各個部位；
2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。
教學準備：牽線娃娃一個。
教學過程：
一、從頭說到腳
1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。
2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。
二、從頭動到腳
1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。
2.學會說“動動我的頭呀”、“動動我的`肩”。
三、從頭唱到腳
1.教師示范唱。
2.請幼兒爍爍聽到了什么？
3.教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。
4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。
5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。
大班教案 篇5
活動目標：
1、了解災害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境--地球，使幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。
3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識，文明習慣。
活動準備：
課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車 樹林 房屋打火機、廢紙數(shù)張，ppt、天氣視頻
活動過程：
一、談話活動：感受空氣的重要性
1、說說天氣記錄觀察
------今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。
--誰愿意說說的？
�。ㄕ�2位幼兒介紹他的記錄）
--老師這里有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？
--那其他的標記又表示什么天氣呢？
二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響
--老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標記來表示呢？
這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的？
--剛剛小朋友聽到了什么？（3個以上的幼兒回答）
--那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）
--原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的.天氣呢？（幼兒回答）
--那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？
教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢？
那接下來看看老師來做個小實驗
三、游戲，演示，直觀地顯示
玻璃缸場景：
1、汽車 樹林 房屋
------我們生活在一個美麗的城市里，藍藍的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣�？諝庠谀膬海ǹ諝庠谖覀兊闹車┊斘覀冇辛烁嗟墓S，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什么樣的變化嗎？
2、制造霧霾
--你們都看見了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎？
教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點點。
--我們一起來看看這種空氣里原來含有pm2.5顆粒物，這種顆粒非常小。
四、感受空氣質(zhì)量的重要性
--那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？
--我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。
出示pm2.5圖
--一旦被人吸入對人體又有什么危害呢？
�。ň蜁霈F(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病）
教師小結(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于pm2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。
大班教案 篇6
區(qū)域活動：
陽光健身屋、米莉數(shù)學屋、美術(shù)工作室、威尼語言屋、塞米科學屋、我的電腦屋
活動目標：
1、喜歡參與區(qū)域活動，能與同伴在區(qū)域角中快樂合作游戲。
2、著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。
3、學習簡單的武術(shù)操，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。
重難點分析：
重點：指導陽光健身屋的.小朋友學習簡單的武術(shù)操。
難點：著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。
活動準備：
物質(zhì)：各區(qū)域角的擺設
心理：愿意參與各個區(qū)域活動
活動過程：
一、導入：
提出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的興趣。師：小朋友，你們喜歡玩區(qū)域活動嗎?玩區(qū)域時，應該注意什么?有什么游戲規(guī)則?師幼共同提出玩區(qū)域活動的要求。
二、展開：
1、詢問幼兒想?yún)⑴c哪個區(qū)域屋?為什么要選擇這個?教師按人數(shù)和幼兒意愿分配好各個區(qū)域屋。
2、重點指導陽光健身屋。
(1)教師先講解武術(shù)操的特點，并示范動作，請幼兒分解學習;著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。
(2)教師參觀其他區(qū)域屋，如：科學屋、美術(shù)屋、語言屋等等，并給予孩子指導。
三、結(jié)束：請幼兒整理好自己參與的區(qū)域屋，互相交流：你今天玩的什么?收獲了什么?下次想玩哪個區(qū)域?
四、延伸：把今天參與區(qū)域屋的活動的心情，在區(qū)域標志中插上自己的心情標志。
大班教案 篇7
教育目標：
1、進一步培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，增強幼兒對科學的探索欲望。
2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關(guān)系。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學目標： 1、了解有關(guān)電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。
2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。
3、能積極的參加探索活動，大膽表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動腦。
4、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
5、能合理布置畫面，獨立設計繪畫內(nèi)容。
6、能夠比較準確的按音樂的'節(jié)奏做各種稍復雜的基本動作。
7、認識幾種常見的立體圖形，學習等分實物或圖形。
8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。
家長工作： 1、在日常生活中引導幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學習正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。
3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍
學習范疇： 1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護電器。
2、科學：燈為什么會發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電
3、美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫：樹林、
4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉
5、社會：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領大、我認識的電器
6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生
7、數(shù)學：5以內(nèi)數(shù)的組成、學習解答口報加法應用題、看圖學習2的加法、數(shù)學智力卡活動
活動反思： 活動過程中，幼兒的學習興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標，效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達到科學教育的價值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動的。通過討論，得出了幾條安全用電的基本常識，并適時的對幼兒進行了安全教育。
大班教案 篇8
活動目的：
1、通過引導幼兒從多個維度認識了解火的相關(guān)知識；
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法；
3、增強幼兒隊事物認識的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。
活動準備：
“火”的.象形文字卡，禁火標志卡，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計表一張。
活動流程：
一、出示“火”的象形圖案，認識漢字“火”：
引導幼兒用“火”字組詞、說話。
二、“火”的故事：
原始人鉆木取火，標志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發(fā)明是人類進步的標志。
三、火對人類生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什么？
2、小組討論：火的優(yōu)點與缺點（咨詢家長）
3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計
4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止“火災”？
認識禁煙標志，設計禁火標志。
五、著火了，怎么辦？
認識常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。
大班教案 篇9
一、設計意圖：
《指南》藝術(shù)領域強調(diào)“幼兒藝術(shù)領域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！薄端{色多瑙河》是一首經(jīng)典的三拍子圓舞曲，這樣的節(jié)拍對大班孩子來講既有需求，又有挑戰(zhàn)。
因此，我設計將民間藝術(shù)——手影游戲應用到課程之中，讓幼兒嘗試用手影來表現(xiàn)各種動物的造型特點，在快樂的游戲中感受三拍子的旋律，極大的`激發(fā)了幼兒對音樂游戲的興趣。讓幼兒在故事情節(jié)，結(jié)合手影游戲表達對音樂的感受，達到三者的融合。
二、活動目標：
1、學習簡單手影造型，能跟隨三拍旋律進行音樂游戲。（重點）
2、嘗試創(chuàng)編孔雀等動物造型，并隨音樂進行游戲。（難點）
3、對手影游戲感興趣，體驗音樂游戲的快樂。
三、活動準備：
拍攝手影視頻、PPT、音樂《藍色多瑙河》、卡通貼。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p手影表演，感受美妙音樂。
1、播放視頻，幼兒欣賞手影表演。
2、師：“動物狂歡會開始啦，我們來看看都有哪些小動物來參加了呢？它們的出場方式很特別，請你仔細看哦�！�
�。ǘ﹪L試手影造型，體驗音樂游戲。
1、猜猜參加舞會的動物手影，鼓勵幼兒大膽表達和猜測。
師：“小朋友們，你們看出來了嗎？都有哪些小動物參加狂歡舞會啦？”
2、引導幼兒嘗試天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶的四種手影造型，初步感受三拍子節(jié)奏。
3、完整體驗音樂游戲。
�。�1）第一次完整體驗手影游戲。
師：“舞會上不僅天鵝來了很多只，就連其他小動物也來了很多。讓我們一起來表演吧�！�
�。�2）第二次完整體驗情境手影游戲。
師：“我們的舞會即將開始啦！每個小動物都有他們自己的專屬舞臺！看看這是誰的舞臺？讓我們一起表演吧！”
（三）創(chuàng)編手影造型，進行音樂游戲。
1、創(chuàng)編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥的手影造型。
師：“想一想，怎樣用你的小手變出它們呢？”
2、幼兒自由選擇喜歡的角色進行分組手影游戲。
�。ㄋ模┬蕾p其他動物手影，自由創(chuàng)作表演。
師：“我們的小手還可以變出更多的小動物，快來試一試吧。”
�。ㄎ澹┬蕾p大師手影視頻。
師：“我們的小手變了這么多小動物，那我們的小手還能變成什么呢？讓我們看一段視頻吧！”
�。┗顒咏Y(jié)束：
師：“視頻中是多人進行的手影造型，讓我們回到教室里繼續(xù)探索吧！”
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