大班社會(huì)教案匯編[7篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![大班社會(huì)教案匯編[7篇]](/uploads/00/bdccb0b801.jpg)
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各種常見交通工具的特點(diǎn)。
2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入
提問：請(qǐng)小朋友介紹你的`旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結(jié)：我們?nèi)ミ^(guò)不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
�。�1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
�。�2）請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便？
3.交流分享
師：每一組請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)介紹討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)的地方可以開自家車或乘巴士，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車或飛機(jī)，去島上的話還可以坐船等等。
4.延伸活動(dòng)
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？
活動(dòng)生成及建議
1.交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過(guò)幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對(duì)幼兒更有說(shuō)服力。
2.結(jié)合地圖，了解中國(guó)各大省市和交通。
大班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。
2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德，體驗(yàn)助人的快樂情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè)，幼兒自己從家?guī)У耐婢�、衣服和信件�?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛的同時(shí)，還有許多人也需要我們的'關(guān)愛和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。
3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)
1、師：在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒有衣服穿，沒有東西吃，也沒有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。
教學(xué)反思：
現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)都圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，祖父母輩的、父母輩是溺愛有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為長(zhǎng)輩們寵愛自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機(jī)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動(dòng)物形象；魔術(shù)小屋；森林圖一、二。
2、實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。
3、美勞工具、各種廢舊物品若干。
4、音樂《郊游》《多快樂》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的形式與幼兒交談和討論，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請(qǐng)幼兒欣賞：
�。◣煟┻@是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動(dòng)物）你覺得這個(gè)地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）
2、幼兒聽音樂《郊游》做律動(dòng)，大屏幕中出示森林圖二（課件）。
�。◣煟┥止珗@到了，我們坐下來(lái)休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（會(huì)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶；會(huì)去跟小動(dòng)物說(shuō)情他們不要亂丟垃圾……）
二、根據(jù)多媒體課件，想象講述。
1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說(shuō)的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的`樣子，我也動(dòng)了不少腦筋呢。
�。◣煟┫胫滥g(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的討論）
2、（出示魔術(shù)小屋）師：大象伯伯說(shuō)："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰(shuí)來(lái)到了魔術(shù)小屋？
3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢？大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）
4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？
5、（出示小豬，實(shí)物西瓜皮）師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)？如果你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？
6、（出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧�。ㄓ懻摚�
8、（出示葡萄籽項(xiàng)鏈）師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？
9、（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？
10、出示制作的風(fēng)車，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。
11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢？他辛苦的為小動(dòng)物們做精美的禮物值得嗎？（大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）
12、討論：假如你是小動(dòng)物，你以后會(huì)怎么做呢？
三、放《多快樂》音樂，師幼同跳歡樂舞。
自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，小動(dòng)物們感到非常幸福，我們一起跳個(gè)"歡樂舞"來(lái)感謝他吧！
四、請(qǐng)幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙，講述如何變廢為寶。
師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋"，大象伯伯忙不過(guò)來(lái)，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請(qǐng)你想一想這些廢物可以做成什么？怎么做？
五、活動(dòng)延伸：幼兒運(yùn)用美勞工具和廢舊材料進(jìn)行手工制作。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。
2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。
難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。
物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入：談話引出主題：
問：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢？
二、展開：
1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。
2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，
3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。
5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。
三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種學(xué)習(xí)用品，知道其名稱、用途和使用的方法。
2、學(xué)習(xí)整理書包，保持整潔。
3、懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：開心的書包形象和痛苦的.書包形象。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習(xí)本）。
3、配套磁帶或cd。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒背著書包進(jìn)教室，體會(huì)做小學(xué)生的驕傲。
2、觀察書包，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品。
（1）出示自己的書包，互相觀察書包，說(shuō)出它們的異同。
（2）出示鉛筆盒，認(rèn)識(shí)其中的物品和使用方法，互相觀察，說(shuō)出其數(shù)量和特點(diǎn)。
（3）出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習(xí)本，學(xué)會(huì)寫上自己的名字。
3、出示圖片，討論為什么它們會(huì)有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對(duì)待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。
4、學(xué)習(xí)整理書包。
�。�1）學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。
（2）整理鉛筆盒：學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。
（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個(gè)本子和鉛筆盒整齊地?cái)[放進(jìn)書包。互相檢查書包的整理情況。
5、欣賞兒歌《小書包》。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做力所能及事。
2、知道愛惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。
2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。
3、活動(dòng)前通過(guò)調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動(dòng)中表演。
4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽的故事《勤勞的小姑》請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。
二、讓幼兒說(shuō)說(shuō)，在生活中會(huì)幫助大人做哪些事。
師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?
師：那你們會(huì)做哪些事情呢?
師：結(jié)合幼兒用書，幼兒回答。
師：教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。
師：除了書上講的這些，你還會(huì)做哪些事情呢?
師：請(qǐng)約好的那幾位幼兒進(jìn)行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
三、“家務(wù)事小能手”大比拼。
師：你們會(huì)做的事情可真多，現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)比賽，看誰(shuí)是做事的小能手。
師：將幼兒分成若干組，每組六人，教師下令后，六人同時(shí)做三件事情。
1、將簍子里的衣服折好放桌子上。
2、將積木整理整齊放簍子旁。
3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。
師：做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點(diǎn)評(píng)幼兒好的`或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時(shí)要攤平，先將袖子折進(jìn)去，最后將衣擺往上折。)
四、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果。
師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過(guò)的地板，你心里會(huì)有什么感覺?
師：小結(jié)，我們要愛惜勞動(dòng)成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，會(huì)讓大家覺得很舒服。
大班社會(huì)教案 篇7
說(shuō)教材：
大班的孩子馬上就要上一年級(jí)了，但很多孩子不愿意一個(gè)人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個(gè)人睡，教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個(gè)人睡，并形成良好的睡眠習(xí)慣。
說(shuō)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，
并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入場(chǎng)地，依次入座。
2、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長(zhǎng)的`一夜》。
3、教師提問：小老鼠為什么一開始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？
4、教師小結(jié)：
原來(lái)那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來(lái)自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，心理疏導(dǎo)
1、教師出示調(diào)查表，請(qǐng)自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請(qǐng)幼兒作比較。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不愿意在家一個(gè)人睡，請(qǐng)自己一個(gè)人睡的小朋友講一講一個(gè)人勇敢睡的經(jīng)歷。
3、教師鼓勵(lì)不是一個(gè)人睡得小朋友說(shuō)出自己不肯一個(gè)人睡的原因。
4、討論：你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕？
你們有沒有遇到過(guò)這種情況，是怎樣解決的？
小結(jié)：每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會(huì)想起它，越想越害怕。
5、那么，你最害怕的是什么呢？老師每人發(fā)給一個(gè)氣球，把自己最害怕的東西畫在氣球上。
畫完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西？（鼓勵(lì)孩子想出合理的辦法）
小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時(shí)不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們?cè)谝魳返陌殡S下，好好的享受美麗而寧?kù)o的夜晚吧。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境
1、教師請(qǐng)幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗(yàn)夜晚的美好。
2、教師：現(xiàn)在你樂意一個(gè)人睡了嗎？
那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎？
最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！
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