大班教案常用8篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過了解自己家人的姓名，知道誰與自己同姓來增進(jìn)與家人的感情。
2、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。體會成人的辛苦，愿意向同伴介紹自己的家人。
3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話，學(xué)習(xí)向家人表達(dá)自己的愛。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：小蜜蜂、小狗熊、小兔、小喜鵲。
2、每個幼兒一張“全家�！闭掌�。
3、兒歌錄音，歌曲《我們是一家人》，故事課件。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出談話話題。
1、放故事課件《小動物的家》，請幼兒欣賞。
2、教師展示自己的全家福照片，向幼兒介紹老師的家人。
3、請個別幼兒講一講“家是什么樣子的”要求語句完整。
二、老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。
師：“看！老師請來了大家認(rèn)識的客人小豬嘟嘟。
師：嘟嘟與大家打個招呼。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫嘟嘟，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。
三、請幼兒向同伴介紹自己的家人。并回答提問。
1、每位幼兒準(zhǔn)備一張自己的全家福照片，向伙伴們介紹一下你的家人。
2、你的家人都有誰？他們都叫什么名字？
3、你知道自己的`家人都是做什么工作的嗎？
4、除了你自己的家人，你還有哪些親人呢？他們都叫什么名字？做什么工作？
5、了解、豐富詞匯”全家�！暗暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯”全家�！坝變簩W(xué)說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
四、夸夸我的家人——最辛苦的家人如：“我的媽媽最辛苦，她每天都要擦地、洗衣服、做飯�！�
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的情緒色彩.
2、引導(dǎo)幼兒按音樂的段落用相應(yīng)色彩感知音樂的情緒色彩.
3、激發(fā)幼兒自我保護(hù)意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.
活動準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:影片片段,音樂剪輯,色彩圖譜.
幼兒準(zhǔn)備:心型表情卡
活動重點(diǎn)：能用顏色感知音樂情緒色彩.
活動難點(diǎn):體會音樂的情緒色彩.
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)影片情節(jié)線索,初步了解音樂所表現(xiàn)的情緒色彩.
2、引導(dǎo)幼兒按音樂的段落用相應(yīng)色彩感知音樂的情緒色彩.
3、激發(fā)幼兒自我保護(hù)意識,知道怎樣戰(zhàn)勝困難.
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:你們一個人在家待過嗎?
2、欣賞影片片段感受人物心情:凱文遇到什么事情了?害怕嗎?他想到了什么辦法?如果是你,你會想到什么辦法?他最后勝利了嗎?請誰抓走了小偷?如果是你會請誰幫忙?
3、小結(jié):是的',光靠自己的力量是不能打敗壞人的,我們可以大聲的喊救命,也可以請鄰居,警察叔叔幫忙.
4、感知音樂情緒色彩：
A段"獨(dú)自在家":聽到這段音樂你有什么感覺?[害怕]可以用什么顏色表示這種感覺呢?[黑色]
B段:"想辦法":他是怎樣想辦法的?[積極]用什么顏色表示呢?[黃色]C段:"勝利":勝利后什么感覺?[高興]什么顏色表示比較好呢?[紅色]
5、整體傾聽,體會情緒色彩:讓幼兒拿出心情卡根據(jù)音樂體會節(jié)奏.
6、肢體感知:讓幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂的理解.
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過參觀軍營、軍訓(xùn)、匯報表演等活動，體驗軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神；
2、通過學(xué)習(xí)、查資料、詢問等途徑了解有關(guān)軍隊和軍人的'知識，尊敬熱愛解放軍，愿意向軍人學(xué)習(xí)；
3、通過學(xué)做解放軍的系列活動，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對待自己的學(xué)習(xí)和生活。
活動時間：2周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊的環(huán)境；
2、收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片、模型展覽會；
3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示；
4、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動；
5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。
家長工作：
1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識，并搜集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料；
2、鼓勵幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時不怕苦、不怕累，活動嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅強(qiáng)；
3、配合軍訓(xùn)活動，每天早上按時來園（8：15分前），每位家長都能準(zhǔn)時將幼兒送入園。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受故事內(nèi)容中的樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力及語言表達(dá)能力。
3、熟悉故事內(nèi)容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進(jìn)行描述。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：感知故事內(nèi)容，閱讀的快樂。
活動難點(diǎn)：直到各種動物糞便的特點(diǎn)，并會用語言進(jìn)行描述。
活動過程：
1、講出故事名稱？提問你什么時候會嗯嗯？導(dǎo)入課題。
2、師分部分講述故事（從開始到豬先生）。
（1）從開頭到小鼴鼠氣得大叫。
看看小鼴鼠是什么表情？我們來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動作。他的心情如何？為什么小鼴鼠的視力不好？
（2）從鴿子到豬先生。
“叭”，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！
馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？
野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的'聲音嗎？（噠噠噠噠……）
山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？
奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？
小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作？為什么要這樣呢？后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？
（3）從蒼蠅到知道是狗大便。
為什么小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰嗯嗯在我的頭上，它怎么會知道呢？
�。�4）從狗大便到結(jié)束。
終于找到答案了，你猜小鼴鼠會怎么做呢？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？
3、完整看課件，了解故事內(nèi)容。
師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時要去廁所。
4、游戲：
連線
�。�1）這是誰的糞便連線
�。�2）動物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語言描述）。
5、講評：
每種動物他的糞便都是不一樣的，請小朋友做個有心人，關(guān)注生活中的趣事，你就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，更多的樂趣。
大班教案 篇5
目標(biāo)
1、在會玩體育猜拳游戲的基礎(chǔ)上，在玩游戲過程中學(xué)會用邀請的方法學(xué)跳邀請舞，動作符合節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒積極探索，通過觀察、分析、討論掌握邀請者和被邀請者，以及交換位置的方法。
3、在活動過程中學(xué)會交流，體驗集體舞蹈的快樂。
準(zhǔn)備
1、畫有邀請者和被邀請者不同猜拳結(jié)果的圖片一套。
2、會熟練地玩體育猜拳游戲。
過程
1、律動《小紅帽》
幼兒邊做動作邊唱歌曲《小紅帽》，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，動作符合節(jié)奏；音樂減弱
時，小跑步回坐位。
2、發(fā)聲練習(xí)：《猜拳》
1234∣555∣5432∣1—║
（師）剪刀剪刀剪什么？（幼）剪刀剪花布。
石頭石頭砸什么？石頭砸剪刀。
花布花布包什么？花布包石頭。
老師提問，幼兒根據(jù)老師的提問唱出相應(yīng)的歌詞。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》
（1）幼兒有表情地唱一遍。
�。�2）幼兒分聲部唱一遍，要求兩聲部和諧統(tǒng)一。
4、新授《嘿嘿猜》
�。�1）聽音樂自由結(jié)對玩游戲。
我們已經(jīng)很會玩這個猜拳游戲了，今天我們請周老師為我們配上音樂，我們邊聽音樂來邊玩這個游戲。
在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提問：誰贏了？贏了的幼兒舉起手，練習(xí)
幼兒的'輸贏判斷力。
5、學(xué)跳邀請舞。
�。�1）老師出示單圓隊行圖并告訴大家：圓圈中間的人稱為邀請者，圓圈上的人
稱為被邀請者，用邀請的方法來跳的舞就叫做邀請舞。
幼兒掌握邀請舞的規(guī)則，并練習(xí)換位。
�、俳處熥鲅堈哌M(jìn)行示范，去邀請圓圈上的幼兒。
提問：“什么時候換位子？（猜拳后）如何換？”（幼兒觀察猜拳情況，分析后出示相應(yīng)的圖片。）
示范三遍。第一遍讓幼兒理解：兩人出拳一樣不交換位子，原來的邀請者繼續(xù)去邀請其他的同伴；第二遍讓幼兒理解：圓圈上的幼兒贏了就與同伴交換位子，到中間做邀請者；第三遍讓幼兒理解：邀請者贏了，繼續(xù)做邀請者。
�、诘谝槐槭痉稌r，讓幼兒集體跟說最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。
�、鄣诙槭痉斗治龊�，讓幼兒結(jié)對圍成圓圈站好，聽音樂練習(xí)交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處練習(xí)）
�、艿谌槭痉堕_始前，讓幼兒閉上眼睛猜一猜：下次我要找誰做朋友了？示范分析后，幼兒結(jié)對圍成圓圈站好，聽音樂練習(xí)不交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處原地小跑步）
⑤請四對幼兒演示交換邀請者。贏了的人舉手！（猜拳后老師提問全體幼兒并檢查，再演示教具，按規(guī)則交換位子。）
�、奕嘤變簢呻p圓圈重點(diǎn)練習(xí)按規(guī)則交換邀請者，（贏了的人立即舉手，教師檢查交換位置是否正確）多次練習(xí)。
�。�2）幼兒站成圓圈完整的跳邀請舞。
大班教案 篇6
活動目標(biāo) ：
1、在“運(yùn)糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳控制“糧食”（沙包）連續(xù)往前跳一段距離（重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳），鍛煉腿、腳部力量。
2、探索多種用腳“運(yùn)糧”的方法，增強(qiáng)腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。
3、體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。
活動重難點(diǎn) ：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳控制沙包。
難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包（即“糧食”）連續(xù)往前跳一段距離。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
足夠量的沙包；四只小筐；四輛小推車:音樂(3首)。
教學(xué)過程 ：
一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。
二、練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。
1、自主探索用腳“運(yùn)糧”的多種方法。
（1）分散探索。
出示沙包。師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來，我們來幫忙運(yùn)一運(yùn)。但這次我們不用手，而是用腳來運(yùn)。
�。�2）集中交流，分享不同的方法。
師：你是怎么用腳運(yùn)糧的？運(yùn)給大家看看？
個別幼兒示范：（根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行）重點(diǎn)引出：
A、單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。
B、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。
C、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。
D、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。
�。�3）分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動作，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法。
師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個位置會運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？大家都去試一試。
幼兒練習(xí)時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全。
�。�4）交流分享（根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行），教師規(guī)范動作。
你把“糧食”放到哪個位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？
A、單腳運(yùn)跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。
B、單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運(yùn)得比較遠(yuǎn)。
C、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。
D、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會掉下來。
2、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。
�。�1）通過對比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運(yùn)糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。
分散探索。師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。
幼兒練習(xí)中，教師注意提醒幼兒四種方法都試試，鼓勵幼兒與朋友比一比。
交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全？重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。
師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。
（2）為小螞蟻運(yùn)糧，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳（場地可根據(jù)實際情況設(shè)置）。
全體幼兒分散練習(xí)，教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心，勇于挑戰(zhàn)。
3、游戲《運(yùn)糧忙》，體會用腳“運(yùn)糧”的樂趣及成功的`快樂。（放有沙包的筐；與小推車相距5—6米）
�。�1）師：誰先來運(yùn)一運(yùn)，從筐的地方開始，運(yùn)到對面的小車?yán)�，每人一次運(yùn)一小袋。
�。�2）分四組進(jìn)行比賽。
師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時候，要一個接一個，運(yùn)好了排在隊伍的后面，每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話，還要運(yùn)第二次哦�？茨囊魂犗劝芽鹄锏募Z食全部運(yùn)到小車上，哪隊就獲勝了。
（3）進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。
三、播放音樂，隨音樂做放松動作。
最后，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面。師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。
大班教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1、對面食感興趣，感知面食的多樣性，體驗、交流吃面食的快樂。
2、了解面食與人們生活的關(guān)系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。
3、樂于探索、交流與分享。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、初步了解其烹飪的基本操作。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小貓圖片、面粉盆、臺布、毛巾、保鮮袋子;發(fā)酵的面團(tuán)、音樂、錄音、面點(diǎn)師傅等
2、面食若干：面條、餛飩、餃子、面包、饅頭、蛋糕、油條、大餅、蘿卜絲餅、麻花等;
3、卡片：蒸、煮、炸、烤;
4、課件：面粉的來歷、好吃的面粉課件好吃的面食;
5、幼兒操作卡：好吃的面食。
三、活動過程：
(一)頑皮的小貓掉進(jìn)面粉盆激趣。有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進(jìn)了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦?怎么會變成白貓的呢?(原來，小黑貓掉進(jìn)了白白的面粉里，快回去洗個澡吧!)
(二)說說面粉的來歷，歌曲總結(jié)。點(diǎn)擊課件：你們知道這白白的面粉是用什么磨出來，麥子又是。祝您身體健康。誰種出來的?歌曲整理(旋律自配)：白白的面粉哪里來，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來，農(nóng)民伯伯種出來。
(三)自由發(fā)現(xiàn)面食的多樣。
1、白白的面粉有什么用?可以加工什么?
2、幼兒自由討論。
3、今天老師帶來了一些面食，我們一起去看看、說說，它們是什么，是什么樣的?
4、(1)幼兒說說：你看見什么?它是怎樣的?
(2)在這么多面食里，你最喜歡哪一種，為什么?
5、及時出現(xiàn)烹飪方法的卡片圖，以問答、對唱的方式小結(jié)面食的烹飪方法。
兒歌：好吃的面食哪里來?白白的面粉做出來。油條、麻花怎么來?油條、麻花炸出來。餛飩、餃子怎么來?餛飩、餃子煮出來。面包、蛋糕怎么來?面包、蛋糕烤出來。饅頭、包子怎么來?饅頭、包子蒸出來。各種面食做得好，小朋友吃了身體好。
(四)多渠道獲取面食的信息
1、除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢?
2、利用多種渠道了解面食信息：
(1)圖書(花式面食);
(2)錄音(面食自述)：小朋友，你們吃過面食嗎?今天我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧!小朋友，我是面條，我長得細(xì)細(xì)的、長長的，還滑滑的呢。我的味道可好啦，人們都很喜歡我!變變變，我變成龍須面;變變變，我變成刀削面;變變變，我變成手拉面。當(dāng)我變成方便面的時候，人們外出時，只要帶上我，就能吃到鮮美的面條了;當(dāng)我變成長壽面的時候，人們都會把握請上餐桌，讓我給他們帶來好運(yùn)呢，我還能變出很多種類的面條呢。Hello,我是面包，我長得胖胖的、軟軟的，聞起來還香噴噴的呢。我的形狀可多啦：有圓圓的、有長長的;有的像貝殼、有的像小花，而且，還很有營養(yǎng)呢。大家好，我是麻花。你們知道我為什么叫麻花嗎?仔細(xì)看一看。原來呀，我們兩個好朋友緊緊的纏繞在一起呢。咬一口，硬硬的;嚼一嚼，香香的。我們家族里面最有名的就數(shù)天津十八麻花了。有機(jī)會呀，你們一定也要嘗一嘗哦!我是香香甜甜的蛋糕，你們一定都吃過吧。我的品種有很多：有小的雞蛋糕、大的`奶油蛋糕、巧克力蛋糕，有的蛋糕身上還有各種新鮮的水果呢，可好吃啦。你們還吃過哪些好吃的面食呢?趕快再去和好朋友說說吧!
(3)電腦“好吃的面食”;
(4)增放的面食。
小結(jié)：面食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。有些老人們過生日，要端上長壽面，代表吉祥與健康;北方的人們還以面食為主食呢。
3、品嘗好吃的面食，及時記錄并交流品嘗的面食。
介紹操作卡：把嘗到的好吃的面食記一記、畫一畫.
畫樣子、選擇勾畫烹飪方法、畫面食的顏色、選擇勾畫口感：甜或咸，軟或硬。
(五)觀看面點(diǎn)師傅表演拉拉面，幼兒模仿體驗。
1、這么多好吃的面食，是誰加工出來的?請出師傅表演拉拉面。
2、跟隨師傅體驗：小小拉面師。(揉、拉、甩等)
(六)遷移經(jīng)驗，創(chuàng)造體驗。
1、如果你是面點(diǎn)師傅，你想做出什么好吃的面食呢?
2、幼兒簡單交流;洗手自制創(chuàng)想的面食。
四、延伸活動：幼兒繼續(xù)自制創(chuàng)想的面食;品嘗、交流吃面食的快樂
大班教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
3、參加美術(shù)活動，感受美工活動的樂趣，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的制作材料分三組：1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；3）橡皮泥、泥板；
三、活動過程：
1、欣賞與討論
觀看魚的VCD，引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。
2、示范與講解
教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的`輪廓再進(jìn)行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導(dǎo)
（1）、幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。
�。�2）、教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮
�。�3）、制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。
�。�4）、將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最可愛、漂亮。
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