實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇[優(yōu)秀]

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　指導(dǎo)思想：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力為宗旨，讓學(xué)生在和諧的期末復(fù)習(xí)中將小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生將小學(xué)階段所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，牢固掌握。

　　2、能夠掌握基本的閱讀知識(shí)，具備基本的解答閱讀題的能力，并在復(fù)習(xí)中有所提高。

　　3、能夠掌握寫人記事文章的基本特點(diǎn)，做到語句通順，有中心，有真情實(shí)感。會(huì)寫想象中的事物。

　　學(xué)情分析：六年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生的'語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能夠較好地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。一班學(xué)生整體語文水平均衡，學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力大都能夠達(dá)到中等或中等以上水平；二班學(xué)生兩極分化情況比較嚴(yán)重，好學(xué)生整體語文能力較強(qiáng)，但是學(xué)困生欠債較多，基礎(chǔ)和能力與其他學(xué)生相比，均有很大差距。

　　內(nèi)容時(shí)間要點(diǎn)

　　漢語拼音6月８日（一課時(shí)）聲韻母、整體認(rèn)讀、字母表、隔音符號(hào)，選音漢字6月９、１０日

　�。ǘ�課時(shí)）同音字辨析、形近字、查字典、糾正錯(cuò)別字

　　詞語復(fù)習(xí)（一）6月１１、12日

　�。ǘ�課時(shí)）辨析近義詞、反義詞的方法、詞語搭配、選詞填空、積累與運(yùn)用、辨析詞語、理解詞語的方法

　　成語歸類積累6月1５日（一課時(shí)）分類復(fù)習(xí)：1、從內(nèi)容分：描寫人物、景物、思鄉(xiāng)、愛國(guó)、友情、成語故事等。２、從形式分：含比喻、擬人，ＡＡＢＣ，ＡＣＢＣ，ＡＢＡＣ―――――３、造句

　　詩(shī)詞歸類復(fù)習(xí)6月1６日（一課時(shí)）把小學(xué)部分應(yīng)該掌握的詩(shī)詞進(jìn)行歸類整理。

　　句子總復(fù)習(xí)6月17日、18日（二課時(shí)）句子類型、改變句式、縮句擴(kuò)句練習(xí)，寫具體，各種修辭方法。

　　6月1９日（一課時(shí)）句子整合訓(xùn)練

　　6月２２日（一課時(shí)）修改病句

　　6月2３日（一課時(shí)）關(guān)聯(lián)詞語

　　日積月累6月2４日（一課時(shí)）本學(xué)期和上學(xué)期日積月累的內(nèi)容

　　總復(fù)習(xí)閱讀6月25日（一課時(shí)）學(xué)會(huì)理解句子的方法，提取信息的方法。梳理閱讀基本題型。

　　6月2６日（一課時(shí)）畫重點(diǎn)詞句、主要內(nèi)容

　　6月2９日（一課時(shí)）課內(nèi)閱讀、讀后感受，聯(lián)系生活實(shí)際談感受。

　　口語交際6月３０日（一課時(shí)）掌握畫重點(diǎn)詞句的方法認(rèn)真傾聽、言之有序、言之有理、言之有情、言之有度

　　習(xí)作復(fù)習(xí)７月１日（一課時(shí)）寫人、記事、寫景狀物

　　７月２日（一課時(shí)）應(yīng)用文

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)充分反映我國(guó)小學(xué)自然學(xué)科改革的成果，并積極融入世界科學(xué)教育改革的精華。

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變?cè)瓉怼罢莆斩嗌倏茖W(xué)知識(shí)”的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念為“收獲多少信息與方法”教學(xué)觀念，并以是否促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效率的指標(biāo)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)

　　這個(gè)學(xué)期的教材包含四個(gè)單元，分別是《植物的生長(zhǎng)變化》、《動(dòng)物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復(fù)習(xí)教材1—4單元的基本知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生能把零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合，形成比較完整的的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，再進(jìn)行綜合練習(xí)，讓學(xué)生能熟悉并能熟練運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1.掌握科學(xué)的知識(shí)，建立科學(xué)的概念。

　　2.回憶、熟練、掌握各知識(shí)點(diǎn)。

　　3.熟悉科學(xué)試卷的題型。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　因?yàn)閺?fù)習(xí)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，在某種程度上對(duì)學(xué)生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節(jié)課里獲得知識(shí)是零散的，因此，只是整理自然就成了復(fù)習(xí)課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識(shí)認(rèn)構(gòu)是由差異的，他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生的主體性，在這個(gè)過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、整合，溝通內(nèi)在的'聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識(shí)復(fù)習(xí)的過程。通過比較、辨析知識(shí)之間的聯(lián)系，形成一個(gè)比較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲得親自參與研究活動(dòng)的體驗(yàn)。

　　四、復(fù)習(xí)時(shí)間

　　第一階段 單元復(fù)習(xí)

　　第一單元《植物的生長(zhǎng)變化》 1課時(shí)

　　第二單元《動(dòng)物的生命周期》 1課時(shí)

　　第三單元《溫度與水的變化》 1課時(shí)

　　第四單元《磁鐵》 1課時(shí)

　　第二階段 綜合練習(xí) 2課時(shí)

　　查漏補(bǔ)缺 1課時(shí)

　　五、復(fù)習(xí)方法措施

　　（一）認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

　�。ǘ�）至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)，還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。

　�。ㄈ�）熟悉各單元知識(shí)點(diǎn)：

　�。ㄋ模┯捎趯W(xué)生有兩極分化的現(xiàn)象，因此對(duì)于學(xué)生要因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導(dǎo)，讓枯燥的理論知識(shí)與學(xué)生們的動(dòng)手操作相結(jié)合，并讓學(xué)生對(duì)問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動(dòng)力。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　下面，我們就來說一下如何制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、不要毫無目的的去照搬他人的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　先大體確定自己的時(shí)間安排，把自己的工作、家庭、娛樂時(shí)間都先合理的分配一下，然后看自己有哪些時(shí)間段是可以用來學(xué)習(xí)的，定一個(gè)適合你自己的時(shí)間表。

　　二、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要細(xì)化

　　遠(yuǎn)期的可以寫個(gè)大致的安排，但是近期的必須有細(xì)致的規(guī)劃，具體到每天的幾點(diǎn)幾點(diǎn)干什么。其實(shí)計(jì)劃就是個(gè)緊箍咒，讓你時(shí)刻意識(shí)到自己做得怎么樣了。

　　三、給自己留一點(diǎn)空間

　　不要把計(jì)劃訂的太滿。無論是面對(duì)生活、工作還是學(xué)習(xí)，人都有惰性，所以在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌才劈c(diǎn)空檔期，用這個(gè)空檔期去做你那個(gè)階段最想做的事情，這樣也有利于你放松心情，心里壓力不會(huì)過大，才能接著把計(jì)劃執(zhí)行下去。

　　四、不要說空話、找借口，執(zhí)行才是最關(guān)鍵的

　　不要把計(jì)劃只當(dāng)做計(jì)劃，很多同學(xué)都是在這個(gè)環(huán)節(jié)出問題了，總是說太忙了等等，其實(shí)很多人都很忙，但是時(shí)間是擠出來的。大家不妨這么想，如果現(xiàn)在不執(zhí)行，以后或許需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間去做這件事，等人家都考試通過了，而你還得苦兮兮的備考，與其這樣，不如就咬咬牙堅(jiān)持下來，這樣你的學(xué)習(xí)時(shí)間才能得到保證

　　想要20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試有個(gè)好成績(jī)，不妨現(xiàn)在就開始備考吧。今天就來告訴大家怎么開始學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱。

　　1、想想這幾年的.初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，基本上考點(diǎn)還是很全面的，但重點(diǎn)也體現(xiàn)的比較明顯，而且開始轉(zhuǎn)向更綜合性的考題。掌握了這些特征，我們就可以開始好好復(fù)習(xí)了。我想初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的難度還是在加大的，我們一定要掌握好會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和記錄，還有編制財(cái)務(wù)報(bào)表等知識(shí)也要重點(diǎn)把握。

　　2、給自己一些信心。相信自己的能力，相信自己的付出。這樣可以給20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試開個(gè)好頭。心態(tài)一定要好，這樣才能積極學(xué)習(xí)。沒必要給自己增加不必要的煩惱。

　　3、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好了不是擺設(shè)，是真的要落到實(shí)處的。一定要自己監(jiān)督，或者你可以讓親戚朋友督促自己。

　　看了上面的內(nèi)容，是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有點(diǎn)想法了呢!還在等什么，趕緊制定一份屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)、一起快樂備考吧!

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