復(fù)習(xí)計劃優(yōu)選（7篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)對于報考理工類和經(jīng)濟類考生來說，如何復(fù)習(xí)好數(shù)學(xué)是他們整個考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，之所以會陷入誤區(qū)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，就是在認識上還沒有理清幾個概念：基礎(chǔ)知識、做題和解題。大家都知道數(shù)學(xué)只要掌握了正確的復(fù)習(xí)方法，就能事半功倍。但是不能端正認識，只會事倍功半，建議大家在開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)之前將考研數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)計劃好好的規(guī)劃一下再來復(fù)習(xí)！
基礎(chǔ)知識：加深理解 形成體系。
我們需要把握知識點，需要從一定的深度去把握和理解知識點，同時又能夠從不同的角度去理解知識點，去掌握知識點之間的聯(lián)系，熟悉常見的變通形式，能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。認識是不斷豐富和發(fā)展，這就要求我們與時俱進，隨著復(fù)習(xí)的深入，隨著知識點與題目的結(jié)合，對知識點的認識和理解，都是要不斷加深的，這就是為什么我們要不斷的重復(fù)著回歸課本，回歸最基本的概念，方法。數(shù)學(xué)題實際上就是基礎(chǔ)知識的具體運用，就是知識的實踐。因此我們就需要在解決題目的過程中，在實踐的基礎(chǔ)上，來反復(fù)加深對題目所用知識的理解，從而加深對整個數(shù)學(xué)知識體系的理解。
做題：檢驗成效 提煉方法
對具體題目的解決，這就是我們考試的形式，也是檢驗我們知識水平和認識水平的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對這道題目所涉及的知識點的正確的，深刻的理解；同時，需要你能夠采用正確高效的方法，將知識合理運用，進行正確的推理、計算，到最后正確地給出題目的解答。我們平時的做題和考試時又有著不同的側(cè)重點，平時我們的題目演練，目的是為了我們自身的提高。而一道題目能給我們的提高又是有兩方面的：一方面是加深了我們對基礎(chǔ)知識的認識，另一方面加強我們分析和解決問題的能力。而真正考試的時候，那是作為一種檢驗，我們需要做的是不惜一切代價地去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對分數(shù)斤斤計較。因此，作為平時的`做題練習(xí)，包括模擬考試，我們不去在乎會做與否，不必去為了一次模擬考試不如意而對自己產(chǎn)生懷疑甚至懊惱的情緒。我們需要做的，是從這一點一滴中來發(fā)現(xiàn)自己的不足，來豐富自己的知識，來彌補自己的缺陷，來進步自己的思維，來升華自己的認識。因此，每一次做題，都需要一個比做題時間更多的回顧過程，從這中間來加深認識，提高解題能力，挖掘出里面的精粹。只有大家把數(shù)學(xué)知識的底蘊都學(xué)習(xí)透徹了，那么相信大家在復(fù)習(xí)的時候就好復(fù)習(xí)了！
復(fù)習(xí)計劃 篇2
九年級的物理教學(xué)馬上就要進入總復(fù)習(xí)階段，由于距離中考大約只有15周的時間，學(xué)生在校不能進行補課，所以復(fù)習(xí)時間就顯的非常緊張，加上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握較差。如何在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我一直思考的問題。為了讓學(xué)生在中考中都能取得理想的成績，我制訂如下復(fù)習(xí)計劃：
一、第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（3月14日--5月13日）
1．第一輪復(fù)習(xí)的形式
雖然復(fù)習(xí)時間有限，但我必須保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量，在第一輪復(fù)習(xí)中重點抓好學(xué)生對基礎(chǔ)掌握及對知識的理解，根據(jù)各知識點在中考中所占的比例以及學(xué)生后期厭學(xué)情緒逐漸加重的特點，把力學(xué)、電學(xué)放在復(fù)習(xí)的首位，之后進行聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前先給學(xué)生發(fā)基礎(chǔ)知識試卷，讓學(xué)生在家記憶，課堂提問，提高復(fù)習(xí)效率，對完不成任務(wù)的學(xué)生課后輔導(dǎo)。在學(xué)生對所有知識點背誦如流的基礎(chǔ)上，教師在進行必要的知識梳理，使知識系統(tǒng)化，并掌握基本的物理研究方法，運用基礎(chǔ)知識的解題技巧，掌握基本的解題思路。
并針對每一單元進行專題練習(xí)，對存在的問題及時處理，了解學(xué)生存在的不足做到逐一指導(dǎo)。
2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。尤其抓好邊緣生的基礎(chǔ)知識提問，對背不下來的學(xué)生，利用課下時間找他們了解原因，并指導(dǎo)他們記憶，讓他們認識到第一輪復(fù)習(xí)的重要性。
�。�2）中考題中多數(shù)以基礎(chǔ)為主，所以在第一輪復(fù)習(xí)中一定要抓住書本，讓學(xué)生明確每一個概念產(chǎn)生的原因，明確書中每一幅圖的物理意義，掌握書中的每一個計算公式及變形公式。會進行所有的單位換算。
（3）由于時間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三、觸類旁通。每一道習(xí)題都要有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
�。�4）每堂課都要檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時反饋，提高學(xué)生的每一根神經(jīng)，教師對于檢查中出現(xiàn)的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。
�。�6）注重思想教育以及和學(xué)生的感情溝通，不讓學(xué)生由于復(fù)習(xí)任務(wù)重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，讓邊緣生真正獲得收獲，學(xué)優(yōu)生得到提高。
二、第二輪進行專題復(fù)習(xí)（5月16日--6月3日）
1．第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二輪復(fù)習(xí)就是在一輪復(fù)習(xí)的'基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；有針對的進行復(fù)習(xí)。主要分為以下幾個專題：
A、力學(xué)作圖、計算、實驗專題。本專題大約許要5課時。
B、電學(xué)作圖、計算、實驗專題。本專題大約需要5課時。
C、光學(xué)作圖、實驗專題。本專題大約需要3課時。
D、熱學(xué)實驗、計算專題。本專題大約需要3課時。
2．第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）每個專題的復(fù)習(xí)都要用代表性，切記面面俱到，造成學(xué)生視覺疲憊。
（2）專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定習(xí)題題。嚴格按考試說明出題，不出繁、難、偏、怪題。力爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）專題復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的解題思路、分析思路，切記讓學(xué)生死記硬背。
三、第三輪綜合復(fù)習(xí)（6月6日--中考）
1．第三輪復(fù)習(xí)的形式
主要進行習(xí)題訓(xùn)練，根據(jù)中考的考試模式，配備相應(yīng)的習(xí)題，在短時間內(nèi)鍛煉學(xué)生綜合運用知識的解題能力。處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審題技巧、答題技巧。
2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
�。�1）每節(jié)課的習(xí)題量、題型的難度要接近中考并略高于中考的要求，使學(xué)生有所學(xué)有所獲。
（2）習(xí)題完成時教師要及時檢查及時講解，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
�。�3）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�4）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。對于存在的知識疏漏重點聯(lián)系，提高成績。
�。�5）立足一個“透”字。對于典型習(xí)題要講透；要展開；并跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。使學(xué)生的思維徹底得到開發(fā)。
�。�6）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
�。�7）在綜合復(fù)習(xí)階段，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題時存在的問題，幫助學(xué)生進行心理調(diào)整，緩解學(xué)生的緊張情緒，使學(xué)生適應(yīng)考試。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、 書本復(fù)習(xí)
因為是我們的第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間較長。因為數(shù)學(xué)二中只考高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，相對于數(shù)一和數(shù)二我們就少考了一門，復(fù)習(xí)起來也輕松很多。在看書的過程中我們可以注意以下問題。
1、 全書的知識點，定理和公式要一一推理，這樣記憶起來才更加深刻。
2、 對于全書中的例題，一定要自己解一遍。因為例題的選擇都很具有代表性�？匆谎劬陀X得會做的計算類型的例題，一定要做一遍。不需要像考試時那樣寫得那么規(guī)整，打個草稿算個答案，如果覺得思路清晰且與答案一樣，就不用再看答案的詳細解答了。對于有思路的證明題，一定要規(guī)矩地按考試的要求證一遍，然后仔細對照答案。
3、 對于錯題，要重視！如果是計算馬虎造成的，則不用特別圈出，但平時應(yīng)注重仔細地計算。如果不是計算馬虎造成的，則也要圈出相應(yīng)知識點。
二、 做題
對于數(shù)二的同學(xué)來說，需要做大量的試題。即使在初始階段，數(shù)二的很多同學(xué)都在對典型題型進行研究，問題在于你如何研究它，我認為應(yīng)該對典型題型進行全方位立體式的研究。對于整個大三下學(xué)期，李永樂的《復(fù)習(xí)全書》上的題目可以做做，真題也可以帶著做。
三、 知識點串聯(lián)，總結(jié)方法
數(shù)學(xué)做題時還是有很多技巧的'，我們在第一輪復(fù)習(xí)的時候，可以根據(jù)網(wǎng)上或老師給我們總結(jié)的方法。第二遍復(fù)習(xí)的時候最好能拿出一個本子出來，把自己學(xué)到的知識列出一個框架出來，這個框架的目的是使你去把每一章的知識，每一個章節(jié)內(nèi)部的知識點都串聯(lián)起來，形成一個完整的體系。
最主要的的是要找到自己的學(xué)習(xí)方法，我們在做每道題的時候都要學(xué)會總結(jié)。特別是線性代數(shù)方面的計算題，我們要善于總結(jié)出它的計算方法，因為每道題的計算量都是很大的。
其實說了這么多，數(shù)學(xué)想提高的方法就是要善于將題目歸類，總結(jié)解題方法。現(xiàn)在離考研還有很長時間，我們要善于總結(jié)，找出自己的學(xué)習(xí)方法。做到科學(xué)復(fù)習(xí)，使自己在后期的復(fù)習(xí)中做到游刃有余。預(yù)祝大家考研成功。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
第一階段：分類復(fù)習(xí)（18課時）
�、� 數(shù)和數(shù)的運算（5課時）。這節(jié)重點確定在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、 四則運算和簡便運算上。
�、傩�(shù)部分相關(guān)知識及相應(yīng)的解決問題（純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等）。
�、谟嘘P(guān)因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)
的認識與應(yīng)用（整除、除盡聯(lián)系與區(qū)別）。
�、郯俜謹�(shù)、出勤率、工程、納稅、利息問題的應(yīng)用（重點找單位“1”）。 ④所有類型的四則運算和簡便運算（涉及“乘方”）。
�、莘謹�(shù)部分相關(guān)知識及相應(yīng)的解決問題（真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、約分、通分、分數(shù)的性質(zhì)等）
�、泊鷶�(shù)的初步知識（2課時）。本節(jié)重點內(nèi)容放在掌握簡易方程及比和 比例的辨析。
①用字母表示數(shù)（乘法、加法的各種定律，加法除法的性質(zhì)，各類幾何知 識的字母表達式），簡易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相關(guān)練習(xí)）。
�、诒群捅壤ū鹊男再|(zhì)、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例分配、 比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等）。
⒊解決問題（5課時）。這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上，
難點內(nèi)容是分數(shù)的實際應(yīng)用。
①解決簡單問題（1課時）。
�、诮鉀Q稍復(fù)雜的實際問題（2課時）。
③列方程解決問題題（1課時）。
�、苡帽壤R解決問題（1課時）。
4、量的計量（1課時）。本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 長度、面積、體積、重量、時間單位，各種類型名數(shù)的改寫。
5、幾何初步知識（5課時）。本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的 應(yīng)用上以及思維拓展上。
�、倨矫鎴D形的'認識（如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等）。 ②平面圖形的周長和面積（各類平面圖形的綜合性訓(xùn)練）。
�、哿Ⅲw圖形的認識，立體圖形的面積和體積（各類立體圖形的綜合性訓(xùn)練）。 ④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應(yīng)用。
�、莞黝悎D形規(guī)律的探尋。
6、簡單的統(tǒng)計（1課時），本節(jié)重點放在對圖表的認識和理解上，并能解決比較復(fù)雜的平均數(shù)（知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法）。
�、倨骄鶖�(shù)。②統(tǒng)計表。③統(tǒng)計圖。
第二階段：專題模擬訓(xùn)練（3課時）
�、偎膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練。
②幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用。
�、鄹黝悓嶋H問題的訓(xùn)練。
第三階段：根據(jù)具體情況而定。（2課時）
小升初分班考試練習(xí)題針對性輔導(dǎo)與練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
在這點上，建議大家可以發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，多找一點研友，共同學(xué)習(xí)，這樣不僅可以互相監(jiān)督，而且還能互相比較，互相討論，有氣氛了，學(xué)習(xí)熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能夠?qū)δ惚緛聿幌矚g的英語產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠了。下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據(jù)自己實際情況作調(diào)整。
第一階段：3 月-6 月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對自己的基礎(chǔ)進行針對的訓(xùn)練。首先是詞匯，要做到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關(guān)鍵是不斷地重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背100 個單詞，第2 天起來哪怕忘記了90 個，你也記住了 10 個，下一次重復(fù)的過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的書即可。
另外，大家可以適當訓(xùn)練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關(guān)鍵是保持熱度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多的時間。 作文的訓(xùn)練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我極力倡導(dǎo)的對于語感不強的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式，4 個月背 4 篇，很少的量，到了 7 月你可以試著寫一篇真題作文，你會發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7 月-8 月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題，先總結(jié)下來。然后開始做真題，至少要做 10 年的真題，每套都要當作正式考試來做，規(guī)定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研究，研究什么?研究出題人的思路，研究題目的干擾項設(shè)置等等，要自己去推敲，這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自己前面總結(jié)下來的不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9 月-12 月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點，但是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1.切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的`質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考試前，把小作文書信的11 種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1 月-考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習(xí)之外，不要再做任何的多余練習(xí)了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
1、查漏補缺。
復(fù)習(xí)課的教學(xué)要以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準的要求為目標，對學(xué)生掌握知識情況進行查漏補缺。通過復(fù)習(xí)，使每個學(xué)生都能達到標準的基本要求。復(fù)習(xí)時要仔細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生哪些知識掌握的比較好，那些知識還存在問題，哪些知識可能有些遺忘。以便做到有針對性的組織復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生在期末復(fù)習(xí)中都有所收獲，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、鞏固、深化知識。
一道復(fù)習(xí)題不僅僅要復(fù)習(xí)一個知識點，要以每一個習(xí)題為切入點，深入研究每一道題都涉及到哪些知識點，對這個題所涉及到的所有知識點的進行全面的梳理，這些知識之間能夠形成怎樣的聯(lián)系，能夠滲透哪些數(shù)學(xué)思考方法。要研究每道題的復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生在整理知識的同時，更能獲得學(xué)習(xí)的方法。在復(fù)習(xí)中，就可以讓學(xué)生在獨立解答的基礎(chǔ)上，互相交流自己的想法，發(fā)展學(xué)生解答問題的策略。
3、促進知識的系統(tǒng)化。
復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識的重點、學(xué)習(xí)的難點和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定標準把已學(xué)的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。
4、溫故而知新。
復(fù)習(xí)的目的不僅是要使知識系統(tǒng)化，還要對所學(xué)的.知識有新的認識、提高，包括適當?shù)耐貙捄脱由�，達到溫故而知新的目的。
5、注重加強數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
復(fù)習(xí)課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。在課堂上，多聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生參與實際問題的解決，多動手操作，加強平行與相交的練習(xí)。
6、靈活運用練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)時，要重點突出，不能平均用力，做到既全面系統(tǒng)，又重點突出。對教材提供的練習(xí)題，使用時要根據(jù)學(xué)生的實際情況，既可以打亂順序，也可以適當調(diào)整、分解、改動或補充。
7、尊重學(xué)生的差異，重視查漏補缺。
無論是學(xué)生回顧、整理知識，還是應(yīng)用知識解決問題，都要注意加強有針對性的指導(dǎo)，尤其對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別幫助。利用這個機會，幫助學(xué)困生及時地查漏補缺，鞏固所學(xué)的知識，使各個層次的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
考試時間：20xx年11月中旬
考試范圍：人教版初二年級語文上冊一、三、五單元，課后古詩前五首，名著導(dǎo)讀三篇。
針對本學(xué)期期中的考試時間及考試范圍，初二年級備課組特擬定如下的復(fù)習(xí)計劃：
復(fù)習(xí)提要
1、文言文、古詩詞閱讀。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、基礎(chǔ)生詞復(fù)習(xí)。
4、名著導(dǎo)讀閱讀復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)重點
1、 文言文背誦，文言詞匯的積累，重點詞匯及句子的翻譯背誦。古詩文及文言文的理解性默寫。
2、 第1、3單元生詞的考查過關(guān)。
3、 課后名著的勾畫閱讀及背誦。
4、 通過3篇課文文章的閱讀理解，掌握閱讀技巧及方法。
復(fù)習(xí)難點：
1、 文言文及古詩文的背誦及理解。
2、 課外閱讀方法的掌握及運用。
課時劃分：(8課時)
一、《桃花源記》 兩課時
內(nèi)容：本課字詞的翻譯，重點句的翻譯，理解性默寫，以及關(guān)于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)
二、《陋室銘》、《愛蓮說》 兩課時
內(nèi)容：本課字詞的翻譯，重點句的.翻譯，理解性默寫，以及關(guān)于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)
三、說明文閱讀 兩課時
內(nèi)容：1、《中國瓷器》(見《標準學(xué)案》)
2、《布達拉宮》(見《單元綜合測試卷》)
3《淘米水的妙用》(見所印片子)
(訓(xùn)練的重點為明晰說明的對象，說明對象的特征，說明的順序，說明方法，重點詞語的作用，學(xué)生想象推理能力的培養(yǎng)考察，課外知識到拓展)
四、記敘文閱讀 兩課時
內(nèi)容：《祖?zhèn)髑啻赏搿?見《單元測試卷》)
《你為什么拿這一個》(見《單元測試卷》)
(訓(xùn)練重點為概括主要內(nèi)容，分清層次，辨析記敘的順序，重點詞語作用分析)
《第十一位》(見《單元測試卷》)(訓(xùn)練重點為把握主要內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)，明晰線索，分析人物形象)
五、名著導(dǎo)讀
此部分以復(fù)習(xí)理解并背誦書上勾畫的知識點為主，已準備一張名著知識練習(xí)卷來鞏固說背知識
(見所印的一張片子，所出題涵蓋填空、名著內(nèi)容的正誤選擇等)
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