【通用】小班教案7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察畫面、動(dòng)作模仿的過(guò)程中了解不同角色走路的特點(diǎn)。
2.在情景中初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，嘗試有序地排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT、音樂(lè)
2.操作材料人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、以羊村吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、觀察畫面，模仿不同角色走路的動(dòng)作，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。
1.感知數(shù)量1，模仿小弟弟神氣地走路。
�。�1）看誰(shuí)來(lái)了？小弟弟是怎么去的`？
�。�2）模仿小弟弟走路神氣的樣子
2.感知數(shù)量2，模仿小鴨子走路的動(dòng)作。
�。�1）現(xiàn)在去羊村的路上有幾個(gè)朋友？
（2）模仿小兔子走路。
�。�3）現(xiàn)在路上是幾個(gè)朋友？
3.模仿鴕鳥走路的動(dòng)作，感知數(shù)量4
�。�1）認(rèn)識(shí)鴕鳥，觀察鴕鳥的樣子
（2）模仿鴕鳥大步走路的動(dòng)作
�。�3）現(xiàn)在路上的朋友多不多？一共有幾個(gè)呀？
4.啊嗚、啊嗚這是什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？怎么辦？
5.大老虎走掉了，我們可以繼續(xù)去羊村嘍！
三、給四個(gè)朋友有序地排隊(duì)。
1.出示操作材料，介紹操作要求。
2.幼兒操作，給四個(gè)朋友排排隊(duì)。
3.結(jié)合PPT進(jìn)行檢查
4.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟老師去羊村。
（1）模仿小鴨子走路的動(dòng)作
5.模仿小兔子走路的動(dòng)作，感知數(shù)量3。
�。�1）（觀察畫面）這個(gè)朋友是誰(shuí)？你怎么知道是小兔子？
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)玩球、拍球活動(dòng)、知道有氣的球跳得高、沒(méi)氣的球跳不起來(lái)。
2、觀察手動(dòng)充氣工具充氣的過(guò)程，感知皮球的外表變化。
3、喜歡參與科學(xué)小游戲，對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)有氣的球，嘗試拍、滾過(guò)球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：癟球三個(gè)，手動(dòng)充氣工具一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩球活動(dòng)。
1、教師（出示癟皮球）：這是什么？（皮球）你以前玩過(guò)嗎？
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。
教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個(gè)皮球拍不起來(lái)）
二、感受空氣。
1、今天我們玩的.皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋?lái)呢？（因?yàn)樗鼪](méi)氣了）
2、認(rèn)識(shí)充氣工具，感受充氣工具里出來(lái)的氣體。
教師出示手動(dòng)充氣工具，讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的。用手動(dòng)充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來(lái)的氣。
三、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過(guò)程，知道手動(dòng)充氣的方法。
1、教師：我們來(lái)給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進(jìn)去呢？我們來(lái)一起找找看皮球的充氣孔在哪里。
2、教師和個(gè)別幼兒用手動(dòng)充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來(lái)的過(guò)程。
四、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。
1、教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？（現(xiàn)在的有氣，能跳起來(lái)；剛才的沒(méi)氣球跳不起來(lái)。）
2、教師：現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿�，誰(shuí)有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)？
教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。
五、進(jìn)行游戲。
教師把皮球都放掉氣，幼兒來(lái)給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰(shuí)的皮球跳得最高？
游戲可進(jìn)行3—4遍。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的`呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說(shuō)一說(shuō)。)
小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
小班教案 篇4
一、導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí)
二、閱讀圖書（PPT）
1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
PPT1
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開？ （因?yàn)樗龕?ài)媽媽）
PPT2
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
PPT3
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的.愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
PPT4
說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能模仿故事中的對(duì)話，與同伴進(jìn)行交流。
2、根據(jù)故事中人物的出現(xiàn)順序，嘗試連線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂(lè)、油畫棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1、出示玩具電話，詢問(wèn)幼兒這是什么，引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲。
“今天我們玩打電話游戲，誰(shuí)愿意給我打電話？”
“電話還可以打給誰(shuí)？有什么事可以打電話？”
2、讓幼兒各找一個(gè)好朋友一起打電話。
二、教師講故事。
教師出示掛圖，邊講故事邊有序連線。
“故事的名字叫什么？”
“太陽(yáng)公公把電話打給了誰(shuí)？小松鼠把電話打給了誰(shuí)？小白兔把電話打給了誰(shuí)？許多的`小動(dòng)物都接到了朋友的電話，他們?nèi)ジ墒裁戳四�？�?/p>
三、幼兒嘗試連線。
1、觀看課件《打電話》
“小松鼠打電話給小白兔的時(shí)候是怎么說(shuō)的？小白兔對(duì)小松鼠說(shuō)了什么？”（依次類推，主要讓幼兒會(huì)說(shuō)故事中的對(duì)話）
2、先伸出食指，嘗試徒手連線，可反復(fù)數(shù)次。
教師可講故事提示幼兒：“太陽(yáng)公公打電話給小松鼠，小松鼠又把電話打給小白兔，樹林里的小動(dòng)物太多了，我們來(lái)幫幫他們的忙，把秋天的好消息告訴每個(gè)好朋友�！保ㄏ雀嬖V再告訴）
3、嘗試用油畫棒連線，提示幼兒邊說(shuō)邊連線。
4、根據(jù)連線學(xué)說(shuō)故事中的“對(duì)白”。
四、音樂(lè)律動(dòng)退場(chǎng)。（《樹上許多紅蘋果》）
“樹林里的果子真是太多了，我們一起去幫助他們吧！”
小班教案 篇6
內(nèi)容要求：
1、學(xué)會(huì)區(qū)分一和許多的概念，知道許多是由一組成的，可以分成許多個(gè)一。
2、嘗試動(dòng)手操作，可以挑選不同種類的'事物，分別作為一和許多，有初步按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《買水果》。
2.實(shí)物：每人一個(gè)"水果籃"，一定數(shù)量的"水果"（蘋果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老師自己制作的教具。）以及水果店。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一. 談話
1、教師：今天老師請(qǐng)小朋友們幫我去水果店買水果。我們先來(lái)看一看，水果店都有些什么水果呀？
2、展示【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)各種水果。
二. 【買蘋果】
1、教師：今天，老師去了水果店，我看到水果店里有許多蘋果，然后，我買了一個(gè)蘋果。（教師操作課件，點(diǎn)擊許多蘋果中的一個(gè)放入水果籃）
2、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物，嘗試"買"一個(gè)蘋果。（教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)許多個(gè)籃子里分別有一個(gè)蘋果。）
教師：水果店里的許多蘋果變成了小朋友每人一個(gè)蘋果。
3、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物，把買來(lái)的一個(gè)蘋果都放到一起。（教師點(diǎn)擊課件，每個(gè)籃子里的一個(gè)蘋果放在一起，變成了許多蘋果。）
教師：每個(gè)小朋友的一個(gè)蘋果放在一起變成了許多蘋果。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。
2、能區(qū)分不同氣味的物品，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８?jìng)�(gè)，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來(lái)水、白醋、白酒、酒精�；顒�(dòng)過(guò)程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點(diǎn)提問(wèn)：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二塊毛巾很香？
3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？
小結(jié)：鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說(shuō)一說(shuō)——能感知生活中的氣味重點(diǎn)
提問(wèn)：
1、你聞到過(guò)哪些氣味呢？在哪里聞到的？
2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺(jué)？小結(jié)：生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》PPT，說(shuō)說(shuō)這些物品特有的氣味。
3、游戲：聞一聞 猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點(diǎn)提問(wèn)：
4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個(gè)一模一樣的`小瓶，里面裝了四樣?xùn)|西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過(guò)哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)鼻子功能的認(rèn)識(shí)。
5、你能說(shuō)出里面分別裝的是什么嗎？小結(jié)：鼻子的本領(lǐng)真大，能聞出各種各樣的氣味�；顒�(dòng)建議：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，提供有不同氣味的材料，請(qǐng)幼兒聞一聞、分一分、說(shuō)一說(shuō)。
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