復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇[優(yōu)]
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
還有最后的30天復(fù)習(xí)時(shí)間，考生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了比較全面且深入的掌握，同時(shí)能夠熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題，復(fù)習(xí)較好的同學(xué)或許已經(jīng)對(duì)歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后，復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)顯得愈加緊張�？佳蟹窒硪幌驴佳蟹g碩士沖刺最后30天復(fù)習(xí)計(jì)劃
翻碩英語(yǔ)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：在廣度和深度上提高英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí);加大對(duì)文章主旨和背景知識(shí)的了解和文章寫(xiě)作意圖的理解力上。加強(qiáng)對(duì)近義詞和反義詞的區(qū)分和學(xué)習(xí)。高級(jí)英語(yǔ)要十分重視寫(xiě)作能力和閱讀理解能力的提高。
建議考生們單詞記憶用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)的真題或模擬題中的單詞考核部分，在比較重記憶，對(duì)單詞深化記憶。同時(shí)，閱讀部分，通過(guò)大量的真題練習(xí)和模擬練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)落在答題拿分上。要研究真題和練習(xí)，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個(gè)階段寫(xiě)作是重點(diǎn)，有輸入才會(huì)有輸出，背誦英文范文，并一定要寫(xiě)，直至寫(xiě)出自己的模板來(lái)。單選題目現(xiàn)在做不好的繼續(xù)練習(xí)專(zhuān)四詞匯與語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)，改錯(cuò)差就選擇攻克專(zhuān)八改錯(cuò)，閱讀推薦每天四篇專(zhuān)八閱讀，總之要哪里不行練哪里。此外，這個(gè)階段還要拿出以前做過(guò)的真題，分析錯(cuò)誤的原因，積累詞匯。注意：閱讀始終要每天都練的，時(shí)間實(shí)在不夠就每天減為兩篇，因?yàn)槟阋冀K保持住這種做題的感覺(jué)。
英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問(wèn)題、句子結(jié)構(gòu)問(wèn)題、翻譯考點(diǎn)問(wèn)題;筆記可以將參考書(shū)由厚變薄，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。
在翻譯中，考生們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，表現(xiàn)為三點(diǎn)，單詞的意思沒(méi)有掌握，英語(yǔ)原文的'詞組沒(méi)有掌握;對(duì)原文的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)把握錯(cuò)了，弄錯(cuò)了修飾關(guān)系;漢語(yǔ)意思表達(dá)的時(shí)候不太符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。所以建議考生們，復(fù)習(xí)到了最后階段就要講策略了，有針對(duì)性的結(jié)合自身弱點(diǎn)攻堅(jiān)，詞匯翻譯還是要堅(jiān)持背，段落翻譯還是要堅(jiān)持練，但是需要講方法，講質(zhì)量。在時(shí)間緊張的前提下，模擬考試，寫(xiě)出譯文，要做到可意會(huì)，也可言傳。其次注意精雕細(xì)琢，對(duì)原文的句子的邏輯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變?cè)牡囊饬x。
漢語(yǔ)百科知識(shí)與寫(xiě)作
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：百度知識(shí)重在結(jié)合真題鞏固以前背過(guò)的，在爭(zhēng)取盡量多背的前提下適當(dāng)舍棄，如一些比較偏的題。應(yīng)用文與大作文是重點(diǎn)，可以買(mǎi)一些高考素材方面的書(shū)籍。
名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點(diǎn)查看歷年真題，梳理出考試的�？键c(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)精簡(jiǎn)化、成串化，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用較為準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。對(duì)于應(yīng)用文，在研究歷年真題的基礎(chǔ)上，大家要掌握幾種主流的應(yīng)用文寫(xiě)作思路，非主流的至少要知道格式和大概內(nèi)容。大作文考查學(xué)生的漢語(yǔ)文學(xué)功底和寫(xiě)作能力，大家要理清各類(lèi)話(huà)題的基本寫(xiě)作思路。
最后還是提醒考生們，每周要總結(jié)自己的復(fù)習(xí)情況，根據(jù)具體情況調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃框架，保有余而補(bǔ)不足，方為常勝之道。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做不到的計(jì)劃，一定要考慮更換，多總結(jié)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。會(huì)寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。
2．重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3．牢固掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分內(nèi)容。
4．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
5．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。,學(xué)會(huì)給寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、讓每節(jié)課都是快樂(lè)的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。
3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)方法：
分類(lèi)性復(fù)習(xí)
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。基礎(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
五．復(fù)習(xí)要求：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
復(fù)習(xí)時(shí)間為12月25日到1月14日
12月25日-12月29日分項(xiàng)測(cè)試
1月5日—1月14日綜合復(fù)習(xí)
生字：2課時(shí)
詞語(yǔ)：3課時(shí)
句子：3課時(shí)
閱讀：3課時(shí)。
作文：3課時(shí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
總復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容多，時(shí)間短，所以各科都在搶時(shí)間，學(xué)生所剩無(wú)幾的課外時(shí)間疲于應(yīng)付作業(yè)，忙于復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英、物理、化學(xué)、歷史、政治學(xué)科。在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果，提高物理教學(xué)成績(jī)，應(yīng)該要有一定的策略和方法。那么，什么樣的初中物理總復(fù)習(xí)才是有效的?如何提高初中物理總復(fù)習(xí)的有效性?
制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用"三輪復(fù)習(xí)"法
中考復(fù)習(xí)計(jì)劃要嚴(yán)密：整個(gè)的大計(jì)劃及周復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要細(xì)到每節(jié)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)是什么?計(jì)劃還要全：學(xué)案的安排、復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試等，也要有合理的應(yīng)對(duì)策略和安排。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想，從宏觀上進(jìn)行"三輪"復(fù)習(xí)是必要的。
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。(約8周時(shí)間)
復(fù)習(xí)目標(biāo)
改變以往那種死記硬背的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律。
培養(yǎng)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律和特征的能力。
認(rèn)識(shí)基本測(cè)量?jī)x器，掌握基本測(cè)量?jī)x器的使用方法和操作規(guī)則。
熟悉和理解基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)。了解物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)。
措施：
(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。如：光滑、靜止、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、不計(jì)摩擦和滑輪重，PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線(xiàn)表示光的傳播方向，利用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)等。此外還有“類(lèi)比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。
(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復(fù)習(xí)：設(shè)置專(zhuān)題以整合提升(約4周時(shí)間)
針對(duì)近兩年中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。用專(zhuān)題來(lái)整合初中所有物理知識(shí)，達(dá)到能力的躍遷。我們按兩種方式劃分專(zhuān)題：
(1)"按題型"專(zhuān)題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類(lèi)型，主要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答、計(jì)算等專(zhuān)題，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
(2)"熱點(diǎn)問(wèn)題"專(zhuān)題復(fù)習(xí)：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)，在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的`搜集與訓(xùn)練。現(xiàn)在中考的另一導(dǎo)向是重視物理與生活、社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。我們把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
熱點(diǎn)問(wèn)題主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：
�、訇P(guān)注最新科技發(fā)展。
�、陉P(guān)注時(shí)事新聞。
�、坳P(guān)注估測(cè)能力(例如估計(jì)考場(chǎng)溫度，估計(jì)自己上三樓的功率)。
�、荜P(guān)注探究過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)、目的凸現(xiàn)、數(shù)據(jù)處理、評(píng)價(jià)討論等環(huán)節(jié)。
�、蓐P(guān)注研究問(wèn)題的科學(xué)方法(例如控制變量法、推理法等)。
�、薰�(jié)能與環(huán)保問(wèn)題。
�、哧P(guān)注生活中的現(xiàn)象(例如芳芳做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，同樣情況下煮沸一杯牛奶要比煮沸一杯水快。這是為什么?請(qǐng)針對(duì)其中的原因提出一個(gè)猜想，并簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案)。
在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點(diǎn)信息，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點(diǎn)，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識(shí)，并善于與復(fù)習(xí)課教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí)，知道物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。
第三輪復(fù)習(xí)：分類(lèi)訓(xùn)練，綜合模擬。模擬查漏以熱身補(bǔ)缺(約3周時(shí)間)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。
模擬措施：
�、欧诸�(lèi)訓(xùn)練：針對(duì)本地中考題型，分類(lèi)訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)不要盲目地加大訓(xùn)練量，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。
�、颇M測(cè)評(píng)：設(shè)計(jì)與中考試卷模式相同的模擬卷，讓學(xué)生做“熱身”訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的應(yīng)考心態(tài)。
�、窃u(píng)講反饋：評(píng)講試卷中學(xué)生易錯(cuò)易混的問(wèn)題、與學(xué)生一起反思失誤的原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
模擬注意的問(wèn)題：
1.解題格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖，便于理解題意和解答;
3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。
最后是高效地補(bǔ)上漏洞：
一、是有的放矢的精講：三輪復(fù)習(xí)有兩個(gè)極端都是要避免的，一個(gè)極端是不分重點(diǎn)，面面俱到，這不可能也沒(méi)有必要;另一個(gè)極端是認(rèn)為學(xué)生都會(huì)了，課堂上主要讓學(xué)生自己做做題目就可以了，這種想法也是不對(duì)的。我們認(rèn)為作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)還應(yīng)該是老師，即使是三輪復(fù)習(xí)，課堂上也應(yīng)保證有足夠的講解，不能以練代講。還要保證講的有用，不需要講的不講，需要講的必講;不能重復(fù)一些無(wú)用的話(huà)，如重復(fù)的體系歸納、無(wú)序的專(zhuān)題羅列等等。
二、是對(duì)癥下藥的精練：首先是保證足夠的訓(xùn)練強(qiáng)度。學(xué)生好比是運(yùn)動(dòng)員，老師就是教練，教練講得再好，運(yùn)動(dòng)員不練，或者訓(xùn)練強(qiáng)度不夠都不行，訓(xùn)練強(qiáng)度是取得成功的決定因素之一。其次是保證足夠的訓(xùn)練效度。習(xí)題要精選，一輪復(fù)習(xí)的易錯(cuò)題不妨精選打印出來(lái)，精選適合自己學(xué)生的符合南京市中考方向的題目，老師自己要先做，再讓學(xué)生做。要有訓(xùn)練的針對(duì)性，不能讓學(xué)生做無(wú)效的訓(xùn)練：重復(fù)的、錯(cuò)誤的、非典型的、非重點(diǎn)的題目不做，鋼要用在刀刃上。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理并及時(shí)反饋給學(xué)生，同時(shí)要不斷調(diào)整學(xué)生的心理和應(yīng)試狀態(tài)，使學(xué)生的實(shí)際更切合于中考。復(fù)習(xí)備考是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要根據(jù)新情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，把物理總復(fù)習(xí)工作做得更切合實(shí)際，更有效。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：
1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2．把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。
3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。
第二輪：各學(xué)科各單元的專(zhuān)題知識(shí)復(fù)習(xí)（檢查裝備）：
1．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類(lèi)綜合題是最練習(xí)頭腦的。
2．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等··
第三輪：?jiǎn)慰颇康闹R(shí)整合：
1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因 1
為不是每天都能用上，所以會(huì)忘記的。
3．建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：
1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話(huà)，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的'考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。
2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：
1．找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不一定的。
3．找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見(jiàn)識(shí)。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個(gè)星期）
1．把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。
2．把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3．把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
初三下學(xué)期是中考前復(fù)習(xí)和沖刺階段，通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。具體措施如下：
一、具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每?jī)芍芤黄處熡心康挠胁襟E地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
具體做法是：
（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。
�。�2）文言文復(fù)習(xí)針對(duì)中考要求的16篇重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫(xiě)，做到每班30人過(guò)關(guān)。
�。�3）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦、默寫(xiě)和賞析，復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě)，背誦默寫(xiě)做到每班30人過(guò)關(guān)。
�。�4）綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。
�。�5）作文訓(xùn)練，每?jī)芍苤v練一次，并堅(jiān)持抄寫(xiě)積累優(yōu)秀佳作。
�。�6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)中考中指定的篇目，系統(tǒng)復(fù)習(xí)并強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①歸納六冊(cè)課本內(nèi)的'生字詞（音、形、義的歸納）。
�、谡n內(nèi)34首詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。
�、壅n內(nèi)16篇文言文過(guò)關(guān)：背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等）。
第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。（4月——5月中旬）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、俜e累與運(yùn)用（默寫(xiě)、語(yǔ)言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
�、诠糯�(shī)詞賞析（詩(shī)詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）
�、墁F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）
�、輰�(xiě)作（各種文體的寫(xiě)作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、俪酝刚n標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
�、芸记耙恍瞧�，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
1.要制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這里的“預(yù)”就是計(jì)劃。高考復(fù)習(xí)要取得理想的成績(jī)，考生在復(fù)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)緊跟老師步伐，在老師的指導(dǎo)下制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要寫(xiě)清這么幾項(xiàng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)步驟、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)過(guò)程中的自我管控等等�？忌挥羞@樣去做，以后的復(fù)習(xí)才會(huì)有條不紊、有板有眼，復(fù)習(xí)效果好。
2.整個(gè)過(guò)程必須緊跟老師步伐。高考復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段，第一階段全面推進(jìn)，將高考必考的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)全部過(guò)一遍;第二階段查缺補(bǔ)漏，將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)、有欠缺的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)再過(guò)一遍;第三階段套題訓(xùn)練，主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練。在這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，考生雖然可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有所微調(diào)，但整個(gè)過(guò)程大的方面不能隨意取舍，必須緊跟老師步伐。
3.要有個(gè)性化的復(fù)習(xí)策略。前面說(shuō)過(guò)，在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，考生必須緊跟老師步伐，但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實(shí)際盲目地隨大流。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生除了在大的方面不能過(guò)分隨意外，小的方面考生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際去設(shè)計(jì)更符合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)思路，只有這樣，復(fù)習(xí)方能取得的效果。
4.把做題訓(xùn)練放在首位。高考不論你怎么去評(píng)論，但從考生的角度來(lái)看，就是考查考生做題的速度、質(zhì)量，考生在做題的速度、質(zhì)量方面優(yōu)于他人，高考就能去的成功;反之，就有可能失敗。因此，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須把做題訓(xùn)練放在首位，靜下心來(lái)，耐下性子，認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，扎扎實(shí)實(shí)地去訓(xùn)練，高考才能取得好成績(jī)。那種認(rèn)為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點(diǎn)是十分錯(cuò)誤的，是誤人子弟的毒藥，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，千萬(wàn)不可相信。
5.要多反思多總結(jié)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，有一段時(shí)間，成績(jī)可能提高的快一些;有一段時(shí)間，可能會(huì)慢一些;有一段時(shí)間，還以停止不動(dòng)，原地踏步。面對(duì)這種情況，考生既不能驕傲，也不能氣餒，正確的.做法就是多反思多總結(jié)，反思總結(jié)快的原因是什么，慢的原因是什么，停止不動(dòng)的原因又是什么，只有這樣不停地去反思、去總結(jié)，才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來(lái)，如此，后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順。
6.保持住一個(gè)良好的心態(tài)。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生的成績(jī)會(huì)起起伏伏、反反復(fù)復(fù)，考生必須明白，這種情況是正常的，因此，當(dāng)成績(jī)一落千丈時(shí)，不要過(guò)分悲傷;當(dāng)成績(jī)躍上高峰時(shí)，不必驕傲自滿(mǎn)。只有保持好一顆平常心，不驕不躁、不自輕自賤，方能在高考復(fù)習(xí)中取得最后的勝利。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
1.夯實(shí)理論基礎(chǔ)
準(zhǔn)確理解和把握大綱中要求的基本概念、基本理論和基本方法(即三基)，三基的重要性務(wù)必要引起大家的的足夠重視。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯學(xué)科，僥幸押題、短期突擊是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。大家若想取的好成績(jī)，唯有深入理解基本概念、牢記基本定理和公式，才能真正找到解題的突破口和切入點(diǎn)。通過(guò)對(duì)近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)：考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理理解的不準(zhǔn)確，基本方法掌握的不好，從而導(dǎo)致解題時(shí)思維上的困難。
2.提升綜合能力
在考研奮斗的最后幾個(gè)月中，我們要加強(qiáng)綜合性試題和應(yīng)用題解題能力的訓(xùn)練，力求在解題思路上有所突破。對(duì)于綜合題，迅速地找到解題的切入點(diǎn)是成功的關(guān)鍵，為此熟悉規(guī)范的解題思路稱(chēng)為充分條件，考生應(yīng)能夠看出考試題目與曾經(jīng)練習(xí)過(guò)的題目所包含的內(nèi)在聯(lián)系。因而我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)必須對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，搞清知識(shí)的縱、橫向聯(lián)系，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化，并將其轉(zhuǎn)化為真正屬于自己的東西;對(duì)于應(yīng)用題，其解題的`一般步驟為理清題意、建立數(shù)學(xué)模型，如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等，將其轉(zhuǎn)化為某種數(shù)學(xué)問(wèn)題然后再進(jìn)行求解。建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，一般要用到幾何知識(shí)、物理力學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)等。
3.注重強(qiáng)化訓(xùn)練
統(tǒng)計(jì)表明：每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說(shuō)法，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。通過(guò)對(duì)考研試題的類(lèi)型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并通過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題，有意識(shí)地解決解題思路的問(wèn)題。對(duì)于典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題目，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。因而通過(guò)提煉題型的方式，提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，是提高考生解題速度和準(zhǔn)確性的有效方法。
考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來(lái)。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
高三學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分階段進(jìn)行，根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整，建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)計(jì)劃可以這樣：
第一階段，主要是在高三上學(xué)期，復(fù)習(xí)中，根據(jù)高考內(nèi)容編排，分模塊進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專(zhuān)題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；概率與統(tǒng)計(jì)專(zhuān)題：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)與概率；立體幾何專(zhuān)題：空間向量與立體幾何中的公理與定理；導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專(zhuān)題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì)；解析幾何專(zhuān)題：直線(xiàn)、圓與圓錐曲線(xiàn)；數(shù)列專(zhuān)題：數(shù)列基礎(chǔ)知識(shí)和推理與證明。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時(shí)，先要抓住每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的提高練習(xí)，同時(shí)根據(jù)每一個(gè)模塊相應(yīng)的特點(diǎn)，采用合適的復(fù)習(xí)方法。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，掌握每種模塊的解題方法和解題思路第二階段，在高三的下學(xué)期，各種模擬考試會(huì)不斷進(jìn)行，結(jié)合各種模擬考試，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)，調(diào)整大考的心理狀態(tài)，然后結(jié)合考試試卷，了解高考的題型安排和難度，指導(dǎo)自己的考試策略，同時(shí)梳理知識(shí)、整理消化、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)掌握不牢固和容易出錯(cuò)的`知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三階段，高考前夕，此時(shí)離高考的時(shí)間已不多了，通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，提高答題速度，增強(qiáng)考場(chǎng)心理素質(zhì)。緩解學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松的氛圍，告之學(xué)生考場(chǎng)的應(yīng)試技巧及做題準(zhǔn)則。
高三，做為人生最重要的一年，樹(shù)立合適的目標(biāo)，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉(zhuǎn)化成果實(shí)，將讓你在今后的人生中享受這一年帶來(lái)的恩惠！
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