[精]期末復習計劃8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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期末復習計劃 篇1
一、學生學習情況分析
二年級共有學生30人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較扎實，成績穩(wěn)定，但也有相當一部分學生基礎差，學習能力比較低。表現在學詞句方面能夠正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是不能認真審題，按要求完整地表達。個別學生字、詞、句，掌握的很不扎實，更談不上靈活運用所學知識，曾經是被棄考的學生，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。
二、復習內容
1、拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
�、僬n內（背誦并默寫課文，按要求做答）
②課外（按要求做答）
6、口語交際（本冊教材中的10個）
三、復習目標
1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字
2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。
3、準確認讀本冊433個生字，掌握本冊23個常用偏旁
4、能按筆順正確書寫、默寫生字273個，能按字的結構特點把字寫端正、勻稱。
5、會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。
7、能寫出常用詞的.近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話。
11、熟讀、了解本冊20篇課文的內容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。
12、學會“美麗的夜空”、“龍龍的夢”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹木的變化”、“寫寫自己的優(yōu)點和不足”、“問候生病的同學”、“祝賀獲獎的同學”、“日記”、“家鄉(xiāng)的冬天”等內容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。
13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
四、復習重點
1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。
2、了解本冊20篇課文的內容，會背誦并默寫指定課文。
3、能根據要求寫話或看圖寫話。
五、復習難點
1，復習重點詞語，會靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫話練習，培養(yǎng)寫話能力
六、復習措施
1、力求找準知識點，一一落實，全面復習所學知識。
2、根據學生學習情況，有目標、側重點地進行復習，如：學困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養(yǎng)學生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。
3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次復習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高復習的實效性。
2）復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。
4、通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。
5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格。
七、奮斗目標
力爭按復習計劃、有目的地進行復習，正確掌握所學知識并靈活運用，力爭考出好的成績。
八、復習方法：（歸類法）
1、講練結合
2、個別輔導
3、階段訓練與統(tǒng)測查相結合。
九、復習時間及課時
12月14日--12月28日（共20課時左右）
期末復習計劃 篇2
一、指導思想
本著“以人為本、提升素養(yǎng)”的原則，重視興趣培養(yǎng)，加強技能訓練，采取講練結合，讓學生掌握美術技巧，提高繪畫能力。
二、學情分析
五年級學生美術基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術學科。
六年級部分學生已有一定美術基本功底，繪畫作品有了一定的'質量，但仍有少數學生美術態(tài)度較差，也缺乏美術之技能。
三、復習目標
通過復習，爭取合格率達百分之百，優(yōu)秀率達到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重視繪畫方法教學，使學生形成美術基本技能。
2、教育學生熱愛美術學科，養(yǎng)成良好的繪畫心態(tài)。
3、面向全體，力求開發(fā)，加強指導，認真訓練。
期末復習計劃 篇3
一、全班雙基薄弱環(huán)節(jié)
1、容易混淆的基本概念，如：省略與改寫、近似值與精確數、素數與合數、比和比例、求比值與化簡比、正比例與反比例、表面積與體積，各類單位間的進率，部分簡便計算題等等。
2、小數乘除法，混合運算。
3、應用題敘述有所變化的或情景比較陌生的離學生生活較遠的這些應用題。
4、圖形的周長、面積、體積出現在同一習題中的題。
5、一道題中有多個問題，前一題的問題是后一題的條件，象這類學生號稱“連環(huán)題”的習題。
二、復習教學目標：
1、理清已學的數的概念，弄清每個概念的內涵與外延，概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識網絡，提高學生的數感。
2、進一步掌握四則運算的計算方法，能正確熟練地按順序進行混合運算，能根據數字特點，合理靈活地進行簡算，提高計算能力。
3、會用字母表示數，理解代數式的意義。進一步理解方程的意義，正確解方程，初步建立函數思想。
4、進一步理解按比例分配應用題的結構特征，能正確熟練地解答。能正確判別兩種相依變化的量成正比例還是成反比例，能熟練地用比例解應用題。
5、牢固掌握基本數量關系，如部分量、部分量與總量；單價、數量與總價；運走的、剩下的與總數；速度、時間與路程等等，能根據數量關系分析解答應用題。
6、進一步理解分數、百分數應用題的結構特征及解題方法，能通過畫線段圖分析解答分數、百分數應用題，強化對應思想，加強對數形結合思想的培養(yǎng)。
7、進一步掌握五個平面圖形的特征及周長、面積計算方法，四個立體圖形的特征及表面積，體積計算方法，能根據生活實際情況來分析解答周長、面積、表面積、體積，能根據實際正確處理結果。通過數形結合、頭腦情景模擬再現等解題策略的訓練，培養(yǎng)學生的空間觀念。
8、進一步掌握讀統(tǒng)計圖表的方法，理解統(tǒng)計圖表的意義與作用，能根據統(tǒng)計圖表預測統(tǒng)計項目的發(fā)展規(guī)律與方向。會制作統(tǒng)計圖表，
通過系統(tǒng)整理復習，使學生對小學階段的知識有個系統(tǒng)的理解，使所學知識豎的連成線，橫的連成塊，明確每塊知識的要點，掌握常用的分析解題方法，能應用所學知識解答習題及解決日常生活問題，進一步提高獨立分析問題、解決問題的能力。進一步建立與滲透化歸思想、對應思想、統(tǒng)一思想、函數思想、轉化思想等基本數學思想方法。通過扎實的整理與專項、綜合練習，努力達到：合格率 98% 優(yōu)秀率 60% 平均分92分。為進入初中學習打下扎實的基礎知識，形成堅實的基本技能，建立有效的數學思想方法。
三、復習重點安排：
1、基本概念：整數、自然數、小數、分數、百分數、比、比例等意義及有關的基本性質，數的整除相關的一系列概念，量與計量的概念、進率。
2、運算：
1）四則運算中的小數乘、除法
2）四則混合運算。
3）解方程、解比例。
4）認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。
3、應用題：
1）三步運算的整、小數應用題，逆向敘述的應用題。
2）稍復雜的分數、百分數應用題。
3）正反比例應用題。
4、幾何知識：
1）線、角等基礎知識。
2）五個平面圖形的特征及周長和面積計算、。
3）四個立體圖形的表面積、體積。
4）根據實際情況解決有關幾何知識應用題。
四、提高復習質量的具體措施：
1、訂好切實可行的.復習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。
2、關心熱愛每一位學生，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，保護學生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界，與學生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復習效率。
3、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導，發(fā)現問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋，要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制，在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。
4、繼續(xù)采取“結對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學生積極動腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。
5、加強與家長的聯(lián)系，在復習期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。
期末復習計劃 篇4
由于今年暑假初三沒有補課，加上中考時間提前到6月10日，所以初三年的教學與復習時間緊迫。為了能在有限的時間里作出從容、有效的應對，現將初三全學年的教學和復習作如下計劃與安排：
一、教學進度與計劃：
1、語文、數學、政治三科全學年的`教學任務，都預計在上學期及寒假補課時間內完成。具體安排是：上學期開學至上學期半期考，盡量結束上冊的教學內容；半期考后開始下冊的教學內容，至上學期結束或寒假補課時結束。
2、英語、物理、化學三科全學年的教學任務，都預計在上學期完成大部分內容；下學期開學用3至4周的時間結束所有新課，其中化學科預計下學期用兩個月時間結束新課。
二、總復習計劃與安排：
1、語文科總復習分兩輪進行：
第一輪：中考所有考點分板塊復習（3月、4月及5月上半月）。
具體分為七大板塊：字詞、背誦默寫、文言文閱讀、名著閱讀、語言表達與運用、現代文閱讀、寫作。
第二輪：各地中考試卷及模擬試卷的練與講、考前指導。（5月下半月及6月上旬）
2、數學科總復習分三輪進行：
第一輪：初中階段的考點復習（下學期開學至4月中旬）
第二輪：專題訓練與復習（4月中旬至5月中旬）
第三輪：中考模擬訓練（5月中旬至6月初）
3、政治科總復習分兩個階段進行：
第一階段：復習七、八、九三學年的教學內容和時事，分單元進行。（下學期開學至4月中旬市質檢）
第二階段：依據考試說明和時政熱點，進行專題復習，重點內容回歸課本。（市質檢結束至中考）
4、英語科總復習分三個階段進行：
第一階段：復習課本中的單詞、短語、語法、語言點等，迎接市質檢。（下學期第4周到第11周）
第二階段：以各個專題復習為主，并進行自我摸底考試。（第12周到第15周）
第三階段：講評各地中考試卷及模擬試卷，并做好考前的各種調整和準備。（第16周到第17周）
5、物理科總復習分三輪進行：
第一輪：為八、九年級課本知識的單元復習（兩個月，3月1日到4月30日）。
第二輪：專題訓練（兩周，5月中旬結束）。
第三輪：綜合模擬訓練（四周，5月中旬到6月初）。
6、化學科總復習分三輪進行：
第一輪：復習課本上的一至十章的內容（下學期第九周到第十二周）。
第二輪：復習基本概念、理論，幾種氣體的制法及性質，方程式的計算，實驗專練（13周到16周）。
第三輪：綜合復習與測試（17、18周）。
三、年段主要工作：
�。ㄒ唬┥蠈W期：
1、開學初召開年段師生大會；并分階段召開年段學生分層會議。
2、開展培優(yōu)工作，由年段統(tǒng)一安排進行，上學期半期考后開始。
3、開展輔差工作，由各班自行安排進行，具體情況年段督察。
4、半期考后組織召開年段學生家長大會。
�。ǘ┫聦W期：
1、中考前百天師生誓師大會。
2、組織進行福州市中考質量檢查。
3、中考總復習中對各科的檢查與指導。
4、對學生進行考前指導。
5、組織安排中考工作。
期末復習計劃 篇5
本期是小學二年級下期，隨著知識點和學習難度的增加，孩子們在英語學習上的差距略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以及聽力能力方面，出現了“參差不齊”的趨勢。一些學習能力強基礎好的學生在課堂中就已經掌握相應的知識了，而能力較差的部分學生在學完復習時都不能理解掌握相關的語言知識。針對以上情況和問題，特制定了以下的期末復習計劃。
一、復習目的
在復習過程中，通過對本學期知識的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，幫助學生掌握知識要點并找出自己的.薄弱環(huán)節(jié)，能有針對性地重點復習、查漏補缺，在系統(tǒng)地復習后學生能全面清晰把握知識體系，在聽、說、讀、寫方面有進一步地提高，能在期末測試時，有一個較好的成績。
二、具體目標與復習重難點：
1、掌握一至十模塊的單詞、詞組。
2、掌握每個單元的重點句型，尤其是有關現在進行時的句子。
3、掌握本冊所學課文，能流利地朗讀和理解大意。
4、掌握本冊兩個重點語法知識點：談論正在進行的事及有關方向的指令。
5、通過復習，進一步激發(fā)學生學習興趣，鞏固本學期所學要點，達到掌握知識的目的。
統(tǒng)觀第四冊的教材內容，大部分課文都是圍繞“—ing”句型和“ direction”展開的，因此在進行本段的復習時，幫助學生復習、整理、總結現在進行時和方向短語，熟練掌握和運用“—ing”句型和“ direction”是本學期期末復習時的重難點。
三、學情分析復習措施
學情分析：
二年級學生比較活潑好動，喜歡老師的表揚，因此教師在復習時要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發(fā)孩子們的學習興趣 ；二年級屬于小學低段，學生年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復習中要著重復習那些容易混淆的題目；二年級學生英語整體水平較好，但兩極分化現象開始出現，教師要注意調動全體學生的學習積極性，因此在復習時要以掌握基礎為主，盡量做到人人能說，讓學生都能輕松投入復習，熟練掌握基礎。
復習措施：
1、對教材進行歸納、總結，并根據學生學情，精心設計復習課，而不是知識的簡單重復，讓學生掌握所學知識，提高綜合運用英語的能力。
2、提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的學生準備不同程度的復習題目和訓練方式，使不同層次的學生在復習課上都有所收獲。
3、課堂上加強應試專項題型的訓練，針對學生們容易出錯的題型進行練習，讓學生在完成練習題的基礎上，增強應試能力。及時評講，及時改正，及時補差，查漏補缺使每個學生在原有基礎上英語水平有所提高。
4。充分利用學生資源。在班中建立一幫一補習小組。讓好生利用課余時間為后進生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。
5。與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。
四、復習內容與階段化安排：
1、第一階段：
回顧課本知識，大約需時一周。
其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組，以及必須掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片呈現單詞，玩單詞游戲，系統(tǒng)地復習一到十模塊的單詞。反復記憶基本句型并運用，教師把句子呈現在黑板上，讓學生來認讀，把句子一一對應起來，培養(yǎng)學生認讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓學生齊讀、分組讀、個別讀。
2、第二階段：
完成期末單項復習，大約需時一周。
老師在課堂上帶領學生共同復習現在進行時和方向指令，在這一階段要重點復習和再現常用的動詞及方位名詞。教師要讓學生多說多練，老師領著全班的學生邊說邊做動作，老師說句子讓個別學生做動作，讓學生真正地理解，達到熟練掌握，只要練習充分，孩子們是能夠掌握課本要求的重難點內容，并有一定的拓展 。
3、第三階段：
綜合練習、查漏補缺，大約需時一周。
在學生整體把握知識和單項重點知識的基礎上， 設計一些綜合練習， 進行由淺入深的測試鞏固型訓練，以便查漏補缺，發(fā)現普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。
期末復習計劃 篇6
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的'動力�？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
根據五年級同學平時學習的情況分析：大部分同學對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學掌握不夠好，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的寫作方面也不出內容等。
期末復習計劃 篇7
課已授完，為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識，以迎接期末檢測，我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃，現將計劃具體安排如下：
復習時間：6月16日——20xx年6月24日
復習內容：蘇教版小學數學二年級下冊全部內容
一、時間、內容安排：
1、根據目錄掃描課本全部內容，口頭復習各單元學習的主要內容和重難點。
2、進行分單元的專項練習：有余數的除法、認數、兩位數乘一位數、三位數加減法、兩步計算實際問題、有關“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。
3、綜合練習，考查學生的掌握情況。
二、知識點提示：
1、用2——9的乘法口訣求商
計算、倍數應用題
2、萬以內數的認識及加減法
數位、讀數、寫數、數的組成、整百整千數的`加減（豎式）、應用計算題
3、圖形變換
按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數角
4、分米和毫米
填寫單位、簡單的單位換算和應用題
5、找規(guī)律
找數排列的規(guī)律，按規(guī)律填空
6、 統(tǒng)計
看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決
三、題型提示：
1、填空題：讀數、寫數、數的組成、找規(guī)律
判斷題：連線題
選擇題：
2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數的加減（口算、豎式）
3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計
4、應用題：倍數問
題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題
四、方法提示：
1、 圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固
2、 精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
3、 講——練——測——評——思（總結）——再測
4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）
個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）
五、溫馨提示：
1、因人施教
對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。
2、積極評價
微笑，放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現學生的可愛與進步，以寬容來面對學生不小心犯下的錯，讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命，用心去聆聽我們那已逝去的童年，讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。
期末復習計劃 篇8
1、知識復習范圍
1）識字與寫字
2）鞏固認讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3）復習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）寫字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1）能用常用的詞組詞語，會用其中詞語造句，能找出相應的同義詞反義詞。
2）注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句
1)能聯(lián)系生活實際理解句子，說出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。
3)進行改病句練習
4)明確句子之間的關系。（如因果、轉折、遞進等）
4、閱讀
1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字
2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
4）閱讀文章，能理解主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內容和中心思想。
最后加上一句:祝大家取得超好的成績!~
5、作文
1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3)學寫讀書筆記和常見應用文。
4)能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5)會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規(guī)范、整潔。
二、能力
通過復習，促進學生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進行單元復習，然后進行歸類復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進行，在單元復習中進行歸類。將基礎知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化)，形近字同音字紐詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如“嘩”hua—hu6)區(qū)分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的”讀讀背背”內容(會背誦，會正確書寫，能在恰當的語境中使用)，背誦內容(達到會背、會寫的地步)。
閱讀力‘面的復習每單元有側重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著的意思的基礎上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫面，領悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續(xù)訓練閱讀要有一定速度，并領悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領悟表達方式。
單元作文的內容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定順序進行觀察，并抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態(tài)，體現人物的品格；三單元是寫讀后感，要求學生結合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內容不限，激發(fā)學生寫的欲望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要減少篇幅，所適當的.改寫：六單元是想象作文”未來的……”要有創(chuàng)造性、新奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學會了……”就是把自己在學會某種技能的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真情實感：八單元是寫家鄉(xiāng)的變化，在學生收集了大量資料的基礎上，引導學生運用手中資料，來表現家鄉(xiāng)的變化，要有一定順序，內容要具體。
歸類復習
一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測并強化重點的方式來復習。
多音字組詞、成語、
二、閱讀部分要求學生能速讀文章，準確概括其主要內容，理解重點句子的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓練范例，做講寫人記事：內容具體，有真情實感，詳略得當，善于抓住人物動作、理、語言、神態(tài)進行細節(jié)描寫，以突出人物的品質和性格特點。
讀后感：能就主要內容或重點詞句明確感點，聯(lián)系生活實際、課外閱讀等談體會。
想象文章：內容富有創(chuàng)新，想象大膽而合理。
方法：
1、優(yōu)秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)
2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。
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